八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷(含答案)

1、（47 分）1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。攛掇 ( ) 鳧 水暗w改)旋ji a()怠 慢 ( ) 羈 絆 () 羊肚 ( )()亢 奮 ()家 ju en( ) ticn()靜 hui()() 然而止2. 下列各組詞語(yǔ)中，書寫全都正確的一組是A.怠慢潮汐怡然自樂(lè)歷歷可數(shù) B.輻射爭(zhēng)訟?？菔癄€大徹大悟 C.恣睢 鄉(xiāng)紳 窈窕俶女 割麥插禾D 耳畔 領(lǐng)域 不解之迷草長(zhǎng)鶯飛3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是 ()(3 分 )A.她在商場(chǎng)里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無(wú)縫，一時(shí)沖動(dòng)花了半個(gè)月的工資把它買了下來(lái)B.有個(gè)氣血方剛的“大丈夫”聽說(shuō)妻子生的是女孩，竟沖進(jìn)產(chǎn)房， 讓在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員瞠目結(jié)舌

2、，嘆為觀止。C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。D 新時(shí)代、新追求， 我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。王老師親切地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要注意保護(hù)嗓子?。　痹谑б獾募竟?jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。5下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.大自然的語(yǔ)言一文用“傳語(yǔ)” “暗示” “唱歌”等詞將動(dòng)植 物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。B.恐龍無(wú)處不有中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰 箱”一句，運(yùn)用打比方的方法

3、，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C.大雁歸來(lái)一文中“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，寫出了大雁的高傲與嬌氣D.被壓扁的沙子一文，作者通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍 的死因，再一次證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè) 科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響” 6默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（17 分 ）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， （詩(shī)經(jīng)關(guān) 雎 ）式微式微，胡不歸？ ,故為乎中露？（詩(shī)經(jīng)式 微 ）,悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？（詩(shī)經(jīng)子 衿 ）氣蒸云夢(mèng)澤， 。 （ 孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相 ）柳宗元小石潭記中

4、寫游魚自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是則右刻“ ,”，左刻 ，客舍青青柳色新。 TOC o 1-5 h z 桃之夭夭， 。 ，暗香浮動(dòng)月黃昏。(10) 默寫王勃的送杜少府之任蜀州后四句。 ， 。 ，7.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(9分)春節(jié)期間熱播的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)激發(fā)了全民的千年“詩(shī)心”。剛播不久的朗讀者則通過(guò)朗讀精美的文字，用平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，_(進(jìn)而同時(shí) )傳播出精神，展現(xiàn)出人生。_( 介于對(duì)于 ) 滿眼的娛樂(lè)與喧囂，朗讀者節(jié)目就像慢慢翻看的一本書，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫面，更無(wú)跌 d mg起伏的情節(jié)，隨著主持人親切溫和的語(yǔ)調(diào)，觀眾情不自禁地投入，靜靜地傾聽與欣賞。這里每個(gè)朗讀者所

5、朗讀的內(nèi)容，都是根據(jù)自己的經(jīng)厲和感受所選，或如和煦的春風(fēng)，或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)心弦。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。跌dmg()起伏 情不自禁()撥動(dòng)心弦()文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“涓涓流淌”中“涓涓”的意思是。這段文字主要運(yùn)用了 的修辭手法。請(qǐng)為文中兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 8下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A.便要還家，設(shè)酒殺雞作食B . t出右臂支船，而豎其左膝C.此人一一為具言所聞D.左手倚一衡木，右手攀右趾9下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分 ）A.有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬B.啟窗而觀，雕欄相望焉可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C.

6、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)為字共三十有四D 尋向所志，遂迷未果，尋病終10 名著閱讀 傅雷家書（節(jié)選）早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！想到你將來(lái)一定有更大的成 就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角

7、落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明， 眾人的掌聲， 擁抱， 名流的贊美， 都沒(méi)有減 少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒(méi)有白費(fèi)，你二十年的折磨沒(méi)有白受！你能堅(jiān)強(qiáng) （ 不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)） ，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)

8、料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！對(duì)文中畫線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）對(duì)兒子在音樂(lè)會(huì)上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。既表現(xiàn)了傅雷對(duì)藝術(shù)的熱愛，也表達(dá)了對(duì)兒子的摯愛之情。傅雷覺(jué)得兒子的成功并不重要，重要的是兒子為祖國(guó)增了光，給別人帶來(lái)歡笑。D.傅雷的歡樂(lè)來(lái)自于兒子的成功和兒子為祖國(guó)增光、給別人帶來(lái)歡笑。 . 貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)（ ）的人 （2 分）A. 謙卑 B. 幸福C. 成功 D. 堅(jiān)強(qiáng) . . 對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （2 分）本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。本段文字是傅雷對(duì)自己兒子在成功時(shí)的諄諄教誨，展現(xiàn)出他的驕傲深情以

9、及殷切期望。傅雷希望兒子在取得巨大成功時(shí)仍然保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。D.本段文字偏重理性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與寬容。二、閱讀 （53 分 ） 【一】閱讀背誦蒹 葭完成題目。9下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分 ）A.這首詩(shī)寫一位戀者在深秋的清晨，于河畔徘徊往復(fù)，神魂顛倒，焦急地尋求他思念的戀人的故事。B.全詩(shī)共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉(xiāng)清秋的景物同詩(shī)中主人公的相思之情交融在一起，渲染氣氛。C 詩(shī)中虛實(shí)結(jié)合，把實(shí)際情景同想象、幻想交織在一起，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，深刻地描繪出了一個(gè)癡情者對(duì)戀人的強(qiáng)烈感情。D 蒹葭這首詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹

10、傳神，詩(shī)中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是動(dòng)態(tài)描寫。【二】 (13 分 ) 桃花源記 ( 選段 ) 陶淵明林盡水源，便得一山，。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！苯忉屜铝屑狱c(diǎn)詞在文中的意思。 (7 分 )仿佛若有光 仿佛： 初極狹，才通人才： 屋舍儼然儼然： 有良田、美池、桑竹之屬 屬： 具答之 具： 此中人語(yǔ)云語(yǔ)： 不足為外人道也不足： 翻譯下列句子。 (1) 率妻子邑人來(lái)此絕境。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。12從選段中對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是： ， ，沒(méi)有戰(zhàn)亂。 (2 分 )【三】 (13 分 )【甲】柳宗元小石

11、潭記 )【乙】士生于世，使其中不自得，將何往而非?。渴蛊渲刑谷?，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之余功， 而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖，無(wú)所不快； 而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然連山絕壑長(zhǎng)林古木振之以清風(fēng)照之以明月，此皆騷人思士之所 以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！(節(jié)選自蘇轍黃州快 哉亭記)【注釋】以物傷性：因外界事物而傷害自己的本性。蓬戶甕牖(y cu)：用蓬草做門，用破瓦罐做窗。騷人思士：指心中有憂思的 文人、士大夫。烏睹其為快也哉：哪里看得出這些是暢快的呢！ 此文為元豐六年蘇轍去黃州探望蘇軾及張夢(mèng)得時(shí)所作，當(dāng)時(shí)蘇轍

12、 亦遭貶官。13 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(7 分 )心樂(lè)之 樂(lè)： (2)水尤清冽 尤： 潭中魚可百許頭 可： 日光下澈 以其境過(guò)清清： 將何往而非病往： 窮耳目之勝以自適也哉 勝： 14 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分 )俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者。15 【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡叨荚谡紊嫌幸恍┦б猓湫膽B(tài)卻完全不同，請(qǐng)具體分析。八年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷參考答案1. d a j I d u du o f u k eng 眷恬晦斡戛 2. B 3.C 4. C 5.C6.(1) 君子好逑 微君之故青青子衿波撼岳陽(yáng)城潭中魚可百許頭 皆若空游無(wú)所依山高月小水落

13、石出。清風(fēng)徐來(lái)水波不 興 渭城朝雨浥輕塵 灼灼其華 疏影橫斜水清淺五十弦翻塞外聲(2) 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 無(wú)為在歧路 兒女共沾巾(共 4分。每句 1 分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分) 7.(1)宕jin xim(3分，各1分)(2)經(jīng)厲經(jīng)歷(2分，各1分)(3)細(xì)水慢流的樣子 比喻 (2 分，每空 1 分) (4) 進(jìn)而 對(duì)于 (2 分，各 1 分 ) 8.C 9.B 10. 名著閱讀答案：、 1 C 2.D3.D 閱讀、 9.D(3 分)10.(1) 隱隱約約，形容看不真切 (2) 僅僅、只 (3) 整齊的樣子 (4) 類 (5) 詳細(xì) (6) 告訴 (7) 不值得，不必 (7

14、 分，每空 1 分) 11.(1) 率 領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人， 來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方 (2 分 ) 。 (2) 這個(gè) 漁人一一向 ( 桃花源中人) 詳細(xì)地說(shuō)出自己的見聞， ( 桃花源中人) 都感嘆(2分)。12.環(huán)境優(yōu)美 和樂(lè)富足(2分)13.(1)(1) 以為樂(lè) (2) 格外 (3) 大約 (4) 穿透 (5) 凄清 (6) 去，到 ( 某地 ) (7) 美景 14.(1) 忽然間向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好像是和游玩的人相互逗樂(lè) (2 分) 。 (2) 這些都是心中有憂思的文人、 士大夫感到悲傷 憔悴而不能忍受的景色(2 分) 。 15. 【甲】文中的被貶者看見“四面竹樹環(huán)合”的景色，感到心情凄涼、憂傷孤獨(dú)；【乙】文中的被貶者寄情山水，坦然從容、曠達(dá)超然。 ( 每點(diǎn) 2 分 ) 附【乙】文參考譯文：讀書人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂(lè)，那么，他到什么 地方去會(huì)不憂愁呢？如果他心情開朗，不因外界事物而傷害自己的本性，那么，他到什么地方去會(huì)不愉快呢？現(xiàn)在，