2013中考文言文閱讀復(fù)習(xí)

1、 文言文綜合復(fù)習(xí)題 1.馬說(shuō)一、文章思想內(nèi)容.馬說(shuō)是一篇寓言性質(zhì)的雜文。文章借伯樂(lè)相馬的故事提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的見(jiàn)解，諷刺了封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達(dá)了作者痛感“伯樂(lè)不常有”和懷才不遇的強(qiáng)烈憤慨。文章從三個(gè)不同的側(cè)面揭示了“千里馬“的遭遇。第1段，提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的見(jiàn)解，指出正因?yàn)椤安畼?lè)不常有”，千里馬才終被埋沒(méi)、摧殘。第2段，揭示了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬“才美不外見(jiàn)”的原因。第3段，抨擊了那些不能正確對(duì)待千里馬卻大呼“天下無(wú)馬”的人。文章三段圍繞一個(gè)中心：千里馬被埋沒(méi)，被摧殘是“伯樂(lè)不常有”造成的，是“食馬者不知其

2、能千里而食也”所造成的，是那些不能正確對(duì)待千里馬的人造成的。然而“執(zhí)策”的庸人卻曰：“天下無(wú)馬！”這一反差，是一個(gè)極大的諷刺，表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者無(wú)視人才的不滿。三、中考鏈接1、解釋下列加點(diǎn)的字。故雖有名馬：即使。祗辱于奴隸人之手：只是。一食或盡粟一石：吃一頓。食馬者：通“飼”，喂養(yǎng)。才美不外見(jiàn)：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。且欲與常馬等：尚且，況且。駢死于槽櫪之間：兩駢駕；喂牲口用的食器；馬棚，馬廄。一食或盡粟一石：有時(shí)。且欲與常馬等：等同，一樣。策之不以其道：鞭打；按照；規(guī)律，方法。食之不能盡其材：才華，通“才”。執(zhí)策而臨之：名詞，馬鞭。其真無(wú)馬邪?。罕硗茰y(cè)，反問(wèn)的語(yǔ)氣。2、翻譯下列句子。故雖有名馬，

3、祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。所以即使有好馬，只能屈辱于低賤人的手中，如其他馬一塊死在馬廄里，不被人稱作千里馬。 馬之千里者，一食或盡粟一石。 日行千里的馬，有時(shí)一頓能吃一石谷子。 食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不知道是千里馬而去喂它。 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？想和普通的馬一樣尚且不能夠，又怎么能讓它日行千里呢？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。鞭打它不按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能喂飽它而使它的才能施展出來(lái)，馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。 其真無(wú)馬邪！其真不知馬也。難道真的沒(méi)有（千里）馬嗎？這真是不識(shí)好馬呀!4、用“”標(biāo)出下面句子朗讀的語(yǔ)意停頓

4、，每句標(biāo)一處。 安求其能千里也 食之不能盡其材5、用原文語(yǔ)句填空。第一段描述千里馬悲慘處境的語(yǔ)句是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。第二段揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。第三段中食馬者不識(shí)千里馬的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。文中“嗚呼”蘊(yùn)含著作者怎樣的感情？請(qǐng)你結(jié)合文本加以分析。 示例：對(duì)千里馬遭遇的惋惜，對(duì)飼馬者（當(dāng)權(quán)者）埋沒(méi)人才的痛恨之情。如果想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？請(qǐng)結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶ā?示例：需要自身的實(shí)力，也需要展示自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，還需要外界對(duì)自己實(shí)力的欣賞。8、如果你是一

5、匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)你該怎么做？ 示例：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。我要努力完善自己，做得更好。要做到心態(tài)平和，相信是金子總會(huì)發(fā)光。 2.三峽一、內(nèi)容概述：本文抓住景物特征，先總寫三峽的地貌特征，再分寫三峽的四季景色。在四季變化中展現(xiàn)三峽奇異詭譎（gu ju）的美景，描寫了大自然的無(wú)比雄偉壯麗，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷。二、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析：按景物分，作者是先寫山，后寫水；按季節(jié)分，作者是先寫夏，再寫春冬，再寫秋?？傮w來(lái)看，作者是將景物寓于四季變化中來(lái)描寫，將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。三、中考鏈接：1、解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)自三峽七百里中（在）(2)略無(wú)闕處（斷缺?，F(xiàn)在寫作“缺”）(3

6、)重巖疊嶂（像屏障一樣的山峰）(4)隱天蔽日（遮蔽）(5)自非亭午夜分（如果）(6)不見(jiàn)曦月（早晨的陽(yáng)光，這里指太陽(yáng)）(7)至于夏水襄陵（襄，上。陵，大的土山。）(8)沿溯阻絕（沿，順流而下。溯，逆流而上。）(9)或王命急宣（宣布，傳達(dá)）(10)雖乘奔御風(fēng)（雖，即使。奔，奔馳的快馬。）(11)不以疾也（以，如此，這么。疾，快。）(12)素湍綠潭（素，白色。湍，急流的水。潭，深水。）(13)絕多生怪柏（山峰）(14)飛漱其間（沖蕩）(15)良多趣味（確實(shí)，實(shí)在）(16)林寒澗肅（寂靜）(17)屬引凄異（屬，連綴，連續(xù)。引，延長(zhǎng)。）(18)空谷傳響（回聲）(19)哀轉(zhuǎn)久絕（斷絕，消失）2、翻譯下列

7、句子。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。譯：如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能見(jiàn)到日月的。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯：到了夏季，江水上漲，淹沒(méi)丘陵，順流而下，逆流而上的路都被阻絕。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 譯：即使是騎著快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。素湍綠潭，回清倒影。 譯：白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物）的影子。每至晴初霜旦，林寒澗肅。 譯：每逢到了天剛放晴的日子或霜降的早晨，林木凄清，山間顯得寂靜。高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯：高處傳來(lái)猿猴的叫聲，異常凄厲，連續(xù)不斷。（那叫聲）回響在空曠的山谷中，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。3、既然“夏水襄陵，沿溯阻絕”，怎么還會(huì)“朝發(fā)白

8、帝，暮到江陵”呢？ 答：從“或有王命急宣”可看出，封建社會(huì)王權(quán)至上，皇帝有命令，即使冒著生命危險(xiǎn)，也要冒險(xiǎn)行船。用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點(diǎn)。 答：三峽的山的特點(diǎn)是連綿不斷，高聳峻拔。夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大，水流湍急。5、從全文看，結(jié)尾引用漁歌的作用是什么？ 答：進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭索凄清的氣氛。6、作者寫三峽四季景色時(shí)，為何沒(méi)有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而是先寫夏季景色？ 答：作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故以“夏水”為首來(lái)寫。7.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！边@是詩(shī)人李白在被流放途中

9、遇赦寫下的早發(fā)白帝城。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中后兩句詩(shī)與文中“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”之間有什么相同與不同之處。答：(1)描寫對(duì)象和寫法相同：同寫三峽，同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫法。(2)表達(dá)的情感不同：詩(shī)句流露出作者重獲自由的喜悅歡快之情；漁歌則表達(dá)了三峽漁民對(duì)人生艱辛的悲涼感慨。8、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫出文中印證理由的語(yǔ)句。 理由水流急原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵。 理由落差大原句：懸泉瀑布，飛漱其間。9、昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介

10、紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。 導(dǎo)游詞：（示例）各位游客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇挺拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘；登上大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。10、總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。，天高地厚華夏情。 答：（例）山除水急三峽景；山峻水清三峽美。3.答謝中書書（一）文學(xué)常識(shí)。本文選自全梁文。陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居。有陶隱居集。（二）文言詞語(yǔ)：【共】一起。【交輝】交相輝映。【歇】消散?！绢j】墜落?！境流[】潛在水中

11、的魚。鱗，借代魚。【競(jìng)躍】爭(zhēng)相跳躍。競(jìng)，爭(zhēng)著?！居纭恐溉碎g?！緩?fù)】再?！九c（y）】參與，這里指欣賞。(三)問(wèn)題探究1“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？ 有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。2講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？ 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。3將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？ 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？答：表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比

12、肩之意溢于言表。5最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？ 實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。6本文是一篇美文。試分析美在何處。（1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏變化之美。動(dòng)靜相襯之美。（2）語(yǔ)言美。言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱四字句，配以長(zhǎng)句收束；修飾詞語(yǔ)使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。如滔滔急流，瀉入大海。7、練習(xí)：A、結(jié)合文意，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞 (1)或王命急宣 或：有時(shí) (2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也 奔：飛奔的馬 (3)哀轉(zhuǎn)久絕 絕：消失 （4)四時(shí)俱備 俱：全，都B兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句

13、子：清榮峻茂，良多趣味；實(shí)是欲界之仙都C兩文都寫到了“猿嗚”，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛 三峽：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛 答謝中書書：猿嗚渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛D用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思 (1)自非亭午夜分不見(jiàn)曦月 如果不到正午或半夜就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮 (2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 傍晚的太陽(yáng)快要落山了潛游在水中的魚爭(zhēng)相躍出水面. 4.湖心亭看雪 一、指出加點(diǎn)的詞的含義： 1、是日更定 是：這。 定：完了，結(jié)束 2、余拏一小船，用毳衣?tīng)t火 拏：撐，劃。 毳：鳥的細(xì)毛3、霧淞沆碭 沆碭：白氣彌漫的樣子 4、湖中焉得更有此人 焉：哪里。 更：還 5、余強(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng)

14、：痛快。 白：指酒杯 二、譯句： 1、有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸 翻譯：（我看見(jiàn)）有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。 2、余強(qiáng)飲三大白而別 翻譯：我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。 3、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者 翻譯：不要說(shuō)相公癡迷，還有比相公更癡迷的人呢。 4、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 翻譯：大雪下了三天，湖中行人，鳥的聲音都消失了。 三、回答問(wèn)題： 1、文中具體描寫雪景句子是哪些？ 答：霧淞沆碭，天與云與山與水，下下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 2、文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表達(dá)了作者什么思想

15、感情？ 答;運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強(qiáng)飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。中考鏈接: 1課文選自陶庵夢(mèng)憶，作者張岱，明末清初(朝代)文學(xué)家2解釋下列加點(diǎn)的字A余拏一小舟（攜、帶） B上下一白（全、都 ） C客此（名詞活用為動(dòng)詞 客居） D及下船（等到）3下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（C ）A焉 湖中焉得更有此人 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 B而 宋無(wú)罪而攻之 余強(qiáng)飲三大白而別C是 是日，更定矣 是進(jìn)亦憂，退亦憂 D其 問(wèn)其姓氏 其如土石何 4翻譯下列句子(1) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 翻譯：大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等聲音都消失了(2) 湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與

16、余舟一芥，舟中人兩三粒而已翻譯：湖上映出的影子，只有像一條印記的長(zhǎng)堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了 5下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D（側(cè)面烘托）A“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆B“癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格C作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念D作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫5.與朱元思書 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)

17、： 1、風(fēng)煙俱凈 俱：全，都 2、從流飄蕩 從：隨著 3、水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。 縹碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得過(guò) 奔：飛奔的馬 5、負(fù)勢(shì)競(jìng)上 負(fù)：憑依 6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)：通“囀” 叫 7、鳶飛戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息 8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 經(jīng)綸：經(jīng)營(yíng) 反：通“返” 返回 9、橫柯上蔽 柯：樹干 二、翻譯下列文言句子：1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。 翻譯： 那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 翻譯： 急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。 3、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 翻譯：（那一座座高山）憑依高峻的形勢(shì)爭(zhēng)著向上，爭(zhēng)著向高處和

18、 遠(yuǎn)處伸展。 4、鳶飛戾天者，望峰息心 翻譯：那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息他那熱衷功名得祿的心。 5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 翻譯：忙于經(jīng)營(yíng)俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。6、疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 翻譯：稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時(shí)偶爾也見(jiàn)到（一絲）陽(yáng)光 三、閱讀課本，回答問(wèn)題：1、本文總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，三峽一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？ 答：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)

19、了作者怎么樣的思想感情？ 答：表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。 4、請(qǐng)找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 5、從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語(yǔ)句：泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？ 望峰 窺谷 6五柳先生傳一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：1、造飲輒盡 造：一來(lái) 2、簞瓢屢空，宴如也 如：若 3、茲若人之儔乎 儔：類 4、不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁 5、先生不知何許人也 許：地方 6、每有會(huì)意

20、 會(huì)：領(lǐng)會(huì) 7、親舊知其如此 舊：朋友們 二、翻譯下列文言句子：1、好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。 翻譯：（他）喜歡讀書，（卻）不過(guò)分在字句上下功夫；每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得忘了吃飯。 2、銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志 翻譯：一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己的志向而感到快樂(lè)。 三、閱讀課本，回答下列問(wèn)題 ; 1、五柳先生三大愛(ài)好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？ 好讀書; 性嗜酒; 常著文章自?shī)省?平和、曠達(dá)的性格。2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生。閑靜少言，不慕榮利。 3、“常著文章自?shī)剩H示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么

21、樣的性格特點(diǎn)？ 自得其樂(lè)，淡泊名利。中考鏈接:1下面句子中加點(diǎn)的“以”字意義不同于其它項(xiàng)的是（ A ）A宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉 B域民不以封疆之界 C孔文子何以謂之“文”也 D忠之屬也，可以一戰(zhàn)2請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 （1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日 翻譯：房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風(fēng)和太陽(yáng) （2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 翻譯：不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴3文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛(ài)好：一是好讀書，達(dá)到了欣然忘食的程度；二是性嗜酒，達(dá)到了期在必醉的程度4陶淵明通過(guò)寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界? 仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗5有人說(shuō)：“當(dāng)今

22、社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了”對(duì)此你是怎么看的？ 物質(zhì)固然重要，但不能取代一切 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定6、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞理解聯(lián)不正確的一項(xiàng)是 （A） A、亦不詳其姓字（詳細(xì)） B、每有會(huì)意（體會(huì)、領(lǐng)會(huì)） C、期在必醉（期望） D、其言茲若人之儔乎（輩、同類）7、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 翻譯：不憂心忡忡于貧賤，不熱衷于發(fā)財(cái)做官 8、文章結(jié)尾提到“無(wú)懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望？ 希望人類社會(huì)返璞歸真，人們過(guò)上淳樸無(wú)爭(zhēng)、怡然自樂(lè)的生活 9、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語(yǔ)言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡(jiǎn)要介紹五

23、柳先生（含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面） 答：五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號(hào)為“五柳”他家境貧寒，不慕名利，安貧樂(lè)道，為人閑靜少語(yǔ)，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自?shī)首詷?lè)。 7.陳涉世家-史記（司馬遷） 一、句子翻譯：1、陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。 翻譯; 陳涉年輕年輕時(shí)，曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。 2.嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！ 翻譯; 唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！ 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 翻譯; 適逢天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了時(shí)期。誤了期限，按法令都得殺頭。今亡亦死，舉大計(jì)亦

24、死；等死，死國(guó)可乎？ 翻譯; 現(xiàn)在逃走也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，好嗎？ 5.天下苦秦久矣。 翻譯;天下老百姓苦于秦（的統(tǒng)治）很久了。 6.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 翻譯;扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。 7.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者 翻譯;現(xiàn)在如果把我們的人假托是公子扶蘇、項(xiàng)燕的部下，向天下人倡導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)（有）很多響應(yīng)的人。 8.此教我先威眾耳。 翻譯; 這是教我們先威服眾人罷了。 9.固以怪之矣。翻譯;自然就詫怪這事了。 10.又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰 翻譯;又暗使派吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜間用篝火裝作

25、“鬼火”，又裝狐貍叫，喊道 11.旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 翻譯; 第二天，戍卒中到處談?wù)?，都在指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝 12.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之 翻譯;吳廣故意屢次揚(yáng)言要逃走，使尉惱怒，讓他責(zé)辱吳廣 13.藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 翻譯; 即使僅能免于斬刑，可是守衛(wèi)邊境而死的人一定也占十分之六七。 14.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！ 翻譯; 況且大丈夫不死便罷，死就要干出大名聲啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？ 15.為壇而盟，祭以尉首。 翻譯; （用土）筑臺(tái)，并（在臺(tái)上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天 16.數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事 翻譯; 幾天后，（

26、陳勝）下令召集三老、豪杰一起來(lái)集會(huì)商議大事。 17.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦 翻譯; 將軍親自披著堅(jiān)固的盔甲，手拿著銳利的武器，討伐無(wú)道的昏君，消滅暴虐的秦王 18.諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏 翻譯; 各個(gè)郡縣里痛恨秦朝的官吏的，都懲罰當(dāng)?shù)乜たh長(zhǎng)官。 關(guān)鍵問(wèn)題:1.本文選自哪部名著？作者是誰(shuí)？史記；司馬遷 2.陳涉起義的直接原因及根本原因分別是？ 答：會(huì)天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斬；天下苦秦久矣。 3.陳涉為起所作的兩方面輿論閥準(zhǔn)備是？ 丹書魚腹；篝火狐鳴 4.陳涉是怎樣一個(gè)人？答：有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，有超人的才略和膽識(shí)。 5.文中能體現(xiàn)陳涉少時(shí)就有遠(yuǎn)

27、大志向的一句是？答：燕雀安知鴻鵠之志哉！ 6.既表明陳涉對(duì)統(tǒng)治階級(jí)無(wú)比憤恨又表明其偉大抱負(fù)的動(dòng)員群眾的名言是？ 王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎！ 8.唐雎不辱使命-戰(zhàn)國(guó)策一、詞語(yǔ)解釋： 不辱使命 辱沒(méi)、辜負(fù)/易安陵 交換 /其許寡人 答應(yīng) /大王加惠 給予恩惠 /甚善 好 /雖然，受地于先王 雖然這樣 /弗敢易 不；交換 /因使唐雎使于秦 于是；派；出使 /故不錯(cuò)意也 所以；錯(cuò)通“措”置意 /請(qǐng)廣于君 擴(kuò)充 /逆寡人者 違背 /輕寡人與 輕視 /非若是也 像；這樣 /雖千里不敢易 即使 /豈直五百里哉 難道；只，僅僅 /怫然怒 盛怒的樣子 /公亦嘗聞天子之怒乎 先生；曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō) 布衣 平民 /免冠徒跣 摘掉帽

28、子，光著腳 /以頭搶地耳 撞；罷了 /庸夫之怒 平庸無(wú)能的人 /非士之怒 有才能有膽識(shí)的人 /倉(cāng)鷹 通“蒼”青色 /休祲 吉兇的征兆 /若士必怒 如果 /縞素 穿喪服 /色撓 變了臉色；撓，屈服 /謝之 道歉 /寡人諭矣 明白，懂得 /徒以有先生也 只是 二、句子翻譯： 1.大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易！ 翻譯：承蒙大王給予恩惠，用（貴國(guó)的）大面積的土地來(lái)?yè)Q（敝國(guó)）小面積的土地，很好；雖然這樣，我從先王那里繼承了這塊土地，（我）愿意始終守住它，不敢拿它來(lái)交換。 2.安陵君因使唐雎使于秦。 翻譯：安陵君于是派唐雎出使秦國(guó)。 3.以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。 翻譯：把安

29、陵君看作忠厚的長(zhǎng)者，所以不打他的主意。 4.今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？ 翻譯：如今我拿十倍的土地（來(lái)交換安陵），擴(kuò)大他的領(lǐng)土，然而，安陵君違背我的意見(jiàn)， （這）不是小看我嗎？ 5.雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 翻譯：即使拿一千里土地，也不敢交換，難道只（換）面積為五百里的（土地）嗎？ 6.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 翻譯：老百姓發(fā)怒，也不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。 7.此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 翻譯：這三個(gè)人，都是普通老百姓中最有膽識(shí)的人啊。（他們）心里的憤怒還沒(méi)有迸發(fā)出來(lái)，上天就降下征兆。再加上我，將成為四個(gè)

30、人了。 8.若士必怒， 伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 翻譯：如果有能力有膽識(shí)的人（被逼得）一定要發(fā)怒，（那么現(xiàn)在立刻）倒下兩具尸體，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人將會(huì)因此而穿上喪服，今天的情況就是這樣。 9.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰 翻譯：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說(shuō) 三、關(guān)鍵問(wèn)題：1.本文選自哪部作品？戰(zhàn)國(guó)策 2.秦王是怎樣一個(gè)人？驕橫狂妄、貪得無(wú)厭、奸詐狡猾、外強(qiáng)中干 3.唐雎是怎樣一個(gè)人？ 從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識(shí)、有凜然正氣、熱愛(ài)祖國(guó)、不怕?tīng)奚?4.唐雎列舉專諸刺王僚等吏實(shí)有什么用意？?jī)煞矫妫阂皇菍?duì)自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說(shuō)明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不

31、要輕舉妄動(dòng)，自尋死路。 5.本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對(duì)刻畫唐雎的形象有何作用？ 從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無(wú)畏精神。 6.文末說(shuō)秦王“色撓”“長(zhǎng)跪而謝”，并且請(qǐng)?zhí)砌隆白?，秦王真的屈服了嗎？為什么?這是秦王的權(quán)宜之計(jì)，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請(qǐng)雎“坐” ，是坐下來(lái)談，不是放棄吞并。文中所說(shuō)，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時(shí)秦在軍事的占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)及秦王的性格來(lái)看，秦王是不會(huì)就此善罷甘休的。 9.出師表一、內(nèi)容概述：諸葛亮寫這篇表文的目的是，希望國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，使他“北定中原”的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。本文以議論為主，兼用記敘和抒情。全文主旨是使后主認(rèn)識(shí)到必須親賢遠(yuǎn)佞，才能修明

32、政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。開頭談?wù)撔蝿?shì)和治國(guó)方針，六次提到“先帝”，勉勵(lì)后者繼承遺志，這是寓情于議；中間敘述21年來(lái)的經(jīng)歷，抒發(fā)自己對(duì)先帝的感激，表達(dá)效忠劉氏父子的心愿，這是寓情于敘；結(jié)尾更以“不效則治臣之罪，以告先帝之靈”集中表達(dá)了作者感恩圖報(bào)，擔(dān)當(dāng)大任的心情。二、中考鏈接：1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（死亡） (2)此誠(chéng)危急存亡之秋也（時(shí)候） (3)以光先帝遺德（發(fā)揚(yáng)光大） (4)陟罰臧否（陟，提升，提拔。臧，好。否，惡。） (5)不宜異同（應(yīng)該） (6)作奸犯科（律條） （7）以昭陛下平時(shí)之理（彰明，顯揚(yáng)） (8)使內(nèi)外異法也（內(nèi)，指宮中。外，指府中） (

33、9)此皆良實(shí)（忠良信實(shí)） (10)志慮忠純（精神，思想） (11)志虎忠純（忠誠(chéng)純正） (12)悉以咨之（商議，詢問(wèn)） (13)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（選拔，選擇） (14)必能裨補(bǔ)闕漏（裨，彌補(bǔ)，補(bǔ)助。闕，缺。） (15)性行淑均（公平，平均） (16)曉暢軍事（諳熟，精通） (17)先帝稱之曰能（有能力） (18)遠(yuǎn)小人（人格卑鄙的人） (19)此后漢所以傾頹也（衰亡，衰?。?20)此悉貞良死節(jié)之臣（為保全節(jié)操而死） (21)躬耕于南陽(yáng)（親自，自身） 22)先帝不以臣卑鄙（低微鄙陋） (23)猥自枉屈（屈尊就卑） (24)由是感激（因此） (25)遂許先帝以驅(qū)馳（比喻奔走效力） (26)夙夜

34、憂嘆（早） (27)恐托付不效（沒(méi)有效果） (28)深入不毛（指地面所生長(zhǎng)的草木） (29)庶竭駑鈍，攘除奸兇（庶，期望。駑，劣馬。鈍，刀刃不鋒利。攘除，驅(qū)除，鏟除。） (30)至于斟酌損益（斟酌，反復(fù)考慮，擇善而定。損益，增減，興革） (31)則責(zé)攸之、祎、允等之慢（怠慢，懈?。?(32)以彰其咎（表明，顯揚(yáng)） (33)以咨諏善道（詢問(wèn)） (34)臨表涕零（下雨，比喻如雨一般落下）2、翻譯下列句子。(1)此誠(chéng)危急存亡之秋也。譯：這真是形勢(shì)危急，決定存亡的關(guān)頭啊。(2)侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。 譯：侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷里毫不懈怠，忠誠(chéng)的將士們?cè)谶吘成蠆^

35、不顧身，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶厥舛鞯湎胍诒菹律砩蟻?lái)報(bào)答。(3)誠(chéng)宜開張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。 譯：（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣。(4)陟罰臧否，不宜異同。 譯：提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。(5)若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。譯：如果有做壞事、觸犯律令以及盡忠辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對(duì)他們的懲罰和獎(jiǎng)賞，來(lái)顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和相府有不同的法制。(6)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。譯：因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下（使用）。(7

36、)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。(8)臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯：我本來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官。(9)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。譯：在兵敗的時(shí)候接受重任，在危險(xiǎn)的關(guān)頭奉命出使。(10)此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。譯：這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。(11)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。譯：希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來(lái)稟告先帝在天之靈。(12)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追

37、先帝遺詔。譯：陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，（向他們）詢問(wèn)（治國(guó)的）好方法，認(rèn)識(shí)、采納正確的意見(jiàn)，深切地追念先帝的遺命。3、諸葛亮向后主提出了哪些建議？（用原文回答或用自己的話概括）答：諸葛亮向后主提出了三項(xiàng)建議：(1)“誠(chéng)宜開張圣聽(tīng)，以塞忠諫之路也?！保◤V開言路） (2)宮中府中俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（嚴(yán)明賞罰） (3)親賢臣，遠(yuǎn)小人。（親賢遠(yuǎn)佞）4、作者為什么在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？ 答：解除后顧之憂。為了漢室之隆。5、古代賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？答：（可圍繞“借先帝之意，告誡后主要親賢遠(yuǎn)佞”來(lái)回答；又可圍繞“親賢臣，有

38、利于興復(fù)漢室，還于舊都”來(lái)回答；還可圍繞“親賢臣遠(yuǎn)小人，有利于國(guó)家強(qiáng)盛發(fā)展”來(lái)回答）。6、作者在結(jié)尾寫到“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”，請(qǐng)你用自己的話概括說(shuō)明“涕零”的原因。 答：（示例）諸葛亮因?yàn)橄氲搅讼鹊蹖?duì)自己三顧茅廬的知遇之恩，臨崩寄大事于己的信任，還有怕完不成先帝遺愿的焦慮，百感交集的“涕零”。7、“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在文中指“北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！蔽闹凶钅荏w現(xiàn)“老臣心”的一句話是“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。8、陸游說(shuō)：“凜然出師表，一字不可刪”。足見(jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的

39、耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面。（答出兩點(diǎn)即可） 答：積極獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)建議；積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才；平定南方，使后方穩(wěn)定，得以出師北伐；積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。9、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響。答：（圍繞“無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該盡力而為做好”回答即可。）10、用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（只劃一處） 臣不勝受恩感激11、結(jié)合課文概括諸葛亮上表出師的原因。 答：

40、報(bào)先帝，忠陛下。 南方已定，兵甲已足。 10.隆中對(duì)-陳壽 翻譯句子：時(shí)人莫之許也。 當(dāng)時(shí)的人沒(méi)有誰(shuí)承認(rèn)他這種比法。 此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。 你只可以到他那兒見(jiàn)他，不可以委屈（他）來(lái)。將軍應(yīng)當(dāng)親自去拜訪他。 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。 于是先主就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見(jiàn)到。 孤不度德量力 我沒(méi)有衡量（自己的）德行（能否服人） ，估計(jì)（自己的力量（能否勝人） 。 然志猶未已，君謂計(jì)將安出？ 然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒(méi)有罷休，先生認(rèn)為該采取怎樣的辦法？ 曹操比于袁紹，則名微而眾寡 曹操和袁紹相比，就顯得名聲小，兵力弱 然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也

41、 但是曹操終于能戰(zhàn)勝袁紹，以弱勝?gòu)?qiáng)，不只是天時(shí)好，而且也是人謀劃得好啊 此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 這大概是上天拿它來(lái)資助將軍的，將軍是否有（奪 取它的）打算呢？ 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 百姓誰(shuí)敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來(lái)迎接將軍呢？ 關(guān)鍵問(wèn)題:1.文中提到的諸葛亮有何特點(diǎn)？ 智識(shí)卓絕、才華橫溢、抱負(fù)非凡，料事如神，關(guān)心國(guó)家大事，有卓越的的政治和軍事才能 2.文中提到的劉備有何特點(diǎn)？ 禮賢下士，求賢若渴，虛心誠(chéng)懇 一閱讀題：亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”9解釋下列句中加點(diǎn)的詞 (1)自董卓已來(lái) ( 通“以”(并且) ) (2)名微而眾寡 (

42、而且 ) (3)挾天子而令諸侯(挾持(控制) ) （4)利盡南海(物資) 翻譯下面文言語(yǔ)句。 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 譯文：老百姓誰(shuí)敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來(lái)迎接將軍你呢 11問(wèn)題探究：諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵 12簡(jiǎn)答：(1)諸葛亮在對(duì)前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明(可用文中原句回答)曹操“非惟天時(shí)，抑亦人謀也”孫權(quán)“賢能為之用”劉備“總攬英雄”(可選其中一例回答)(2)聯(lián)系實(shí)際

43、，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義：當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才二今操已擁百萬(wàn)之眾，將軍豈有意乎？3下面加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ B ） A挾天子而令諸侯 挾：挾持，控制 B利盡南海 利：利用 C國(guó)險(xiǎn)而民附 附：歸附 D時(shí)先主屯新野 屯：駐扎4下面加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（C ） A賢能為之用 不足為外人道也 B而其主不能守 舍生而取義者也C此可以為援而不可圖也 以是人多以書假余 D今操已擁百萬(wàn)之眾 輟耕之壟上5句子翻譯：此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？譯文：這大概是天拿（它）來(lái)資助將軍的，將軍難道沒(méi)有這個(gè)意思嗎？ 6填空。選文中諸葛亮對(duì)三方形勢(shì)的分析

44、十分準(zhǔn)確：分析曹操，指出他具有政治和兵力（或“軍事”、“軍隊(duì)”）優(yōu)勢(shì)；分析孫權(quán)，指出他具有地理和人才、民心（只答一詞亦可）優(yōu)勢(shì)；分析劉表，既指出他具有交通和物產(chǎn)（或“物資”）優(yōu)勢(shì)，也指出了他軟弱無(wú)能的一面，此為劉備爭(zhēng)霸天下定下了大計(jì)。7簡(jiǎn)答題：選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？天命觀（或“唯心主義”，意思對(duì)即可）三、（甲）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，爾來(lái)二十有一年矣（出師表）（乙）亮躬耕隴畝， 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)（隆中對(duì)）15、解釋下列句中加點(diǎn)字（1）三顧臣于草廬之中（拜訪）（2）由是先主遂詣亮（到去，這里有“去拜訪”之意）（3）先帝不以臣卑鄙 （身份低微，出身鄙野

45、） 16、解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 （因?yàn)?） （2）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)（總共 ）17、翻譯文中劃線的兩個(gè)句子：（1）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 翻譯;我原來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕種，只希望在動(dòng)亂的年代中茍且保全生命，不要求在諸侯中做官揚(yáng)名 （2）身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也 翻譯;身高八尺，常常把自己比作管仲和樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)一般人沒(méi)有誰(shuí)同意他這種比附18、回答下列問(wèn)題：（1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明作者高潔志趣的句子是哪句？ 三顧茅廬、臨危受命 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 乙文段在寫作上的主要特色

46、是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，如正面寫諸葛亮隱居時(shí)的不平抱負(fù)，側(cè)面寫徐庶的推薦四、亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”9下弼各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()以弱為強(qiáng)者 賢能為之用 B、曹操比于袁紹 信義著于四海 C、此用武之國(guó) 高祖因之以成帝業(yè) D、則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎10解釋下列句中加點(diǎn)的詞 此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 爭(zhēng)鋒：爭(zhēng)強(qiáng)、爭(zhēng)勝 此殆天所以資將軍 資：資助、給予 民殷國(guó)富而不知存恤 殷：興旺富裕 總攬英雄 攬：招致、羅致 11諾葛亮在隆中對(duì)策中是如何“三分天下”的？請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括對(duì)曹操

47、“不可與爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”；勸劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)，然后進(jìn)取中原（意思對(duì)即可）五、自董卓已來(lái)，豪杰并起，誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。8、下面各組句中加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是（C ）A、此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 此誠(chéng)危急存亡之秋也 B、國(guó)險(xiǎn)而民附 益州險(xiǎn)塞C、利盡南海 威天下不以兵革之利 D、將軍豈有意乎 將軍豈愿見(jiàn)之乎9、下面語(yǔ)句用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ C ）A、非惟天時(shí)，抑亦人謀也不僅是時(shí)機(jī)有利，而且也是人的謀劃得當(dāng)。B、此可以為援而不可圖也這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。C、此殆天所以資將軍這完全是上天拿它來(lái)資助將軍的。D、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎百姓

48、誰(shuí)能不用簞盛飯，用壺裝酒來(lái)迎接您呢?10、對(duì)選段理解或分析有誤的一項(xiàng)是（B ）A、選段隆中對(duì)策，層次清晰。先論“不可爭(zhēng)”與“不可圖”，次論“可爭(zhēng)”與“可圖”，最后寫“爭(zhēng)”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見(jiàn)解。 B、談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。C、作為人物傳記，選文是對(duì)主人公的正面描寫，與隆中對(duì)前、隆中對(duì)后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。D、選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點(diǎn)。11、在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么?用精煉的語(yǔ)言加以

49、概括。 曹操：此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 孫權(quán)：可以為援 荊州、益州：奪取、占領(lǐng) 諸戎、夷越：和、撫12、“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)隆中對(duì)策中哪些策略對(duì)治國(guó)仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?簡(jiǎn)要概括三點(diǎn)。即可運(yùn)用賢能 體恤百姓 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 改善睦鄰關(guān)系 對(duì)內(nèi)革新政治等 六、【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，臣不勝受恩感激。【乙】亮躬耕隴畝，好為梁父吟。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”1、解釋下列加點(diǎn)字的意思。先帝不以臣卑鄙(卑鄙：低微鄙陋 ) 將軍宜枉駕顧之(顧：拜訪 ) 故臨崩寄臣以大事也(以：把 ) 由是先主遂詣亮( 由是：因此 )2、(甲文中帶線句子“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效

50、，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！北磉_(dá)作者的思想感情是：效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。 3、甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。4、將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。我本來(lái)是個(gè)平民，親自在南陽(yáng)耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚(yáng)名做官。 身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。(他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)的人都不認(rèn)同他。 5、閱讀成都武侯祠內(nèi)

51、的一副對(duì)聯(lián)，回答后邊的問(wèn)題。兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。 對(duì)聯(lián)中“兩表”指的是出師表、后出師表，“一對(duì)”指的是隆中對(duì)。七、亮躬耕隴畝，好為梁父吟。羽、飛乃止。4. 解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）因屏人曰 屏：命人退避 （2）欲信大義于天下 信：（通伸）伸張 （3）于是與亮情好日密 日：一天天 （4）愿諸君勿復(fù)言 愿：希望 5. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（A ）A. 猶魚之有水也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（愛(ài)蓮說(shuō)） B. 國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（曹劌論戰(zhàn)）C. 高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命） D. 曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（鄒忌諷齊

52、王納諫）6. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。翻譯：這個(gè)人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來(lái)，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。 （2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？翻譯：將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰(shuí)敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來(lái)迎接將軍您呢？ 7. 下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ A ) （應(yīng)是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）A. 在隆中對(duì)策前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C. 諸葛亮分析天下

53、形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D. 文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。 11.公輸墨子 解釋下列加點(diǎn)詞的含義: 1、起于魯 出發(fā)，動(dòng)身 2、公輸盤不說(shuō) 通“悅”，高興 3、再拜 拜了兩次 4、不可謂知類 明白事理 5、然胡不已乎 然：但是；胡：為什么；已：停止。 6、胡不見(jiàn)我于王 引見(jiàn) 7、子墨子九距之 通“拒”，抗拒。 8、子墨子守圉有余 通“御”，抵擋。 9、公輸盤詘 通“屈”，理屈。 10、吾知所以距子矣 用來(lái)的方法 11、在宋城上而待楚寇 入侵 二、翻譯下列句子 答案 1、夫子何命焉為？ 先生有什么指教呢？ 2、

54、宋何罪之有？ 宋國(guó)有什么罪呢？ 3、知而不爭(zhēng) 知道（這道理）而不勸阻（楚王） 。 4、此為何若人？ 這是什么樣的人呢？ 5、九設(shè)攻城之機(jī)變 多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。 6、雖殺臣，不能絕也 即使殺了我，也不能殺盡（楚國(guó)的抵抗者） 。 三、回答問(wèn)題 1、墨子聽(tīng)說(shuō)“公輸盤為楚造云梯之械， 成，將以攻宋”，從而動(dòng)身去楚國(guó)的目的是什么？ 為了阻止楚國(guó)攻打宋國(guó)。 12.得道多助，失道寡助-孟子一、解詞： 地利 有利 /委而去之 放棄；離開/ 人和 人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)/ 故曰 所以 /七里之郭 外城 /域民不以封疆之界 限制；憑借 /環(huán)而攻之 圍 /固國(guó) 鞏固 /是天時(shí)不如地利也 這是 /威天下 震懾 /池

55、非不深 護(hù)城河 /親戚畔之 內(nèi)親外戚；通“叛” /兵革 泛指武器裝備 /多助之至 極點(diǎn) /堅(jiān)利 銳利 /天下順之 歸順，服從 二、翻譯：得道多助，失道寡助 天時(shí)不如地利，地利不如人和。 有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié) 委而去之。 棄城而逃。 域民不以土封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 使人民定居下來(lái)而不 遷到別的地方去，不能靠劃定邊疆的界限。鞏固國(guó)防，不能靠山河的險(xiǎn)要。震懾天下，不能 靠武力的強(qiáng)大。 得道多者助，失道者寡助。 能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政” 的君主，支持幫助他的人

56、就少。 三、中心內(nèi)容: 1、本文論述了“人和”在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。 2.本文的主要觀點(diǎn)是：天時(shí)不如地利，地利不如人和 3、本文運(yùn)用雙重否定的排比句，起肯定、加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)的作用。 13、曹劌論戰(zhàn)一、左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。它尤其善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件，又善于通過(guò)對(duì)話和行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。二、解釋詞語(yǔ)1、又何間焉參與 2、肉食者鄙鄙陋，目光短淺 3、衣食所安，弗敢專也，必以分人 安：“養(yǎng)”的意思專：獨(dú)自占有4、小惠未遍，民弗從也遍：遍及，普遍從：跟從 5、犧牲玉帛，弗敢加也，

57、必以信豬、牛、羊等祭品加：虛夸，謊報(bào)6、必心信誠(chéng)實(shí) 7、小信未孚，神弗福也使人信服賜福，保佑 8、忠之屬也竭力做好本分的事 9、小大之獄案件三.翻譯句子1、肉良者謀之，又何間焉。 翻譯：做大官的人考慮這件事，你又何必參與呢？小大之獄，雖不能察，必以情。 翻譯：大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。四、課文理解1.概括首段文字的主要內(nèi)容： 寫曹劌進(jìn)見(jiàn)魯莊公的原因和他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。2、“十年春，齊師伐我”除了交代戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間外，還指出了什么？ (1)交代了交戰(zhàn)的兩個(gè)國(guó)家；(2)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：是齊對(duì)魯?shù)囊粓?chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)3、分析“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”一句在文中的作用。 (1)交代曹

58、劌請(qǐng)見(jiàn)的原因；(2)反襯曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。4、曹劌說(shuō)的“忠之屬也”在文中具體指的是什么？ 小大之獄，雖不能察，必以情。5、文中表現(xiàn)曹劌積極參與精神的語(yǔ)句是什么？ 曹劌請(qǐng)見(jiàn)。6、曹劌認(rèn)為此次作戰(zhàn)的先決條件是什么？ 小大之獄，雖不能察，必以情。（“取信于民”）7、首段表現(xiàn)出曹劌哪兩個(gè)思想觀點(diǎn)？ (1)居高官得厚祿的人目光短淺；(2)取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件。 8、讀了首段，曹劌給你留下了什么印象？ 有愛(ài)國(guó)心和責(zé)任感。9、閱讀2、3段，回答：(1)解釋詞語(yǔ)：公將鼓之擊鼓 公將馳之驅(qū)車追趕 夫大國(guó)，難測(cè)也估計(jì)，預(yù)料 望其旗靡倒下 (2)翻譯句子：a、既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。” 翻譯;已

59、經(jīng)打了勝仗，莊公詢問(wèn)這樣做的原因。曹劌回答說(shuō)：“打仗，是靠勇氣的?！眀、一鼓作氣，再而衰，三而竭。 翻譯;第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擂鼓士兵們的勇氣就衰減，第三次擂鼓士兵們的勇氣已經(jīng)竭盡了。(3)概括這兩段文字的內(nèi)容：第二段：敘述長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的概況。第三段：寫曹劌論述魯國(guó)取勝的原因。(4)用原文語(yǔ)句回答：a、有利于反攻的時(shí)機(jī)是在彼竭我盈之時(shí)。b、有利于追擊的時(shí)機(jī)是在吾視其轍亂，望其旗靡之時(shí)。(5)第二段通過(guò)描寫曹劌的言行表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)和才能？ 胸有成竹，指揮從容，善于把握戰(zhàn)機(jī)。(6)文中的“公將鼓之”和“公將馳之”表現(xiàn)了魯莊公什么性格？ 急躁冒進(jìn)。10、曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用

60、自己的話從政治、軍事兩方面作簡(jiǎn)要分析。政治上認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的先決重要條件，軍事上善于把握進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)。11、(1)戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？(2)一直以來(lái)，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的魯莊公被認(rèn)為是“肉食者鄙”的形象。其實(shí)他并不“鄙”，他不“鄙”在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。 (1)戰(zhàn)前他把戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的希望寄托在貴族的擁護(hù)和神靈的佑護(hù)上。(2)他能廣開言路，禮賢下士；盡職盡責(zé)，取信于民；知人善用，用人不疑；虛心求教，不恥下問(wèn)。12、曹劌在戰(zhàn)場(chǎng)上的表現(xiàn)給你哪些啟發(fā)？例：我們遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。對(duì)事物的正確判斷應(yīng)建立在仔細(xì)觀察、周密分析的基礎(chǔ)上。中考鏈接：指出加點(diǎn)的詞的含義： 1、十年春，齊