理解老師ppt優(yōu)秀課件3(3份)

1、課理解老師陽光下最燦爛的職業(yè)良師與益友陽光下最燦爛的職業(yè)良師與益友陽光下最燦爛的職業(yè)良師與益友1、陽光下最燦爛的職業(yè)大家說 回味成長過程中與老師交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說說“我”與老師交往過程中印象最深的一件事。 遠(yuǎn)見陳述陳述遠(yuǎn)見和長期發(fā)展方向老師每天要完成哪些工作？知識(shí)一： 教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。 老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的朋友。P16大家說 請(qǐng)說說我國古代尊師重教方面的名言、故事或禮儀。 你知道嗎？ 我國古代，老師在社會(huì)中有相當(dāng)高的地位。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對(duì)象是“天地君親師”，老

2、師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀，比戶皆然”。儒家經(jīng)典白虎通義特別強(qiáng)調(diào)：人有三尊，君父師是也。老師被列入與君、父共同受特殊尊敬的行列。教育界的祖師爺孔子，更被尊稱為“至圣先師”，即使是天下至尊的皇帝，對(duì)他也要頂禮膜拜。 程門立雪知識(shí)二： 尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。P16大家說 請(qǐng)說說我國現(xiàn)代社會(huì)在尊敬老師方面的做法或故事。你知道嗎？ 毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒， 毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該?！弊蠲澜處煆堺惱?/p>

3、車禍瞬間用生命保護(hù)學(xué)生知識(shí)三： 新中國成立以來，黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚。P17一：為什么要尊重老師？ 教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。 老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的朋友。 尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。新中國成立以來，黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚。教師職業(yè)又是一項(xiàng)艱辛的工作。 社會(huì)對(duì)教師期望太大，部分家長不理解、配合、體諒教師的工作，對(duì)教師不夠尊重等。 教師工作復(fù)雜而細(xì)致，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、紀(jì)律、身體等各方面都要關(guān)注，教師充當(dāng)“全能”的角色：老師、保姆、

4、保安甚至警察等。教師工作是光榮而又艱辛的，我們要學(xué)會(huì)尊敬老師。如何尊敬老師？對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中 。1、虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。 2、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，感激老師的關(guān)心和教育3、與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。4、關(guān)心、體諒和幫助老師 。5、努力與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系等 。知識(shí)四：2.良師與益友 初中生小輝在日記中寫道：“過去語文老師對(duì)我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師，可是一場誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他，從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，語文成績直線下降?！?你有過類似的經(jīng)歷和感受

5、嗎？師生關(guān)系對(duì)我們的成長有什么影響？最喜歡的老師1、有才學(xué)2、有愛心3、做楷模4、會(huì)賞識(shí)5、肯寬容6、講公正7、善管理8、話幽默9、很時(shí)尚最討厭的老師1、經(jīng)常訓(xùn)人2、要求過嚴(yán)3、亂發(fā)脾氣4、作業(yè)難又多5、沒耐心和同情心6、不和學(xué)生在一起7、不公平8、常體罰學(xué)生9、不笑不易接近10、著裝邋遢知識(shí)一： 進(jìn)入少年期后，與老師之間出現(xiàn)了不同程度的隔閡、矛盾甚至沖突。 師生矛盾 老師對(duì)那邊幾何的理解好像是錯(cuò)的。哎！這事到底要不要跟老師說呢？怎么跟她說？明明不是我的錯(cuò)。真冤枉！外面怎么那么多垃圾呀？小鵬，做操認(rèn)真一點(diǎn)！就知道找我的茬！根據(jù)以上的情境，說說產(chǎn)生師生矛盾的主要原因是什么？思考原因 （1）長期以

6、來，把老師當(dāng)成權(quán)威， 形成師生之間的不平等關(guān)系。（2）角色不同，看問題的角度會(huì) 不同。（3）遇到誤解，不能主動(dòng)與老師 溝通。知識(shí)二： 我們希望您更多地聽取我們的意見我們想獲得發(fā)揮想象力的更大空間我們喜歡更加平等的師生關(guān)系我們希望從您那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解我們要求老師：你知道嗎？老師要求我們：在學(xué)習(xí)中：自覺、自主，對(duì)自己負(fù)責(zé)在活動(dòng)中：能夠鍛煉自我管理，學(xué)做活動(dòng)的組織者在思想的交流中：說出自己的想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求你知道嗎？知識(shí)三：（ ）的新型師生關(guān)系，不僅是廣大同學(xué)的期望，也是教師的期望，更是我們共同努力的目標(biāo)。 平等、民主、互相尊重、互助我們?nèi)绾蜗龓熒g的隔閡、矛盾和

7、沖突，建立良好的師生關(guān)系？思考指出老師的錯(cuò)誤對(duì)待被老師批評(píng)與老師打招呼注意表達(dá)方式,委婉地給老師提出意見和建議。主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正自己的錯(cuò)誤；被老師誤解時(shí)，學(xué)會(huì)冷靜思考，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶屠蠋煖贤ń涣?，用正確的方法解決矛盾。主動(dòng)、熱情，注意場合，不失分寸。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處

8、境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之