小學(xué)語(yǔ)文—B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程設(shè)計(jì)方案+學(xué)生體會(huì)+教學(xué)設(shè)計(jì)【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】 (24)

1、學(xué)習(xí)比喻句教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)比喻句的構(gòu)成。比喻句的特點(diǎn)，體會(huì)什么是本體、喻體、比喻詞。判斷比喻句的方法。重難點(diǎn)：掌握比喻句的特點(diǎn)。掌握比喻句的判斷方法。一、 直接導(dǎo)入今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)比喻句。本節(jié)微課重點(diǎn)講解比喻句的特點(diǎn)， 作用，以及能初步判斷處一句話是不是比喻句。二、學(xué)習(xí)比喻句出示句子！ 一片銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。什么是比喻句(出示課件)比喻句就是打比方，根據(jù)兩個(gè)事物的相似點(diǎn)，借一事物來(lái)說(shuō)明 另一事物的一種修辭手法。欣賞比喻句天也想金色的海洋。紅紅的楓葉像一枚枚郵票。比喻句的特點(diǎn)(1)句中有本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。（2）句中本體、喻體必須種類不同，但是有相似之處，存在著比喻關(guān)系。（3）

2、出示句子！又圓又紅的柿子像燈籠。講解：“柿子”是本體，“像”是比喻詞，“燈籠”是喻體,它們的相似之處是又圓又紅，但是種類不同。（4）本體（是你描述的事物）喻體（把你描寫的事物必做的事物）比喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）像、好像、是、好似、似的、仿佛、猶如、如同、成了、變?yōu)椋?） 出示：平靜的湖面猶如一面鏡子。本體（湖面）喻體（鏡子）比喻詞（猶如）三、判斷比喻句（出示課件）她長(zhǎng)得像她的媽媽。解析：她和她的媽媽都是人，種類相同。飄落的花瓣如同一只飛舞的蝴蝶。解析：花瓣和蝴蝶種類不同，但有相似之處。四、比喻句的作用比喻句使事物形象、生動(dòng)、突出特點(diǎn)，渲染氛圍，側(cè)面烘 托。淺顯易懂，使人容易接受。起到修飾文

3、章的作用。五、作業(yè)說(shuō)句比喻句B2微課程設(shè)計(jì)與制作學(xué)生體會(huì)微課教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教，學(xué)生可以根據(jù)自身情況, 學(xué)習(xí)好的可能看一遍就會(huì)了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí) 間用在其他內(nèi)容上，學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課， 直到自己掌握為止，這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí) 在線與同學(xué)互動(dòng)。學(xué)生通過(guò)使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通知 的內(nèi)容，無(wú)需回復(fù)收到，即可表明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi)容。 同時(shí)，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時(shí)修改。班小二 中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且教師會(huì)送 小禮物，學(xué)生

4、會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué)會(huì)收到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生 們表示這個(gè)小程序非常的便捷有效，對(duì)日常教育工作的開(kāi)展提供 了便利。學(xué)生體會(huì)本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué)習(xí)之后感 覺(jué)大腦思路清晰，瞬間對(duì)微課有了新的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)這樣的 微課學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生的需求，最 大限度的自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主解決 實(shí)際問(wèn)題的能力，將學(xué)生個(gè)性需要發(fā)揮到最大限度，從而為學(xué)生 提供一種新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自己的內(nèi)心 選擇，這樣真實(shí)性比較高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮到學(xué)生自 主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠?qū)W習(xí) 更多的知識(shí)，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知 識(shí)的穩(wěn)定，整個(gè)班的成績(jī)都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為 表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻，它主要表 現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的個(gè)性需求發(fā)揮到最大限度，從而為 學(xué)生提供一種新型的自主學(xué)習(xí)方式。調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話題，題目語(yǔ)言通俗容易理解，大 家樂(lè)于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學(xué)校根 據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；也讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 存在的問(wèn)題。因?yàn)閼?yīng)用了多種多樣孩子們