新冀教版九年級全一冊英語 Lesson 7教案

1、Unit 2 Great PeopIeLesson 7 What Is the Meaning of Life?知識目標單詞meaning, dialogue, suessfuL survey, neighbor詞組Bee famous.Have a happy family.Attend a good university.Make other people happy.Have a satisfying job.Be rich.句型Whats the meaning of life? /Why are great people so suessful ? /Im not sure how

2、to answer them, but I think we should try our best to live a good and happy life.技能目標能聽懂本課時的聽力材料，能說出本課時的 重要句型，能運用句式用英語談?wù)搶W(xué)習(xí)方法掌握本課的詞匯和短語。掌握短語和句式的實際運用。Step 1 ： Warming up& RevisionT： Hello, boys and girls. Im very glad to meet you! Do you know any suessful people?Ss： Yes!T： OK! Please answer my questio

3、ns. What is suess? How do you know if you have sueeded? Please tell me, OK?Ss： Yes!(幾個學(xué)生起立自由回答，教師把學(xué)生的答案寫在黑板上)設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)通過師生互動導(dǎo)入本單元話題，渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生一節(jié)課開始的緊張感，為接下來的討論做準備。Step 2： Pre-reading.Teach phrases and practice the sentence patterns教師出示本課單詞的圖片，導(dǎo)入詞匯、短語、句型的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)詞組的過程 中，通過師生對話操練 Whats the me

4、aning of life? /What is suess? /Why are great people so suessful ? 等句型。T： Boys and girls, we each have a dream! We want to sueed in our life. Yes?Ss： Yes!T： First, lets have a look at some cards and learn the new words, OK?T ： The first card, read after memeaning meaning(The Ss follow the teacher tw

5、o times)T： The meaning of the meaning of .(The Ss follow the teacher two times) T： Whats the meaning of life? (The Ss follow the teacher two times)T： Very good!T： OK? How about next card? suessful suessful .(The Ss follow the teacher two times)T： be suessful be suessful .(The Ss follow the teacher t

6、wo times)T： Why are great people so suessful ? (The Ss follow the teacher two times)T： You are wonderful!設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)通過師生間的對話，引入詞一短語一句型操練，學(xué)習(xí)過程從 詞到句，從句子到對話。通過教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞，詞組與句型。在 不知不覺中初步感知句型教學(xué)遵循從淺到深，從易到難，層層遞進的規(guī)律。尊 重語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，也符合學(xué)生的認知規(guī)律。.Have a petition game to practice the sentence pattern in pairs.教師把全班分

7、為8個小組進行爭奪獲勝組游戲，教師通過屏幕展示更多生動有 趣的圖片。要求學(xué)生做結(jié)對練習(xí)操練句型，不出現(xiàn)錯誤的小組可獲一顆星，說 的句子和詞匯最多的組為獲勝組！設(shè)計意圖：通過競賽游戲的方式充分調(diào)動學(xué)生主動參與的意識，增添了學(xué)生語 言學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生在操練中潛移默化地感知句型，運用本課的詞匯和短 語。從而到達調(diào)動學(xué)生的多種感官體驗，突破本課教學(xué)重難點。Step 3 ： While-reading.Listen and read after the video教師播放對話視頻，播放一句，暫停一次，學(xué)生觀看視頻并跟讀對話。設(shè)計意圖：通過學(xué)生觀看生動活潑的對話視頻并跟讀、模仿，能提高學(xué)生的語 感，提高

8、對英語語音、語調(diào)的感悟力和用正確語音語調(diào)進行口語輸出的能力。.Work in group of 8 to deal with the key words, phrases and sentences 學(xué)生通過合作探究找出大屏幕上出現(xiàn)的短語和句子。the key words, phrases and sentences：(l)He is deep in thought.他陷入了 沉思。be deep in thought 陷入沉思(2)What,s the meaning of life?生命的意義是什么？the meaning of.的意義(3)For example, why are gre

9、at people so suessful?例如，為什么偉人如此成功？for example 例如suessful形容詞“成功的，在句中常作定語或表語。是suess的形容詞形式，其 動詞為sueed,副詞為suessfullyo(4)rm not sure how to answer them, but I think we should try our best to live a good and happy life.我不確定該怎樣回答他們，但是我認為我們應(yīng)該盡最大努力過幸 福美好的生活。how to answer them句式結(jié)構(gòu)為：特殊疑問詞+ to do不定式構(gòu)成名詞性短語。try

10、 ones best to do sth.盡某人最大努力做live a.life過的生活(5)My dad always says that we should be good to others.我的爸爸總是說我們應(yīng)該友好地對待其他人。be good to.對好(6)Then lets survey our parents, friends and neighbors about their thoughts.讓我們就我們的父母、朋友和鄰居的想法做一個調(diào)查。survey動詞調(diào)查” neighbors名詞“鄰居”給學(xué)生一段時間背誦。設(shè)計意圖：學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體，教師要努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

11、主動 性，通過組內(nèi)合作討論，探究，找出對話中的關(guān)鍵單詞和短語，把所學(xué)的知識 轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力。.Choose an excellent student to be a teacher to teach and control the Question Time”讓一位學(xué)生自愿到講臺前充當教師的角色，領(lǐng)讀，提問屏幕上的知識點，學(xué)生 學(xué)習(xí)知識點。（學(xué)生所在的小組加2顆星）設(shè)計意圖：此活動在任務(wù)的設(shè)計上加大了一定的難度，讓學(xué)生充當老師，以適 應(yīng)優(yōu)秀生的要求，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生可以更加的 集中注意力于課堂的內(nèi)容，引入小組競爭，學(xué)生積極性更高。.Challenge your mem

12、ory教師給學(xué)生最后一次看課文的機會，要求學(xué)生盡可能地記憶課文中的內(nèi)容，迎 接記憶大挑戰(zhàn)，完成第19頁練習(xí)1。設(shè)計意圖：通過挑戰(zhàn)記憶力的方式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和挑戰(zhàn)意識。理解課 文內(nèi)容，最終到達語言綜合運用能力，為接下來的語言輸出做準備。Step 4： Listening教師播放對話視頻，學(xué)生聽對話并做題。采取個人搶答的形式核對答案，個人 所在小組加分。T： Boys and girls, its our listening time, please listen to the video and do Exercise 2.If you know the answer, please st

13、and up and speak out! You will get stars for your group. Ready? Go!Listen to the passage and tick the sentences mentioned.Bee famous.Have a happy family.Attend a good university.Make other people happy.Have a satisfying job.Be rich.設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計在解決了課文的疑難之后，學(xué)生對課文有了一定的認 知，在此基礎(chǔ)上練習(xí)聽力，使聽力的目標更容易到達。Step 5 ： G

14、roup work教師把全班分為8人一組，小組之間有一人提出問題，另一人用學(xué)過的句型回 答。先讓兩個英語基礎(chǔ)好的同學(xué)表演一下，給大家做個示范，教師糾正他們出 現(xiàn)的錯誤，然后讓其他同學(xué)模仿學(xué)習(xí)他們，最后小組代表到前面利用投影儀邊 說邊展示他們的成果，根據(jù)表演程度加星。這樣掌握知識深刻，不易忘記，到 達了教學(xué)的目的。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)通過小組合作形式，操練運用本節(jié)課所學(xué)的句型，討論生命 的意義。目的是為學(xué)生創(chuàng)立成果展示的平臺，并將本課所學(xué)知識點升華為貼近 學(xué)生實際生活的語言交際。在教學(xué)的過程中極大地激發(fā)學(xué)生的興趣。Step 6： Consolidation & Extension.Do Exercise 1 and Exercise 2 on Page 19.Exercises.老師在屏幕上呈現(xiàn)一些本節(jié)課相關(guān)練習(xí)。We should try our best at s