我的教學(xué)故事 (16)

1、教學(xué)故事：我們教師平時的教學(xué)行為，有時太細了，教育不是一種簡單的“告訴”，教師的苦口婆心、嘮嘮叨叨、很有可能換來學(xué)生的心不在焉，甚至是逆反心理。這點身居一線的教師肯定都有見識。我們所面對的學(xué)生好奇心強、有活力、情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識儲備，如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征，找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點進行教學(xué)，再展開多種多樣活動，激起他們強烈的探究興趣和動力，從而引發(fā)學(xué)生主動參與，使學(xué)生自覺地進入新知的探究狀態(tài)中。同時，由于“創(chuàng)造”一種新的算法成為了學(xué)生的探究的主體需要。學(xué)生由被動的接受者、參與者而變?yōu)樘剿?/p>

2、者、創(chuàng)造者。這樣的教學(xué)，教的輕松、愉快、學(xué)生學(xué)的主動、快樂、創(chuàng)造力的培養(yǎng)也在潛移默化中生根、發(fā)芽、可謂意義不同凡響。只有這樣，我們的教學(xué)在新理念的潛意識下才能真正得到發(fā)展一定會有很好的教學(xué)效果。教學(xué)日志通過這段時間的研修學(xué)習(xí)，使我對新課標有了新的理解，對新教材有了進一步的認識?？戳撕芏嘟處煹慕?jīng)驗介紹，給我留下了深刻的影響。讓我學(xué)到了很多，使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)終身發(fā)展意識，力求適應(yīng)課改要求，促進學(xué)生全面發(fā)展。 一、研修讓我更新了教學(xué)理念教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理

3、念有的來自師范教育，有來自同事的言傳身教，還有來自我多年的教學(xué)體會。通過培訓(xùn)，從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標。二、研修豐富了我的教學(xué)方法 教學(xué)過程是學(xué)生的認知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”這些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。 三、通過研修，提高自身素質(zhì)培訓(xùn)是短時的，但收獲是充實的。研修讓我重新審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了新的認識。在以后的教學(xué)中，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷獲取教育信息，更新教育理論，增長專業(yè)知識。對于一個老師來講, 學(xué)習(xí)是無止