值得收藏！2022高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)短(1920字)

1、Word - 68 -值得收藏！2022高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)短(1920字)2022高三下學(xué)期班主任工作方案【篇一】轉(zhuǎn)瞬間我們就迎來(lái)了高三的其次個(gè)學(xué)期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來(lái)越響了。為了把這一學(xué)期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學(xué)工作方案：一、確立20 xx年高考班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線（20 xx年是528分）以上要達(dá)到30人，其中重點(diǎn)上線（20 xx年是580分）要突破10人，500分以上要達(dá)到35人，其余5名同學(xué)總成果要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄用要達(dá)到15人。也就是說(shuō)加上藝體二本以上要達(dá)到45人。每名同學(xué)依據(jù)班級(jí)

2、目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，只要堅(jiān)韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！二、重新劃分學(xué)習(xí)小組。班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成果極不平衡現(xiàn)象，雖說(shuō)這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴(kuò)大掩蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來(lái)。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將同學(xué)成果綜合排名并按名次編號(hào)，然后把同學(xué)按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，實(shí)行世界杯抽簽的方法依次進(jìn)行組號(hào)組員抽取，最終形成新的10個(gè)小組。三、重點(diǎn)抓好兩生邊緣生、藝體生的學(xué)習(xí)。邊緣生（共17人）及承包老師。班級(jí)藝

3、體生較多，但文化課總體成果不高，尤其是體育生。任課老師肯定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。依據(jù)班級(jí)目前狀況，他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼。四、做好同學(xué)思想工作。圍繞三心（信念、恒心、用心）二力（動(dòng)力、抗挫力）綻開(kāi)，依據(jù)不同階段同學(xué)不同特點(diǎn)：（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教給同學(xué)如何增加三心二力。（2）開(kāi)好主題班會(huì)。（3）加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。五、狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范。（1）狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、練習(xí)、反思）的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的同學(xué)；聽(tīng)課要處理好聽(tīng)、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽(tīng)課，目的只有一個(gè)：提高聽(tīng)課效率；練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作

4、業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單準(zhǔn)時(shí)上報(bào)值日班長(zhǎng)。要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面老師要給同學(xué)留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求同學(xué)學(xué)會(huì)反思，反思解題過(guò)程的來(lái)龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問(wèn)題有何規(guī)律可循，反思此題還有無(wú)其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的緣由。把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。（2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書(shū)寫(xiě)，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹(shù)立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。六、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：（1）注意課本。本不離身，嫻熟把握好課本

5、上的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，典型例題等。（2）抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。依據(jù)個(gè)人狀況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益。（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過(guò)各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，同學(xué)可以據(jù)此作出調(diào)整。七、注意非智力因素的培育。非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，它們是高考勝利的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開(kāi)頭，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注意熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧（比如選擇題的排解法、特別狀況法，審題等），教育同學(xué)要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試。八、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并幫助班主任、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。（2）學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其

6、他組，與班主任的協(xié)調(diào)。（3）課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課老師的協(xié)調(diào)。這些方案，遇實(shí)際狀況再進(jìn)行調(diào)整?？偟膩?lái)說(shuō)，盡管自己已送過(guò)兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我信任我的任課老師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的同學(xué)們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信念打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們，動(dòng)身吧！2022高三下學(xué)期班主任工作方案(篇二)一、營(yíng)造高考氛圍鼓舞同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)“收心、備考”主題班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)的心從寒假中的松懈、懶散

7、的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來(lái)。2、進(jìn)行高考沖刺主題班會(huì)，提出最終九十多天的復(fù)習(xí)要求。3、通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。4、將“共性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行究竟。5、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。二、做好服務(wù)，加強(qiáng)管理1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)，親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)進(jìn)行思想溝通，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的狀態(tài)。3、針對(duì)同學(xué)每一次周考、月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。4、關(guān)懷

8、同學(xué)身體狀況，監(jiān)督同學(xué)堅(jiān)持跑操。5、強(qiáng)化“入靜、入定、入神”自習(xí)課堂要求。6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。三、重視團(tuán)隊(duì)，齊抓共管常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班研會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通通過(guò)電話短信等方式同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。2022高三下學(xué)期班主任工作方案【篇三】這一年來(lái)的工作我還是做好了許多方面的工作，作為一

9、名班主任我還是需要仔細(xì)的去思索這些細(xì)節(jié)，這一年來(lái)我時(shí)刻提示自己應(yīng)當(dāng)怎么去做好班主任工作，這一年來(lái)的確還是做好了足夠的預(yù)備，做高三班主任我的確還是感覺(jué)自己有很多需要進(jìn)一步提高的地方，在這方面我還是徐亞督促好的，作為一名高三班主任我還是需要去提高自己的工作力量，這一年來(lái)我的工作也是特別緊急的，對(duì)于過(guò)去一年來(lái)的學(xué)習(xí)我也肯定會(huì)仔細(xì)去提高自己工作力量，也就這一學(xué)年來(lái)的工作我總結(jié)一下。高三階段是特別讓我感覺(jué)感動(dòng)的，在這方面我也肯定會(huì)進(jìn)一步提高自己力量，這一年來(lái)還是需要提高自己工作力量，作為一名班主任我是保持著一個(gè)好的態(tài)度，有些工作需要端正好態(tài)度，我對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)是很重視的，也能夠督促同學(xué)們搞好學(xué)習(xí)，一年來(lái)

10、我仔細(xì)管理好班級(jí)，我現(xiàn)在也是可以一點(diǎn)點(diǎn)在做好，這些事情是需要特別端正的，一年來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我始終可以搞好學(xué)習(xí)，我也信任在這一點(diǎn)上面我是可以保持好態(tài)度，我需要仔細(xì)的搞好班級(jí)的成果，這一學(xué)年時(shí)間是特別緊迫的，在將來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我是特別看好這些的，保證和同學(xué)們能夠相處的更好，現(xiàn)在我也是特別有成就感，隨著高考的結(jié)束，這一年來(lái)緊急的工作也過(guò)去了，在工作方面這讓我感覺(jué)特別的不錯(cuò)。雖然這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)特別緊急，我作為班主任我的工作也是特別多，我也在始終請(qǐng)教四周的同事們的關(guān)心，在這方面我也肯定會(huì)仔細(xì)的去搞好學(xué)習(xí)，我堅(jiān)決的信任這些我是可以督促到位的，不管是在什么樣的環(huán)境下面我都會(huì)去堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)的，將來(lái)還會(huì)有更多的

11、事情是應(yīng)當(dāng)去做好的，一年來(lái)的確讓我感覺(jué)有很多進(jìn)步，將來(lái)還是可以做好更多的成果，和同學(xué)們相處的也是不錯(cuò)的，一年來(lái)盡職盡責(zé)，也是和同學(xué)們相處的不錯(cuò)，我一年來(lái)在工作當(dāng)中很是充實(shí)，這方面是毋庸置疑的，仔細(xì)完成教學(xué)工作，解決同學(xué)們的問(wèn)題，協(xié)作各任課老師的工作，積累工作閱歷，請(qǐng)教有閱歷的班主任老師，在這方面我是也是在這方面做好這其中的事情，一年來(lái)我也是仔細(xì)的在管理好班級(jí)，遵守學(xué)校相關(guān)制度，嚴(yán)格落實(shí)的教育部門(mén)的要求，所以我肯定會(huì)進(jìn)一步較強(qiáng)自己力量。2022高三下學(xué)期班主任工作方案【篇四】進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以

12、務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作方案如下：一、營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就必需能夠勝利。1、進(jìn)行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最終階段的復(fù)習(xí)要求。2、透過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。3、透過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理

13、體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。4、透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必需能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消失好的局面。二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身

14、心投入學(xué)習(xí)生活。2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。3、針對(duì)同學(xué)各次月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。5、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并透過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

15、6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。7、透過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。8、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管常常與本班科任老師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。四、引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談抱負(fù)，

16、表決心，定目標(biāo)”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)方案。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三同學(xué)，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三xx班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則共性明顯；針對(duì)這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹(shù)立必需的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時(shí)培育他們的自信念，提出“我自信，我精彩”的學(xué)習(xí)口號(hào)。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時(shí)，透過(guò)相互的學(xué)習(xí)，提高成果，采納相宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，將會(huì)消失一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同

17、學(xué)能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)與其溝通，幫忙其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信念。而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望，也應(yīng)進(jìn)行溝通，應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，更注意同學(xué)取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注意多少多少的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利。五、建立同學(xué)備考檔案?jìng)淇紮n案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成果，同學(xué)每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)消失成果波動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理和學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對(duì)各個(gè)層次的同學(xué)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問(wèn)上的輔導(dǎo)，使同學(xué)感覺(jué)到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱忱。整

18、合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)老師與同學(xué)的雙向溝通，針對(duì)教與學(xué)中消失的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通高中同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅僅同學(xué)的壓力很大，家長(zhǎng)的心理壓力也不小，假如家長(zhǎng)不能正確對(duì)待，將嚴(yán)峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，透過(guò)家訪、“電話訪”等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)教育中的作用?？傊緦W(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和同學(xué)的主觀能動(dòng)性和制造性，為培

19、育優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的同學(xué)作出應(yīng)有的努力。方案已定，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)在xx年高考中取得佳績(jī)！我治班的終極目標(biāo)：讓每一個(gè)同學(xué)勝利畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事。2022高三下學(xué)期班主任工作方案【篇五】步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開(kāi)頭。為了使工作有序、有效開(kāi)展，圍繞同學(xué)管理、同學(xué)學(xué)習(xí)、任課老師三方面制定以下方案。一、同學(xué)管理1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。(1)常規(guī)管理主要包括：第一項(xiàng)遲到，早退，曠課，外出(不請(qǐng)假隨便離開(kāi)課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。其次項(xiàng)課堂紀(jì)律。第三項(xiàng)兩操，體育課，校服，胸卡。第四項(xiàng)衛(wèi)生(教室、宿舍)。第五項(xiàng)帶手機(jī)，非正常交往，打架，平安，突發(fā)大事。(

20、2)分工如下：班主任：全盤(pán)負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)教室以外活動(dòng)區(qū)域同學(xué)的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。副班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動(dòng)區(qū)域同學(xué)的管理與協(xié)調(diào)，并主抓其次項(xiàng)。值日班長(zhǎng)：主抓第一項(xiàng)，并連同其他班委(包括班主任)交上來(lái)的違紀(jì)和好人好事記錄準(zhǔn)時(shí)整理在日志上。體委：主抓第三項(xiàng)。勞委：主抓第四項(xiàng)。團(tuán)支書(shū)：幫助班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，并做好本職工作。其他班委：做好本職工作。各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并準(zhǔn)時(shí)交值日班長(zhǎng)。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并幫助班主任做好各方面的管理工作。(3)量化管理：日志每周由周日值日班長(zhǎng)上交班主任，班主任把記錄

21、重新登記在相應(yīng)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄卡上，并根據(jù)20nn級(jí)6班量化管理細(xì)則對(duì)相關(guān)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。同學(xué)學(xué)習(xí)壓力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就會(huì)消失失眠、抑郁等心理問(wèn)題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避開(kāi)消失這些問(wèn)題或把問(wèn)題毀滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。(1)多與同學(xué)溝通。通過(guò)各種渠道了解同學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通過(guò)個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。(2)多與同學(xué)家長(zhǎng)溝通。一是通過(guò)打電話;二是把同學(xué)的成長(zhǎng)記錄卡作為班主任和家長(zhǎng)溝通的重要工具，每次放假讓同學(xué)把卡帶給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)依據(jù)同學(xué)在校的階段表現(xiàn)和班主任評(píng)語(yǔ)，幫助疏導(dǎo)和督促。(3)適當(dāng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

22、。比如找一些消遣搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視開(kāi)學(xué)第一課)讓同學(xué)觀看。還要連續(xù)發(fā)揮班級(jí)課余活動(dòng)組的職能作用，細(xì)心組織一些課外活動(dòng)，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面能緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使同學(xué)受到教育，寓教于樂(lè)。(4)開(kāi)好主題班會(huì)。針對(duì)不同階段同學(xué)產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題，細(xì)心組織，開(kāi)好主題班會(huì)。3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，制造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。在原有文化基礎(chǔ)上，再開(kāi)拓全家福、我的抱負(fù)、心靈絮語(yǔ)、名校介紹四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。二、同學(xué)學(xué)習(xí)1、確立20_年高考班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20nn年是528分)以

23、上要達(dá)到30人，其中重點(diǎn)上線(20nn年是580分)要突破10人，500分以上要達(dá)到35人，其余5名同學(xué)總成果要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄用要達(dá)到15人。也就是說(shuō)加上藝體二本以上要達(dá)到45人。每名同學(xué)依據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，只要堅(jiān)韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成果極不平衡現(xiàn)象，雖說(shuō)這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴(kuò)大掩蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來(lái)。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將同學(xué)成果綜合排名并按名次編號(hào)，然后把同學(xué)

24、按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，實(shí)行世界杯抽簽的方法依次進(jìn)行組號(hào)組員抽取，最終形成新的10個(gè)小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過(guò)程在班級(jí)內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。(該項(xiàng)已于9月5日完成)3、重點(diǎn)抓好兩生-邊緣生、藝體生的學(xué)習(xí)。(1)邊緣生(共17人)及承包老師邊緣生承包老師班級(jí)藝體生較多，但文化課總體成果不高，尤其是體育生。任課老師肯定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。依據(jù)班級(jí)目前狀況，他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼。同時(shí)要求兩生要主動(dòng)與老師聯(lián)系，支配定期輔導(dǎo)等內(nèi)

25、容，必要時(shí)賜予承包老師肯定酬勞。4、做好同學(xué)思想工作。圍繞三心(信念、恒心、用心)二力(動(dòng)力、抗挫力)綻開(kāi)，依據(jù)不同階段同學(xué)不同特點(diǎn)：(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教給同學(xué)如何增加三心二力。(2)適當(dāng)放一些勵(lì)志電影(如英勇的心、阿甘正傳、風(fēng)雨哈佛路、高考1977、肖申克的救贖、當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)、中央車站)，勵(lì)志演講，名校介紹等給同學(xué)看。(3)開(kāi)好主題班會(huì)。(4)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。5、狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范。(1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-練習(xí)-反思)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的同學(xué);聽(tīng)課要處理好聽(tīng)、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽(tīng)課，目的只有一個(gè)：提高聽(tīng)課效率;練

26、習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單準(zhǔn)時(shí)上報(bào)值日班長(zhǎng);反思是同學(xué)們最簡(jiǎn)單忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí)，做過(guò)的題還是不會(huì)。解決這個(gè)問(wèn)題，一方面老師要給同學(xué)留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求同學(xué)學(xué)會(huì)反思，反思解題過(guò)程的來(lái)龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問(wèn)題有何規(guī)律可循，反思此題還有無(wú)其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的緣由：是學(xué)問(wèn)把握不精確，還是解題方法上的緣由，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完

27、成，遵守程序，書(shū)寫(xiě)，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹(shù)立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：(1)注意課本。本不離身，嫻熟把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，典型例題等。(2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。依據(jù)個(gè)人狀況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益。(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過(guò)各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，同學(xué)可以據(jù)此作出調(diào)整。此外還要留意以下三點(diǎn)：(1)切忌眼高手低。要多動(dòng)筆算，實(shí)踐出真知!(2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說(shuō)的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。(3)效率第一。勤能補(bǔ)拙說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。

28、效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合全部的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成果又不見(jiàn)提高的時(shí)候就必需做出調(diào)整了。科學(xué)支配時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和方案并用心地去做才更有效率。7、注意非智力因素的培育。非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，它們是高考勝利的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開(kāi)頭，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注意熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排解法、特別狀況法，審題等)，教育同學(xué)要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試。8、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并幫助班主任、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。(2)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班

29、主任的協(xié)調(diào)。(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課老師的協(xié)調(diào)。三、任課老師1、加強(qiáng)與任課老師的溝通。一是平常見(jiàn)面多詢問(wèn)，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問(wèn)題。2、不時(shí)地督促老師們?cè)趦缮蠈Ｐ摹r(shí)刻關(guān)注兩生的進(jìn)展，共同為他們成才鋪就道路。3、準(zhǔn)時(shí)做好每次考試成果分析，開(kāi)好班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)。4、幫助任課老師搞好對(duì)同學(xué)作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。5、要求任課老師做到嚴(yán)格要求同學(xué)，增大檢查督促力度;加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師要充分了解學(xué)情，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際接受力量施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照看到學(xué)問(wèn)面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照看到每一位同學(xué)

30、。還要留意留給同學(xué)足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避開(kāi)在同學(xué)極少的課余時(shí)間上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，明白總成果高是關(guān)鍵的道理。7、準(zhǔn)時(shí)為任課老師排憂解難。對(duì)任課老師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地賜予關(guān)心，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。以上方案，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化。總之，盡管自己已送過(guò)兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我信任我的任課老師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的同學(xué)們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信念打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們，動(dòng)身吧!編輯推舉高三下學(xué)期物理教學(xué)方案(推舉)【篇一】高三下學(xué)期物理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20XX屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)方案為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)

31、習(xí)領(lǐng)悟20XX年高考考試說(shuō)明和考試大綱，準(zhǔn)時(shí)收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)備考的實(shí)際狀況，加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體才智，為20XX年高考的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，同學(xué)對(duì)高考物理主干學(xué)問(wèn)已經(jīng)較為熟識(shí)，對(duì)高考要求也有肯定的熟悉。2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必需準(zhǔn)時(shí)了解相關(guān)信息，盡早支配選考模塊的教學(xué)，把握備考主動(dòng)權(quán)。3、經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)，通過(guò)模擬考試的分析，同學(xué)對(duì)基本學(xué)問(wèn)把握還是較為扎實(shí)的，但對(duì)學(xué)問(wèn)理解、遷移和創(chuàng)新力量還有待于加強(qiáng)，需秉承思想方法的訓(xùn)練和學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用并

32、重的原則，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí)，增加同學(xué)考場(chǎng)應(yīng)變力量。三、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體才智，提高備課效益。將高考學(xué)問(wèn)點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講，力求提高同學(xué)的綜合分析力量。2、學(xué)習(xí)20 xx年高考考試說(shuō)明和考試綱要，把握高考新動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。3、注意學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。【篇二】高三下學(xué)期物理教學(xué)方案一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析(1)培育同學(xué)對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、把握及應(yīng)用。(2)培育同學(xué)的觀看、試驗(yàn)力量;思維力量(包括理解力量、推斷力量、分析綜合力量);獵取、處理信息的力量;

33、運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的力量以及運(yùn)用科學(xué)方法討論物理問(wèn)題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的力量。二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想1、精講精練為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的.是為了讓同學(xué)理解、聽(tīng)懂，同學(xué)只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。

34、若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨便增加難度。精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。2、準(zhǔn)時(shí)的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，

35、從中了解問(wèn)題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。3、留意建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課;維持同學(xué)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度;使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成果進(jìn)步不明顯的同學(xué)，要留意多關(guān)懷和鼓舞;對(duì)于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施。肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄懂，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上關(guān)心他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。4、注意同學(xué)自學(xué)、復(fù)習(xí)力量的培育。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)1、專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破。2、高考分析,力量引導(dǎo)。3、模擬試卷講評(píng),力量檢測(cè)。讓同學(xué)通過(guò)模擬考

36、試檢測(cè)自己的實(shí)際高考力量,從而準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,找出不足,做好充分的預(yù)備迎接高考。4、力爭(zhēng)在20 xx年高考理科綜合取得好成果。【篇三】高三下學(xué)期物理教學(xué)方案一、同學(xué)基本狀況分析1、本學(xué)期，我所教的班級(jí)是高三xx、xx班，這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級(jí)，但是同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特殊是xx班，上課睡覺(jué)人數(shù)多，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)高考的意識(shí)也不高。由于同學(xué)思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都在xx分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂(lè)觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)

37、的物理教學(xué)成果。2、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用xx設(shè)計(jì)。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題（包括選擇題）都有比較具體的解答，假如老師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí)，同學(xué)就可以較便利的自學(xué)；基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的介紹與講解都很具體，同學(xué)在以后的自我復(fù)習(xí)時(shí)，可以很好地使用。不足：部分例題、練習(xí)的難度過(guò)大，不太適合本校的同學(xué)，所以要有針對(duì)性地選擇一些題目講，和讓同學(xué)做。二、工作目標(biāo)每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作力量；同學(xué)具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)一些常見(jiàn)的計(jì)算題目，能夠較為清楚地進(jìn)行解答；同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量要得到提高。三、教學(xué)討論樂(lè)觀

38、參與物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，本學(xué)期力爭(zhēng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。整理一份適合本校高三同學(xué)復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下珍貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平。四、工作方法與措施1、重視主干學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時(shí)兼顧非主干學(xué)問(wèn)。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干學(xué)問(wèn)，其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律等。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，消失頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：（1）牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬(wàn)有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合；（2

39、）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合；（3）從運(yùn)動(dòng)和力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合；（4）串、并聯(lián)電路規(guī)律與試驗(yàn)的綜合。兼顧非主干學(xué)問(wèn)中的重要學(xué)問(wèn)，一般以選擇消失。其中，交變電流、選修3-3熱學(xué)、選修3-4動(dòng)量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對(duì)簡(jiǎn)單拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)賜予足夠的重視。2、要切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)綜合力量和重視理論聯(lián)系實(shí)際力量的培育。理科綜合考試中物理試驗(yàn)題，既要考查獨(dú)立完成試驗(yàn)力量，還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔試驗(yàn)的力量。要適當(dāng)做一些試驗(yàn)題，其中包括設(shè)計(jì)性的試驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，試驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)出所要求的簡(jiǎn)潔試驗(yàn)。在平常教學(xué)中留意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展同學(xué)

40、視野，設(shè)計(jì)、選擇、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題，增加同學(xué)對(duì)這類習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)同學(xué)留意觀看、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理學(xué)問(wèn)素材。培育同學(xué)能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的力量。3、講練結(jié)合中提倡獨(dú)立思索和規(guī)范性解題，提高表達(dá)力量。少講、精講、多練，要給同學(xué)充分的時(shí)間去思索，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注意效益。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的解題方法，培育同學(xué)正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析同學(xué)學(xué)問(wèn)和力量方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)培育同學(xué)獵取信息和處理信息的力量以及建立物理模型的力量，訓(xùn)練同學(xué)的詳細(xì)數(shù)字運(yùn)算的力量和獨(dú)立思索的力量。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)收寫(xiě)

41、清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程精確規(guī)范，不斷提高表達(dá)力量。4、加強(qiáng)開(kāi)放性、敘述性和爭(zhēng)論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特殊強(qiáng)化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。近年高考圖象、圖表類問(wèn)題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的考查不斷加強(qiáng)；從近年高考趨勢(shì)看，考查敘述性和爭(zhēng)論性問(wèn)題的可能也在增大；應(yīng)引起留意并加以訓(xùn)練。5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強(qiáng)調(diào)回歸教材。近幾年的理科綜合試卷中，消失過(guò)不少曾經(jīng)考過(guò)的，或者是常見(jiàn)的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們?cè)诮M織復(fù)習(xí)的過(guò)程中，肯定要引導(dǎo)同學(xué)回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見(jiàn)

42、的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，挖掘這些模型的進(jìn)展功能和應(yīng)用功能，借以提高同學(xué)正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理學(xué)問(wèn)處理實(shí)際問(wèn)題的力量，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最終一題就是高考題改編，其中有兩題半我們?cè)谧罱K的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。6、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問(wèn)題的討論，重視對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的培育，以及應(yīng)變力量和應(yīng)試技巧的培育，重視非智力因素的培育，使同學(xué)在高中有樂(lè)觀的心態(tài)，信念百倍地迎接高考。初三下學(xué)期班主任工作方案(共享)【篇一】初三下學(xué)期班主任工作方案范文初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。一、樹(shù)抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。通過(guò)開(kāi)展主

43、題班會(huì)。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。二、鼓舞同學(xué)樹(shù)立信念：在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝困難。三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進(jìn)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要消失偏科現(xiàn)象，讓他們明確7-1=0的道理。這段時(shí)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧

44、全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對(duì)月考中消失地問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)分析正確緣由，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不抱負(fù)、學(xué)習(xí)愛(ài)好上不去，考試時(shí)間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：1、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果

45、差的，不要放棄學(xué)習(xí)，努力才會(huì)勝利，放棄只有失敗2、教會(huì)同學(xué)勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)懷和鼓舞。調(diào)整心態(tài)，讓其成為亮點(diǎn)生。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。消失問(wèn)題好準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊急、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考?！酒砍跞聦W(xué)期班主任工作方案范文一、樹(shù)抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”通過(guò)開(kāi)展主題

46、班會(huì)。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。二、鼓舞同學(xué)樹(shù)立信念在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)以前不足之處查漏補(bǔ)缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝困難。三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進(jìn)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要消失偏科現(xiàn)象，讓他們明確“710”的道理。這段時(shí)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局

47、，以身作則，同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。另外是對(duì)月考中消失地問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)分析正確緣由，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不抱負(fù)、學(xué)習(xí)愛(ài)好上不去，考試時(shí)間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念；在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：1、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，

48、不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)勝利，放棄只有失敗”2、教會(huì)同學(xué)勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)懷和鼓舞。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系消失問(wèn)題好準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊急、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。七、各月份詳細(xì)工作（一）二月份1、做好開(kāi)學(xué)前一系列預(yù)備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書(shū)，打掃衛(wèi)生，布置教室

49、環(huán)境，出好第一期黑板報(bào)、寒假工作總結(jié)等。2、行為規(guī)范教育（一）：以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。3、連續(xù)執(zhí)行“值日班長(zhǎng)”制度，完善班級(jí)管理。4、召開(kāi)班干部第一次例會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足，提出改進(jìn)，明確職責(zé)，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。5、依據(jù)學(xué)校要求，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。（二）三月份1、“敬業(yè)自強(qiáng)學(xué)會(huì)自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。2、3.5學(xué)雷鋒，提倡同學(xué)學(xué)雷鋒，做好事。3、“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位同學(xué)為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝愿，并將此過(guò)程記錄下來(lái)，在班中進(jìn)行溝通反饋，培育同學(xué)的感恩意識(shí)。4、行為規(guī)范教育（二）：勤奮學(xué)習(xí)，

50、獨(dú)立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習(xí)的實(shí)效性。5、抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考（三）四月份1、行為規(guī)范教育（三）：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。2、開(kāi)好模擬考前家長(zhǎng)會(huì)和填報(bào)志愿的說(shuō)明工作，加強(qiáng)家校溝通。3、做好模擬考復(fù)習(xí)動(dòng)員和考試工作。4、做好體育加試工作。（四）五月份1、行為規(guī)范教育（四）：樹(shù)立信念，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗。2、關(guān)心同學(xué)填報(bào)好中考志愿。3、寫(xiě)好同學(xué)評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)評(píng)比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。（五）六月份1、做好中考前動(dòng)員、復(fù)習(xí)與考試工作。2、完成學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)評(píng)比工作、總結(jié)工作?！酒砍跞聦W(xué)期班主任工作方案范文一、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自己的班主任工作力量能不能帶好班級(jí)

51、，除了老師的教學(xué)以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度之外，班主任的建設(shè)管理工作同樣很重要。班主任肯定要處理好同學(xué)們生活上面的各種問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整他們的心理問(wèn)題等等。所以我作為班主任，肯定要有好的工作閱歷，因此在下學(xué)期我講連續(xù)向其他老師、班主任學(xué)習(xí)，多去其他班級(jí)參與聽(tīng)課活動(dòng)，以及多去參與班主任教研組活動(dòng)。我還要從網(wǎng)絡(luò)上面學(xué)習(xí)心理教育方式，更好地管理建設(shè)同學(xué)們?cè)缟系男睦砉ぷ?，關(guān)心他們調(diào)整各種不好的心情。二、進(jìn)一步關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法最終一個(gè)學(xué)期了，學(xué)習(xí)時(shí)間也特別的緊急，所以再用以前的不緊不慢的學(xué)習(xí)方式明顯是不行的。所以要讓同學(xué)感受到緊迫性，知道學(xué)習(xí)的重要性。引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)連續(xù)保持優(yōu)秀科目學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；引導(dǎo)他們

52、加強(qiáng)較為薄弱科目的進(jìn)步學(xué)習(xí)，讓他們加強(qiáng)基礎(chǔ)把握，讓他們把薄弱科目的提上來(lái)。在這個(gè)學(xué)期里面，必需要做到全部的科目都優(yōu)秀，千萬(wàn)不能被某一科目給脫了后腿。除了這類同學(xué)之外，還有另外一類同學(xué)讀書(shū)過(guò)于努力以至于影響休息。我們要準(zhǔn)時(shí)跟他們進(jìn)行溝通談心，讓他們是適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)時(shí)間很重要，但是也要留意休息。只有睡眠充分了，才能上課學(xué)習(xí)時(shí)更加有精神力，這樣才能夠更加專注，否則就簡(jiǎn)單精神疲憊反而耽擱學(xué)習(xí)。班主任要加強(qiáng)監(jiān)管，督促他們每天晚上早一點(diǎn)休息，白天學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。三、加強(qiáng)班級(jí)課堂紀(jì)律監(jiān)管1、督促同學(xué)上課遵守課堂課堂紀(jì)律，敬重老師的勞動(dòng)成果，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。上課不允許消失講話、打鬧等影響學(xué)習(xí)的行

53、為。2、教學(xué)同學(xué)上課的時(shí)候，利用好每一分鐘，千萬(wàn)不能消失課堂開(kāi)小差，鋪張學(xué)習(xí)時(shí)間的事情！當(dāng)然，我們班主任要依據(jù)詳細(xì)的情形，適當(dāng)?shù)卦黾雍娃D(zhuǎn)變工作方案！2022年高三下學(xué)期物理教學(xué)方案【高三物理教學(xué)工作方案篇四】轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時(shí)間又即將過(guò)去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。二、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較敏捷。備

54、課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問(wèn)題綻開(kāi)研討，制定和準(zhǔn)時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽(tīng)取他們對(duì)高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓舞。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點(diǎn)喜愛(ài)、多一點(diǎn)鼓舞、多一點(diǎn)微笑。高三物理下學(xué)期教學(xué)方案四、常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，讓

55、他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),把握各部分物理學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)物理學(xué)科學(xué)問(wèn)主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的很多簡(jiǎn)單問(wèn)題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此肯定要嫻熟把握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在簡(jiǎn)單問(wèn)題中敏捷應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波。靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，仔細(xì)分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來(lái)解決即可。運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特別運(yùn)動(dòng)?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動(dòng)中，最簡(jiǎn)潔的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決;稍簡(jiǎn)

56、單的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷轉(zhuǎn)變)，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式。力學(xué)中最為簡(jiǎn)單的是動(dòng)力學(xué)部分，但是只要清晰動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要沖突：力與加速度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問(wèn)題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，很多問(wèn)題可比較快捷地解決。振動(dòng)和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過(guò)加入了振動(dòng)與波的一些特性，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要留意通解，即符合要求的答案有多個(gè))，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：

57、靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。靜電部分包括庫(kù)侖定律、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容。電場(chǎng)這一概念比較抽象，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較詳細(xì)的，因此，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫(xiě)電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來(lái)類比學(xué)習(xí)了。但大家要留意，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢(shì)能完全可以與重力勢(shì)能對(duì)比：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就削減多少。為了使電場(chǎng)更加形象化，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線電場(chǎng)線和等勢(shì)面，假如能嫻熟把握這兩種圖線的性質(zhì)，可以關(guān)心你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì)。場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平

58、衡的導(dǎo)體。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來(lái)處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了。對(duì)于后者要把握兩個(gè)有效的方法：畫(huà)電場(chǎng)線和推斷電勢(shì)。恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念(電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特殊強(qiáng)調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動(dòng)勢(shì)，知道它是描述電源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫(kù)侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對(duì)于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等。歐姆定律的理解來(lái)源于功能關(guān)系，使用時(shí)肯定要留意適用條件。電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要把握這三件事

59、的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化，而乙反過(guò)來(lái)又影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。溝通電這一部分要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓打算副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率打算原線圈的電流和功率。電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過(guò)程，把握各物理量的變化規(guī)律，問(wèn)題就不難解決。在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最簡(jiǎn)單的題目往往是力電綜合題，但運(yùn)用的基本規(guī)

60、律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力(安培力或洛侖茲力)，大家要特殊留意磁場(chǎng)力，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)狀況的轉(zhuǎn)變而變化的。四、高三復(fù)習(xí)策略1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高力量。同學(xué)應(yīng)自覺(jué)編織學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問(wèn)解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問(wèn)解決未學(xué)問(wèn)題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒(méi)有做過(guò)