6.3 實踐與探索1

1、PAGE - 2 -PAGE - 3 -6.3實踐與探索教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】掌握儲蓄中的數(shù)量關(guān)系，以及商品利潤等有關(guān)知識，會用方程解決實際問題.【過程與方法】通過分析儲蓄中的數(shù)量關(guān)系，以及商品利潤等有關(guān)知識，經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程，使學(xué)生進(jìn)一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型.【情感態(tài)度】使學(xué)生體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活中時時用數(shù)學(xué).【教學(xué)重點】探索這些實際問題中的等量關(guān)系，由此等量關(guān)系列出方程.【教學(xué)難點】找出能表示整個題意的等量關(guān)系.教學(xué)過程一、 情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識1.你們了解教育儲蓄嗎？了解儲蓄存款征收利息稅的情況嗎？2.了解與銀行存款有關(guān)的用語：什么是本金？什么是利息？

2、什么是期數(shù)？什么是本息和？什么叫利率？什么叫利息率？【教學(xué)說明】讓學(xué)生了解有關(guān)概念，為本節(jié)課的內(nèi)容作鋪墊，并明白數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活.二、思考探究，獲取新知問題2：新學(xué)年開始，某校三個年級為地震災(zāi)區(qū)捐款，經(jīng)統(tǒng)計，七年級捐款數(shù)占全校三個年級捐款總數(shù)的2/5，八年級捐款數(shù)是全校三個年級捐款數(shù)的平均數(shù)，已知九年級捐款1946元，求其他兩個年級的捐款數(shù).分析：七年級捐款數(shù)占全校三個年級捐款總數(shù)的2/5，八年級捐款數(shù)是全校三個年級捐款數(shù)的平均數(shù)，七年級和八年級的捐款數(shù)都與全校捐款總數(shù)有關(guān)，如果設(shè)全校捐款總數(shù)，那么三個年級的捐款數(shù)就都知道了，這樣就可以列出方程.解：設(shè)全校捐款總數(shù)為x，則七年級的捐

3、款數(shù)為2/5x,八年級捐款數(shù)為1/3x，根據(jù)題意，可列方程得2/5x+1/3x+1964=x解得 x=7365所以，七年級捐款數(shù)為：2/57365=2946（元）八年級捐款數(shù)為：1/37365=2455（元）還有沒有其它的設(shè)未知數(shù)的方法？比較一下，哪種設(shè)未知數(shù)的方法比較容易列出方程？說說你的道理.【教學(xué)說明】培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力.三、運用新知，深化理解七年級3個班為希望小學(xué)捐贈圖書。一班捐了152冊，二班捐書數(shù)是三個班級捐書數(shù)的平均數(shù)，三班捐書數(shù)是年級捐書數(shù)的40%，二班與三班各捐了多少冊？【教學(xué)說明】學(xué)以致用.檢驗知識的掌握情況.四、師生互動，課堂小結(jié)先小組內(nèi)交流收獲和感想，然后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié).教師作以補(bǔ)充.課后作業(yè)1.布置作業(yè):教材第18頁“習(xí)題6.3.1”中第3題.2.完成練習(xí)冊中本課時練習(xí).教學(xué)反思數(shù)學(xué)源于生活、植根于生活.數(shù)學(xué)教學(xué)就是要從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)是解決生活問題的鑰匙.本節(jié)課就以實際生活問題為主線，使學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，充分體現(xiàn)