第二冊認識長方形(27-28)(共5頁)

1、蒙氏數(shù)學(shxu)認識長方形 發(fā)布日期：2011-08-18 來源(liyun)：廣東省深圳市龍輝幼兒園 作者：沈櫻花 瀏覽次數(shù)：469小班的幼兒剛剛接觸長方形，很容易和以前學過的正方形相混淆。于是我便設(shè)計了這個教案，讓幼兒能夠了解正方形與長方形的特征，并且能正確地區(qū)分正方形與長方形，同時在輕松愉快(qn sn y kui)的氛圍中獲得思維的發(fā)展。蒙氏數(shù)學第2冊 HYPERLINK 億童網(wǎng)設(shè)計意圖小班的幼兒剛剛接觸長方形，很容易和以前學過的正方形相混淆。于是我便設(shè)計了這個教案，讓幼兒能夠了解正方形與長方形的特征，并且能正確地區(qū)分正方形與長方形，同時在輕松愉快的氛圍中獲得思維的發(fā)展。活動目標1

2、.在活動中感知長方形的外形特征。2.能在生活中找到含有長方形的物品，并能區(qū)別長方形和正方形。3.拓展空間思維能力?；顒訙蕚?.教具：“長長的火車”，不同形狀的圖形。2.學具：“長長的火車”，不同形狀的圖形實物圖（如長方形、正方形、圓形等），貼有圖形寶寶的筐，各種圖形的頭飾，操作冊第2冊27-28頁?；顒舆^程1.預(yù)備活動師幼互相問好。走線，線上游戲：圖形轉(zhuǎn)。幼兒一邊念兒歌大風，小風（附后）一邊做相應(yīng)的動作，當念到“大風”的時候，幼兒就手拉手圍成圓形轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；當念到“小風”的時候，幼兒就圍個三角形轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；當念到最后一句“風把圖形吹走了”時，所有的小朋友都走回自己的座位上坐好。2.集體活動（1）感知長

3、方形的外形特征。教師出示5個顏色和大小不一樣的長方形：“小朋友們好，今天長方形寶寶的一家來到我們幼兒園，要和小朋友一起玩游戲，我們來和它們打個招呼吧?！苯處熞龑?dǎo)幼兒觀察：“這些長方形寶寶是一樣的嗎？哪里不一樣？”（大小、顏色）教師請幼兒取出學具“長長的火車”中的長方形，帶領(lǐng)幼兒把每個長方形都拿起來通過觀察、觸摸、對折等方法，進一步感知長方形的外形特征。師小結(jié)：“雖然這些長方形寶寶大小、顏色都不一樣，但是它們都有四條邊和四個角，其中四條邊分別是兩條長邊、兩條短邊，而且對折比較的時候會發(fā)現(xiàn)相對的兩條邊是相等的。所以它們都叫長方形?！睅煟骸袄蠋熯€準備了很多的圖形寶寶，請小朋友找一找這些圖形寶寶中哪一

4、個是長方形，找到后貼到黑板上來?！苯處熣垘讉€幼兒來操作，其他幼兒共同判斷是否找得正確。（2）比較長方形和正方形的區(qū)別。教師出示一個正方形，引導(dǎo)幼兒觀察：“這個圖形寶寶是長方形嗎？為什么？”師：“正方形寶寶真調(diào)皮，你看它在翻跟頭。”然后教師將正方形進行360度旋轉(zhuǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，不管哪條邊朝下或者朝上，它的高矮都不會變，因為它的四條邊是一樣長的，所以它是正方形。教師再出示一個長方形，復(fù)習長方形的特征。（3）請幼兒找一找教室里有哪些物品包含有長方形。如，柜子、桌子、書本、紅旗、門等。3.游戲活動游戲：采蘑菇。請一半的幼兒扮演采蘑菇的人，手里拿一個筐，筐上貼著圖形寶寶；一半的幼兒扮演小蘑菇，頭上戴著

5、各式各樣的圖形頭飾，并坐在地上。采蘑菇的幼兒根據(jù)筐上圖形寶寶的形狀采相應(yīng)形狀的“蘑菇”，即去找與筐上圖形一樣的、戴相應(yīng)圖形頭飾的幼兒。找到之后，就把“蘑菇”拉起來，站在采蘑菇幼兒的后面。最后看誰采的“蘑菇”最多。師：“小朋友們準備好了嗎？現(xiàn)在就讓我們隨著音樂一起去采蘑菇吧！”4.分組活動第一組：操作學具“長長的火車”。把長方形寶寶鑲嵌到長長的火車學具里面去，感知長方形的基本特征。第二組：做操作冊第28頁的練習，找出長方形的物品。5.交流小結(jié)，收拾學具請幼兒把學具放回學具袋里，然后想一想，長方形是什么樣子的？有四個角、四條邊，并且相對的兩條邊一樣長?；顒友由?.完成操作冊第2冊第27-28的活動。2.在數(shù)學角投放圖形添畫作業(yè)單，鼓勵幼兒做長方形添畫，發(fā)揮想像把長方形添畫成自己想像中的物品，進一步感知長方形與正方形之間的異同。3.多引導(dǎo)幼兒在生活中尋找含有長方形的實物。教學資源大風，小風大風車，圖形轉(zhuǎn)，小風來了轉(zhuǎn)圓形，大風來了轉(zhuǎn)三角形，大風來了小風來了風把圖形吹走了！內(nèi)容總結(jié)（1）蒙氏數(shù)學認識長方形 發(fā)布日期：2011-08-18 來源：廣東省深圳市龍輝幼兒園 作者：沈櫻花 瀏覽次數(shù)：469小班的幼兒剛剛接觸長方形，很容易和以前學過的正方形相混淆（2）于是我便設(shè)