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文檔簡介

1、中),植物細(xì)胞中能量變換器,它是植物進(jìn)行光合作用的原料是初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及初生物 識 圖 題 專 練一、右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)表示圖,請回答以下問題:1、圖中生產(chǎn)者是 者是2、該食品網(wǎng)共有 長的一條食品鏈 可表示為3、該食品網(wǎng)中數(shù)目最多的生物是 的生物是和食品網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行著體內(nèi)有毒物質(zhì)累積最多的是 。,草食性花費(fèi)。條食品鏈,最。,數(shù)目最少。經(jīng)過食品鏈和 的 流 動 。4、在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)目和所占比率老是保持在的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有必定的但這類能力是有必定5 、若要構(gòu)成一個完好的生態(tài)系統(tǒng),除缺乏還缺乏6 、假如大批捕殺狐,則一段時間內(nèi)兔和鼠的數(shù)目會能力。的。 和 構(gòu)成 者。外,生

2、物部分 的。二、右圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)表示圖,據(jù)圖回答以下問題:1、屬于植物的細(xì)胞的是圖 判斷依照是植物細(xì)胞擁有,屬于動物細(xì)胞的是圖 (,) ,( ) ( ) 。2、動、植物細(xì)胞都擁有的結(jié)構(gòu)是( ) , ( ) ,( ) 。3、圖中( )能控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞近似球形的結(jié)構(gòu)是( )取決于它。4、我們喝的果汁和各種悲歡離合的滋味都來自細(xì)胞的(5、動物細(xì)胞能量變換器6、 C是條件是對細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用。 ( ),里面含有遺傳物質(zhì),種瓜得瓜種豆得豆,里面的液體叫做 。、的場所,完成此作用的和是 和進(jìn)行光合作用。7、可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)。植物體只有綠色的部位有 ,所以只有綠色部位能

3、。能將有機(jī)物氧化分解開釋能量的結(jié)構(gòu) 。,產(chǎn)物三、以下圖中描述細(xì)胞分化過程的是 ( ) ,描述分裂過程的是( )(可多項(xiàng)選擇)。五、右圖為草履蟲結(jié)構(gòu)表示圖,請回答以下問題:1、草履蟲依靠( ) 運(yùn)動。2、草履蟲進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是( ) ,消化食品的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成( ) 。3、采集并排出體內(nèi)剩余的水分和廢物的結(jié)構(gòu)是( ) 和 ) 。(1 / 22 1片子葉,菜里,玉米種胚軸發(fā)育成,說明玉米。和初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及4、草履蟲進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是( )5、排出食品殘?jiān)氖牵?)6、它以細(xì)菌等渺小生物為食,對。有必定的好處。六、你已經(jīng)很熟習(xí)多莉了吧,與它的出身有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。1、 A 羊供給;

4、B 羊供給 發(fā)育的場所。2、多莉羊的長相幾乎和; C羊供給胚胎母羊一模一樣。3、看來生物體建筑自己生命大廈的宏圖儲蓄在內(nèi)。4、細(xì)胞的構(gòu)成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是 ( )。七、以下圖是植物種子結(jié)構(gòu)表示圖,請回答:1、玉米種子的胚是由( ) 、( )、 ( )和( ) 構(gòu)成。菜豆種子的胚是由( ) 、( )、(2、玉米種子與菜豆種子的差別是:玉米種子擁有豆種子擁有但菜豆種子沒有。菜豆種子把營養(yǎng)儲蓄在子的營養(yǎng)儲蓄在3、種子萌發(fā)時, 發(fā)育成植物的根;根與莖之間的部分。其實(shí)是幼小的生命體。4、將浸軟的玉米種子縱向剖開,向剖面滴加碘液,變藍(lán)的部位是( )種子儲蓄營養(yǎng)的部位是5、玉米種子與菜豆種子的相同點(diǎn)

5、是:都有種皮6、豆芽的主要的食用部分是7、我們吃的花生,主若是吃種子的8、一粒種子最主要的結(jié)發(fā)育而來的。,大米主要吃的是構(gòu)是 。9、種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境,能產(chǎn)生 是一個重要原由。10、玉米種子的外面有果皮包被,所以一粒玉米其實(shí)是八、 1)在圖上填寫根尖四個區(qū)的名稱 : 。2)細(xì)胞比較大,擺列不夠整齊,具保護(hù)作用的是3)細(xì)胞很小,擺列密切,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,有很強(qiáng)的分裂能力,屬于分生組織的是4)細(xì)胞體積增大最快的是 ,汲取水分和無機(jī)鹽的主要部位 ,此區(qū)生有大批的 ,使表皮細(xì)胞的汲取面積大大增加。5)根的長度可以不停增加,就是靠 的細(xì)胞可以不停分裂增加細(xì)胞的 數(shù)目,和 的細(xì)胞可以不停

6、伸長的緣由。) 和( )片子葉;玉米種子 有里。發(fā)育成植物的莖和 葉。構(gòu)成。所 以 ,2 / 22 2AB C D ,個體最大的初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及十、以下圖是花的結(jié)構(gòu)表示圖,填出圖中各部分名稱:十一、右圖是葉片表示圖,請回答以下問題:1、對葉片起保護(hù)作用的是( ) 和( ) 。2、可以進(jìn)行光合作用的是 ( ) 部分的細(xì)胞,因?yàn)榧?xì) 胞里含有 。3、擁有運(yùn)輸功能的是( ) ,它由兩種管道構(gòu)成,此 中 運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,而 則運(yùn)輸有機(jī)物。4、標(biāo)號 6 是名稱為 ,它的大小由半月形的氣體進(jìn)出植物的“窗口”假如把一片新鮮的葉片浸在 70熱水中,會看到葉片反面的氣泡比正面的 5、植物的根吸水的動力主要來自于

7、植物葉片的 6、葉片不但是植物體進(jìn)行行作用的主要器官。7、葉片的結(jié)構(gòu)包含 ,細(xì)胞控制著。它是,也是植物蒸騰失水的“門戶” 。說明反面的氣孔多。作用。作用的主要器官,同時也是植物體進(jìn), 三部分。十二、右圖為光合作用表示圖,請解析并回答:( 1)該圖表示了光合作用的現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)是完成了物質(zhì)和 的轉(zhuǎn)變。(2)此刻生物圈正遇到碳氧均衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威迫,溫室效應(yīng)主若是大氣中加造成的。解決這一問題的方法: 一方面要減少 等溫室氣體的排放,另一方面要大力展開動。十三、右圖是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請回答以下問題:1、消化系統(tǒng)由 和 兩部分構(gòu)成。2、淀粉的消化是從( )3、蛋白質(zhì)的消化是從( )4、圖中屬于消

8、化腺的是 、開始的。開始的。、 。人體內(nèi)最大的消化腺是又屬于外分泌腺的是5、食品消化和汲取的主要場所是(6、膽汁是由(膽汁內(nèi)不含),只對脂肪起乳化作用。十四、右上圖是肺結(jié)構(gòu)表示圖,據(jù)圖回答:1、填寫圖中名稱: 、2、圖中肺左右各 個。構(gòu)成肺的基本單位是。既屬于內(nèi)分泌腺。) 。分泌的,儲存在 里。、 、 、 。;肺是 交換的場所。氣體 含量增 活3、鼻腔對外界的空氣可以進(jìn)行 、 、 十五、右圖是血涂片在顯微鏡下的一個視線圖。寫出結(jié)構(gòu)名稱:( 1)血細(xì)胞中數(shù)目最多的是是3 / 22等辦理。3初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及(2)當(dāng)人被細(xì)菌傳染而 圖 的數(shù)目會 增 當(dāng) 數(shù)目過少時,會造成人發(fā)炎時, 中 明顯 加。

9、 圖中 體貧血。(3)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是 。(4)小雙在削蘋果時不慎劃傷手指并出血,過一會兒傷口自動止血了,起主要作用的是 。(5)圖中具備細(xì)胞核結(jié) 。紅細(xì)胞的構(gòu)的是 形狀是 。(6)近來熱播電視劇在那遙遠(yuǎn)的地方,劇中的圣女峰哨所,位于昆侖 山,海拔 5380米,號稱“生命禁 區(qū)”,女主角袁鷹初到哨所出現(xiàn)不良反應(yīng),主若是空氣 稀少,血液中數(shù)目相對較少,從而以致運(yùn)氧不 足。足球隊(duì)去昆明集訓(xùn)是為了讓 血液中的十六、依據(jù)以下圖回答以下問題。數(shù)目增加,從而提升運(yùn)輸氧的能力。( 1)假如上圖表示肺泡部位的血管,則表示 的血管叫做血,表示的血管_,里面流_叫做 _ _,里面流 _血。(2)假如上圖

10、表示組織細(xì)胞處的血管,則表示的血管叫做_ _ ,里_ 面流_血,表示的血管叫做 _,里面流 _血。3)血流速度最快的血管是 _,最慢的是 _。(填標(biāo)號)十七、右圖是心臟結(jié)構(gòu)表示圖, 識圖回答:1、填寫部分名稱: A BDEGH2、心臟壁主若 是由CF組織構(gòu)成的,它擁有縮短和舒張的功能。心臟中腔壁最厚的是( 3、在圖中( 1)流向流向)使血液從,( 2) 使血液從從而保證血液由 流向 ,從4、體循環(huán)的起點(diǎn)是(變?yōu)樽優(yōu)?、圖中容納動脈血的結(jié)構(gòu)是4 / 22 4血 血而 不 可 以 倒 流 進(jìn) 行 物 質(zhì) 交 換 血 液 由 進(jìn) 行 物 質(zhì) 交 換 血 液 由。)。 ( 填 標(biāo) 號 即 可, 和初中

11、生物識圖實(shí)驗(yàn)及流向。,十八、以下圖為人體腎臟結(jié)構(gòu)的一部分,回答以下問題:1、腎單位包含( 3 ) ( 5 )(4)2、( 1)和( 2)的結(jié)構(gòu)分別是和3、血液從腎小球 到腎小囊腔形成。4、原尿經(jīng)過( 5)的 作用,形成為尿液。5、與腎小球內(nèi)液體對比較, (6)靜脈血管內(nèi)的液體6、與原尿?qū)Ρ?,尿中不含?因?yàn)?、尿的形成主要包含5 / 22 5初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及的含量大大減少。8、假如尿中檢測含有葡萄糖,可 能患有。兩個過程。病,可以注射治療。9、假如尿中含有血細(xì)胞和蛋白質(zhì),可 能是 10、人體每天的尿量比原尿少了好多的原由 是:11、與腎小囊相通的結(jié)構(gòu)是 。12、原尿與血液對比,主要差別是 不

12、含13出現(xiàn) 了病 變。 的和大分子的作用。十九、以下圖是眼球結(jié)構(gòu)表示圖,請回答以下問題:1、填出圖中各部分名稱。2、平時被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是( ) 。它的中央有一個小孔叫 可以調(diào)理進(jìn)入眼球光輝的強(qiáng)弱,在強(qiáng)光下會 ,在暗光下會 。3、相當(dāng)于雙凸面鏡,對光輝起折射作用的是( ) ,若看 書看電視或用電腦時間過長,調(diào)理負(fù)擔(dān)過重,就會過分變凸,且不6 / 22 6初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及能恢復(fù)原狀,甚至眼球的前后徑過長,以致遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了( )的 前 面 ,因此看不清遠(yuǎn)處的物像,造成近視,可以戴 加以糾正。4、結(jié)構(gòu)( ) 人們平時稱它為“白眼球” 。無色透明,能透過光輝的是 ( )5、你

13、能看到遠(yuǎn)處有一座樓房,是因?yàn)榉瓷涞墓廨x形成的物像落在 上,形成一個(正立,倒立)的物像。這個物像信息經(jīng)過 傳給 的必定地域而形成視覺。形成物像在 ,形成視覺在 。6、預(yù)防近視要做到 “ ”和“ ”。二十、以下圖是耳的結(jié)構(gòu)圖,請回答:1、聽覺形成的過程大體是; 外界聲波經(jīng)過 傳到 ,引起振動,再由 傳到內(nèi)耳,刺激 內(nèi)對聲波敏感的 的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳給 的必定地域,人就產(chǎn)生了聽覺。此中的任何一環(huán)受患病都不可以產(chǎn)生聽覺。2、遇到巨大聲響時,應(yīng)該迅速 或 ,防范傷害 。3、在患咽喉炎時,要用鹽水漱口,以防范細(xì)菌經(jīng)進(jìn)入中耳。4、不可以用尖銳的物體挖耳,以防范傷害 。二十一、以

14、下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),依據(jù)此圖完成以下各題:1、寫出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱:( 1) (2) (3) (4)2、在長的 外衣有一層鞘構(gòu)成 ,它的尾端渺小分枝叫。3、神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說的一條 。4、神經(jīng)元也叫 ,其構(gòu)成是 和 。與其他種類的細(xì)胞對比較,在結(jié)構(gòu)上的明顯特色是擁有 。二十二、依據(jù)反射弧的模式圖,解析回答以下問題。當(dāng)手有時遇到了某種刺激 (如火焰),手上皮膚里的 1 受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)激動,神經(jīng)激動沿著 到脊髓里的 ,由此再發(fā)著迷經(jīng)激動經(jīng)過 傳傳達(dá)到手臂上的 ,引起肌肉縮短使手避開刺激。二十三、右圖是兩種動物牙齒的結(jié)構(gòu)表示圖,請看圖回答以下問題:1、寫出圖中各標(biāo)號的名

15、稱( 1) (2) (3)2、 適于切斷食品, 適于磨碎, 適于撕 裂食品。3、圖 表示的是肉食性動物的牙齒,判斷 依照是 。4、圖 A 除了牙齒分化為 和 ,沒有 外,消化道 ,與其植食性生活相適應(yīng)。二十四、依據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)表示圖,回答以下問題:1、填出結(jié)構(gòu)名稱:( 1) (2) (3)(4) (5) 。2 1 43、把兩塊骨堅(jiān)固地聯(lián)系在一起的是( ) 。4、圖中( ) 能分泌滑液進(jìn)入( )內(nèi),滑液對關(guān)節(jié)起潤滑作用,使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈巧。5、運(yùn)動是指骨骼肌遇到 傳來的刺激而縮短,牽動所附著的 環(huán)繞著 的活動。7 / 22 76、 從 二十五、初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及里滑脫出來就造成脫臼。1、請參照圖一,聯(lián)合

16、軀體運(yùn)動的形成,對圖二進(jìn)行解讀:8 / 22 8初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及( 1) 1 是支點(diǎn),相當(dāng)于運(yùn)動系統(tǒng)中的 ; 2 是杠桿,相當(dāng)于運(yùn)動系統(tǒng)中的 。(2) 3 表示外界作用力,在軀體運(yùn)動時相當(dāng)于運(yùn)動系統(tǒng)中的 ,左圖這個動作是骨骼肌在 系統(tǒng)的支配下縮短產(chǎn)生的。二十六、右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系表示圖,請據(jù)圖回答以下問題:( 1)該圖表示人體屈肘動作,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是和 。伸肘時和正相反。(2)、兩塊骨骼肌都是由 和 兩部分構(gòu)成。(3)人的兩手自然下垂時,和的狀態(tài)都是 。 手提重物時和的狀態(tài)都是 。(4)以上實(shí)例說明一個運(yùn)動平時是由多塊骨骼肌 完成的。(5)若這人的右手臂癱瘓,但手臂正

17、常,可能是因?yàn)橹溆疑现?受( 6)骨骼肌不可以只附著在同一塊骨上,越過關(guān)節(jié)附著在不一樣的骨上 。二十七、以下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)表示圖,請看圖回答以下問題:1、填出各結(jié)構(gòu)名稱: 損。( 1) (2) (3)(4) (5) (6) 。2、一個細(xì)菌就是一個細(xì)胞,與動植物細(xì)胞的主要差別在于沒有成形 的 ,只有( ) 會合的地域。3、細(xì)菌與植物細(xì)胞對比沒有 ,不可以進(jìn)行光合作用,所以培養(yǎng)細(xì)菌的培育基中一定增加 。細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的參加物質(zhì)循環(huán)。4、圖中的細(xì)菌會運(yùn)動嗎? 。這是依據(jù)圖中細(xì)菌擁有 ( ) 做出的判斷。5、當(dāng)序號( )所指的結(jié)構(gòu)變厚時,細(xì)菌能形成休眠體 以抵抗不良 環(huán)境。6、細(xì)菌的生殖方式是

18、生殖。二十九、以下圖是雞卵結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答以下問題:1、請把各部分名稱填上。 1 、 2、 、 3、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 。2、雞卵其實(shí)不是真切的卵細(xì)胞,卵細(xì)胞包含: 、 、3、起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 和 。4、為胚胎發(fā)育供給氧氣的是 ;供給營養(yǎng)的是 和 。5、雞卵受精的部位是 ;未來發(fā)育成雛雞的是 。 6三十、右圖是染色體、 DNA關(guān)系的表示圖,依據(jù)圖示請回答后邊的問題:( 1)圖中(一)表示 ,它存在于 中;圖(二)中 A為 , B 為 ;圖中(三)表示 。(2)(一)是由 和 構(gòu)成,此中是遺傳物質(zhì)。(3)控制生物性狀的是 ,它存在于 上,是 的片 。斷。 (4)染色體存在

19、于 中,所以也被稱作遺傳信息庫,克隆羊多莉的容顏與 一模一樣,也是這個原由。9 / 22 9女兒, _單眼皮) ;_ ,受初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及三十一、以下圖中圖一為人的生殖過程,圖二為陪伴生殖過程中單雙眼皮 這一性狀的基因傳過程( A 雙眼皮; a(1) 依據(jù)圖(一),寫出以下或個體的染色體數(shù)目:精子精卵_.(2) 由圖(二)可以看出,精子和卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中染色體數(shù)目的_ 圖中孩子 A 基因來自_,a基因來自_.(3) 人類的染色23 對染色體性染色體決定的。體是由第請寫出性染色體的構(gòu)成 : 父_,母,_(4) 這樣對夫妻再生一個孩子,則這個孩子是_女孩的幾率是,且是單眼皮 的幾率是_

20、.三十二請?zhí)顚憟D中的空格。(在一對染色體上) 的遺生物實(shí)驗(yàn)研究題一、研究“非生物要素對生物的影響”或“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)。提出問題是:10 / 22 10初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及作出假設(shè)是:得出結(jié)論是:這個實(shí)驗(yàn)的變量是此實(shí)驗(yàn)的兩種環(huán)境是此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在盒子雙側(cè)的中央放和入數(shù)目的鼠婦。為何此實(shí)驗(yàn)不用 12 只鼠婦?實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何辦理鼠婦?二、 1、填出顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱:2、要使物鏡對準(zhǔn)通光孔,應(yīng)該轉(zhuǎn)動 。3、從目鏡內(nèi)看到的物像是 ;4、顯微鏡的放大倍數(shù)就是 。5、同低倍鏡對比,在高倍鏡下看到的視線中細(xì)胞數(shù)目 ,但細(xì)胞體,視線 (填暗或積 較 亮)。6、在顯微鏡中觀察到的物像位于視線的右下方,應(yīng)向挪動載

21、玻片。小明在視線中看到的“上”字,實(shí)質(zhì)上載玻片上的字是7、對光完成后,在目鏡內(nèi)能看到視線8、對光時,光強(qiáng)時用反光鏡中的,光弱用。9、使看到的物像更清楚,應(yīng)稍微調(diào)理( ) A結(jié)構(gòu) 11B結(jié)構(gòu) 1010、物鏡是指 ) A結(jié) B圖中的( 構(gòu) 1 結(jié)構(gòu) 411 / 22 11初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及11、取顯微鏡時,手握顯微鏡的部位應(yīng)是( ) A結(jié)構(gòu) 12B結(jié)構(gòu) 1312、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的暫時裝片,看到的物像是() A 倒像 B 正像13、用低倍鏡觀察洋蔥表皮 細(xì)胞時,B 23 倍 C 100 倍 120 倍所使用的目鏡是“ 8X”,物鏡是“ 15X”,則物像的放大倍數(shù)是() A 1512 / 22 12

22、初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及14、有放大功能的結(jié)構(gòu)是 、 15、轉(zhuǎn)動時使鏡筒起落幅度大的結(jié)構(gòu)是 ,使鏡筒起落幅度小的結(jié)構(gòu)是 。16、為何在降落鏡筒時眼睛要凝視物鏡?答:防范傷害標(biāo)片標(biāo)本或物鏡鏡頭17、若視線中有污點(diǎn),如何判斷污點(diǎn)的地點(diǎn)?答:轉(zhuǎn)動目鏡,若一起跟著轉(zhuǎn),則在此上;若挪動玻片標(biāo) 本,污點(diǎn)反向挪動則在玻片上;若還不動則在物鏡上。三、 . 以下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞暫時裝片制作(擦、滴、撕、展、蓋、染、吸)與觀察的部分步 驟,請據(jù)圖回答:( 1)是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的而后慢慢放下。這樣做可以防范蓋玻片下邊出現(xiàn) 而影響觀察。一邊先接觸載玻片上的水滴,(2) (填序號)

23、表示染色的步驟。(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如所示, 應(yīng)將裝片向 挪動后才能達(dá)到的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“ 10”和“ 10”,這些細(xì)胞被放大了倍。(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時,圖中比較暗的地方用鉛筆 來表示。(5)在制作人的口腔上皮細(xì)胞時, 在載玻片上滴的是 ,而在制作植物細(xì)胞時滴的是 。染色時用 的都是 。五、用天竺葵研究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件及產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)放在黑暗處一日夜的目的是:用黑紙片從上下兩面遮住葉片的一部分的目的是 . 。在酒精中隔水加熱的作用是 . 。加熱后葉片由 色變?yōu)?色。 此實(shí)驗(yàn)的變量是 滴加碘液的目的是為了考據(jù)光合作用

24、制造的有機(jī)物是否是用清水沖洗掉碘液 . 時可以看到?jīng)]有遮光的部分變?yōu)橛玫臈l件是 ,光合作用的產(chǎn)物是 。要想證明光合作用需要葉綠體,可將實(shí)驗(yàn)資料改為六 . 如右以下圖所示 ,遮光的部分不變色。 由此得出光合作銀邊天竺葵。(因?yàn)檫吺前咨模瑹o葉綠體)( 1)晴日的上午,在一株盆種植物大將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時間 后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行 發(fā)散出來的 凝固而成的。 (2)下午打開塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氣 體含13 / 22 13初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及3迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍, 燃燒的火柴熄滅了, 說

25、明袋內(nèi)有許多的 ,這是植物進(jìn)行的結(jié)果。七、種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。14 / 22 14,初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及4、本實(shí)驗(yàn)研究的是種子萌發(fā)受 和 的影響實(shí)驗(yàn)甲和乙是一組 實(shí)驗(yàn),變量是 ,經(jīng)過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。丙和丁不可以形成比較實(shí)驗(yàn)的原由是 。 由這幾組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出種子萌發(fā)不受 和 的影響。 甲實(shí)驗(yàn)假如有 12 粒種子沒有萌發(fā),可能的原由是 。種子的萌發(fā)需要的外界條件有 , 和八、“研究饅頭在口腔中的變化” 。此實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是 、 、分別在 4 個試管中滴加碘液,饅 1頭會變?yōu)?號,為何此試管會出現(xiàn)2 號 此現(xiàn)象。,為何此試管會出現(xiàn)3 號 此現(xiàn)象4 號 號 3 號試2試管與 管形成實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)

26、得出,饅頭變甜與、和經(jīng)過實(shí)考 據(jù)了然淀粉在的作用下初步轉(zhuǎn)變?yōu)榱思偃绨?7C 改為 50C 可以嗎,為何? 。有關(guān)。九、以下圖中的曲線表示食品經(jīng)過消化道時,糖類,蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)目的變化,請解析并回答:1、曲線甲表示 的消化。2、曲線丙表示 的消化。3、曲線乙的消化是從 開始的。4、 A BC D5、消化和汲取的主要器官是 。中含有消化液最多。6、這三種營養(yǎng)物質(zhì)在()中都可以被消化。消化脂肪的初步器官是,消化蛋白質(zhì)的初步器官是 消化淀粉的初步器官是 。十、以下圖是模擬呼吸時膈肌的運(yùn)動狀況,請回答以下問題:1、氣球 ,橡皮膜代 。15 / 22 15,使胸 腔容積時,膈肌會初中生物識圖實(shí)

27、驗(yàn)及代表的是 表的是2、如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會 ,氣過程。在人體內(nèi),此過程進(jìn)行這表示張),其頂部降落,胸廓的 上下徑氣體壓力相應(yīng)減小,于是氣 體就被(填縮短或舒,肺便擴(kuò)大,肺內(nèi)的。16 / 22 16初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及3、人體經(jīng)過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與 的氣體交換。4、吸氣時與呼吸有關(guān)的肌肉所處的狀態(tài)是:都 (填縮短或舒張)。十一、取 5 毫升新鮮血液,馬上注入盛有 5%檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,請依據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:( 1)量筒中出現(xiàn) 現(xiàn)象。(2)量筒中 1、 2、 3 三層的物質(zhì)挨次是 , , ,2、 3 層的細(xì)胞總稱為

28、 。(3)本實(shí)考據(jù)實(shí)了血液的成分包含 和 兩部分。(4)量筒里放入檸檬酸鈉的目的是 。十二、實(shí)驗(yàn)員把一串香蕉掛在屋頂,黑猩猩又拿凳子又拿棍子去取香蕉。問題:黑猩猩的行為是先本性行為還是學(xué)習(xí)行為? 的基礎(chǔ)上經(jīng)過 的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和 黑猩猩的 能力很強(qiáng),說明它是 動物。這些行為不是 就有的,是在得來的。十三、研究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),在甲乙兩缸中分別放入 500 毫升的礦泉水和池塘水、各 1 條蝌蚪,在甲缸中放入定量的甲狀腺激素制劑,在乙缸中不加任何物質(zhì),觀察:蝌蚪是青蛙的幼體,它用 呼吸,青蛙是 動物,它的發(fā)育是 發(fā)育,呼吸器官是 。此實(shí)驗(yàn)有兩處不當(dāng)之處,請指出 A 。 B此

29、實(shí)驗(yàn)設(shè)置 B 缸的目的是 。 如按更正后的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行,甲缸的蝌蚪發(fā)育狀況:乙缸的蝌蚪發(fā)育狀況:得出結(jié)論:十四、右圖是顯微注射轉(zhuǎn)基因超級鼠表示圖1、這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 ,控制這個性狀的基因是 。2、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲取,說明性狀和基因之間的關(guān)系 是 。3、由此推論,在生物傳種接代過程中, 傳下去的是性狀還是控制性狀的基因? 。初中生物識圖題專練答案一、 1、草,兔和鼠。 2、 5,草 鼠蛇鷹。 3、草,鷹,物質(zhì),能量,鷹。 4 、相對穩(wěn)固,自動調(diào)理。 5、非生物部分,細(xì)菌、真菌,分解者 。 6、增加二、 1、甲、乙、 A 細(xì)胞壁、 C葉綠體、 E 液泡。 2、 B 細(xì)胞膜、 D 細(xì)胞核、

30、F 細(xì)胞質(zhì)。 3、 A 細(xì)胞壁、 B 細(xì)胞膜、 D 細(xì)胞核 。 4、 E 液泡、細(xì)胞液。 5、線粒體,線粒體、葉綠體。 6、 葉 綠 體、光合作用、光,二氧化碳、水,有機(jī)物,氧氣,葉綠體。 7、葉綠體、線粒體三、( D)( ABC)17 / 22 17初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及四、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子18 / 22 18初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及五、 1、 7 纖毛。 2、 9 口溝、 10 食品泡。 3、 1 采集管、 2 伸縮泡。 4、 8 表膜。 5、 6 胸肛。6、污水凈化六、 1、無核卵細(xì)胞,細(xì)胞核。 2 、供核。 3、細(xì)胞核。 4、 DNA七、 1、 7 胚芽、 8 胚軸、 9 胚根、 11

31、 子葉。 1 胚軸、 2 胚根、 4 胚芽、 5 子葉。 2、一、兩,胚乳,子葉,胚乳。 3、胚根、胚芽,胚 4、 10 胚乳、胚乳 5、胚 6、胚軸 7、子葉、胚乳 8、胚 9、種子 10、果實(shí)八、 1)成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠 2)根冠 3)分生區(qū) 4)伸長區(qū)、成熟區(qū)、根毛 5)分生區(qū)、伸長區(qū)九、幼葉、芽軸、芽原基十、雌蕊(柱頭、花柱、子房) ,雄蕊(花藥、花絲)柱頭、花柱、子房、花藥、花絲、花瓣、萼片傳粉、受精 8 雌蕊子房、果實(shí),果皮,胚珠,受精卵 1、胚珠子房壁雄花十一、 1、 1 上表皮、 2 下表皮。 2、 4 葉肉、葉綠體。 3、 3 葉脈,導(dǎo)管,篩管。 4、氣孔,保衛(wèi),多。 5

32、、蒸騰。 6、光合、蒸騰。 7、表皮、葉肉、葉脈。十二、能量二氧化碳、二氧化碳、植樹造林。十三、 1、消化道、消化腺。 2、 1 口腔。 3、 3 胃。 4、唾液腺、肝臟、胰腺,肝臟、胰腺。 5、 6小腸。 6、肝臟、膽囊,消化酶十四、 1、鼻、咽、喉、氣管、支氣管。 2 、一,肺泡、氣體交換。 3 、暖和、濕潤、潔凈。十五、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、血漿。紅細(xì)胞、白細(xì)胞。白細(xì)胞、紅細(xì)胞。血漿。血小板。白細(xì)胞、兩面凹的圓盤狀。紅細(xì)胞,紅細(xì)胞。十六、肺動脈,靜脈血,肺靜脈,動脈血。動脈,動脈血,靜脈,靜脈血、十七、 1、左心房、左心室、右心房、右心室、主動脈、肺動脈、上腔靜脈、下腔靜脈。B 左心室

33、。 3、房室瓣、心房、心室。動脈瓣,心室,動脈,心房,心室,心室,動脈。2、肌 肉、4、 B 左心室, C右心房,渾身毛細(xì)血管,動脈血,靜脈血; D右心室, A 左心房,肺,靜脈血,動脈血。5、 ABE心臟左側(cè), CDHG心臟右側(cè)19 / 22 19初中生物識圖實(shí)驗(yàn)及十八、 1、腎小球、腎小囊、腎小管。 2、入球小動脈,出球小動脈。 3、過濾、原尿。 4、重汲取。5、水分。 6、葡萄糖、所有被腎小管重汲取回血液。 7、腎小球和腎小囊的過濾,腎小管的重汲取。8、糖尿病、胰島素。 9、腎小球。 10、腎小管、重汲取。 11、腎小管。 12、血細(xì)胞、蛋白質(zhì)。 13、血液,原尿,尿。十九、 1、角膜瞳

34、孔虹膜晶狀體鞏膜脈洛膜視神經(jīng)視網(wǎng)膜玻璃體。 2 、虹膜、瞳孔、減小,變大。 3、晶狀體、視網(wǎng)膜、凹面鏡。 視神經(jīng)、大腦、大腦、視網(wǎng)膜。 6、三要、四不要。二十、 1、外耳道,鼓膜,鼓膜,聽小骨,耳蝸,大腦。管。4、鼓膜。4、鞏膜、角膜。 5、視網(wǎng)膜、倒立、2、張口、閉口堵耳,鼓膜。 3、咽鼓二十一、 1、細(xì)胞核,細(xì)胞體,崛起,神經(jīng)末梢。 2、崛起,神經(jīng)纖維。 3、神經(jīng)。 4、神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞體、崛起,崛起。二十二、感覺器、 2 傳著迷經(jīng)、神經(jīng)中樞, 4 傳著迷經(jīng)、 5 效應(yīng)器。二十三、 1、門齒、犬齒、臼齒。 2、門齒、臼齒、犬齒。 3、 B、有犬齒。 4、門齒、臼齒、犬齒,盲腸發(fā)達(dá)。二十四、 1、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔。2、 3 關(guān)節(jié)軟骨。 3、 4 關(guān)節(jié)囊。 4、 4關(guān)節(jié)囊、 5 關(guān)節(jié)腔。 5、神經(jīng),骨、關(guān)節(jié)。 6、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩二十五、關(guān)節(jié)、骨骨骼肌、神經(jīng)。二十六、縮短,舒張。肌腱、肌腹舒張、縮短配合神經(jīng)二十七、 1、 DNA、 鞭毛、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、莢膜、細(xì)胞質(zhì)。 2、細(xì)胞核、 1DNA。 3、葉綠體,有機(jī)物,分解者。 4、會, 2 鞭毛。 5、 5 芽孢。 6、分裂。二十八、 4231,完好變態(tài), 3,不完好變態(tài)。二十九、 1、卵殼、

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