小班主題蔬果舞會

1、小班蔬果舞會主題 在飲食中，蔬菜和水果是孩子在發(fā)育中不可缺少的食物，它們提供了豐富的維生素、纖維素及礦物質(zhì)。孩子如果不喜歡吃蔬菜水果或吃不得不夠，很容易出現(xiàn)營養(yǎng)不均衡的問題，影響到生長發(fā)育與身體健康。 因此，在“蔬果舞會”這個單元里，我們從孩子吃的生活經(jīng)驗出發(fā)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識各式各樣的蔬菜水果。除了讓孩子觀察蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓孩子運用蔬菜水果的葉子、莖或果實進行創(chuàng)意造型或趣味聯(lián)想；通過實際的觀察、種植和烹飪活動等多元的探索，拓展孩子對蔬果的經(jīng)驗；并通過觸摸、探索、品嘗、創(chuàng)作等活動，讓孩子愛上蔬菜水果，豐富孩子對蔬菜水果的了解與想象。 活動目標(biāo):1、 認(rèn)識常見的蔬菜和水果。 2、

2、通過感官(視覺、觸覺、嗅覺、味覺)探索各種蔬菜和水果。 3、 提供參觀菜園和果園的機會，讓孩子實際觀察蔬果生長的地方。 4、 運用蔬果造型，玩玩蔬果創(chuàng)意游戲。 蔬果舞會課程單元中的家園合作1、可以讓幼兒將仿編的歌謠帶回家與家長分享。2、請幼兒回家時，和家人一起玩“猜一猜水果”的游戲。3、在家引導(dǎo)幼兒品嘗甜品、果凍、蛋糕中各種水果味道不同。4、引導(dǎo)家長可以和孩子比一比誰把繞口令念的又快又清楚，感受其中的樂趣。5、鼓勵幼兒和家人一起玩“我會變”的游戲，體會親子游戲的樂趣。6、鼓勵孩子講故事給家人聽，和家長分享故事的樂趣。7、和家人一起制作各種口味的果菜汁，然后分享。8、家長可以利用休息帶孩子參觀菜

3、園，將照片和參觀過程帶來幼兒園和小朋友分享。9、家長和孩子在家可以一起做蔬菜沙拉，知道蔬菜可以生吃。10、讓幼兒參與家務(wù)活動中的摘菜、洗菜、拌菜。11、家長和幼兒也可用各種水果和牛奶調(diào)制果汁牛奶。12、家長和幼兒用番茄和胡蘿卜等方法制作不同顏色的面條。13、收集各種蔬菜、水果的圖片、雜志和廣告單。14、收集日常生活中常見的果汁瓶、蔬菜汁瓶。蔬果舞會是本學(xué)期最后一個開展的活動。孩子對于蔬果是很熟悉并且喜愛的。食物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。在這一單元中，我們從生活中易見的蔬菜水果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或者果實進行創(chuàng)意造型或趣味聯(lián)想。此時，

4、幼兒有關(guān)蔬菜和水果的學(xué)習(xí)，實際上已經(jīng)超越了一般的知識內(nèi)容，而成為多方向能力發(fā)展的探索之旅。首先，我根據(jù)孩子的特點對蔬果舞會的課程進行了篩選與變動，將主題實施時間定為一個月。課程活動有：皇后的水果、吃水果、嘗一嘗、猜一猜、我會變、紅薯地、小蛇多多、好喝的果菜汁、常見的蔬菜、南瓜黃、愛吃水果的牛、蔬果你在哪里、蔬菜水果蓋大印、果蔬沉浮等。其中在皇后的水果、小蛇多多和愛吃水果的牛都是關(guān)于蔬菜水果的故事，孩子們不僅喜歡聽，而且還能清楚詳細(xì)地講述出來。吃水果是一節(jié)很有意思的音樂活動，孩子們用不同的動作來表現(xiàn)吃不同的水果，如“甘蔗”是“削”的，“香蕉”是“剝”的，“橙子”是“擠”的，“楊桃”是“切”的。生

5、動活潑的動作讓孩子們更容易理解并記住歌詞。嘗一嘗、猜一猜是讓幼兒根據(jù)水果的一個特征對水果進行猜測和判斷，并愿意講出自己的發(fā)現(xiàn)。我會變、好喝的果菜汁、南瓜黃、蔬果你在哪里都是有趣的音樂活動。孩子們在吃吃玩玩中學(xué)會了本領(lǐng)，用身體創(chuàng)造各種水果的形狀。孩子們樂于表現(xiàn)，也十分喜歡這些歌曲，經(jīng)常能聽到他們在哼唱。紅薯地這一活動，孩子們在爸爸媽媽的幫助下制作出了一本本精美的圖書，不僅在創(chuàng)作中感受了樂趣，發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力，而且也知道了紅薯的生長和環(huán)境和生長過程。值得一提的是這些自制圖書還參加幼兒園的自制圖書比賽，獲得了不錯的成績呢！常見的蔬菜中，孩子和爸爸媽媽一起填寫了“蔬菜可以這樣吃”親子調(diào)查單，

6、知道了很多蔬菜的不同種吃法。蔬果大蓋印活動中，孩子們發(fā)揮了他們的想象，用楊桃、土豆、青椒、玉米等蔬果蓋出了一幅幅美麗的水粉畫。我把他們展示在門口的墻上，家長們都贊不絕口。果蔬沉浮是一個有趣的實驗，孩子們在實驗中初步獲得物體沉浮的概念，并用語言表達。孩子們十分新奇，很多蔬果的沉浮和他們的猜測相反，在實踐中讓他們自己去探索和印證。近日，柴灣鎮(zhèn)中心幼兒園小班開展“蔬果舞會”主題活動?；顒右詫ふ?、展示、觀察、交流、游戲為主要方法，通過收集蔬果、蔬果展覽、同伴交流等形式，充分調(diào)動孩子的感官，激發(fā)幼兒探索周圍事物的愿望。孩子們在蔬果服裝秀、蔬果拼盤、蔬菜水果蓋大印等活動展示中，加強了對水果蔬菜特征的認(rèn)識。

7、整個主題活動在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號。（許美玲 王亞云）幼兒游戲 孕期知識 幼兒園工作 幼兒園管理 幼教論文 育兒知識 兒童歌曲 窗體頂端站內(nèi)搜索 窗體底端分類導(dǎo)航 幼兒園小班教案幼兒園中班教案幼兒園大班教案幼兒園托班教案 贊助商鏈接-相關(guān)文章 小班美工活動-可愛的大. 小班美工活動：折紙瓶. 美工活動中幼兒創(chuàng)造力. 中班美工活動：種子粘. 美工活動:快樂青蛙呱呱. 中班美工活動：秋天的. 小班美工活動：果盤秀. 美工活動：印手畫小鳥. 大班美工活動美麗的. 美工：中班美工活動集. 美工活動：廢物變成寶. 美工活動：蔬果舞會 中班美工活動：裝飾風(fēng). 小班美工活動：心愛

8、的. 美工活動：有趣的利用. 小班美工活動：小桔燈. 小班美工活動：撕紙. 親子美工活動：漂亮的. 小班美工活動：七彩的. 小班美工活動：小貓過.熱門瀏覽 律動：手指歌 小白兔的兒歌（歌詞、. 中班手工制作 拼音教案 注意交通安全 寶寶安全兒歌（關(guān)于交. 戶外體育游戲：小青蛙. 嬰兒睡姿可預(yù)示成年后. 角色游戲小班三則 大班美術(shù)活動設(shè)計：多. 區(qū)域活動觀察記錄 大班角色游戲 大班第一學(xué)期班務(wù)計劃. 小班美術(shù)教案：手工折. 幼兒園大班第二學(xué)期教. 大班表演游戲 大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 美工：折紙 幼兒園中班上期教學(xué)工. 家長開放日活動方案您當(dāng)前的位置：第一課件網(wǎng) - 幼兒教案 - 幼兒園中班教案 -

9、 文章內(nèi)容 美工活動：蔬果舞會作者：佚名來源：不詳發(fā)布時間：2009-12-2 21:13:22瀏覽次數(shù)：本日：1 本周：1 本月：6 總數(shù)：161 -)第 一_課7件網(wǎng) 蔬果舞會無錫市峰影幼兒園陳麗華一、活動背景：暑假一過大班的孩子就要升入小學(xué)了。大班的孩子有著很強的求知欲和好奇心，他們喜歡模仿、愛表演，對美的事物很敏感。六一節(jié)的環(huán)保手工制作大賽中，孩子們和家長設(shè)計制作了許許多多精美的手工作品，從中我愈發(fā)覺得他們具有強烈的愛美之心和創(chuàng)造意識。在此基礎(chǔ)上，我組織了“環(huán)保時裝秀”這一活動，通過提供各種廢舊材料和自然材料，讓幼兒動手動腦設(shè)計制作服裝裝扮自己，從而體驗到了做做玩玩的樂趣?；顒与m然結(jié)束

10、了，但孩子們裝扮自己的熱情并沒有減退。初夏時節(jié)，瓜果蔬菜較為豐富，生活中的蔬菜水果顏色鮮艷、形狀各異，是進行裝飾的好材料，因此，我又萌生出讓幼兒用蔬果裝扮的想法，于是，“蔬果舞會”這一活動就應(yīng)運而生了。二、活動目標(biāo)：1、在寬松的情境中能根據(jù)蔬果的外型設(shè)計制作裝飾品打扮自己，體驗動手操作的樂趣。2、能與同伴相互合作、相互欣賞，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，分享創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)審美的情感。三、活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種常見的蔬果，如：黃瓜、小番茄、李子、櫻桃、白菜葉等。（2）工具材料若干：小切刀、軟鉛絲、剪刀、雙面膠、針線、彩繪化妝筆等。（3）半成品裝飾材料若干。（4）錄音機、音樂磁帶。環(huán)境準(zhǔn)備：

11、（1）在活動室前面布置T型表演臺。（2）事先讓幾名幼兒穿戴廢舊材料做成的環(huán)保服裝排練好模特表演。四、活動過程；1、模特表演，導(dǎo)入活動。老師：“小朋友快來看，來了一群小模特，我們歡迎他們來為我們表演吧！”幼兒穿戴廢舊材料制作的環(huán)保服裝隨音樂在T型臺上進行模特表演。老師：“小朋友真能干，報紙、塑料袋還有許多東西經(jīng)過小朋友的手都變成了一件件漂亮的衣服了?！?、介紹材料。老師：“今天我們也要來打扮自己，陳老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，我們一起來看看吧！”“這里有黃瓜、番茄、茄子等好多好多的蔬菜和水果，今天我們就用這些材料來打扮自己參加我們的蔬果舞會。小朋友想一想，這些材料可以做成什么來打扮自己呢？”幼兒回

12、答。小結(jié)：可以用針線把它縫在衣服上裝飾；也可以用鉛絲串成一串項鏈掛在脖子上，也可以戴在手上、腳上、頭上。3、提出操作要求：根據(jù)蔬果外型想象裝扮；和同伴相互合作；操作時愛惜材料。老師：“等一會我們就可以來打扮自己了，在小朋友動手之前有幾個要求請小朋友做到。一會做的時候你可以找個好朋友一起來打扮，桌上放的材料你不用了要放回原處，做剩下沒有用的東西把它放進垃圾桶里，能做到嗎？”4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。在操作過程中，老師注意觀察每個幼兒的操作情況，給予相應(yīng)的指導(dǎo)提示：“你在做什么？你是怎么做的呀？需要老師來幫助嗎？”5、蔬果模特表演。老師：“小朋友把自己打扮得好漂亮呀！現(xiàn)在請你們走到陳老師這邊來，我們來開始我們的蔬果模特表演吧?。ㄓ變涸赥型臺旁排隊站立）老師：“你可以一個人表演，也可以和你的好朋友走在一起表演，走到中間的時候要做一個漂亮的造型動作，請邵老師給我們拍照，拍完照就可以從旁邊走下去，然后后面的小模特就接著上來表演?！庇變荷蟃型臺隨音樂表演。6、結(jié)束部分。老師：“小朋友你今天玩得開心嗎？為什么會開心呢？”幼兒回答。老師：“原來蔬菜和水果不光可以用來吃，還可以做成裝飾品打扮自己呢！現(xiàn)在讓我們回到班里去告訴別的小朋友，教他們一起來打扮，和他們一起來參加我們的蔬果舞會吧！”活動反思：在組織這次活動前，我一直在想孩子們能完成得好嗎？可事實告訴我孩子們確實能做得很好，這