高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元質(zhì)量評估3高二3生物試題

1、化鈍市安居陽光實驗學?！臼兰o金榜】2015高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元質(zhì)量評估新人教版必修3（45分鐘100分）一、選擇題（共小題,每小題5分，共55分）（2014南昌高二檢測）用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進行以下研究實驗，若圖中箭頭所指表不實驗進行一段時間后胚芽鞘的生長情況，則實驗結(jié)果正確的是（）【解析】選G胚芽鞘尖端感受不到光的刺激，應直立生長,A項錯；由于右側(cè)有云母片阻隔生長素向下運輸，導致左側(cè)生長素多，向右彎曲生長,B項錯；胚芽鞘尖端感受單側(cè)光刺激，然后極性運輸?shù)脚哐壳驶康纳扉L區(qū)，導致生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，背光側(cè)生長快，胚芽鞘表現(xiàn)為向光彎曲生長,C項正確；

2、右側(cè)有外源生長素，生長快，向左彎曲生長，D項錯。在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱的一側(cè)開一小窗，固定光源可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15min勻速轉(zhuǎn)一周。則一星期后幼苗生長狀況為圖中的（）【解析】選Bo本題主要考查旋轉(zhuǎn)情況下幼苗的生長狀況。將暗箱置于旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，意味著暗箱、花盆一起旋轉(zhuǎn)，由于幼苗只受到來自小窗的單側(cè)光照射，推知幼苗向光源（小窗）彎曲生長。【方法規(guī)律】解決暗箱旋轉(zhuǎn)類問題的思路（1）首先判斷植物受光是否均勻，一般從以下兩個角度進行分析：光源方向是否變化；暗箱與植物是同步旋轉(zhuǎn)還是不同步旋轉(zhuǎn)。若受光均勻，植物直立生長；若受光不均勻，則植物表現(xiàn)向光性。植物向光性產(chǎn)生

3、的內(nèi)部因素是生長素分布不均勻，外部因素是單側(cè)光的照射。在下列四個實驗現(xiàn)象中，能夠很好體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性的是()【解析】選Bo生長素的兩重性是指較低濃度的生長素促進生長，過高濃度的生長素抑制生長。當植物橫放時，由于地心引力的作用，近地側(cè)生長素濃度高，遠地側(cè)生長素濃度低，又由于根對生長素較敏感，遠地側(cè)生長素濃度低，促進生長，近地側(cè)生長素濃度相對過高，抑制生長。(2014海南高考)下列關于植物激素的敘述，錯誤的是()生長素和赤霉素都能促進植物生長B生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長【解題關鍵】關鍵知識：植

4、物激素的生理作用。隱含知識：生長素的運輸機制?！窘馕觥窟xCo本題主要考查植物激素的相關知識。生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，從而促進植物生長，故A項正確。生長素就是在研究植物向光性的過程中發(fā)現(xiàn)的，故B項正確。生長素由頂芽運輸?shù)絺?cè)芽是由低濃度向高濃度運輸需消耗能量，為主動運輸，故C項錯誤。高濃度的生長素能促進乙烯的合成乙烯抑制植物生長，故D項正確。（2014日照高二檢測）在蘆葦生長期，若用一定濃度的某種物質(zhì)處理，其纖維長度增加50%這種物質(zhì)是（）細胞分裂素B.生長素2,4-DD.赤霉素【解析】選Do如果在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，就可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。依據(jù)圖示，判斷下

5、列說法正確的是（）圖1中可使胚芽鞘發(fā)生向右彎曲生長的處理只有A圖1中C、D都不彎曲，其原理相同C圖2中放N的胚芽鞘長得比放M的快圖2中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲【解析】選A。圖1中的A瓊脂塊不影響生長素的運輸，胚芽鞘向光彎曲生長;B的生長素只能從胚芽鞘中間向下運輸，表現(xiàn)為直立生長;C的生長素不能向下運輸，表現(xiàn)為不生長；D的尖端不能感受到單側(cè)光刺激，生長素均勻向下運輸，表現(xiàn)為直立生長，故A項正確，B項錯誤；圖2中在單側(cè)光刺激下，尖端的生長素橫向運輸，使M比N中的生長素含量高，在去掉尖端的胚芽鞘上放M的長得比放N的快,但是兩者都表現(xiàn)為直立生長，故C、D項錯誤。【方法規(guī)律】“三看法”分析胚芽

6、鞘彎曲生長狀況（1）一看：胚芽鞘尖端是否有生長素有：胚芽鞘能夠生長或彎曲；無：不能生長或彎曲。（2）二看：胚芽鞘尖端是否發(fā)生生長素的橫向運輸發(fā)生：胚芽鞘可能彎曲生長；不發(fā)生：只能直立生長。三看:胚芽鞘尖端的生長素能否極性運輸至下端伸長區(qū)TOC o 1-5 h z能:胚芽鞘向生長素濃度低的一側(cè)彎曲生長；否:不生長。(2014西安高二檢測)為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，某同學欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來做實驗的是()玉米B.油菜C.花生D.黃瓜【解題關鍵】解答本題的突破點是：玉米、油菜、花生收獲的是種子，黃瓜收獲的是果實。生長素能夠促進果

7、實的發(fā)育，不能夠促進種子的形成?！窘馕觥窟xDo玉米、油菜、花生三種作物收獲的都是種子，如果阻斷受粉會影響作物產(chǎn)量，噴灑生長素無法補救。但是黃瓜收獲的是果實，阻斷受粉后仍可采用噴灑生長素的方法來補救，同時也可研究生長素對果實發(fā)育的影響。某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖所示。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為()A.赤霉素、脫落酸B.細胞分裂素、生長素脫落酸、細胞分裂素D.赤霉素、乙烯【解析】選Ao赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用，脫落酸具有抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落的作用，剛剛成熟的種子內(nèi)含有大量的

8、脫落酸，不能萌發(fā)，經(jīng)低溫處理后脫落酸逐漸減少，且有大量的赤霉素生成，所以經(jīng)低溫處理后的種子才能萌發(fā)。結(jié)合題圖可知,a為赤霉素,b為脫落酸。（2014銀川高二檢測）下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關敘述不正確的是（）若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和抗利尿激素分泌增加若A代表細胞，a為原癌基因和抑癌基因突變，則b、c可分別代表細胞具有無限增殖的能力和細胞周期變短若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側(cè)光，則b、c可分別代表生長素在尖端下部橫向運輸和向光彎曲生長若A代表人體B細胞,a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成【解析】選G若A代表人體下丘腦,a

9、為血漿滲透壓升高，會通過水分調(diào)節(jié)中樞下丘腦產(chǎn)生渴覺和抗利尿激素分泌增加，促進飲水，以及腎小管和集合管對水分的重吸收加強，使血漿滲透壓下降,A項正確；癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變，癌細胞失去接觸抑制，具有無限增殖的能力，且細胞周期變短,B項正確；若A代表燕麥胚芽鞘,a為單側(cè)光，則b可以代表生長素在胚芽鞘尖端感光部位（上部）發(fā)生橫向運輸，c向光彎曲生長，。項錯誤；若a為抗原刺激,A代表人體B細胞，可以增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，屬于體液免疫過程,D項正確。（2013浙江高考）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.莖伸長受抑制

10、均由赤霉素合成抑制劑引起赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一植物莖伸長與光照時間無關該植物是赤霉素缺失突變體【解題關鍵】通過圖可知：（1）光照時間長短、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對植物莖伸長都有影響。（2）通過對比各組，根據(jù)唯一變量原則，可知影響莖伸長的主要因素?！窘馕觥窟xBo本題綜合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對植物莖伸長的影響，同時考查了識圖分析實驗數(shù)據(jù)的能力。A項中，根據(jù)題圖，光照時間長短、赤霉素、赤霉素合成抑制劑等均會影響莖的伸長，各組限制因素不同，不能一概而論，故錯誤；B項中,對比1組和2組的莖長，說明赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一，故正確；C項中，對比1組和4組的莖長，說明植物

11、莖伸長與光照時間長短有關，故錯誤；D項中，對比4組和5組的莖長，在光照時間相等的情況下，使用赤霉素合成抑制劑的5組莖長較短，說明該植物體自身的赤霉素合成受阻導致莖伸長受阻，該植物不是赤霉素缺失突變體，故錯誤。下圖表示GA庚霉素）、ETH（乙烯）和IAA（眄陳乙酸）的關系，“+”表示促進表不抑制，下列有關說法正確的是（多選）（）GA和IAA均可促進生長，表現(xiàn)為協(xié)同作用GA可以通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度由圖推測，IAA兩重性可能與ETH有關束縛態(tài)IAA可能具有平衡植物體內(nèi)IAA濃度的作用【解題關鍵】解答本題需明確三個關系（1）生長素與赤霉素作用關系。（2）束縛態(tài)IAA與IAA轉(zhuǎn)化關

12、系。（3）生長素與乙烯作用關系?！窘馕觥窟xA、CD。據(jù)圖分析可知，GA可促進IAA的產(chǎn)生，兩者對植物生長都起促進作用，故A項正確。IAA氧化酶活性被抑制,IAA的濃度會升高，故B項錯誤。IAA可以通過促進乙烯的合成來抑制植物的生長，故C項正確。束縛態(tài)IAA可以起到平衡IAA濃度的作用，故D項正確。二、非選擇題（共2小題，共45分）TOC o 1-5 h z（20分）如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照，戊均勻光照，培養(yǎng)一段時間。（1）上述5個胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有。（激素）能促進

13、細胞分裂，（激素）能促進果實成熟。植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫。據(jù)此實驗推測，單側(cè)光對生長素的作用是，此實驗能否說明生長素具有兩重性？?！窘馕觥浚?）當生長素分布不均勻時，胚芽鞘彎曲生長，向左彎曲生長時右側(cè)生長素濃度高，甲直立生長，乙向左彎曲生長，丙直立生長，丁不生長不彎曲，戊向右彎曲生長。（2）細胞分裂素能促進細胞分裂，乙烯能促進果實成熟；植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。（3）單側(cè)光使生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運輸，背光側(cè)多于向光側(cè)。此實驗中生長素在背光側(cè)和向光側(cè)都起促進生長的作用，不能說明生長素具有兩重性。答案:（1）乙（2）細胞分裂素乙烯頂端優(yōu)勢（3）使

14、生長素分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)不能（25分）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關問題。（1）比較圖中三條曲線，能說明。（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應為（用圖中字母回答）,二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的。（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。脫落酸能抑制,促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在中。根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放則乙、丙兩組的實驗變量是。預測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若,貝廿假設成立；若,貝y假設不成立。【解析】(1)分析坐標曲線圖可知，根、芽、莖三種器官最適合生長要求的生長素濃度差別很大，說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同。(2)若頂芽生長素濃度為b,靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應該大于b,且抑制側(cè)芽生長結(jié)合坐標曲線圖分析，可知應為f,此實例說明了生長素的作用具有兩重性。脫落酸的合成部位是根冠、萎蔦的葉片等，主要分布在將要脫落的器官和