第四單元同步測(cè)試1（北師大版八上）

1、PAGE 第四單元同步測(cè)試（時(shí)間90分鐘 滿分100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（21分）1請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里給下列加點(diǎn)字注音：（4分）論語(yǔ)（）援弓繳而射（）教誨（）卑鄙（）歃血（）紙簍（）懲罰（）狡黠（）2根據(jù)拼音寫漢字：（4分）（sh）好（shn）然淚下拾人余（tu）鐵（lng）頭（ln）惜不可（）止心無(wú)旁（w）眾目（ku）（ku）3下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A、大概物極必反，最近書店里的生意也日漸冷淡下來(lái)，我想這就是“韓潮”（韓寒書潮）過(guò)后的一種必然現(xiàn)象吧。B、這是個(gè)不求甚解的年代，踏上工作崗位的年輕人雖處在時(shí)代潮流的前列，但似乎已經(jīng)很少有人能夠細(xì)心研習(xí)業(yè)務(wù)了，大多數(shù)的人只是一味地追逐“

2、經(jīng)濟(jì)”利益。C、只有那些對(duì)學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)虛懷若谷的人才是永遠(yuǎn)上進(jìn)的人。D、學(xué)校圖書館是他每天光顧的地方，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他總能若無(wú)其事地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。4從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）生活中種種苦澀，歷程中多少挫折，漫漫歲月里的辛苦掙扎，。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。A、曾催人衰老憔悴曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思B、曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思曾使人失望流淚C、曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D、曾使人失望流淚曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是：

3、（）（3分）A、孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?，F(xiàn)存論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部散文體著作。B、孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人，著名的思想家、政治家、教育家。學(xué)說(shuō)主張實(shí)行“仁政”，反對(duì)暴政。孟子七篇，是他與弟子的合著。C、袁枚，字子才，號(hào)隨園主人，清代著名文學(xué)家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有隨園詩(shī)話。D、魯迅，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)拓者和奠基人。他的狂人日記是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)。6默寫：（4分），可以為師矣。，思而不學(xué)則殆。知之者不如好之者，。盡信書，。二、閱讀（39分） （一）（22分）黃生借書說(shuō)袁枚黃

4、生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾。“余幼好學(xué)，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類予，共借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生

5、固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。7用“/”畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）則其讀書也必專，而其歸書也必速。8解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（6分）（1）其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉 （2）非夫人之物而強(qiáng)假焉 （3）往借，不與，歸而形諸夢(mèng) （4）子不聞藏書者乎？ 9選出下列各組中詞義相同的一項(xiàng)（）（3分）A、之：天子之書 非夫人之物B、時(shí)：時(shí)蒙卷軸 而少時(shí)之歲月為可惜C、者：然天子讀書者有幾 然后嘆借者之用心專D、然：然天子讀書者有幾 非獨(dú)書為然，天下物皆然E、為：非讀書為然 若業(yè)為吾所有F、與：往借，不與 予之公書與張氏之吝書10請(qǐng)把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（3分） 11請(qǐng)概括

6、本文的中心論點(diǎn)（3分） 12你是否同意“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（5分） （二）（17）功利性讀書祝 勇讀書是愛(ài)書人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒(méi)有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚(yáng)自己書讀得多。反過(guò)來(lái)，炫耀自己讀書破萬(wàn)卷的人，未必是真正的讀書人。商務(wù)印書館元老王云五先生僅僅將讀書視為一種好玩的事情，這樣的心態(tài)是健康的。讀書就是一樁好玩的事情，一次輕松的自我放逐。無(wú)聊才讀書，這話未必是錯(cuò)。因?yàn)檎亲x書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤(rùn)的苞衣。月長(zhǎng)似歲，閑情難忍，如何是好？友人凹凸便在隨筆中答曰：“就依自家所好，想辦法消閑：可與同道

7、飲黃酒，或串門子道短長(zhǎng)，或網(wǎng)開(kāi)一面與人對(duì)弈，或入歌廳卡拉但諸多妙法均有局限，須有物質(zhì)，須有黨朋，須有這方面的技藝和興味。若首無(wú)物質(zhì)，次無(wú)黨朋，又無(wú)技藝興味，居家枯坐，便只有向書乞援。不管是什么書。只要讀下去了，凝滯的時(shí)光，便如澗底的暗流，兀自流走?！敝劣谧x書與人的精神竟界究竟有著怎樣的干系，這個(gè)不敢說(shuō)。因?yàn)樵S多大字不識(shí)一筐的普通勞動(dòng)者，內(nèi)心亦溫暖如秋陽(yáng)下的田野；而有些肚腸冷于冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過(guò)詩(shī)書的。話雖如此，讀書總還不失為一件好事。好書總是引人向善的罷但愿如此。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事。飯食使我們長(zhǎng)大，而使我們長(zhǎng)大的，卻很難說(shuō)的哪一天的飯食。故而，讀書的興

8、味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開(kāi)發(fā)的天性。讀書的佳境，如同愛(ài)情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來(lái)不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫?；蛟S正是出于愛(ài)書人共通的生命感受，我和林語(yǔ)堂先生一樣，講求性情，反對(duì)功利。12月8日暫時(shí)尚無(wú)法搞清是哪一年的12月8日林先生在復(fù)旦大學(xué)演講，題目是論讀書，講得痛快：“今人讀書，或?yàn)槿≠Y格，得學(xué)位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿；或?yàn)樽隼蠣?，踢屁股；或?yàn)榍蟮?，刮地皮；或?yàn)樽鲎吖?，擬宣言；或?yàn)樽鲔訋?，騙小孩諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實(shí)，皆非讀書本旨。亦有人拿父母的錢，上大學(xué)，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的，因?yàn)檫@似乎亦非讀書本旨?！绷窒壬勚?/p>

9、性讀書，于今未絕，相反，倒是更豐富了。學(xué)堂中的本本主義只是一種，其他各種心態(tài)，多系新形勢(shì)下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。比如，為寫作當(dāng)然，讀書寫作，本是一回事，讀而后寫，亦乃文人本分，只是，當(dāng)下現(xiàn)炒現(xiàn)賣，做投機(jī)生意的，大有人在。常有炮制讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇宏文卻早已揮就，急匆匆換稿費(fèi)去了。這樣對(duì)書，讀與未讀，區(qū)別不大；這樣的文章，怕也值不了幾個(gè)銀兩。其次，為裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語(yǔ)，狀若酒醉：“關(guān)于正在解構(gòu)的后現(xiàn)代主義精神文本的反向敘述以及一種強(qiáng)勢(shì)的文化互證”讓人覺(jué)著比愛(ài)斯基摩人的語(yǔ)言還難懂，不禁喟嘆：真有學(xué)問(wèn)！好歹總算是一種自我包裝罷，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)蒙上哪個(gè)傻瓜

10、蛋，祝他成功。再次，為圖省事。名著巨制，卷帙浩繁，通讀起來(lái)，頗為費(fèi)力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕松的短構(gòu)，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。時(shí)日一久，經(jīng)典長(zhǎng)卷，便發(fā)懶得碰觸。于是，約翰克利斯朵夫便在布滿蛛網(wǎng)的書架上熬白了頭發(fā)，老黑格爾的墳頭更是荒草成堆。最后，為趕時(shí)髦。人讀我讀，人云我云，怕的是落伍，惟不考慮自我的失落。市面上流行的書是永遠(yuǎn)讀不完的，跟蹤追擊，步步為營(yíng)，力是費(fèi)了，“好”未必討得到，無(wú)非是把自己打扮得更入時(shí)一點(diǎn)，體會(huì)一下瞬間的浪漫罷了，待云煙散盡，眼前依舊空濛?？傊?，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。書有千種，人有千種，讀書的感覺(jué)，亦有千種，只有讀到符

11、合自家心性、氣質(zhì)與欲望的書，才能倍感精神之至美；盲從于他人抑或媒體的牽引，常常會(huì)白費(fèi)光陰。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。一本書倘出版三五年后還有人讀，此書便可刮目相看了。因而，在顧準(zhǔn)潮退后研讀顧準(zhǔn)，在“王小波熱”冷卻后品味“王二”，未必不是一件美事。時(shí)間差若打得巧了，一定會(huì)有大收獲。讓功利走開(kāi)，純?nèi)粸榱巳傂撵`而讀書，那才真叫享受。書不是揮鞭的強(qiáng)盜，不是高高在上的君主。瑟瑟的清風(fēng)里，書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟。書能讓我們覺(jué)著活得很好，這就足夠了。13第段中有“凝滯的時(shí)光，便如澗底的暗流，兀自流走”，這句話在文中的含義是什么呢？（4分）答：_14第段中有“因?yàn)檫@似乎亦

12、非讀書本旨”的話，那么林語(yǔ)堂所認(rèn)為的“讀書本旨”是什么呢？（4分）答：_15第段中作者舉例評(píng)述了“其他各種心態(tài)”，請(qǐng)分條地概括一下哪幾種心態(tài)。（5分）答：_16下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）、作者認(rèn)為讀書可使人獲得精神的滿足，應(yīng)該為性情愛(ài)好而輕松愉悅的讀書，并認(rèn)為讀好書能引人向善，豐富智慧。、作者認(rèn)為只有讀書中認(rèn)真體會(huì)而有了熱情，才能有讀書的興味，從而進(jìn)入讀書的佳境；而為功利讀書是違背人的性情的。、作者批評(píng)了功利性讀書并揭露其種種的心態(tài)，從反面論證了應(yīng)為取悅心靈而讀書的主張。、“書不是揮鞭的強(qiáng)盜，不是高高在上的君主”，是說(shuō)沒(méi)有強(qiáng)迫支配人的精神和控制人的思想情感的書。、“書是嫵

13、媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟”，是說(shuō)好書能使人得到心靈的愉悅，給人美好的享受。三、作文（40分）中國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“益者三友，損者三友?！奔赐钡娜私挥?，同誠(chéng)信的人交友，同見(jiàn)聞廣博的人交友，便有益了。同諂媚奉承的人交友，同當(dāng)面恭維背后毀謗的人交友，同夸夸其談的人交友，便有害了。作為初二學(xué)生，對(duì)交友你也有自己的體驗(yàn)和看法。請(qǐng)以“交友”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬。立意自定。文體自選。所寫內(nèi)容必須圍繞“交友”這個(gè)話題作文。不少于600字。答案：?jiǎn)卧獪y(cè)試題1ln zhu hu b sh lu chngxi2嗜潸騖榔吝遏唾睽睽3D 4C 5A 6溫故而知新學(xué)而不思則罔好之者不如樂(lè)之者則不如無(wú)書7則其讀書也/必專，而其歸書也/必速。8（1） 祖父和父親 不要說(shuō)，不用說(shuō)。（2）那人，指向別人借書的人。 借