第四章《三角形》回顧與思考

1、第四章 三角形回顧與思考榆林市第七中學(xué) 白曉婷基礎(chǔ)知識(shí)快樂(lè)大闖關(guān)第一環(huán)節(jié):1.已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和9cm，則下列長(zhǎng)度的四條線段中能作為第三邊的是（ ） A13cm B6cm C5cm D4cm 2.等腰三角形兩邊長(zhǎng)分別為3,7，則它的周長(zhǎng)為( ) A.13 B.17 C.13或17 D.不能確定 3.判斷:（1）一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角可以都小于60； （ ） （2）一個(gè)三角形最多只能有一個(gè)內(nèi)角是鈍角或直角; （ ）4. 在ABC中，（1）C=70，A=50，則B= 度； （2）B=100，A=C，則C= 度； 5.工人師傅在安裝木制門(mén)框時(shí)，為防止變形常常像圖中所示，釘上兩條斜拉的木條

2、，這樣做的原理是根據(jù)三角形的 （ ）。 第一關(guān)BB 6040穩(wěn)定性1.下列各條件中，不能判定兩三角形全等的是（ ） A.已知兩邊和夾角 (SAS) B.已知兩角和夾邊(ASA) C.已知兩邊和其中一邊的對(duì)角(SSA) D.已知三邊(SSS) E.已知兩角和其中一角的對(duì)邊（AAS）2.如圖:ABC中，AD是角平分線，AE是高，已知B40，C70，AEC= ,CAE= ,DAE= 。第二關(guān)C901025第二環(huán)節(jié):小 組 PK 賽綜合訓(xùn)練已知a、b、c是ABC的邊長(zhǎng)，化簡(jiǎn)|a-b-c|+|a+b-c|-|-a-b-c|. 鞏固練習(xí)(1)如圖，若OADOBC，且O=65，C=20AD=5CM，求OAD

3、及BC。 鞏固練習(xí)(2)如圖，AB=DF，AC=DE，BE=CF，你能找到一對(duì)全等三角形嗎？說(shuō)明你的理由。能力提升(3)如圖，AB=AD，AC=AE，BAE=DAC，ABC與ADE全等嗎？能力提升(4)如圖，點(diǎn)C、E、B、F在同一條直線上，ACDF， A=D ，BC=EF，ABC與DEF全等嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。ABCEFD鞏固提升(5)鞏固提升(6)如圖，點(diǎn)E在AB上，AC=AD，請(qǐng)你添加一個(gè)條件，使圖中存在全等三角形，所添?xiàng)l件為 ，你得到的一對(duì)全等三角形是 并說(shuō)明理由。ECDBA如圖，已知BEAD，CFAD，且BECF請(qǐng)你判斷AD是ABC的中線還是角平分線？請(qǐng)說(shuō)明你判斷的理由 思維訓(xùn)練(7)如圖，ABCD，ADBC，求證：AB=DC，AD=BC。ABCD思維訓(xùn)練（8）證明：第三環(huán)節(jié):如圖,在一小水庫(kù)的兩測(cè)有A、B兩點(diǎn)，A、B間的距離不能直接測(cè)得，請(qǐng)用