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13、畫楊桃單位：沙湖鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí)教：鄭嘉欣圖畫老師講桌座位哈哈大笑五角星然后神情發(fā)現(xiàn)角度tzuhjiojio 自由朗讀課文, 邊讀邊思考： 畫楊桃的過程中，發(fā)生了一件什么事呢？ 圖畫課上，我把楊桃畫成了（ ）。一開始，同學(xué)們（ ）。后來，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們（ ）。 圖畫課上，我把楊桃畫成了（五角星）。一開始，同學(xué)們（覺得好笑）。后來，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們（認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤）。 我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。 1、請(qǐng)同學(xué)們小組合作朗讀課文216自然段。2、討論交流：看到“我” 畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同？從中你體會(huì)到什么？ 小組合作“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”坐到我的座位上一看，同學(xué)們_坐到我的座位上一看，同學(xué)們_坐到我的座位上一看，同學(xué)們_“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像五五角星?！?“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像五五角星。” “這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星?！?看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成

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