初中七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文試卷 練習(xí)4

1、PAGE PAGE 8練習(xí)四姓名 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(qun) 釋 (ch)異 危言(sng)_ 聽(tīng) 搖搖欲(zhu)_ _ 2、優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的（chng jng）和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有（b y）的事情。文學(xué)作品對(duì)人的影響是(qin y m hu)的。 _ _ 3、找出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、經(jīng)過(guò)這次月考動(dòng)員大會(huì)，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。B、他的祖籍是江蘇東臺(tái)人。C、許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。D、有誰(shuí)能否認(rèn)地球

2、是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的呢?4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A張校長(zhǎng)不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。B媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。C如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)受到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。D學(xué)習(xí)中有不懂的地方，要及時(shí)向他人請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。4、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。_冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子之氣。這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓

3、，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A B C D4、找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句 (2分) （ ）A.為了防止酒駕這類事件不再發(fā)生，交警部門采取了強(qiáng)有力的措施。B.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，全國(guó)各地開(kāi)展了以“憶黨史、感黨恩、跟黨走”為主題的系列活動(dòng)。C.隨著農(nóng)家樂(lè)的興起和快速發(fā)展，使長(zhǎng)沙鄉(xiāng)村旅游已逐步上升到一個(gè)產(chǎn)業(yè)化階段。D.從2011年6月1日起，我國(guó)所有動(dòng)車組列車將基本上完全實(shí)行實(shí)名制購(gòu)票。5默寫(xiě)填空（8分）（1）差之毫厘， _ 。（2）東風(fēng)不與周郎便， 。（3）誰(shuí)說(shuō)人生無(wú)再

4、少？ ， 。（4）梅須遜雪三分白， 。（5） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 。 成功的花， ！ ，。求劍若此，不亦惑乎？ 誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西， 。次北固山下中抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“ ， ?！碧拼簧僭?shī)人用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊美春天的大好景色。你認(rèn)為其中寫(xiě)得最妙的千古名句是：“ ， 海日生殘夜， 。（王灣次北固山下） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）誰(shuí)道人生無(wú)再少？ ， 。（蘇軾浣溪沙）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉， 。（冰心成功的花）（1）為者常成， 。（晏子春秋）（2） ，寸有所長(zhǎng)。（6）“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，回

5、憶時(shí)含淚的微笑。”這首小詩(shī)出自 的詩(shī)集繁星 春水。詩(shī)集表現(xiàn)了：母愛(ài)、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑的思想內(nèi)核是“_ _”。4.閱讀下面材料，結(jié)合成功的花嫩綠的芽?jī)赫務(wù)勀銖闹械玫降膯⑹荆浚?分）北大教授季羨林先生，在文革中，由于不堪忍受殘酷的折磨，他便準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命，他已經(jīng)寫(xiě)好了遺書(shū)，只剩下一死了，但在游斗之后，他改變了主意。他發(fā)現(xiàn)那么殘酷的折磨都能忍受，世界上還有什么東西能讓人不能接受呢?于是，他便不再自尋短見(jiàn)了。他就這樣堅(jiān)持了下來(lái)，文革后，他在學(xué)術(shù)上又煥發(fā)了青春，他的兩部字?jǐn)?shù)最多的著作糖史和彌勒會(huì)見(jiàn)記劇本譯釋，便完成于文革之后，1992年，他還寫(xiě)出了讓人們贊不絕口的牛棚雜憶。他是一個(gè)

6、成功者，他的成就與他能戰(zhàn)勝自己不無(wú)關(guān)系。_ _ 5.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把他們找出來(lái)，并加以改正。(2)互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會(huì)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。第 句，修改意見(jiàn)： 第 句，修改意見(jiàn)： 6. 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)十一長(zhǎng)假期間，老師布置同學(xué)們辦一份以“我愛(ài)文學(xué)”為主題的小報(bào)。初一(8)班的小東決定到你家與你合作完成，他媽媽以他貪玩為由，不讓他去。小東請(qǐng)你打電話向他媽媽解釋一下，你會(huì)

7、對(duì)他媽媽說(shuō)什么？(語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。)(1) 你對(duì)小東的媽媽說(shuō)： (2分)(2) 事后，你們?cè)谝黄疝k報(bào)，請(qǐng)寫(xiě)出小報(bào)的名字及其中的兩個(gè)欄目名。(3分) 報(bào)名： 欄目名： (3) 小東從網(wǎng)上搜集到了一幅圖片作為小報(bào)的插圖，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這幅圖片的含義。(2分)(畫(huà)面提示:書(shū)的下面露出的是三雙腳,分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)孩子。)_7名著閱讀。(6分)“當(dāng)剛才那只“大密蘇里號(hào)”在陽(yáng)光下干活，累得大汗淋漓的時(shí)候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋(píng)果，一邊暗暗盤(pán)算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會(huì)有許多。每過(guò)一會(huì)兒，就有些男孩子從這經(jīng)過(guò)；起先

8、他們都想來(lái)開(kāi)開(kāi)玩笑，可是結(jié)果都被留下來(lái)刷墻?！?1) 上面一段話出自名著 ，該名著的作者是 。(2) 請(qǐng)寫(xiě)出這部名著中的兩個(gè)精彩故事的名稱。(上面選文除外，每個(gè)不超過(guò)10字)(2分) (3) 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出這部名著中的主人公要去當(dāng)“海盜”的原因。 (寫(xiě)兩個(gè))(2分) (4)湯姆索亞歷險(xiǎn)記的作者是 _，他是 _國(guó)人。(1) “湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋(píng)果.風(fēng)箏.銅門把手.石頭彈子.鞭炮.小鐵兵.刀把” 這件事指的是：_(5) “啊呀，這女孩長(zhǎng)得可真漂亮，一雙可愛(ài)的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長(zhǎng)辮子在身后晃蕩，白色

9、的襯衫扎在寬松的繡花長(zhǎng)褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄?！北径蚊鑼?xiě)的是誰(shuí)？_(6)湯姆與_一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)_把魯賓遜醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了_。7.閱讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記，回答下列問(wèn)題。（6分）這兩個(gè)囚徒高興得忘乎所以。不過(guò)他們前進(jìn)得很慢，因?yàn)榭涌油萃菹喈?dāng)?shù)亩?，他們得小心提防它們。不久他們遇上了一個(gè)大坑，只得停住。這坑興許有三英尺深，也說(shuō)不定有一百英尺反正怎么著也過(guò)不去。他們只能呆在那兒，等搜索的人過(guò)來(lái)。上面這段文字中的“兩個(gè)囚徒”指的是誰(shuí)？為什么稱他們?yōu)椤扒敉健保克麄兇丝虨槭裁础案吲d得忘乎所以”？_

10、 _ 二、閱讀與理解(47分)閱讀次北固山下，完成68題。（7分）次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1.這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？（2分） 2.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?(2分) 3、首聯(lián)中的 、 兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。4、“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。 5、本詩(shī)的景物描寫(xiě)很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？ （3分） 6、詩(shī)句“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)任選一個(gè)角度（煉字：“

11、生”和“入”字用得極妙、寫(xiě)作手法、蘊(yùn)含哲理等），作簡(jiǎn)要賞析。(3分) 閱讀古代寓言二則，完成912題。（10分）【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?（鄭人買履）【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ （刻舟求劍）9.選出下列加點(diǎn)詞解釋或用法一樣的兩組(4分) ( )( )BCA其劍自舟中墜于水 從其所契者入水求之而劍不行先自度其足 至之市而忘操之DE先自度其足其劍自舟

12、中墜于水吾忘持度 而置之其坐10用“”標(biāo)出句子的停頓。（2分） (1)其 劍 自 舟 中 墜 于 水(2)從 其 所 契 者 入 水 求 之11文段中的鄭人和楚人的言行都十分可笑，請(qǐng)按要求寫(xiě)出有關(guān)句子：(2分)(1)鄭人最可笑的“言”： (2)楚人最可笑的“行”： 12以上兩則寓言故事篇幅短小，卻耐人尋味，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從中獲得的啟示。（2分） _ _ 閱讀下面一則文言故事，完成第13題。（4分）曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰：“女（同“汝”）還,顧反為女殺彘（豬）?！逼捱m市來(lái),曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也,待父母而學(xué)者也,聽(tīng)父母之教。今子（你

13、）欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。(韓非子.外儲(chǔ)說(shuō)左上)13.翻譯句子。（4分）（1）曾子之妻之市,其子隨之而泣。_ _ （2）今子欺之,是教子欺也。_ _ 閱讀下面兩則文言文，完成1012題。（13分） 【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（li古代一種農(nóng)具,形狀像犁）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。10解釋下列各句中加點(diǎn)的詞：（4分） （1）置之其坐（

14、 ） （2）何不試之以足（ ） （4）兔走觸株，折頸而死（ ） （5）冀復(fù)得兔。（ ） 11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（4分） （1）至之市，而忘操之。 （2）因釋其耒而守株。 12甲文諷刺了 的人；（2分）乙文的題目可以用一個(gè)成語(yǔ)概括為_(kāi)，它的寓意是： 。（3分）閱讀安恩與奶牛的片斷，回答1416題。(8分)在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭

15、巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽(tīng)著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很。“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒(méi)法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái)，

16、至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒(méi)有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我剛才應(yīng)該講一句對(duì)不起，我很抱歉。好吧，再見(jiàn)了，謝謝你?！?4.第一段，作者從哪幾方面寫(xiě)老婦人的? 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人？（3分）_ _15.文中劃線句屬于什么描寫(xiě)？對(duì)刻畫(huà)人物有何作用？（2分）_ _16.第段，安恩反復(fù)說(shuō)“我們”，“我們”指誰(shuí)？如何理解這個(gè)“我們”？（3分）_ _閱讀我生命中的那簇野菊花，回答17-22題。（18分）成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向

17、成熟,由怯弱走向勇敢。我是母親的第四個(gè)孩子,出世沒(méi)幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而父母親始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥使我終于幸存下來(lái)。深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親跑過(guò)來(lái)習(xí)慣性地摸我的額頭:“這么燙, 又發(fā)燒了！”他迅速給我穿戴好,推上自行車領(lǐng)我去醫(yī)院。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了,聽(tīng)診、化驗(yàn)、取藥、打針這一系列過(guò)程,小小的我已是非常熟悉了。出了醫(yī)院已9點(diǎn)多了,父親帶著我往家趕。我無(wú)力地靠在父親的背上,淚水將他的外套弄濕了一大片。父親感到了什么, 車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向,他說(shuō):“咱們抄小路能近點(diǎn)?！蔽覐?/p>

18、來(lái)不知道這條小路也能通向村子。突然我眼前一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽(yáng)光的照耀下,開(kāi)得那樣鮮艷,那樣精神?！鞍职?那是什么花?你放我下來(lái)吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?lái)。 父親說(shuō):“這是白菊花,像是野生的?！蔽叶自诼愤吪d奮地看著這些花,一叢叢,一簇簇，緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲(chóng)在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開(kāi)得那樣燦爛,沒(méi)有一絲倦怠之意。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境,只記得那一刻有一幅畫(huà)面深深地刻印在我的腦海里:清涼的風(fēng),湛藍(lán)的天,金閃閃的陽(yáng)光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻,

19、她堅(jiān)定地告訴自己,她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無(wú)懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動(dòng)力,那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。多年以后,我終于擺脫了疾病,并沒(méi)有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫(huà)卷中,那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧! 17.作者為什么在文章的前幾段花大量筆墨敘寫(xiě)“我”常年生病的情況？(3分) 18.細(xì)讀文中畫(huà)線句子，試從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析。(3分) 19.第六段中說(shuō)“破天荒頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促”是什么事讓我發(fā)生怎樣的變化？

20、 (3分) 20.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，仿照下面的句式補(bǔ)寫(xiě)句子。(2分)歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨， ， 。 21.從全文看，我能夠“幸存下來(lái)”并“健康地長(zhǎng)大”的因素有哪些？(3分) 22.下面的材料與文章所表達(dá)的主旨相同嗎？它們又給你怎樣的啟示？ (4分)材料:我們無(wú)法選擇出生,無(wú)法選擇父母,我們無(wú)法選擇出生的歷史時(shí)期與國(guó)家,以及成長(zhǎng)的周遭環(huán)境。但是,在這些無(wú)法選擇之外,我們可以選擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無(wú)畏還是膽小怯懦,是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。不論世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。 第

21、三部分：作文（60分）23閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑，有時(shí)又讓人忍不住哭泣；有時(shí)讓人忍不住叫好；有時(shí)又忍不住憤怒；有時(shí)讓人忍不住好奇，有時(shí)又讓人忍不住感慨萬(wàn)分“忍不住”是常有的現(xiàn)象，它能表現(xiàn)出一個(gè)人的真感受、真想法、真性情。請(qǐng)以“忍不住 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：在“忍不住”后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補(bǔ)完整。除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于600字。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。24請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于600字。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真

22、實(shí)的人名、校名和地名。我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被

23、重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，

24、而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。 飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。4成功來(lái)之不易，它需要付出奮斗的汗水，甚至付出生命的鮮血，作為青年不僅要以犧牲精神為自己爭(zhēng)取成功，更要為社會(huì)創(chuàng)造巨大的業(yè)績(jī)，使人生更顯輝煌。(2分)5.第

25、句把“水平”改為“需求”或“需要”；第句在“危害社會(huì)”后面加“的問(wèn)題”或“的現(xiàn)象”（2分）6初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春(2分)7生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，更妙在這兩字將景物擬人化，使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動(dòng)起來(lái)。(2分8思念親人故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(2分)9.C E(4分)10.其劍自舟中墜于水(2)從其所契者入水求之(每句一分)11.言:寧信度，無(wú)自信也。(1分)行:從其所契者入水求之。(1分)12.【示例】做事不能因遁守舊、迂腐固執(zhí)、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對(duì)策(2分)13. 曾子的夫人去

26、集市上去趕集，他的兒子哭著也要跟著去.(2分) 現(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人??！(2分)14. 穿著、動(dòng)作和神情。勤儉和樸實(shí)，自尊，安靜從容。(3分)15.環(huán)境描寫(xiě)。反襯出安恩的沉靜安詳從容。(2分)16.“我們”指安恩與奶牛。“我們”寫(xiě)出了安恩早已經(jīng)把自己和那頭孤零零的奶牛視為同等的生命，安恩的淳樸性格以及對(duì)動(dòng)物的慈愛(ài)之心在“我們”里集中體現(xiàn)了出來(lái)。(3分)17.主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的痛苦與悲哀(2分),為下文寫(xiě)“我”從野菊花精神抖擻的綻放,充滿陽(yáng)光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢(shì)(1分),更能突出野菊花的生命力給我的震撼,突出文 章的主旨(1分)。18.采用了擬人手法,將野菊花人格化,形象生動(dòng)寫(xiě)出野菊花燦爛開(kāi)放的狀態(tài),突出了野菊花蓬勃的生命力。(點(diǎn)出修辭手法計(jì)1分；賞析恰當(dāng)計(jì)2分)19.從醫(yī)院回家途中，看到白菊花，受到生命的啟示。（3分，如答出“看到白菊花，受到生命的啟示”就可得3分；如答出“回家途中，看到白菊花”可得2分；如概括出的情節(jié)只包含第段內(nèi)容，則只給1分。）20略21.父母對(duì)我的愛(ài)；白菊花給我的生命啟示；“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。（3分，一點(diǎn)一分。）22. 此題為開(kāi)放性試題,在談啟示中,觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確計(jì)2分,闡述合理計(jì)2分,只答“相同”,沒(méi)有闡