三年級(jí)下冊(cè)語文課件-綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》-14人教部編版

部編版語文

中華傳統(tǒng)節(jié)日

——三年級(jí)下冊(cè)第三單元

習(xí)作

三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23部編版語文

中華傳統(tǒng)節(jié)日

同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？下面我們來做個(gè)看圖猜節(jié)日的游戲，比比誰看得認(rèn)真，猜得準(zhǔn)。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？下面三年級(jí)下冊(cè)語文精三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年審題指導(dǎo)寫作范圍中華傳統(tǒng)節(jié)日題目要求了解節(jié)日主要特點(diǎn)、主要活動(dòng)，記錄節(jié)日經(jīng)歷寫作方向節(jié)日的過程或節(jié)日中印象最深刻的事三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23審題指導(dǎo)寫作范圍中華傳統(tǒng)節(jié)日題目要求了解節(jié)日主要特點(diǎn)、主要活三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年

放鞭炮，拿紅包

祭祖，掃墓

春節(jié)正月初一

清明節(jié)4月3日——5日節(jié)日關(guān)鍵詞三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23放鞭炮，拿紅包祭祖，掃墓春節(jié)吃粽子，賽龍舟

端午節(jié)五月初五吃月餅，賞月亮

中秋節(jié)八月十五三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23吃粽子，賽龍舟端午節(jié)吃月餅，賞月亮中秋節(jié)八春節(jié)在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23春節(jié)在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？三年級(jí)下冊(cè)過節(jié)四部曲過節(jié)前做哪些準(zhǔn)備？過節(jié)時(shí)會(huì)做些什么？過節(jié)后心情怎樣？印象最深刻的活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23過節(jié)四部曲過節(jié)前做哪些準(zhǔn)備？過節(jié)時(shí)會(huì)做些什么？過節(jié)后心情怎樣節(jié)日的來歷和習(xí)俗節(jié)日中的物品中華傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日中發(fā)生的事……三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23節(jié)日的來歷和習(xí)俗節(jié)日中的物品中華傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日中發(fā)生的事……三方法點(diǎn)撥1．選擇好要寫的材料如果我們主要想介紹這個(gè)節(jié)日，那么就應(yīng)該選擇關(guān)于這個(gè)節(jié)日的來歷和習(xí)俗的材料作為重點(diǎn)，并詳細(xì)敘述；如果我們主要想寫節(jié)日中發(fā)生的事，那么可以略寫甚至不寫節(jié)日的來歷，而著重?cái)⑹鍪录钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23方法點(diǎn)撥1．選擇好要寫的材料三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳方法點(diǎn)撥2．合理安排敘述順序除了要選擇與主題相關(guān)的材料重點(diǎn)敘述之外，我們?cè)趯懙臅r(shí)候還要注意，如果有多個(gè)材料都與主題相關(guān)，這時(shí)，我們就應(yīng)該詳寫最典型的材料，略寫次要的材料。這樣才能讓文章有條理，又能突出重點(diǎn)。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23方法點(diǎn)撥2．合理安排敘述順序三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳

餃子與過年佚名大年初一，我們大家全都聚集在外婆家，高高興興過大年，而且像往年一樣要包餃子、吃餃子。

怎么會(huì)有這樣的習(xí)俗呢？我專門上網(wǎng)查了資料。據(jù)史料記載：餃子源于古代的角子。據(jù)考證：它是由南北朝至唐朝時(shí)期的“偃月形餛飩”和南宋時(shí)的“燥肉雙下角子”發(fā)展而來的，距今已有一千四百多年的歷史了。過年吃餃子，象征歲月更替。富貴之家，會(huì)把小塊金銀藏在其中，吃到的人則一年大吉。這說明新春佳節(jié)人們吃餃子，寓意吉利，以示辭舊迎新。千百年來，餃子作為賀歲食品，受到人們的喜愛，相沿成習(xí)，流傳至今。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23

范文示例一

我吃過餃子，看過別人包餃子，卻沒有親手包過?？粗蠹业拿顒艃海乙踩滩蛔‰S手拿了一張餃子皮，準(zhǔn)備包餃子。我用勺子舀了滿滿一勺肉餡放在餃子皮上，剛準(zhǔn)備捏，那肉餡就像個(gè)不聽話的孩子，一個(gè)勁往外跑：把左邊的皮捏好，肉餡從右邊鉆了出來；捏好右邊的皮，肉餡又從左邊逃了出來。這可怎么辦才好呢？正在我愁眉不展的時(shí)候，姐姐看到了，笑著說：“我的小妹妹呀，用腦子想想，少放點(diǎn)餡兒，不就不會(huì)跑出來了嗎？”說得對(duì)呀，我怎么沒有想到呢，真是一語驚醒夢(mèng)中人哪！我照姐姐說的，只放了一半肉餡，包起了人生的第一個(gè)餃子。大功告成，但是個(gè)“四不像”。沒有辦法，“四不像”只好自個(gè)兒吃了。不過，你可別小看了我的“四不像”，里面可包著好多的祝福，而且，還藏了一個(gè)硬幣呢！三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例我吃過餃子，看過別人包餃子，卻沒有親

范文示例一三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版范文示例二

元宵節(jié)宋英杰高興的日子總是過得太快，春節(jié)眨眼就要過去了，這不，都到了傳統(tǒng)春節(jié)的最后一天——元宵節(jié)啦！吃完甜甜的湯圓，看了幾集電視劇，大人們便開始忙碌著準(zhǔn)備豐盛的晚餐，而我最期盼的卻是晚上的煙花盛會(huì)。晚飯后，大街上熱鬧起來。行道樹上掛著紅紅的大燈籠，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，好喜慶。臨街的店鋪也掛著各式紅燈籠，把街道裝點(diǎn)得分外漂亮。雖然天氣很冷，街上的人氣卻非常旺，到處都是出來散步、看煙花的人。小孩子手中提著各式的花燈，在人群里鉆來鉆去，紅紅綠綠的花燈一閃一閃的，好有意思。不用刻意找，抬起頭，就能看到天空中各處盛開的煙花。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例二范文示例二

我和媽媽來到體育館的時(shí)候，煙花盛會(huì)已經(jīng)開始了。一朵又一朵的禮花盛開在無邊無際的天幕上，絢麗的光輝將皎潔的明月比了下去，星星也黯然失色。夜晚似乎消失了，天空被照得一片光明。遠(yuǎn)近的煙花次第綻放，天空仿佛成了一個(gè)萬花筒。一個(gè)禮花是另一個(gè)禮花的影子，一個(gè)光環(huán)套著另一個(gè)光環(huán)，變成了層層疊疊的彩虹。天上似乎被能工巧匠安上了無數(shù)的霓虹燈，向我們眨著五顏六色的眼睛。有時(shí)放禮花的工作人員一時(shí)沒有銜接上，天空便一下子安靜了，干凈了，只剩一簾掛著圓月的淡灰色幕布，人群也靜了下來。突然，“砰砰”兩聲，兩顆禮花同時(shí)升起，三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例二我和媽媽來到體育館的時(shí)候，煙花盛會(huì)

驚天動(dòng)地地炸開，綻放出兩朵巨大的“菊花”。天在搖晃，地在震動(dòng)，人們情不自禁地歡呼起來。禮花散后的火星，像五光十色的流星，像多彩的螢火蟲，細(xì)雨一樣簌簌地落下來，空氣中彌漫著硝煙的味道。

人們都陶醉在這美景中，忘記了寒冷，忘記了時(shí)間。一直等到煙花盛會(huì)結(jié)束，人們才依依不舍地回家。啊，好美的煙花！明年我還要再來！三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23驚天動(dòng)地地炸開，綻放出兩朵巨大的“范文示例二

三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例二三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-范文示例三

端午賽龍舟郭維有一年的端午節(jié)，我到棠下溪觀看了“天河農(nóng)信杯”龍舟賽。這場(chǎng)競(jìng)賽雖然規(guī)模不大，卻很有中國(guó)傳統(tǒng)的龍舟競(jìng)渡的韻味。

一來到棠下溪，只見溪的兩側(cè)人頭攢動(dòng)，鑼鼓喧天，紅旗招展，觀者如潮。參賽隊(duì)伍早已準(zhǔn)備就緒，一艘艘仿龍?jiān)煨偷凝堉?，一字排開。每艘龍舟上有20多名劃槳手，一名擊鼓指揮員。舟上各插有一面帥旗，每隊(duì)著裝不同，色彩繽紛；隊(duì)員個(gè)個(gè)精神抖擻，陣勢(shì)宏大，場(chǎng)面極為壯觀。競(jìng)賽就要開始了。隊(duì)員們屏住呼吸，跪在舟板上，全神貫注地等待出發(fā)的那一刻。隨著發(fā)令員一聲令下，

三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例范文示例三健兒們手起槳落，奮力劃槳擊水，各艘龍舟如箭離弦，飛速前行。此時(shí)舟上的擊鼓聲，溪邊人群的吶喊聲、助威聲匯成一片，群情激昂，各隊(duì)龍爭(zhēng)虎斗進(jìn)入白熱化階段。我國(guó)龍舟競(jìng)渡的起源，流傳最廣的是有關(guān)愛國(guó)詩(shī)人屈原的傳說。傳說屈原投汨羅江自盡后，楚人劃船相救，奮力打撈屈原的尸體，卻無所獲。從此，每年農(nóng)歷五月初五——屈原投江殉難日，楚人為了紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人，都到江上劃龍舟。于是端午節(jié)龍舟競(jìng)渡的習(xí)俗便這樣流傳下來了。因?yàn)辇堉圪惥哂袧夂竦膴蕵沸院图ち业母?jìng)爭(zhēng)性，而且體現(xiàn)了人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神，所以現(xiàn)已成為一種體育競(jìng)技活動(dòng)，流傳很廣。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例健兒們手起槳落，奮力劃槳擊水，各艘龍舟如箭離弦，三年范文示例三

三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23范文示例三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-

同學(xué)們，我們中華傳統(tǒng)節(jié)日文化博大精深，趕緊去多多了解其內(nèi)在含義吧！選擇其中一個(gè)節(jié)日，記錄下來。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版23同學(xué)們，我們中華傳統(tǒng)節(jié)日文化博大精1．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻