小學語文五年級下冊6 威尼斯的小艇（第二課時）教案（公開課示范課優(yōu)質(zhì)課精品、好用、完美）_第1頁
小學語文五年級下冊6 威尼斯的小艇（第二課時）教案（公開課示范課優(yōu)質(zhì)課精品、好用、完美）_第2頁
小學語文五年級下冊6 威尼斯的小艇（第二課時）教案（公開課示范課優(yōu)質(zhì)課精品、好用、完美）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教版五年級下冊威尼斯的小艇第二課時教學設計一、教學目標.掌握“船艄、雇定、縱橫交叉”等詞語的寫法。.感悟課文內(nèi)容，了解威尼斯獨特的風情、小艇的特點 及它同威尼斯的密切關系。.領會作者抓住特點和動態(tài)靜態(tài)結(jié)合描寫的寫作手法， 并通過閱讀課外名家散文，提高寫作素養(yǎng)。.引導學生領略水域的風情，陶冶學生的審美情趣。二、教學重點感悟船夫駕駛技術高超，以及掌握總分結(jié)構(gòu)的寫作方法 和動靜結(jié)合的寫作手法，拓展名家散文進行群文閱讀，以讀 促寫，學習描寫事物的手法。三、教學難點拓展名家散文進行群文閱讀，以讀促寫，學習描寫事物的手 法。四、教學課時1課時五、教學準備PPT課件、課前學習單六、教學過程（一）復習導入1

2、、聽寫詞語。師示范糾正易錯字。2、回顧課文內(nèi)容：（1）課文從哪些方面寫威尼斯的小 艇？ （2）第一段在文中起的作用是什么？ （3）威尼斯小艇 的樣子。（二）學習第四自然段，感受船夫駕駛技術特別好。1、朗讀體會技術好。2、抓詞語體會技術特別好。3、口語表達訓練：假如你就是船夫，你該如何吸引游客坐 上你的小艇呢？演一演：我是金牌小船夫。（可以結(jié)合小艇特點、坐在里面 的感覺、威尼斯的風光、你的技術、是否平安、你的優(yōu)惠措 施等等。）4、學習總分結(jié)構(gòu)的寫法。5、學以致用，出口成章。仿寫。（快遞小哥、出租車司機） （三）小組探究學習第五、六段：（1）默讀課文五、六段，思考：課文中寫了哪些人， 他們坐小艇去

3、干什么呢？小組合作完成表格。（2）還有哪些人坐小艇去干什么呢？（3）體會第六段的動靜結(jié)合的寫作方法，說明小艇與 人們生活息息相關。（四）美景欣賞，課堂小結(jié)，夸夸威尼斯:這篇課文圍繞小艇講了四方面內(nèi)容，讓我們領略了 威尼斯奇特的風光，感受到了小艇與人們的生活息息相關， 感悟到作者高超的寫作手法。讓我們隨著照相機欣賞威尼 斯。威尼斯給你留下最深印象的是什么。（五）群文閱讀，感“情”悟法”1、閱讀周作人的烏篷船，比照學習。2、閱讀醉墨的那輛破舊的自行車感受事物深層蘊含的 情感的寫法。五、布置作業(yè)。寫一件家中的事物，抓住它的樣子、特點和作用，通過 一兩件事寫出你和它的感情。六、板書設計：26、威尼斯的小艇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論