與同學(xué)們談地理 (3)

1、古希臘學(xué)者埃拉托色尼第一次合成Geographic( geo+graphic)地理 天有日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理。王充（東漢思想家）表示“地球, 土地” 表示“記載、記述” 表示“大地的記述”導(dǎo)入新課(地理) Geography=G+E+O+G+R+A+P+H+YG：Great（神奇的、偉大的）E：Earth（地球）O：Old（古老的）G：Grow（發(fā)展、壯大的）R：Real（真實(shí)的）A：Anywhere（無(wú)處不在）、Allover（無(wú)所不包）P：People（人類的）H：High（高深的）、Hopeful（有前途的）Y：Yourself（你們）親自（學(xué)習(xí)）說(shuō)文解字 課程標(biāo)準(zhǔn) 1.感

2、知地理與生活的密切關(guān)系，激發(fā)好奇心和求知欲。 2.初步懂得具備地理觀念的重要性。知識(shí)與能力 1.初步樹(shù)立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。 2.了解收集地理信息的各種途徑，知道收集地理信息的重要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.了解學(xué)習(xí)地理知識(shí)、掌握地理技能是社會(huì)主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)生活、學(xué)習(xí)和工作的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的欲望。 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險(xiǎn)心理和堅(jiān)韌性、求異性等創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格。 3.通過(guò)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)，樹(shù)立為建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)，保護(hù)“人類家園”地球而學(xué)習(xí)的志向。 重點(diǎn) 1.為什么要學(xué)習(xí)地理？ 2.怎樣學(xué)好地理？ 難點(diǎn) 理解怎樣處理好人類與地

3、理環(huán)境的關(guān)系。 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 1.日出時(shí)太陽(yáng)離地球近，還是正午太陽(yáng)離我們近？ 2.為什么“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)盂”？ 3.為什么“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”？ 你能解決這些問(wèn)題嗎？ 什么是地理？ 我們生活中什么事物和現(xiàn)象與“地理”有關(guān)？一、生活離不開(kāi)地理故宮太陽(yáng)系八大行星和月球印尼海嘯布達(dá)拉宮黃河

4、水埃及悉尼歌劇院羅馬斗獸場(chǎng)世界地圖冬日風(fēng)景南極大陸東方明珠人口問(wèn)題風(fēng)土人情消失的古巴比倫文明青藏鐵路工程 為什么會(huì)有晝夜的變化 ？為什么中東地區(qū)的石油特別豐富？設(shè)計(jì)一條從家鄉(xiāng)出發(fā)去拉薩的旅游線路青藏高原的形成 城市的設(shè)計(jì)和規(guī)劃下列哪些問(wèn)題不屬于地理的范疇？環(huán)境問(wèn)題地理動(dòng)物氣候土壤人文資源植物水文地質(zhì)什么是地理？ 西亞的阿拉伯，終年氣候炎熱，降水稀少，可謂“滴水貴如油”。人們把旅店的床安排在屋頂上，沒(méi)有被雨淋的后顧之憂。這是與當(dāng)?shù)貧夂驐l件相適應(yīng)的一種特殊人文景觀。 在沙特阿拉伯，為什么有些旅店床鋪安排在屋頂上？ 日本是一個(gè)島國(guó)，四面環(huán)海，有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好的自然條件。日本的漁貨量居世界第一位，銷售

5、魚(yú)等各種海產(chǎn)品的市場(chǎng)很多，人們也有喜食海產(chǎn)品的習(xí)慣。日本的生魚(yú)片馳名世界。 日本人為什么喜愛(ài)吃海產(chǎn)品？ 非洲東部是高原地區(qū)。高原地區(qū)由于地勢(shì)高，大氣中氧氣含量相對(duì)較低，長(zhǎng)期生活在高原地區(qū)的人們，適應(yīng)了缺氧的環(huán)境。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員需要較強(qiáng)的有氧耐力和無(wú)氧耐力，而來(lái)自高原地區(qū)的人，無(wú)氧耐力具有優(yōu)勢(shì)，比較適合中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。這也是來(lái)自東非高原的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常能取得好成績(jī)的一個(gè)重要原因。 東非高原的運(yùn)動(dòng)員常常在國(guó)際長(zhǎng)跑中取得好成績(jī)的原因是什么？ 我國(guó)江浙一帶氣候溫暖濕潤(rùn)，適合桑樹(shù)的生長(zhǎng)，是紡織絲綢的原料。因此，這一帶有悠久的植桑養(yǎng)蠶的歷史，絲綢工業(yè)久負(fù)盛名。 為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)江浙一帶。 你是否去過(guò)

6、外地旅游?你都去過(guò)哪些地方？舉例說(shuō)明那些地方和我們這里有什么不同？討論： 提示：可以舉南方和北方在自然和人文方面的差異。二、學(xué)習(xí)地理，為了更好的生活巴比倫空中花園 被列為古代世界七大奇跡之一的巴比倫“空中花園”，亦稱“懸苑”，它依偎在幼發(fā)拉底河畔，新巴比倫王國(guó)國(guó)王尼布甲尼撒二世（公元前604前562年）曾以興建宏偉的城市和宮殿建筑聞名于世，他在位時(shí)主持建造了這座名園。 相傳，他娶波斯國(guó)公主賽米拉米斯為妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡歡。國(guó)王為取悅愛(ài)妃，即下令在都城巴比倫興建了高達(dá)25米的花園。此園采用立體疊園手法，在高高的平臺(tái)上，分層重疊，層層遍植奇花異草，并埋設(shè)了灌溉用的水源和水管，花

7、園由鑲嵌著許多彩色獅子的高墻環(huán)繞。王妃見(jiàn)后大悅。因從遠(yuǎn)處望去，此園如懸空中，故又稱“空中花園”。 巴比倫空中花園 現(xiàn)今在伊拉克巴格達(dá)尚存的古巴比倫城遺跡 閱讀材料中對(duì)巴比倫的介紹并討論：美索不達(dá)米亞是怎樣一步步走向衰落的？這說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ 提示：過(guò)度砍伐、放牧、陡坡種植水土流失河床加高河堤加高河流淤塞、泛濫失去家園。尊重大自然，做大自然的朋友。拔苗助長(zhǎng)違反了自然規(guī)律，自毀結(jié)果。 某些山區(qū)過(guò)去在山坡上種糧食收成很不好；現(xiàn)在改種果樹(shù)，每年收入明顯增加。這說(shuō)明了一個(gè)什么道理？提示： 陡坡上種莊稼弊大于利。一是開(kāi)發(fā)成本高，二是耕作土層極易受重力作用遭受坡面流水的侵蝕，造成作物生長(zhǎng)肥力不足，產(chǎn)量低

8、下，經(jīng)濟(jì)效益差。而種植果樹(shù)林或經(jīng)濟(jì)作物，既有利于保持水土和植被的原生環(huán)境，還有利于提高農(nóng)民的收入。因此，陡坡地提倡退耕還林還草。因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 提示：學(xué)校附近某化工廠、染織廠片面追求經(jīng)濟(jì)效益，肆意排放污水，使往日清澈的河流成臭水溝。人們被迫飲用深井水 。 結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，列舉日常生活和生產(chǎn)中，違反自然規(guī)律和因地制宜原則遭到大自然報(bào)復(fù)的反面事例。 如果你是一個(gè)省長(zhǎng)，需要新建一個(gè)城市，你將怎樣選擇？需要考慮哪些因素的影響？ 游戲：競(jìng)選省長(zhǎng) 城市的形成受到哪些因素的影響？地形 ？軍事 ？ 科技 ？氣候 ？資源 ？宗教 ？ 政治 ？ ？河流 ？交通 ？綜合地分析問(wèn)題。 “我們賴以生存的自然環(huán)

9、境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借來(lái)的”，怎樣理解這句話的含義？提示： 具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。 在當(dāng)今世界的很多地區(qū)，由于人口數(shù)量的增長(zhǎng)過(guò)快、經(jīng)濟(jì)粗放經(jīng)營(yíng)、資源浪費(fèi)或消費(fèi)過(guò)度等原因，使環(huán)境承載量過(guò)重，導(dǎo)致了生態(tài)破壞、環(huán)境污染、土地退化、資源短缺、生物多樣性減少等現(xiàn)象的發(fā)生，祖祖輩輩生存發(fā)展曾利用過(guò)并遺留下來(lái)地球資源已遠(yuǎn)不能滿足我們的需要，當(dāng)代人對(duì)地球資源過(guò)量的使用和消耗，已損害和危及了后代子孫生存的利益和發(fā)展權(quán)利。為了保證子孫后代生存和發(fā)展的利益不受侵犯，我們必須要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想觀念，改變生活與經(jīng)濟(jì)模式，利用現(xiàn)代科技成果，保護(hù)生態(tài)，治理污染，促進(jìn)環(huán)境的可持續(xù)利用，還子孫

10、后代一個(gè)清潔、秀美、富饒的地球。三、淺談收獲，培養(yǎng)興趣 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家初步對(duì)地理有了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。地理是一門(mén)有趣的科學(xué)，也是一門(mén)有用的科學(xué)。我們知道，要學(xué)習(xí)地理就是為了更好地利用地理知識(shí)解決我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的一些地理問(wèn)題，使我們能夠更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更健康地生活。 英10歲小女孩救了100名旅游者 據(jù)英國(guó)太陽(yáng)報(bào)和英國(guó)廣播公司2005年1月1日?qǐng)?bào)道，跟隨父母前往泰國(guó)海灘旅游的英國(guó)薩利郡奧克斯肖特市的10歲小女孩蒂莉因?yàn)橐惶玫乩碚n知識(shí)，成功地挽救了100名旅游者的性命。 據(jù)報(bào)道，2004年12月26日海嘯襲擊泰國(guó)普吉島海岸當(dāng)天，來(lái)自英國(guó)薩利郡奧克斯肖特市的10歲小女孩蒂莉也正和自己的母

11、親潘妮在泰國(guó)海灘上游玩。圣誕節(jié)前兩周蒂莉正好在學(xué)校上過(guò)一堂地理課，地理課上老師講的正好是有關(guān)海嘯的知識(shí)，因此當(dāng)?shù)谝徊ê苄〉暮[波浪抵達(dá)泰國(guó)海岸的時(shí)候，蒂莉立即意識(shí)到更大的海嘯波浪將在后面，會(huì)將海灘和低地上的建筑徹底淹沒(méi)。于是她立即跑到母親潘妮跟前，告訴母親她們即將面臨的危險(xiǎn)。母親潘妮聽(tīng)后，立即向海灘上的100多名游客發(fā)出了警告，那些游客聽(tīng)了蒂莉母親的警告后，都紛紛離開(kāi)了海灘，撤退到了高地上。當(dāng)他們剛剛抵達(dá)高地時(shí)，只見(jiàn)驚天海嘯奔涌而來(lái)，一瞬間就淹沒(méi)了他們剛才待過(guò)的地方，將那些逃生的游客驚得目瞪口呆。 據(jù)悉，盡管多名外國(guó)游客在泰國(guó)海灘上失去了生命，但因小蒂莉的地理課知識(shí)，那100名游客卻幸運(yùn)地活了下來(lái)。他們紛紛向蒂莉表示了自己的感謝，認(rèn)為是她救了他們的性命。面對(duì)別人的感謝，小蒂莉謙虛地說(shuō)：“我不是英雄，我只是正好活用了地理課上學(xué)到的知識(shí)，救了自己和大家而已?！闭n后思考結(jié)合下面材料，談?wù)勀愕睦斫狻?我所愿見(jiàn)：藍(lán)天白云、綠水青山、花草繞宅、魚(yú)游鷹飛。我們追求：錦繡之衣、膏腴之食、華堂飛檐、寶馬香車。但魚(yú)與熊掌不可兼得?？串?dāng)今世界，人口、資源、環(huán)境、氣候，處處威脅我們的發(fā)展：這邊青山成光頭，那邊田野變沙漠；這里垃圾堆成山，那里污水臭熏天；北部黃河旱斷流，南方長(zhǎng)江水成災(zāi)。這就是殺雞取卵