實驗十二方波-三角波發(fā)生器及設(shè)計

1、實 驗 報 告實驗名稱 方波-三角波發(fā)生器的設(shè)計課程名稱 電子技術(shù)實驗（模擬）院 系 部: 控計學(xué)院 專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號: 同 組 人: 實驗臺號:08指導(dǎo)教師： 成 績： 實驗日期:華北電力大學(xué)（北京）實驗十二方波和三角波發(fā)生器電路一、實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)用的方法。掌握波形發(fā)生器的調(diào)整和主要性能指標的測試方法。二、預(yù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)有關(guān)三角波及方波發(fā)生器的工作原理。用集成運算放大器設(shè)計一個方波三角波發(fā)生器，要求電路含有一個滯回比較器及一個RC積分電路。三、實驗原理：由集成運算放大器構(gòu)成方波三角波發(fā)生器有多種方式。對波形發(fā)生器的設(shè)計，通常需要考慮兩個方面：一是選擇什么樣的輸出波形電路；二是確

2、定該電路的振蕩頻率。四、實驗設(shè)備與器材：示波器數(shù)字萬用表集成運算放大器：LM324雙向穩(wěn)壓管（穩(wěn)壓值6.6V）電阻：2.4千歐，10千歐，20千歐，100千歐。電容：0.047微法模擬試驗箱五、實驗內(nèi)容：自行設(shè)計電路：實驗過程：當我按照要求連接好電路之后，發(fā)現(xiàn)不能產(chǎn)生方波和三角波。于是我仔細地對電路進行了檢查，排除了可能出現(xiàn)的錯誤后，示波器上還是沒有出現(xiàn)波形。最后我又重新對電路進行了連接，用了新的導(dǎo)線，結(jié)果還是沒有波形出現(xiàn)，只是出現(xiàn)一些干擾強烈的波形。這次試驗沒做出來，原因也許有以下幾點:雙向穩(wěn)壓管都壞了，導(dǎo)致該處開路，波形為尖頂波；兩個雙向穩(wěn)壓管電壓不同，形成鋸齒波；雙向穩(wěn)壓管壞了一個，形成

3、一半三角波一半尖頂波；限流電阻過大，使得三角波很尖，方波很窄；電壓幅度不夠大，導(dǎo)致方波三角波很平；電壓周期不夠大，導(dǎo)致三角波方波都很“瘦”；示波器豎直方向的量程沒有調(diào)好，導(dǎo)致波形過大或者過??；用了很多長線，導(dǎo)致波形模糊；各種導(dǎo)線纏在一起，互相干擾，看不清波形；該接地的地方?jīng)]有接地，導(dǎo)致最后不出來波形；沒有對LM324進行檢測，電路連接沒有問題，可能問題就出現(xiàn)在這個芯片上。根據(jù)示波器上面的現(xiàn)象，其中后面四條是最可能的了?？偨Y(jié)：尊敬的張老師：這次實驗沒有做成功，我覺得主要還是自己對實驗現(xiàn)象的理解有問題，只有類似干擾形狀的波形出現(xiàn)，主要原因應(yīng)該是后面四條。沒有對LM324進行測試是一個很大的失誤，導(dǎo)線可能有斷開的也會是主要原因。最后自己由于時間不夠而心急也沒能好好分析！老師，不過這一學(xué)期我在前面的實驗中都完成的很快，我覺得這一學(xué)期模擬電路的動手實驗真的讓我對課本上的知識有了更深入的理解！也鍛煉了我的動手能力以及對元器件的認識，還學(xué)會了函數(shù)信號發(fā)生器，數(shù)字萬用表，模擬試驗箱，示波