2022年東方之珠公開課教學設計

1、精品教學教案“ 東方之珠” 第二課時教學設計【教學目標】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2、通過對課文的朗讀品味，感受香港的繁華、美麗。從而激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。 3、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞中心句寫一段話，學會先 總后分的寫作方式?！窘虒W重點、難點】 1 、誦讀品味課文，感受香港的繁華與美麗。 2 、感知圍繞中心句展開的總分總敘述方式?！窘虒W方法】 1 、抓住全文的文眼“ 香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠?！闭归_教學。2、通過創(chuàng)設情境誦讀沙灘的迷人。3、結合“ 趣” 組織學生朗讀公園的著名。4、抓住重點詞感受街市的繁華。【教學準備】多媒體課件?！窘虒W過

2、程】課前播放歌曲東方之珠 。一、復習導入，整體感知。1、師：同學們，剛才我們聽到的歌曲中這樣唱到，月兒彎彎的海港，夜色深深燈火閃亮，這就是“ 東方之珠”，也就是我國的什么地方？（通過上節(jié)課的學習，我們知道“東方之珠 ” 就是指我國通向世界的南大門 香港。）2、上節(jié)課，我們還認識了許多優(yōu)美的詞語，同學們還會讀嗎？街市淺水灣沐浴傾聽舒服劇場商店銅鑼灣夜晚閃耀鬧市口一串串精品教學教案摩天大廈鱗次櫛比琳瑯滿目人流如潮浪平沙細 陽光和煦 舉世聞名 無比璀璨3、課文給我們介紹了香港的哪幾個著名景點呀？板書：迷人的沙灘 著名的公園 繁華的街市 美麗的夜景二、自主讀書，悟文激情。這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進香港，去

3、游覽、欣賞這些美麗的景點，好嗎？請同學們打開書， 自由地輕輕地讀讀課文第 2-5 自然段，讀完以后再回味回味， 把你最喜歡的景點告訴給你的同桌，并告訴他你為什么最喜歡。學生自主閱讀，并選擇自己最喜歡的景點進行交流。師：同學們，請你告訴大家最喜歡哪一個景點？（一）學習“ 迷人的沙灘” 一段。1、同學們，你們喜歡哪些景點指名說，指名讀課文的第二自然段，其他同學看大屏幕。2、問：你為什么最喜歡淺水灣？3、請大家自由讀第二自然段，劃出讓你感受到淺水灣美麗、舒服的詞句。4、誰來說說你從哪些詞句感受到淺水灣十分迷人？（浪平沙細、陽光和煦）5、想象一下，當我們赤著小腳丫， 漫步在松軟的沙灘上是什么感覺？輕柔

4、的海風吹著我們，就好像是媽媽的手撫摸著我們的臉蛋，真是！同學們一邊想象一邊朗讀就會把這句話讀得有感情。6、指名讀句子?！竞脨芤庋剑《嗝疵匀说纳碁? 】豎起耳朵聽。想象精品教學教案一下，在沙灘上， 我們還會聽到什么聲音？當我們認真地聽、用心地聽，就會聽到許多優(yōu)美的聲音，這就是傾聽。7、指名用“ 傾聽” 造句。8、這么優(yōu)美的景色，我們應該把它記入腦中。學生嘗試背誦第二自然段。（二）學習“ 著名的公園” 一段。1、香港除了有迷人的沙灘，還有著名的公園，其中海洋公園更是舉 世聞名。誰來讀？（評價：好有名呀，全世界的人都被吸引來了。）在全世界都很有名， 這叫什么？你還能說出幾個與它意思相近的詞語 嗎？2

5、、舉世聞名的海洋公園最吸引人的是什么？海豚和海獅的精彩 表演。誰接著讀下去？（ 點擊課件出示： 【那里的海洋劇場，經(jīng)常聚 集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。 它們有的頂球， 有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑?！?、課文寫了海豚海獅的哪些精彩表演呀？請同學們用波浪線畫出來。4、欣賞動物們的精彩表演。你能學著課文的樣子用“ 有的 介紹海獅的表演嗎？, 有的, 有的, 有的, ”5、看到這么精彩的表演， 大家的心情怎么樣？指導朗讀第三自然段。6、過渡：海洋公園里海豚和海獅的表演真是精彩啊！但是我們不能在這里停留太長的時間，

6、因為我們還有地方?jīng)]去玩過呢。（三）學習“ 繁華的街市” 一段。1、香港的海洋公園真是讓人流連忘返，下面我們一起去繁華熱鬧的 銅鑼灣逛逛！ （板書：銅鑼灣） 請同學們輕聲讀讀課文第四小節(jié)，想精品教學教案想課文是從哪幾方面來寫銅鑼灣的？2、（點擊出示 ：銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大廈鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。）誰來讀？課文從哪幾方面來寫銅鑼灣的？（抓住“ 摩天大廈” “ 各種商品” “ 寬闊的街道” 來寫的）一起讀一讀。3、看看這些摩天大廈，跟我們平時看到的有什么不一樣？（高、很 多）這些高大的樓房， 像魚鱗和梳子的齒一樣， 一座挨著一座密密地 排列著，這就叫

7、 鱗次櫛比， 齊讀，指名讀。商店里的商品 琳瑯滿目， 一起讀，“ 琳瑯滿目” 是說商品怎么 樣？（多，美，讓人看了眼花繚亂）琳和瑯都是王字旁，表示美好的東西很多。 誰再來美美地讀讀這個詞？指名讀，美了，真讓人眼花繚亂呀?。R讀。（評價：多了，4、點擊圖 ：寬闊的街道上 人流如潮， 齊讀。讀著這個詞，再看看這畫面，你還想到哪些詞？（人山人海、車水馬龍、人頭攢動、川流不息、摩肩接踵 , ）評價：同學們積累的詞語真多！你看，課文只用了這三個詞就寫出了銅鑼灣的熱鬧繁華，誰再來讀好這一節(jié)？（四）學習“ 美麗的夜景” 一段。1、過渡：銅鑼灣真是熱鬧啊，真的想一直在那里玩！但是歡樂的時光總是不嫌長，天很快就

8、黑了。夜幕降臨，華燈初上，（點擊圖片 ）這時的香港又是怎樣的一番景象呢？誰來說說？到處都是燈光，這就叫燈的海洋。 這句話是比喻句，它把 比作？2、課文主要寫了哪兩個地方的燈呀？（港灣里、馬路上）3、港灣里的燈是什么樣子的呢？請你讀，它把 比作？好漂亮！好美呀！請你再美美地讀一讀。4、馬路上的車燈又是怎樣的呢？你來讀，讀了這句話，你知道了它把比作？為什么說這些車燈像閃光的長河？這些車燈就像江河里的水一樣：地讀一讀？奔流不息。 能讀好它嗎？誰再來美美精品教學教案5、夜晚的香港真美呀！這段話圍繞哪句話寫的？第二、三句話分別 寫了港灣里、馬路上的景色。這是先總寫后分寫。同學們在寫作時要 學會運用。三、

9、總結課文，升華主題。1、總結：今天，我們走進了課本，走進了香港，既看到了香港白天 熱鬧的情景，也感受到了香港夜景的流光溢彩。學到這里，你覺得香 港怎么樣？此時此刻，你想說什么？2、千言萬語匯成了一句話： 香港，真是一顆無比璀璨的 “ 東方之珠” 。璀璨是什么意思？那無比璀璨是什么意思呢？讓我們一起來贊美一 下香港吧，齊讀。3、課文第一自然段給我們介紹了香港是，第二、三、四、五自然段分別介紹了、和述方法。，最后一自然段贊美香港是。這是總分總的敘4、香港的今天是繁榮而美麗的，你可能無法想象她曾經(jīng)歷經(jīng)百年滄桑，她曾經(jīng)一度離開祖國母親的懷抱，1997 年 7 月 1 日，香港又回到了祖國的懷抱， 我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的“