如何做好護(hù)理病例討論

1、如何做好護(hù)理病例討論2015年12月15日一、護(hù)理病例討論采用的方法1、 護(hù)理部將病例討論納入年工作計(jì)劃中，科室定期安排專題護(hù)理病例討論內(nèi)容，并提前告知護(hù)士長(zhǎng)及相關(guān)科室人員做好準(zhǔn)備。2、護(hù)理病例要選擇疑難病例、危重病例、病情復(fù)雜且護(hù)理難度大的病例、搶救病例、死亡病例、新開(kāi)展的手術(shù)病例及學(xué)科專業(yè)中護(hù)理問(wèn)題較多病例等。3、選擇合適案例、主講人、參與人和適宜的討論方法。由護(hù)士長(zhǎng)或責(zé)任護(hù)士主持，負(fù)責(zé)介紹及解答有關(guān)病情、診斷、治療、護(hù)理等方面的問(wèn)題并提出分析意見(jiàn)，提出最佳護(hù)理方案。二、護(hù)理病例討論中應(yīng)重視的環(huán)節(jié)1、病例選擇不能隨意，要經(jīng)過(guò)精心推敲。病人資料客觀、典型，提出護(hù)理中的難點(diǎn)和存在的護(hù)理問(wèn)題，制

2、定出護(hù)理措施，2、護(hù)理病例討論的目的一定要明確，針對(duì)性要強(qiáng)。討論前要精心組織，搜集和查閱有關(guān)資料。討論過(guò)程要詳盡記錄，以利于資料的收集、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和護(hù)理科研的開(kāi)展。3、組織者要做好引導(dǎo)，討論前要提出需要討論的問(wèn)題，選擇問(wèn)題時(shí)要有討論的余地，要照顧不同水平和能力的護(hù)士，給每個(gè)人創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)。4、討論時(shí)，要適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，以保證討論高質(zhì)、有效地進(jìn)行。要求參與者對(duì)個(gè)案護(hù)理計(jì)劃提出自己的看法，重點(diǎn)討論護(hù)理措施是否到位、護(hù)理效果如何、目前存在哪些護(hù)理問(wèn)題、尚需改進(jìn)的護(hù)理措施等。三、護(hù)理病例討論中常見(jiàn)的不足1、討論前準(zhǔn)備不夠充分，目的交待不清，以致于討論時(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，參與者感到乏味。2、臨床護(hù)理病

3、例討論與業(yè)務(wù)講座混淆，個(gè)案特點(diǎn)不突出，討論問(wèn)題設(shè)置不切實(shí)際，主講人說(shuō)的多，參加人發(fā)言機(jī)會(huì)少。3、護(hù)理人員查閱文獻(xiàn)資料的意識(shí)淡薄，對(duì)問(wèn)題或依據(jù)的討論欠深入，對(duì)國(guó)內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)了解少。4、討論形式單一，大多數(shù)集中在護(hù)理程序這一種模式，使護(hù)士感到千篇一律，忽略了個(gè)體差異中的針對(duì)性。四、護(hù)理病例討論能否提高護(hù)士的業(yè)務(wù)能力通過(guò)討論，把帶有普遍性問(wèn)題提煉出來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，或作為經(jīng)驗(yàn)推廣學(xué)習(xí)，對(duì)護(hù)理難點(diǎn)、護(hù)患有爭(zhēng)議的問(wèn)題、應(yīng)借鑒的問(wèn)題等，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找出護(hù)理工作不足，制定可靠的護(hù)理措施，避免類似問(wèn)題發(fā)生。通過(guò)內(nèi)容具體、生動(dòng)、實(shí)際的護(hù)理病例討論，不僅提高了護(hù)理人員的分析能力、判斷能力，同時(shí)使護(hù)理工作從形式到內(nèi)涵得到持續(xù)改進(jìn)，從而提高護(hù)理人員學(xué)習(xí)的興