改進(jìn)籃球教案

1、PAGE PAGE 4籃球持球突破課教案 教 材復(fù)習(xí)運(yùn)球急停疾起與體前變向換手運(yùn)球?qū)W習(xí)持球(交叉步)突破學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)運(yùn)球急停疾起,提高在速度變化中對(duì)球的控制能力.2.通過復(fù)習(xí)體前變向換手運(yùn)球,改進(jìn)跨腳轉(zhuǎn)體壓肩技術(shù).3.通過學(xué)習(xí)持球突破(交叉步),建立完整動(dòng)作印象,初步掌握持球交叉步突破技術(shù).4.通過小組內(nèi)互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程課的內(nèi)容（重、難點(diǎn)）學(xué) 習(xí) 步 驟運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始和準(zhǔn) 備 部 分課堂常規(guī)1.師生問好;2.登記考勤;3.宣布本次課任務(wù)4.安排見習(xí)生1.體育委員整隊(duì)集合,報(bào)告出勤. 要求:快齊靜,精神飽滿.2.見習(xí)生:隨堂見習(xí),管

2、理籃球.要求:聽從指揮,不隨意拍球.2小二.運(yùn)球繞籃球場慢跑要求: 左右手交替進(jìn)行，眼不看球講解練習(xí)方法要求后,觀察學(xué)生運(yùn)球情況1.運(yùn)球繞籃球場慢跑要求:一路縱隊(duì),保持隊(duì)形,間隔2-3米.3圈3中三.行進(jìn)間球操1.手指拔球2.持球轉(zhuǎn)體扭腰3.持球轉(zhuǎn)體探肩4.弓步前進(jìn)跨下交接球5.腹背運(yùn)動(dòng)6.高抬腿腿下交接球7.跳起雙手接球要求：選擇起跳時(shí)機(jī)，跳到最高點(diǎn)接球，接球后落地屈膝緩沖。教師領(lǐng)做，配合講解，觀察提示看示范聽講解按要求練習(xí).5中教學(xué)過程課的內(nèi)容（重、難點(diǎn)）學(xué) 習(xí) 步 驟運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度基本部分一.復(fù)習(xí)運(yùn)球急停疾起要求:停得穩(wěn),起動(dòng)快1.講解練習(xí)方法要求2.觀察學(xué)生練習(xí)動(dòng)

3、態(tài)及時(shí)評(píng)價(jià)反饋；發(fā)現(xiàn)問題,個(gè)別問題個(gè)別指出,普遍問題暫停集中講解解決辦法.要求:前一名隊(duì)員到立柱后,下一名跟上在立柱前急停疾起接上籃36大二.復(fù)習(xí)體前變向換手運(yùn)球要求:變向后跨腳快,搶占有利位置,轉(zhuǎn)體壓肩護(hù)好球.同上要求:前一名隊(duì)員過第一個(gè)立柱后,下一名跟上在立柱前體前變向換手運(yùn)球接上籃36大三.學(xué)習(xí)持球（交叉步）突破動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié):蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、推放球、加速學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1.突破時(shí)機(jī)的選擇2.蹬跨有力，搶占位置持球突破總類:交叉步、順步、前轉(zhuǎn)身、后轉(zhuǎn)身1.設(shè)問一對(duì)一進(jìn)攻方法導(dǎo)入.2.結(jié)合學(xué)生防守教師示范.3.講解動(dòng)作技術(shù)構(gòu)成及要領(lǐng).4.安排學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo).5.布置展示任務(wù),繼續(xù)巡

4、回指導(dǎo)6.組織觀看展示,評(píng)價(jià)展示情況,指出重難點(diǎn)7. 安排學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo).8.介紹另外三種持球突破方法.9安排學(xué)生自由選擇突破方式突破上籃。1.兩排站在限制區(qū)兩側(cè)，,觀看教師示范,聽講解.2.按教師要求,持球做突破腳步動(dòng)作練習(xí).要求:假動(dòng)作(投籃、傳球)逼真3.分二組,立柱當(dāng)障礙,持球突破接上籃練習(xí).要求:假動(dòng)作(投籃、傳球)逼真4.小組互動(dòng)，討論評(píng)價(jià),推薦二名較好的同學(xué)參加展示.5.觀看展示,聽老師講解重難點(diǎn).6.消極防守,持球突破接上籃練習(xí).要求：蹬跨有力上步快大7.觀看教師介紹.8.消極防守，自由選擇突破方式上籃練習(xí)。44618中結(jié)束部分一.整隊(duì)集合二.放松整理三.小結(jié)四.歸

5、還器材1.組織學(xué)生放松練習(xí)2.小結(jié)本次課情況3.安排學(xué)生歸還器材4.師生再見1.放松整理活動(dòng)2.歸還器材5小場地器材籃球:20個(gè) 標(biāo)志物:6個(gè) 籃球場:1塊預(yù)計(jì)練習(xí)密度:35%40%預(yù)計(jì)平均心率:130150次/分課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、設(shè)計(jì)思想：在普通初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)下，努力貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每一位學(xué)生,提高課堂教學(xué)有效性。讓籃球班的學(xué)生對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)及理論進(jìn)行深入、細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓興趣、愛好發(fā)展成為特長，并為終身體育奠定基礎(chǔ)。圍繞這個(gè)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的總體規(guī)劃，本次的主教材是學(xué)習(xí)持球突破，輔教材為復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球急停疾起、體前變向換手運(yùn)球；本次

6、課以這些內(nèi)容為載體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中一方面注重學(xué)生對(duì)這些籃球技術(shù)的掌握，并同時(shí)注重發(fā)展學(xué)生籃球綜合能力。二、學(xué)情分析：籃球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)比較普及，籃球的各種交流非常頻繁。學(xué)生的籃球的喜好程度比其它地區(qū)是有過之而不及。學(xué)生對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，而且一些技術(shù)在平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)中甚至頻繁運(yùn)用；本次課的主教材持球突破，更是使用頻率非常高的一項(xiàng)籃球基本技術(shù)。但學(xué)生大多沒有經(jīng)過正規(guī)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，主要是通過觀看比賽（NBA，CBA以及現(xiàn)場觀看各村籃球交流賽等），以及其它一些途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在持術(shù)的掌握上不是很規(guī)范，特別是在運(yùn)用時(shí)機(jī)的選擇上，還缺乏理論的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生還普遍存在的一個(gè)通病喜歡上體育課但

7、不喜歡跟著老師上，喜歡自已玩。鑒于此，所以在課中，一方面針對(duì)性要非常強(qiáng)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，針對(duì)普遍重視不夠的細(xì)節(jié)，做到有的放矢，只有這樣才能引起學(xué)生的興趣，得到學(xué)生的認(rèn)可，提高課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生心甘情愿地回到課堂中來；另一方面也要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育，利用強(qiáng)制的手段，讓學(xué)生回到課堂中來。另外一個(gè)現(xiàn)狀就是一個(gè)班的學(xué)生在水平層次上差異不小。在組織教學(xué)中，如何照顧大多數(shù)同學(xué)，兼顧部分基礎(chǔ)差的和基礎(chǔ)好的同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都能有所收獲是我（們）奮斗的目標(biāo)。三、教材的分析與處理：本次課的主教材為持球突破。 針對(duì)主教材持球突破，是第一次學(xué)習(xí)，所以，完整、正確的動(dòng)作印象尤其重要！所以第一次的

8、示范動(dòng)作盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，漂亮！動(dòng)作要領(lǐng)的講解盡量精煉，準(zhǔn)確！技術(shù)組成：蹬跨轉(zhuǎn)體探肩推放球加速。重難點(diǎn)：1.選擇突破時(shí)機(jī)。 2.蹬跨有力，上步快，搶占有利位置在準(zhǔn)備活動(dòng)中，有一節(jié)持球轉(zhuǎn)體探肩，這是一個(gè)持球突破的一個(gè)輔助性練習(xí)，希望能在熱身的同時(shí)解決持球突破的側(cè)身探肩技術(shù)及腳步動(dòng)作方法。在基本部分的教學(xué)中，先教會(huì)腳步動(dòng)作，加上有一點(diǎn)轉(zhuǎn)體探肩基礎(chǔ)，就可以讓學(xué)生在對(duì)整個(gè)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)有個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，更能突出重點(diǎn)蹬跨有力，上步快，搶占有利位置。至于它的另一個(gè)難點(diǎn)：選擇突破時(shí)機(jī)；我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)戰(zhàn)中持球突破的運(yùn)用成功與否，關(guān)鍵就在于此了。而且，也只有在不斷的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用中，慢慢體會(huì)才能真正掌握的。我們?cè)谡n堂上能解決的，就是教會(huì)他們?cè)诔智蛲黄魄耙\(yùn)用各種假動(dòng)作（包括傳球，投籃，向另一側(cè)突破等）尋找并制造突破時(shí)機(jī)，在理論上讓學(xué)生明白，如何選擇突破時(shí)機(jī)。四、學(xué)法指導(dǎo)：初中生的思維能力和體育體育實(shí)踐能力已經(jīng)得到一定的發(fā)展。本次課通過將理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用了以下幾種學(xué)習(xí)方法：1.互動(dòng)學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探