一年級(jí)音樂教案上

1、第一單元：小手拉小手（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1. 體驗(yàn)踏上人生第一起跑線上的新鮮感和幸福感，認(rèn)識(shí)和喜歡音樂老師。2. 通過音樂課常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 練習(xí)課前安靜整隊(duì)、知道提前2分鐘進(jìn)入音樂教室，上課鈴聲響過后，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行古詩誦讀。2. 音樂課堂常規(guī)練習(xí)。學(xué)習(xí)情況分析： 一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)的大門，他們對(duì)小學(xué)里的一景一物都感到很新鮮，很好奇。俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！?因此教師要抓住有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的音樂課堂常規(guī)的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境，使學(xué)生從第一課開始就喜歡上音樂課。教學(xué)過程：一、教師作簡(jiǎn)短的自我介紹，讓學(xué)

2、生認(rèn)識(shí)我，并知道我是他們的音樂老師。二、讓學(xué)生以“開火車”的游戲，介紹自己的姓名，讓老師初步認(rèn)識(shí)他們。三、練習(xí)練習(xí)課前安靜整隊(duì)、知道提前2分鐘進(jìn)入音樂教室，上課鈴聲響過后，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行古詩誦讀。 按老師的指令，能安靜地在教室的走廊里排成兩隊(duì)。（連續(xù)練習(xí)23次。） 在老師的帶領(lǐng)下，男生、女生排成兩隊(duì)，提醒學(xué)生上樓梯靠右走。四、音樂課常規(guī)訓(xùn)練1）訓(xùn)練起立、上課、問好、入座等課堂常規(guī)。（聽音樂進(jìn)行）如：教師彈奏 ： 2/4 1 2 3 4 5 時(shí)，讓學(xué)生感受越來越來高了，請(qǐng)學(xué)生起立，然后進(jìn)行師生問好： 2/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 師： 小朋 友們 好！ 生：陸老 師你 好！

3、在師生問候的過程中，要求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用親切、自然地聲音進(jìn)行問好。當(dāng)老師彈奏： i 7 6 5 4 3 2 1 這段音樂時(shí)，讓學(xué)生感受音越來越低了，安靜入座開始上課。五、讓學(xué)生唱唱幼兒園里曾經(jīng)學(xué)過的歌曲，說說幼兒園里有趣的事情，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、和諧的環(huán)境。六、在輕松的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)、下樓。第一單元：小手拉小手（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與請(qǐng)你跟我這樣做的律動(dòng)，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。2、學(xué)習(xí)用親切、自然的聲音演唱我們一起來唱歌，能準(zhǔn)確跟前奏和結(jié)束演唱，能用簡(jiǎn)單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒3、以音樂的方式做自我介紹，培養(yǎng)同學(xué)間美好的情感。 教學(xué)內(nèi)容：唱我們

4、一起來唱歌；聽歌曲樂曲片段；動(dòng)請(qǐng)你跟我這樣做 教材分析： 上一年級(jí)了，孩子們又多了許多新朋友?！笆掷?，唱起歌，音樂是我們的好朋友?！北締卧浴靶∈掷∈帧睘橹黝}。這里的 “手拉手”不僅指讓學(xué)生之間手拉手成為好朋友，讓老師和學(xué)生成為好朋友，而且也強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生和音樂成為好朋友。本課音樂內(nèi)容情緒活潑，節(jié)奏明快，旋律流暢，有較強(qiáng)的互動(dòng)性，孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識(shí)，能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：在音樂聲中讓學(xué)生手拉手成為好朋友，讓學(xué)生和老師成為好朋友，讓學(xué)生和音樂成為好朋友 ，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)音樂，引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，音樂課，初步培

5、養(yǎng)演唱、聽賞的良好音樂習(xí)慣。 學(xué)情分析：剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強(qiáng)，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中，還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動(dòng)”的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生積極參與，充分活動(dòng)。 教學(xué)過程： 一、音樂課常規(guī)訓(xùn)練1）訓(xùn)練起立、上課、問好、入座等課堂常規(guī)。（聽音樂進(jìn)行）如：教師彈奏 ： 2/4 1 2 3 4 5 時(shí)，讓學(xué)生感受越來越來高了，請(qǐng)學(xué)生起立，然后進(jìn)行師生問好： 2/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 師： 小朋 友們 好！ 生：陸老 師你 好！在師生問候的過程中，要求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用親切、自然地聲音進(jìn)行問好。當(dāng)老師彈奏： i 7 6 5 4 3 2 1 這段音樂時(shí)，讓學(xué)生感受音越來越低了，

6、安靜入座開始上課。二、情景導(dǎo)入： 1、 小朋友們，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，誰來說說小學(xué)生和幼兒園的小朋友有什么不同？ 2、 是啊，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一名光榮的小學(xué)生，在這里我們要學(xué)習(xí)許許多多的本領(lǐng)，還要認(rèn)識(shí)許多新朋友，今天老師就給大家介紹一位音樂娃娃，可是她在哪里呢？誰是音樂娃娃？ 3、 向?qū)W生介紹音樂娃娃：小朋友們，大家好，我是音樂娃娃，我來擔(dān)任向?qū)?，帶你們走進(jìn)音樂王國，說說自己認(rèn)識(shí)的樂器，讓學(xué)生摸摸鋼琴，讓學(xué)生唱唱會(huì)唱的歌。首先，我想為大家?guī)硪皇仔赂栉覀円黄饋沓?，?qǐng)小朋友仔細(xì)聽我唱了什么？4、 播放歌曲我們一起來唱歌，初步感受歌曲旋律，熟悉歌詞。 二、學(xué)習(xí)歌曲：讓我們一起來唱歌

7、1、 播放歌曲錄音，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂的節(jié)奏拍拍手，進(jìn)一步感受歌曲旋律活潑歡快的特點(diǎn)。 2、 節(jié)奏模仿練習(xí) （按節(jié)奏說名字） 我們 一起 來唱 歌 3、分小組做接龍說、唱練習(xí)（教師也可與學(xué)生做接龍練習(xí)） 4、打開書，p1，跟著老師念歌詞（按節(jié)奏讀歌詞） 分組競(jìng)賽，看誰念得好？ 5、運(yùn)用聽唱法學(xué)唱歌曲，可以分句練習(xí)。（注意提醒學(xué)生運(yùn)用親切、自然地聲音演唱，不喊叫） 6、讓學(xué)生嘗試在空白處填詞唱一唱（個(gè)人嘗試） 7、可將整首歌曲創(chuàng)編演唱。 8、隨伴奏帶有表情演唱歌曲。 三、音樂游戲請(qǐng)你跟我這樣做 1、跟著音樂走走（腳尖走、腳跟走、小貓走、小鴨走等）在教室內(nèi)自由行走。音樂停止時(shí)做一個(gè)動(dòng)作定住，音樂再現(xiàn)時(shí)

8、繼續(xù)走。 2、跟著音樂學(xué)學(xué)（各種手勢(shì)動(dòng)作，也可有學(xué)生創(chuàng)作并帶領(lǐng)大家做做） 四、隨音樂節(jié)走出教室，師生再見。第一單元：小手拉小手（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂課常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法進(jìn)行歌唱。2、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于說說自己和玩具朋友間的親密感情，運(yùn)用整體聽唱法學(xué)唱新歌玩具兵進(jìn)行曲，學(xué)習(xí)運(yùn)用活潑歡快的聲音進(jìn)行歌唱。3、逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力，用歌聲及簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒。教學(xué)內(nèi)容：唱玩具兵進(jìn)行曲、聽歌曲樂曲片段、隨音樂走隊(duì)形 教材分析：玩具兵進(jìn)行曲活潑歡快，兩句相似又不相同，節(jié)奏整齊，有較強(qiáng)的進(jìn)行曲特點(diǎn)，能幫助孩子培養(yǎng)統(tǒng)一步伐，穩(wěn)定節(jié)奏。 教學(xué)重點(diǎn)：

9、在音樂聲中讓兒童體驗(yàn)有朋友的快樂，讓兒童和自己的玩具成為好朋友，和“大家”成為好朋友 教學(xué)難點(diǎn)：積極參與音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂。 學(xué)生分析：在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上趁熱打鐵，充分發(fā)揮學(xué)生好奇、愛動(dòng)的特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂課常規(guī)訓(xùn)練1）訓(xùn)練起立、上課、問好、入座等課堂常規(guī)。（聽音樂進(jìn)行）如：教師彈奏 ： 2/4 1 2 3 4 5 時(shí)，讓學(xué)生感受越來越來高了，請(qǐng)學(xué)生起立，然后進(jìn)行師生問好： 2/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 師： 小朋 友們 好！ 生：陸老 師你 好！在師生問候的過程中，要求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用親切、自然地聲音進(jìn)行問好。當(dāng)老師彈奏： i

10、7 6 5 4 3 2 1 這段音樂時(shí)，讓學(xué)生感受音越來越低了，安靜入座開始上課。二、故事導(dǎo)入 1、聽聽玩具兵的故事 2、說說你喜歡什么玩具？你為什么喜歡它？你能說說玩具的故事嗎？ 3、請(qǐng)小朋友模仿自己喜愛的玩具形象，跟著音樂演一演。 三、學(xué)習(xí)歌曲：玩具兵進(jìn)行曲1、請(qǐng)學(xué)生觀察教材畫面，仔細(xì)觀察圖片上有哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?、請(qǐng)學(xué)生看圖示回答，它們走成了什么隊(duì)形？如方塊形、8字形、等等，并請(qǐng)學(xué)生想想還能怎么走？3、請(qǐng)學(xué)生聽音樂也來排好隊(duì)，按節(jié)拍走走看。（在走的過程中熟悉音樂旋律）4、教師范唱歌曲。（教師清唱，便于學(xué)生聽清歌詞。）提問：歌曲中唱了什么？ 學(xué)唱第一句歌詞：嘀嗒嗒，嘀嗒嗒，吹起小

11、喇叭。提問：誰來參加表演了？ 學(xué)唱第2句：小貓、小狗、小汽車、小娃娃。提問：他們隊(duì)伍排得怎么樣？學(xué)唱第3句：嘀嗒嗒，嘀嗒嗒，隊(duì)伍排整齊。教師接唱最后一句，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整體聽唱法完整地唱一唱。5、提出歌唱要求：能運(yùn)用活潑歡快的聲音來配樂唱一唱。6、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生邊唱邊跟著音樂走一走，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同的走路姿勢(shì)（大步走，蹲著走，小兔跳，烏龜走等），音樂停止時(shí)，擺出姿勢(shì)造型，音樂想起繼續(xù)行走。 四、復(fù)習(xí)與拓展 1、背唱歌曲我們一起來唱歌，要求學(xué)生運(yùn)用活潑歡快的歌聲進(jìn)行表演唱。1）教師彈前奏，學(xué)生仔細(xì)聆聽，能說出歌曲名稱。2）學(xué)生聽音樂齊唱歌曲，要求學(xué)生在方塊處填上自己認(rèn)識(shí)的小朋友的姓名

12、。3）提出新的歌唱要求進(jìn)行練習(xí)。2、說說你認(rèn)識(shí)的好朋友。 五、總結(jié)下課。 第一單元：小手拉小手（第四課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與請(qǐng)你跟我這樣做的律動(dòng)，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱我們一起來唱歌玩具進(jìn)行曲，能準(zhǔn)確地跟著前奏和音樂旋律演唱，能用簡(jiǎn)單的肢體語言表現(xiàn)音樂情緒。3、學(xué)唱歌曲傳傳傳，能愉快地跟隨音樂邊唱邊玩?zhèn)骰ǖ挠螒颉?教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲我們一起來唱歌、玩具進(jìn)行曲；學(xué)習(xí)音樂游戲；傳傳傳 教材分析：本課音樂內(nèi)容情緒活潑，節(jié)奏明快，旋律流暢，有較強(qiáng)的互動(dòng)性，孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識(shí)，能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：在音樂聲中讓小朋友們手

13、拉手成為好朋友，讓學(xué)生和老師成為好朋友，和“大家”成為好朋友 教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)音樂，引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，音樂課，初步培養(yǎng)演唱、聽賞的良好音樂習(xí)慣。 學(xué)生情況分析：剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強(qiáng)，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中，還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動(dòng)”的年齡特點(diǎn)，通過游戲的形式讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入： 1、小朋友跟著老師隨音樂節(jié)奏拍手進(jìn)教室，師生問好。 2、紅綠燈游戲：培養(yǎng)小朋友們的音樂記憶力和內(nèi)心的節(jié)奏感；綠燈時(shí)唱出聲音，紅燈時(shí)心里唱。（可請(qǐng)小朋友充當(dāng)交警） 3、復(fù)習(xí)演唱兩首歌曲我們一起來唱歌和玩具進(jìn)行曲，在復(fù)習(xí)過程中可以采用全班齊

14、唱、分組唱，或者是教師和學(xué)生接口唱的方式進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)行單獨(dú)表演唱，演唱結(jié)束進(jìn)行還抽查演唱并做評(píng)價(jià)（師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)） 二、音樂游戲請(qǐng)你跟我這樣做 學(xué)生在原位做動(dòng)作，用音樂代替教師口令： 上行音階：學(xué)生起立； 下行音階：學(xué)生坐下； 高音區(qū)彈奏：白云飄飄的動(dòng)作 低音區(qū)彈奏：樹葉飄飄的動(dòng)作 彈奏歌曲我們一起來唱歌：學(xué)生排成圓形 彈奏歌曲玩具進(jìn)行曲：學(xué)生排成自由隊(duì)形 三、學(xué)習(xí)新歌：傳傳傳 1、隨著音樂的節(jié)奏一拍一拍地拍手，初步感受歌曲傳傳傳的旋律。2、運(yùn)用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，教師先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，然后再帶領(lǐng)學(xué)生分句模唱-接口唱-完整唱-小組競(jìng)賽唱，在歌曲間奏處拍手，讓學(xué)生注意間奏處不唱

15、休息。在一系列的歌唱活動(dòng)中，讓學(xué)生熟悉歌詞，逐步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。3、傳花練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生兩拍傳一次，在強(qiáng)拍上傳，不能搶拍子，間奏時(shí)自由選擇把花傳給誰。 四、音樂游戲： 老師學(xué)生圍成一圈，面向圓心坐下，一人傳花，其余人跟節(jié)奏拍手，當(dāng)唱到“就是你”的“你”時(shí)，花傳到誰手里，誰就要站起來表演節(jié)目（唱歌、跳舞、彈琴或用節(jié)奏介紹自己等），然后從頭開始，反復(fù)幾遍，這一活動(dòng)可以讓老師對(duì)學(xué)生的音樂技能有所了解。 五、教師小結(jié)，下課。第一單元：小手拉小手（第五課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與各種音樂游戲，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。2、能背唱我們一起來唱歌玩具進(jìn)行曲傳、傳、傳，能準(zhǔn)確跟前奏、

16、間奏和結(jié)束演唱，能隨音樂節(jié)拍律動(dòng)。 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲我們一起來唱歌玩具進(jìn)行曲，音樂游戲紅綠燈；隊(duì)列行進(jìn)；傳傳傳 教材分析：本課宗旨在于幫助孩子鞏固第一單元所學(xué)內(nèi)容，有較強(qiáng)的互動(dòng)性，音樂游戲的目標(biāo)是要積極鼓勵(lì)小朋友充分參與進(jìn)來，在音樂中感受快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：在音樂聲中進(jìn)一步了解課堂常規(guī)，提高學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣在積極參與的情形下較好的、有秩序的展開活動(dòng)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂課，進(jìn)一步培養(yǎng)演唱、聽賞、游戲的各種好習(xí)慣。 學(xué)生分析：學(xué)生參與游戲的愿望高，積極性也很強(qiáng)，容易在課堂上失控，教師應(yīng)充分發(fā)揮孩子好動(dòng)天性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)提出規(guī)范和要求，使課堂活而不亂。 教學(xué)過程： 一、師生親切

17、問侯、入座。1）訓(xùn)練起立、上課、問好、入座等課堂常規(guī)。（聽音樂進(jìn)行）如：教師彈奏 ： 2/4 1 2 3 4 5 時(shí)，讓學(xué)生感受越來越來高了，請(qǐng)學(xué)生起立，然后進(jìn)行師生問好： 2/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 師： 小朋 友們 好！ 生：陸老 師你 好！在師生問候的過程中，要求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用親切、自然的聲音進(jìn)行問好。二、發(fā)聲練習(xí)（模仿動(dòng)物的叫聲） 1） 1 2 3 4 5 2）5 5 5 3 3 3 5 4 3 2 1師）小貓 怎樣 叫 ？ （生）喵喵喵 喵喵喵 喵喵 喵喵喵。小雞 怎樣 叫 ？ 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰。小狗 怎樣 叫？ 汪汪汪 汪汪汪 汪汪 汪汪汪。三、復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的歌曲 1、我們一起來唱歌 1）集體背唱歌曲 要求學(xué)生能用愉快的情緒和活潑歡快的聲音進(jìn)行表演唱。2）請(qǐng)部分小朋友進(jìn)行小組唱和獨(dú)唱。 3）師評(píng)、互評(píng)、自評(píng)，對(duì)表現(xiàn)比較好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼 4）紅綠燈游戲（培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感，從只動(dòng)嘴不出聲到內(nèi)心唱）5）邀請(qǐng)好朋友一起唱一唱 2、玩具進(jìn)行曲 1）教師鋼琴伴奏，