2021年新七年級初中語文暑期銜接 第02講基礎(chǔ)+現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+寫作（教師版含解析）

1、第02講 基礎(chǔ)+現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+寫作（解析版）新知識新起點聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白原文譯文賞析楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。柳絮已經(jīng)落盡，杜鵑鳥在不 停地啼鳴，聽說你被貶到龍 標去了，一路上要經(jīng)過五條 溪水。寫作手法：寓情于景，借景抒情。詩人借用“楊 花” “子規(guī)”兩種意象，點出聞訊的時節(jié)是暮春， 烘托凄涼悲惋的氣氛，以寄寓詩人嘆飄零、感離 恨的特定心境。次句由寫景轉(zhuǎn)入言事，正扣題面， “五溪”是偏遠之地，傳達出詩人為朋友的不幸 而悲傷的感情?！奥劦馈睘槁犝f，可見詩人得知 摯友被貶時的驚愕痛惜之情。情感：表達了詩人悲愁、哀怨的心情。我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。我把為你而

2、憂愁的心，托付 給天上的明月，它伴隨著 你，一直走到那夜郎的西 邊。修辭：運用擬人的修辭手法，將明月人格化，把 明月看成知人意、達人情的友好使者，它了解詩 人此刻的心情，愿意承當這項使命。寫作特色：由寫景言事轉(zhuǎn)為抒情寄慨，“愁心” 傳達出憂郁之情，“明月”抒發(fā)對友人的同情和 關(guān)切之情?！菊n下重點注釋】楊花：柳絮。子規(guī)：即布谷鳥，又稱“杜鵑”。龍標：指王昌齡。古代常用 官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人?！局髦肌勘驹娡ㄟ^對暮春景物的描寫，奠定了全詩悲涼傷感的基調(diào)，表達了詩人對被貶友人的同情和 關(guān)切之情。夯基礎(chǔ)強能力.找出句子中的錯別字并改正。 TOC o 1-5 h z 兒子雖然很胖，畢競幼.小

3、，自然也輕。（）（2）那天我又單獨坐在屋里，看著窗外的落葉“驪喇啦啦地漂落。（）（3）水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。（）【答案】（1）競一競 （2）漂一飄 （3）佇一貯【解析】考杳同音字的書寫，要求學生平時熟記并區(qū)分常用同音字。如畢竟、飄落、貯蓄這幾個【解析】從題目“因為有你”來思考，“你”是第二人稱，“因為有你”從修辭上來看應是呼 告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式，也就是對本來不在面前的人或物直 接呼喚，并且跟他說話。從話題材料上來思考，材料語有二個層次，一具體，一概括。就具體的方面看，從中得出的思考便是：“你”和“我”是兩個互不相同的個體，像“蜜蜂”和“花”“松柏

4、”和“山”是二者又有著非同尋常的聯(lián)系，因為有“你”的存在，才有了 “我”的現(xiàn)在，“鮮艷”也好， “巍峨”也好，“寬廣”也罷，都在暗示著“你”給我?guī)淼蔫讟O影響，從這個意義上說， “你”應該是正面的形象，是作者著力歌頌、給自己帶來巨大改變的東西，換句話說，也就是提示語中的“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”就概括的方面看，“一個 人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽”，實際上是在發(fā)散考 生的思維，而結(jié)尾的省略號更是在提醒考生可寫的內(nèi)容并不止于此。考生應在前面參照物的基 礎(chǔ)上，選取最有價值、最有感受的材料，這樣才能在廣闊的空間寫出個性化的東西。但是空間 開放不等

5、于漫無邊際，“讓我們有獨特的感悟”，寫出自己的思考，既是選擇材定位的根本, 也是文章最終的指向。寫作思路指引：這篇文章更適合寫一篇記敘文，或一篇寫人記事的散文，當然也可寫成一篇寫 景抒情的散文，或托物言志的散文。詞的正確書寫，答案自然就得出來了。.選出以下各句中加點詞語運用有誤的一項（）A.朱自清在杭州、溫州等地任教期間，參加了文學研究會，與葉圣陶、俞平伯等人有回道令， 寫出了不少謳歌江南秀麗山水的散文。B.在陽光明媚、春風和煦的時節(jié)，泛舟風光旖旎、美不勝收的黃龍溪，那真是愜意無比啊！ C.即使在科學技術(shù)高度興旺的今天，面對撲朔迷離的馬航飛機失聯(lián)事件，大多數(shù)國家也被逼得 暈頭轉(zhuǎn)向，救援上無人回

6、浮。D.創(chuàng)新是時代的要求，我們在學習和生活中，一旦產(chǎn)生小的員感，就要相信它的價值，并鍥加 不令地把它開展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人?！敬鸢浮緾【解析】A.志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。用在此句形容朱自清等 作家，正確；B.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。句中用來形容黃龍溪美景多，正確; C.無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。句中用來形容馬航救援沒人行動，錯；D.鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。句中用來寫我們的堅持，正確；故此題選C。.以下句子中，沒有語病的一項為哪一項（）A.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊含

7、著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B.由于建成了公共自行車運行系統(tǒng)，為市民“綠色出行”提供了便利條件。C.國務(wù)院要求加快推進5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進一步提速降費，加強服務(wù)水平。D.如果將煙草稅提高50%,可使煙民減少4900萬，防止約1100萬人不因吸煙死亡?！敬鸢浮緼【解析】B項缺主語；C項加強水平”動賓搭配不當；D項“防止約1100萬人不因吸煙死 亡”否認不當，應去掉句中的“不”。.將情思融入景物之中，景物就成了意象。請參照例如，從備選景物中任選一個，寫一句用意象 表達情思的話，修辭和句式不限。例如：月一月，一條銀色的扁擔，這端挑著天涯，那端執(zhí)著故鄉(xiāng)。備選景物：落葉大海夕陽【答案】例如一：落葉落葉在空中飛旋著

8、，在生命的最后一刻，也要舞出生命的極致。例如二：大海海面翻騰奔涌，潮起潮落，而心之深處一片寧靜。例如三：夕陽夕陽吻著山巒的額，遲遲不肯墜落。【解析】選擇一個景物，寫一句帶有景物的話，賦予景物以情感，借景物表達一種感情。修辭和 句式不限，最好有修辭。示范：落葉一即使是離開，落葉也要以最美的姿態(tài)來告別。大海一 大海用自己寬廣的胸懷容納百川，給漂泊的游子以撫慰。夕陽一夕陽總是紅的格外輝煌， 也許是因為還沒有盡興。.你班正在舉行“我愛我家”的綜合性活動，請你積極參與。(1)請你為本次活動擬一個開場白?！敬鸢浮客瑢W們：從我們呱呱墜地的那天起，就有兩位天使一直守護著我們，跌倒時，他們把我 們扶起；受傷時，

9、他們撫平我們的傷口；高興時，他們提供我們的快樂他們?yōu)槲覀儬I造了一 個溫暖.的家，讓我們齊聲說：“我愛我家”?！窘馕觥靠疾閷W生的口語交際能力。掌握說話要言之有理，言之有物，表達準確，條理清晰.可 以按：對象+禮貌+事件+委婉來進行編寫。(2)在進行成語接龍活動時;同學們紛紛用一個成語來概括自己的家庭，你也選用了一個成語來概 括：【答案】相敬如賓【解析】考查語言的運用能力，根據(jù)語言環(huán)境及對象來選用恰當?shù)某烧Z表示。(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見。請你閱讀以下圖，寫出你的感悟?！敬鸢浮坎荒軐ψ优k過多，自己能做的事一定要讓他們自己做，以培養(yǎng)子女的生活自理能力?！窘馕觥看祟}考查語言表達運用能

10、力。根據(jù)畫面，抓住細節(jié)用語言準確地寫出畫面所的真實意思。學會聯(lián)系生活，透過畫面看到更深層次的意思?，F(xiàn)代文會賞析母親的心愿北方“麻警官，您母親又鬧著要出小區(qū)，倒是沒在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾。這都第四次了，我 們勸不住，疫情的嚴重性您是知道的，怎么說她就是不聽。知道您忙，可我們實在沒方法，只能 找您了?！薄拔以绯窟^去又說了說，怎么還鬧呢？吃喝都給她準備得很充足，口罩也買了?！甭槔h 剛上班，母親居住的社區(qū)張主任就打來也話。母親越來越不聽勸了。麻利鋒最初擔憂母親患上了阿爾茨海默?。ɡ夏臧V呆），帶她到市醫(yī) 院做全面檢查，結(jié)果顯示所有數(shù)據(jù)正常。大夫說人上了歲數(shù)，性格發(fā)生改變也不奇怪。父親在世時，母親買菜、

11、做飯、收拾屋子，還要伺候腿腳不便的父親，每天不得閑，幾乎 不用麻利鋒操心。自從父親去世后，母親似乎就變了，主要表現(xiàn)是話少了，還總愛在小區(qū)的垃圾 箱里翻撿廢品。紙箱、礦泉水瓶、廢報紙、泡沫板只要是廢品回收站要的，母親一樣也不會 漏掉。起初，聽小區(qū)門房的梁姨說過幾次，好似母親搶了人家的生意，話說得客氣但不好聽。麻 利鋒似信非信，家里見不到任何廢品的影子呢。他忙得顧不上，就讓老婆去盯了兩次，果然看到 身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個土撥鼠似的往外撿廢品。母親是市五小退休教師，每月工資五千多。麻利鋒問她，缺錢嗎？不缺。為啥撿垃圾？那不是垃圾，是能回收利用的廢品，找點兒事干。麻利鋒勸說屢次

12、無效，也不能整天看著她老人家?！袄蠇專瑹o論如何都不能出門呀！ ”麻利鋒下班后急急忙忙趕回家，母親趴在客廳的窗臺 上看著外面，連他進門也沒搭理。麻利鋒從母親的視線角度看去，正好有三個垃圾箱，“正在疫 情爆發(fā)期，您的身體又那么弱?！薄拔覜]拗涂，電視里天天在播。你也要小心點，小杰真的不能回來了？在武漢沒人管咋辦呢?！蹦赣H依然沒有回頭，神情十分失落?！翱隙ú荒芑貋淼??？烊畾q的大小伙子還要怎么管？昨天不是給您打 報平安了嗎？您不用擔憂。我天天上班，可比您孫子辛苦多了。”“媽知道你們辛苦，要不我才不在家閑坐著，沒感染上病毒還坐出毛病來了呢。中間那個 垃圾箱里扔進去兩個牛奶箱，還有“，哎呀媽，看在我苦口婆

13、心餓著肚子說了半天的份上，就算是人家把金條扔進垃圾箱，您 也不能下去撿，太危險了?！甭槔h把母親架到了沙發(fā)上，有些急赤白臉，母親卻笑了?！摆s快回去吃你的飯，我又不是小孩子，你比社區(qū)那幾個女人的話還多。不放心的話，你 干脆把老娘綁起來，讓我等死算了！”母親的臉沉了下來。麻利鋒登時泄了氣，怏怏地走了。再強硬下去把母親惹毛了，還真不好收場?！袄咸呀?jīng)出小區(qū)了，我和門口的社區(qū)工作人員怎么勸都不聽，你趕快回來吧?！甭槔?鋒昨天沒說通母親，早上出門前就叮囑老婆一定要過去盯著，果然時間不長老婆就打來 抱怨，“非要去超市不可，買啥我替她去買還不行么?！甭槔h頭疼了： “唉，就讓她出去一次吧，五六天沒“你以為

14、你是警察就可以讓家里人隨意進出？老太太真要出了事你負得起責嗎？ ”麻利鋒 話沒說完，老婆開火了。麻利鋒剛趕到小區(qū)大門口，就見母親戴著口罩從不遠處走來，身后跟著兩個超市的工作人 員，推著裝滿牛奶、方便面的小推車。母親沖他歡樂地揮著手，麻利鋒憋著一肚子氣，大聲沖母 親嚷嚷：“不讓您出門就是不聽，盡給人找麻煩！ ”“他們幾個整天守在小區(qū)門口很辛苦，我就是想給他們買點兒吃的喝的。”母親輕聲細語 地說。社區(qū)人員愕然，一時不知說什么好，其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了。“老媽，您做得對！ ”回到家，麻利鋒幫母親脫大衣，在右邊的衣兜里發(fā)現(xiàn)了一張工商銀 行的回執(zhí)單，是母親給武漢捐助了四萬元的憑證，時間正是今天，

15、超市旁邊就有工商銀行的營業(yè) 點。麻利鋒悄悄塞回去，轉(zhuǎn)身給母親豎起了大拇指。母親笑得像正午的陽光那般燦爛。.本文由一通 寫起，主要寫了母親哪兒方面的事情？請從母親的角度簡要概括?！敬鸢浮磕赣H在父親在世時，辛苦地操持家務(wù)。母親總愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品。母親在疫情期間執(zhí)意要出門。母親為社區(qū)門口人員買來吃的喝的，并給武漢捐助了四萬元。【解析】此題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。由第四段“父親在世時，母親買菜、做飯、收拾屋 子，還要伺候腿腳不便的父親，每天不得閑”可知，“母親在父親還在世時，操持家務(wù)非常辛苦”； 由第四段”主要表現(xiàn)是話少了，還總愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品”可知，“父親去世后，母親 總愛在

16、小區(qū)垃圾箱里翻撿廢品”；由第十九段“老太太已經(jīng)出小區(qū)了，我和門口的社區(qū)工作人員 怎么勸都不聽，你趕快回來吧”可知，“母親在疫情期間執(zhí)意要出門；由他們幾個整天守在 小區(qū)門I很辛苦，我就是想給他們買點兒吃的喝的”和“在右邊的衣兜里發(fā)現(xiàn)了一張工商銀行的 回執(zhí)單，是母親給武漢捐助了四萬元的憑證”可知，“母親出門是為了給堅守社區(qū)門口的人員買 吃喝用品，還給武漢捐助了四萬元”。.第段寫了麻利鋒與母親之間的對話，請簡要分析在文中的作用?！敬鸢浮拷淮四赣H的工資收入，為下文寫母親給武漢捐助了四萬元這一情節(jié)做鋪墊。照應前文 母親“總愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品”的內(nèi)容，同時也交代了母親不愿閑著，想找點兒事干， 在

17、疫情期間，想要貢獻自己的一份微薄的力量?！窘馕觥看祟}考查學生分析文段作用的能力。由第六段“母親是市五小退休教師，每月工資五千 多”可知，母親的工資收入并不低，完全不用撿廢品來維持生計，這從內(nèi)容上交代了母親的工資 收入情況，從結(jié)構(gòu)上也為下文第二十四段“母親給武漢捐助了四萬元”的情節(jié)做了鋪墊；由第十 段“那不是垃圾，是能回收利用的廢品，找點兒事干”可知，這里從結(jié)構(gòu)上與上文第四段“總愛 在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品”形成了照應關(guān)系，從內(nèi)容上交代了母親撿廢品的緣由是不想在家閑 著，“撿廢品”是母親給自己找的消遣，從這里我們還能看出母親那種也想為全民抗疫出一份微 薄之力的奉獻之心。.麻利鋒的妻子這一形象在文

18、中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮繌那楣?jié)看，妻子看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里撿廢品的情景，揭曉 了 “麻利鋒對母親搶了人家的生意這一說法似信非信”的這一事實，使得情節(jié)完整合理。從人物 形象和主題看，妻子認為作為警察的麻利鋒不能以權(quán)謀私，應該在疫情期間有擔當、負責任，突 出了妻子形象的高大，同時也豐富了文章的主題?！窘馕觥看祟}考查學生對人物形象作用的分析能力。由第五段聽小區(qū)門房的梁姨說過幾次，好 似母親搶了人家的生意，話說得客氣但不好聽”和“家里見不到任何廢品的影子呢”可知，最初 麻利鋒是聽說母親“愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品”，當時對于這一事實還是將信未信的。而后 面讓妻

19、子去盯著，就第五段“果然看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個土撥 鼠似的往外撿廢品”，這樣寫可以讓故事情節(jié)的開展更加合理，也能逐步表現(xiàn)麻利鋒了解“母親 撿廢品”這個事實的過程；再由第十九段“非要去超市不可，買啥我替她去買還不行么”可知， 妻子也對“母親出門”非常擔憂。第二十一段“你以為你是警察就可以讓家里人隨意進出？老太 太真要出了事你負得起責嗎？ ”那么表現(xiàn)出妻子的責任與擔當，“警察”也不能享有特權(quán)，疫情面 前更要以身作那么。這樣寫，可以表現(xiàn)出妻子形象的高大，也能夠豐富文章的內(nèi)涵。.聯(lián)系全文，說說結(jié)尾段有哪些妙處?！敬鸢浮空諔耙欢沃小袄蠇?，您做得對！ ”“麻利鋒給母親豎起了大

20、拇指”這一內(nèi)容。母 親因為完成了自己的心愿而高興，使得故事有了一個完美的結(jié)局.渲染溫暖美好的氣氛，增強 文章溫馨的情感基調(diào)。說明助人為樂的精神如陽光般溫暖，贊美了母親的善舉?！窘馕觥看祟}考查學生品析文段作用的能力?！澳赣H笑得像正午的陽光那般燦爛”正說明母親所 做的這一切完成了自己的“心愿”，所以內(nèi)心感到非常開心，這也是給文題“母親的心愿”寫就 了一個完美的結(jié)局；“母親燦爛的笑”也是對前文第二十四段“老媽，您做得對！ ”和“麻利鋒 悄悄塞回去，轉(zhuǎn)身給母親豎起了大拇指”這一情節(jié)的呼應；而且結(jié)尾段將“母親的笑容”比作“正 午的陽光”，也生動形象地說明了對母親這份無私奉獻的愛心的肯定和贊美，樂于助人、

21、敢于奉 獻的品質(zhì)如同陽光般耀眼；”正午的眼光”也能夠營造溫暖美好的氣氛，相信有這無數(shù)的“燦爛 陽光”，疫情終將會過去，祖國的明天也會更加繁榮富強。邢幻古詩文會鑒賞陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦?元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委 而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮?！庇讶藨M， 下車引之。元方入門不顧。.解釋以下加點的詞語。（1）與友期行（）（2）去后乃至（）【答案】（1）約定 （2）才【解析】考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和

22、勸文言常用詞的 掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮?！敬鸢浮空鐣r您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵（他的）父親，就是沒有禮貌?！窘馕觥看祟}考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究 字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思, 把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。.你認為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？你的理由是什么？【答案】例如一：合適。因為父親的朋友“無信”“無禮”在前，對“無信”“無

23、禮”之人無需 以禮相待。例如二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經(jīng)認錯，并 在想方法彌補過錯，陳元方的待客之道當然不對二【解析】此題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究 字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思, 把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。夜深了，寧靜的天空懸著一輪寂寞的月亮，正靜靜地散發(fā)著自己清冷的光芒?！芭?！ ”突如 其來的一聲巨響劃過夜空，打碎了這寧靜和諧的夜晚，只見我使勁地把門甩上，留下了一臉驚訝 的你，兀自氣沖沖地向小區(qū)公園走去。把自己扔在公園的長椅上，然后舒服地坐好，感受著公園的寧錚，把怒氣放在一邊，盡情享 受著自由的快樂，