小學四年級下冊科學-3.1-一天的食物-教科版-(17張)ppt課件_第1頁
小學四年級下冊科學-3.1-一天的食物-教科版-(17張)ppt課件_第2頁
小學四年級下冊科學-3.1-一天的食物-教科版-(17張)ppt課件_第3頁
小學四年級下冊科學-3.1-一天的食物-教科版-(17張)ppt課件_第4頁
小學四年級下冊科學-3.1-一天的食物-教科版-(17張)ppt課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、科學四年級下三單元 食物第一節(jié) 一天的食物問一問：對食物這個即將學習的內容，你有哪些想問的呢？食物類別食物帶來的營養(yǎng)健康飲食學習流程獨學-群學-展示-小結-測評1、 會記錄一天中的食物。2、會用多種方法對食物進行分類3、會統(tǒng)計分析一天中吃的食物。學習目標活動1、記錄一天中吃的食物說一說你是按照什么方法來記錄昨天自己吃過的食物？你的做法有哪些好處呢？早中晚餐：不會遺漏想一想： 怎樣統(tǒng)計才清晰1、包子算幾種食物?2、番茄炒雞蛋算幾種食物？3、炒三絲算幾種呢？你還有哪些關于記錄的問題呢?統(tǒng)計、分析小組昨天吃過的食物-7分鐘1、是以3人一小組為單位記錄（原來的六人組，分為A、B兩個組。）2、按早餐、中

2、餐、晚餐和其他來記錄3、記錄在小組統(tǒng)計表上，準備匯報。早 餐中 餐晚 餐其 他牛奶2米飯4一天中，我們一共要吃（ ）種食物，吃的最多的食物是（ ）。匯報： 小組代表依次交流匯報一天中我們小組吃了 種食物。其中最多的是 。吃了這么多的食物，我們怎樣做才能更好的研究它們給我們帶來的營養(yǎng)呢？1、看看P43三個小伙伴使用了哪些分類方法，想想分類的依據(jù)是什么？2、你們能結合自己的生活經驗提出其他分類方法，并說出理由嗎？小組討論：5分鐘（結果記錄在學習單上）活動二： 給食物分類匯報要求：1、分工：組織者一名，匯報員一名，記分員一名。2、匯報內容：書中提到了 種分類法，分別是： 。第一種的依據(jù)是： （五個字

3、以內描述）；第二種的依據(jù)是3、質疑補充不超過5個名額，優(yōu)先照顧得分少、表現(xiàn)好的組。3、評價：（給其他質疑補充的同學打分，同時考核全部小組的紀律） 生食、熟食-植物類食物、動物類食物-主食、副食-喜歡的、不喜歡的-匯報：分類方法及依據(jù)小結吃的方式來源吃的量興趣按食物的什么來分的呢？植物類食物動物類食物依據(jù)一：食物的來源想想超市里食品是怎樣分區(qū)的，完善下面的表格食物植物類動物類糧食蔬菜水果調味品肉類水產禽蛋奶制品小麥稻谷綠葉菜豆類瓜果糖植物油魚 蝦雞、鴨蛋豬肉牛奶鹽 熟食 生食 米飯 沙拉 饅頭 梨子 包子 蘋果 稀飯 地瓜 煮雞蛋 番茄 各種炒菜 生魚片這兩組食物分類的依據(jù)是什么？ 判 斷1、記錄一天中吃的食物時，番茄炒蛋記為一種食物。（ ）2、給食物分類會方便我們對食物的研究。（ ）3、按照不同的分類標準，我們可以把食物分成不同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論