高校英語教師教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁高校英語教師教學(xué)工作總結(jié)20_高校英語教師工作總結(jié)五篇(一)轉(zhuǎn)眼兩個周的時間就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點中學(xué)里面，學(xué)校嚴(yán)格的管理，同事的優(yōu)秀，關(guān)鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求，想到這些都會讓我寢食難安。痛剛剛走出校門，經(jīng)驗不足是我的缺陷，那么要彌補(bǔ)這一缺陷的可行辦法就是多留心，多聽前輩的課，在備課的時候多看一些參考書以防把知識點漏掉。驚訝我的第一節(jié)課是在實驗班上的，為了測出學(xué)生的水平有多高，我用自己平時和外教交談時的語速給學(xué)生做自我介紹，讓我驚訝的是

2、他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題，這一下讓我很是緊張，我害怕自己的能力不夠，不能勝任教師這一職責(zé)，我很害怕這一百多個孩子會因為我而斷掉他們美好的前程，當(dāng)我看到第一次的作業(yè)時，一種更大的壓力讓我對自己產(chǎn)生了深深的懷疑，因為我的作業(yè)要求只是寫四句話，每句用三個剛學(xué)過的形容詞，而學(xué)生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠(yuǎn)，可這在某種程度上反映了學(xué)生的英語水平在一個相對較高的層次上，那么怎么才能代好他們，怎么才能很有效的提高他們的英語水平這讓我確實覺得很有壓力。20_高校英語教師工作總結(jié)五篇(二)光陰似箭，日子如梭，教師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已

3、接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20_年的教學(xué)工作小結(jié)如下：一、變革理念轉(zhuǎn)變角色依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。我校在20_年開始在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評價;20_年開始進(jìn)行用用ESP理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞

4、匯知識，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接。二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系按照教育部新頒布的大學(xué)英語教學(xué)要求(試行)，結(jié)合我院實際，認(rèn)真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標(biāo)準(zhǔn)。完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績評分標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料及時存檔;加強(qiáng)

5、口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學(xué)生英語競賽”、“河北省CCTV世紀(jì)之星演講比賽”等活動的指導(dǎo);組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學(xué)習(xí)平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。三、以人為本因材施教的教學(xué)模式在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班，進(jìn)行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)不僅實行了分級教學(xué)，還采取了教考分離制度。在日常教學(xué)中，加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的

6、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。將自主學(xué)習(xí)計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學(xué)英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺的新的教學(xué)模式。四、整合資，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。20_年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、

7、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。五、師資隊伍建設(shè)加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻(xiàn)。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補(bǔ)短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，使教師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。六、教學(xué)效果經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達(dá)到大學(xué)英語課程教學(xué)要求的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計

8、6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎，六名同學(xué)在CCTV杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四、六級(達(dá)425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20_屆學(xué)生四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。20_高校英語教師工作總結(jié)五篇(三)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。并且我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)

9、習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。我們在每月的大教研活動中，集體集中學(xué)習(xí)課標(biāo)。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周有4個小時為集體備課時間。每次備課由12名教

10、師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資共享。2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意聽課。這學(xué)期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動，我們?nèi)w英語教師積極聽課、評課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，收到了良好效果。三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)英語組教師每天工作量很重，大多是女教師。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積

11、極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月一次，并及時作好評課，反思等反饋工作?？傊?，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。20_高校英語教師工作總結(jié)五篇(四)作為一名大學(xué)英語教師，回首這一個學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我

12、這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。本人20_-20_學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20_級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。20_級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。在教學(xué)過程中，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性，鼓勵他們多參與教學(xué)活動，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)

13、真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo)。此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。在科研方面，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足

14、，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。綜觀本年度的崗位職責(zé)完成狀況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。期望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓!20_高校英語教師工作總結(jié)五篇(五)時間總在不知不覺中度過，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。本學(xué)期不僅僅班內(nèi)學(xué)生獲得了豐富的知識，而且我本人在教學(xué)經(jīng)驗的積累上也是獲益良多?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體狀況和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。

15、班內(nèi)學(xué)生經(jīng)過3+_考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說潛力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則透過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了必須的效果。2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在班內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重

16、抓學(xué)生筆頭的基本功，透過短語、句子翻譯和其他超多練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。3在兩門課中根據(jù)教材資料適當(dāng)選取走向未來、跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生帶給了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。4教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生用心性。注意引導(dǎo)學(xué)生用心思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。二、在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學(xué)資料介紹了英美國家的歷史地理、

17、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。三、認(rèn)真使用電子教室，探索計算機(jī)輔助教學(xué)模式1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了超多時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師能夠在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行超多的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面，使教學(xué)更加生動活

18、潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。四、本學(xué)期在學(xué)?？平M的配合下完成了全國四結(jié)合錄象課的拍攝任務(wù)。并以節(jié)假日一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。高校教師年度教學(xué)工作總結(jié)20_年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。一、教學(xué)任務(wù)：1.本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是電子商務(wù)的教學(xué)。這是

19、我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是計算機(jī)科學(xué)概論的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知 1 識比較有限，在講授計算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方