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文檔簡介
1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1下列詞語書寫,全部正確的一項是( )A截然不同 饑腸轆轆 浮光略影 前仆后繼B走投無路 震耳欲聾 相輔相成 慢不經心C渾為一談 風云變幻 簞食壺漿 誠惶誠恐D哄堂大笑 耐人尋味 心有靈犀 輕歌曼舞2下列句子中沒有語病的一項是( )A學習成績能否穩(wěn)中有升,關鍵在于是否找到適合自己的學習方法。B小說紅巖成功地塑造了江姐、許
2、云峰、余新江等人的英雄事跡。C一大早,天安門廣場就站滿了觀看升旗儀式的人群。D這次月考沒有考好的原因是我沒有按照老師的要求認真審題造成的。3下面句子沒有語病的一項是A各級醫(yī)院先后采取了互聯(lián)網掛號、電話預約等辦法,改善醫(yī)療服務水平。B隨著新媒體發(fā)展和信息化提速,使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。C作為年輕一代,我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責任。D十堰是我國重要的汽車生產和科研基地,是以汽車工業(yè)為主的新興工業(yè)城市。4下列各句中,沒有語病的一項是( )A打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺,方便了市民打車,不管出租車是否使用打車軟件,均應遵守運營,這才能維護相關各方的合法權益和合理
3、要求。B一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識,才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。C歐美不僅在核能、海洋能等方面對中國設置多重障礙,而且在中國研發(fā)這類能源時,還往往借口以“用于軍事”為名,制約中國的發(fā)展。D國慶長假期間,出現(xiàn)了路上車滿為患、車禍頻發(fā),景區(qū)人滿為患、人敗景致等問題,因此有人呼吁,將十月定為國慶月,讓各省根據實際情況靈活安排假期。5下面這段文字中,畫橫線處應填入的句子順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥质且詷淠緸橹黧w的許許多多生物組成的生物群落。 。 。 。 ??梢娚质堑厍蛏弦粋€豐富多彩的大資源庫,而且其主要部分即森林生物資源部分,是可以持續(xù)利用的可再生資源。其中
4、生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源。森林里蘊藏著豐富的資源,森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。植物資源包括林木資源和非林木資源;動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等;微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。ABCD6閱讀下面材料,完成小題。流動是人類的天性,遷移是早期人類賴以生存繁衍、逃避天災人禍的有效途徑。在長期的遷移中,人類利用天然的交通工具,進而發(fā)明和運用了人造的運輸手段和交通工具。一多姿多彩的古橋是南京的特色之一,更是南京人代代生息的伙伴。今天的南京城里,在白下路和中華
5、路相交的地方,內橋連接著被水阻斷的路。我曾抱有這樣的疑問:既然這座橋叫做“內橋”,那么“外橋”又在哪兒呢?如果沒有“外橋”,那為什么會有“內橋”這個名字呢?說起來,除了“內橋”,它還有三個曾用名。彩虹是一種常見的自然現(xiàn)象,從古至今,人們都對其充滿美好的想象。這一方面源自絢麗的色彩,另一方面則是因為它與跨越溝塹的拱橋所展示出的弧線輪廓極為相似。因此,很多橋都叫“虹橋”。中國古人對拱橋,尤其是石拱橋極為熱愛。相信很多人都曾讀過茅以升先生的中國石拱橋一文,并對其中的趙州橋記憶深刻吧。五代十國時期,楊吳政權大舉建設“金陵府衙”,緊跟著便是南唐定都于此。朝代更迭像一出令人眼花繚亂的戲,在南京城留下了新的
6、城市印記。其中就包括南唐宮城前的這座“虹橋”。在四十多年后,南唐的宮城改名為江寧府,一直到南宋之初。這座“虹橋”,也在北宋期間改了名。明代文學家馮夢龍所著的古今笑史中,記錄了一個蔡嶷阿諛奉承的故事。蔡嶷在江寧知府任上并沒有留下什么揚名天下的政績,但卻因為將府治門前的虹橋重新修建為石橋而在歷史上留下了一筆,也在當年的百姓口中留下了一絲蹤跡萬歷上元縣志對內橋的記載提及此事,虹橋自此便改名叫做蔡公橋。當南唐的宮苑被粉刷上南宋的樣貌,蔡公橋仍舊佇立于宮門前。看見這座橋,宋高宗眼前依稀浮現(xiàn)的,都是當年洛陽宮門前天津橋的影子。為了“不忘京師之思”,“天津橋”這個名字便被移來此處,于是“蔡公橋”就像書里輕飄
7、飄的一頁,被信手翻了過去。天津橋的名字一直沿用到元朝,直到明太祖朱元璋在南京城里再度上演了改朝換代的劇目,“天津橋”這個名字才被“內橋”取代了?!皟葮颉敝傅氖恰按髢戎畼颉?。由于此橋曾在南唐皇宮、南宋行宮門前,也就是一座通往大內的橋,老百姓逐漸稱之謂“內橋”。二1956年我是南京長江大橋。鐵道部大橋工程局是我的父母,我哥哥武漢大橋的是在蘇聯(lián)專家的幫助下設計施工的,而我將是第一座由中國自行設計和建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。1964年9月我的出生不太順利,我面臨著沉井傾覆的危險。建橋的叔叔們冒著生命危險,在洪水中連續(xù)搶救近兩個月,最終使我轉危為安。1968年9月30日我生來就備受矚目,我的鐵路橋
8、部分先行通車,南京市五萬多軍民為我舉行了隆重的通車典禮。1968年12月29日今天,我的公路橋部分也竣工通車了!2002年工作了三十多年,我的身體出現(xiàn)了狀況。醫(yī)生對我進行了首次診療,12月11日為我更換了1號橋墩的支座。2016年10月28日我的肩膀橋頭堡入選“中國20世紀首批建筑遺產”名錄。從今天起,醫(yī)生會對我進行全身檢查和治療,歷時27個月。2018年12月29日我恢復通車啦!現(xiàn)在的我,不僅身體健康,而且換了新衣裳,重新成為長江上的一道美麗風景線。(根據搜狐網、南京頭條等新聞改寫)一轎子在我國大約有四千多年的歷史。古時,轎分官轎和民轎兩種。官轎是皇家、官員的主要交通工具,由于坐轎者身份不同
9、,所乘的轎子也不同。僅皇帝坐的轎子就有許多種類。如禮輿,是供皇帝上朝時乘坐的;步輿,是供皇帝在紫禁城內巡行時乘坐的;輕步輿,是供皇帝去城外巡狩、視察民情乘坐的。民轎也有多種,一種是富門商賈備用的私人轎,以藍布作轎身,有兩人抬的和四人抬的。另一種民間常見的民轎為黑色小轎,此轎齊頭、平頂、黑漆、皂布圍幔,轎身輕巧,供百姓外出拜客、游玩時租用或官府辦事人員外出急用。另外,民轎中還有“花轎”和“素轎”?;ㄞI,也稱“喜轎”,專用于百姓辦婚喜大事。蘇州木瀆羨園轎廳中陳列的一頂海棠轎,就是清末民初商人嚴國馨為其孫接娶新娘用的花轎。素轎又分為兩種:一種是女子出行時使用的,轎子四周圍以青布;另一種是喪家送葬出殯
10、時使用的,這種轎子以白布圍轎身,考究者還要在轎上扎白綢球。二中國強勢進入高鐵國際市場專訪南車青島四方副總經理倪勝義記 者:請您介紹一下向阿根廷出口城鐵訂單的確切數(shù)字以及合同額。倪勝義:我們獲得了兩個訂單:其一是薩緬托線和米線的409輛,其二是羅卡線的300輛,合同金額約為10億美元。記 者:127萬美元一輛是個好的出價嗎?倪勝義:2012年我們參加過阿根廷地鐵H線的投標,法國的阿爾斯通、韓國的現(xiàn)代都參與了競標,當時阿爾斯通報價130萬美元一輛。這次我們的價格比阿爾斯通低一些,但因為批量大,所以這個價格在國際上還是合理的。另外,我們也在考慮維保業(yè)務,利用我們的技術優(yōu)勢在當?shù)亟⒕S?;兀瑢鹘y(tǒng)制
11、造業(yè)務進行延伸。記 者:當你聽到泰國要“以大米換高鐵”的時候,有什么感想?倪勝義:我由衷為我們國家感到自豪,以前我們用初級產品換國外的高技術產品,如今變成人家用初級產品換我們的高鐵。記 者:能給出一個海外市場推進的總體態(tài)勢評價嗎?倪勝義:總體上來講態(tài)勢非常好。2004年以前我們產品的主要出口對象是發(fā)展中國家,那時的產品與西方的產品是有差距的。這幾年,我們的技術實力、制造水平和產品質量有了大幅提升,達到了世界一流水平,產品開始出口發(fā)達國家和地區(qū)。我們在新加坡市場也取得了進展,連續(xù)獲得多個地鐵車輛訂單,出口車輛超過300輛。其實,這是中國近些年來高新技術發(fā)展的縮影,我們非常有信心讓中國高鐵走向全世
12、界。結語:我們因經濟繁榮而自豪,但在經濟發(fā)展的背后,傳統(tǒng)的人文環(huán)境顯現(xiàn)出了落寞的狀態(tài)。因此,在這個變與不變的故事中,我們想牢記一個使命,守住一份根基,傳遞一種精神。1根據材料,為內橋建立身份信息表。身份信息表姓名內橋取名緣由此橋曾在南唐皇宮、南宋行宮門前,是一座通往大內的橋。曾用名_2慧慧在網上看到有關“南京長江大橋記憶”的討論帖,很有感觸。她仿照下面這些網友的留言,在中國強勢進入高鐵國際市場的專訪稿評論區(qū)寫下了自己的感受。小黑:全家團聚之時翻起相冊,總能從里面找到幾張跟長江大橋的合影。樸石Eric:我記得第一次來大橋,是父親用自行車載著我來的。引橋有一定的坡度,父親沒法騎上去,我坐在車前的大
13、杠上,父親用力地推著車,到今天我還記憶深刻!初見夏花不語:小時候的糧票、香煙盒甚至米袋子上,常??梢钥吹酱髽蛐蹅邀惖纳碛啊4髽?,早就成了一代人的記憶了?;刍郏篲3依據文中內容,說說每組材料中的兩則材料能否調換順序,為什么?4如果向紅星小學二年級的同學介紹轎子,你覺得用哪一個材料的語言風格更合適,說說理由。7根據課文默寫古詩文。_,切問而近思,仁在其中矣。(論語子張)“最美不過夕陽紅”,老一輩的奉獻精神值得我們尊敬,這引用龔自珍己亥雜詩(其五)中的“_,_”來形容最為貼切。_?曹劉。_。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)不應有恨,_?(蘇軾水調歌頭)請把孟浩然的望洞庭湖贈張丞相默寫完整。八月湖水
14、平,涵虛混太清。_,_。_,_。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。8閱讀下列名著選段,完成后面小題祥子離了席。大家用眼梢兒撩著劉老頭子,都拿起飯來。不大一會兒,又嘁嘁喳喳的說起來,象危險已過的林鳥,又輕輕的啾啾。祥子在門口蹲了半天,等著他們。假若他們之中有敢再說閑話的,揍!自己什么都沒了,給它個不論秧子吧!可是大家三五成群的出來,并沒再找尋他。雖然沒打成,他到底多少出了點氣。繼而一想,今天這一舉,可是得罪了許多人。平日,自己本來就沒有知己的朋友,所以才有苦無處去訴;怎能再得罪人呢?他有點后悔。剛吃下去的那點東西在胃中橫著,有點發(fā)痛。他立起來,管它呢,人家那三天兩頭打架鬧饑荒的不也活得怪有趣嗎?老實規(guī)矩就
15、一定有好處嗎?這么一想,他心中給自己另畫出一條路來,在這條路上的祥子,與以前他所希望的完全不同了。這是個見人就交朋友,而處處占便宜,喝別人的茶,吸別人的煙,借了錢不還,見汽車不躲,是個地方就撒尿,成天際和巡警們耍滑頭,拉到“區(qū)”里去住兩三天不算什么。是的,這樣的車夫也活著,也快樂,至少是比祥子快樂。好吧,老實,規(guī)矩,要強,既然都沒用,變成這樣的無賴也不錯。不但是不錯,祥子想,而且是有些英雄好漢的氣概,天不怕,地不怕,絕對不低著頭吃啞吧虧。對了!應當這么辦!壞嘎嘎是好人削成的。反倒有點后悔,這一架沒能打成。好在不忙,從今以后,對誰也不再低頭。劉四爺?shù)难劾锊蝗嗌匙?。把前前后后所聞所見的都擱在一處,
16、他的心中已明白了八九成。這幾天了,姑娘特別的聽話,哼,因為祥子回來了!看她的眼,老跟著他。老頭子把這點事存在心里,就更覺得凄涼難過。想想看吧,本來就沒有兒子,不能火火熾熾的湊起個家庭來;姑娘再跟人一走!自己一輩子算是白費了心機!祥子的確不錯,但是提到兒婿兩當,還差得多呢;一個臭拉車的!自己奔波了一輩子,打過群架,跪過鐵索,臨完教個鄉(xiāng)下腦袋連女兒帶產業(yè)全搬了走?沒那個便宜事!就是有,也甭想由劉四這兒得到!劉四自幼便是放屁崩坑兒的人!1祥子因何事想與人打架?2這件事過后,他與劉四爺、虎妞的關系有什么改變?3小說中祥子由一個堅強、勤勞、正直的人最終淪為一個行尸走肉的流氓無產者。你認為造成祥子悲劇的根
17、源是什么?二、閱讀9閱讀下面詞,回答問題。如夢令春思蘇軾手種堂前桃李,無限綠陰青子。簾外百舌兒,驚起五更春睡。居士,居士。莫忘小橋流水。這首詞是蘇軾離開黃州多年后,回想起當年的生活情景而寫的。百舌兒:鳥名。居士,居士:蘇軾自號東坡居士。這里是作者的自我呼叫。1詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點?2你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷?10閱讀下面兩個語段,完成小題。(一)林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁
18、人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!奔瘸觯闷浯?,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。(二)溫州人李庭等,大歷六年,入山斫樹,迷不知路,逢見漈水。漈水者,東越方言以掛泉為漈。中有人煙雞犬之候,尋聲渡水,忽到一處,約在甌閩之間,云古莽然之墟,有
19、好田泉竹果藥,連棟架險,三百馀家。四面高山,回環(huán)深映。有象耕鳥耘,人甚知禮,野鳥名鴝,飛行似鶴。人舍中唯祭得殺,無故不得殺之,殺則地震。有一老人,為眾所伏,容貌甚和,歲收數(shù)百匹布,以備寒暑。乍見外人,亦甚驚異。問所從來,袁晁賊平未,時政何若。具以實告。因曰:愿來就居,得否?云:“此間地窄,不足以容?!睘橹蔑嬍?,申以主敬。既而辭行,斫樹記道。還家,及復前蹤,群山萬首,不可尋省。(節(jié)選自顧況仙游記)(注)象耕鳥耘:傳說舜死蒼梧,象為之耕;禹葬會稽鳥為之耘。后用以形容民俗古樸,有舜禹時代的遺風。一說,耕者以象行為法,耘者如鳥之食,早期吳越之地的耕作方式。袁是賊平未:袁晁農民起義發(fā)生在公元762年,次
20、年被平定,至這位老者問話的時候已經過去8年。1下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )A山有小口,仿佛若有光 仿佛:隱隱約約,形容看不真切。B阡陌交通,雞犬相聞 阡陌:田間小路。C率妻子邑人來此絕境 絕境:與人世隔絕的地方。D不足為外人道也 不足:不能夠。2把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。3語段(一)結尾兩段為什么要反復寫桃花源的“尋而不得”?4錢鐘書說顧況的仙游記是“刻意擬仿”陶淵明的桃花源記。請結合語段(一)(二)的內容分析錢鐘書作此評價的原因。11閱讀下面的文章,回答小題。香山野桃悄然開黃亞洲北京香山,今日風野。沿著曲曲彎彎的碎石山
21、徑一路蜿蜒上山,耳邊都是好風,如獸吼。滿山的樹杈與枝丫,互相打得啪啪響,更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了,痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的,各自在營地周圍尋找避風地兒。要這么站在風口的話,人的骨頭怕也會嘩嘩響了。我順坡往南,一直走,直至下到一個山坳,頓感風聲已柔,便投著一塊大石頭坐下,歇口氣。才剛舉頭,便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊,我晾呆了。一樹一樹粉白色的花,落在眼里,真妖嬈得不行。花不大,遠望有點像櫻花,密密層層的。背景雖是瓦藍的天,但一樹看過去皆是粉白,很難見到星星點點的藍。山坡北面風吼起來的那一刻,滑下南坡的一股小小的風,也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫
22、,那密密層層的花也就互相廝磨在了一起,那種無聲的舞蹈真是熱烈;(若是北面風聲小了,那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強,少女般靦腆,紋絲不亂。)我站起來,慢慢向她們走過去,于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去飛翔得連聲音都沒有,像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景,叫我望得久久出神。幸虧香山今日風大,鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里,有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風,你啊,你把人性催出花來了。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃,相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花,還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。顯然,這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她
23、們,她們知足,就在這不知名的山坳里,她們守著一小塊藍天和一方干燥而忠厚的土地,每年三月,準時來一次熱烈的舞蹈,或者少女般靦腆地靜立著,然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃,再然后,在寒流里剃發(fā)閉眼苦守,等待來年 春天的撫摸,再準備一場少女的粉色舞蹈。甚至,多少年后,她們也會安安靜靜地倒下,讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。當然,她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠 的地方,而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼,開始排練。我今天要是沒看見這些,一切也都在進行中。我今天偶然瞥見了她們,一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通,也是這么驚心。大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野
24、山桃。我想,其實,平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情,也有令人心滿意足的生生不息,不需要多少人在意,也不祈求多少人抬舉。有陽光,有風,有蜜蜂,也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識,或許就是生活本來的面目。好嗎?挺好。今天,我就是一只蜜蜂,被風牽著,邂逅了一場少女的舞蹈,意外地被溫暖了一番。1請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程。驚呆(_)(_)(_)2請你從修辭的角度,對“( )”的句子進行賞析。若是北面風聲小了,那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強,少女般靦腆,紋絲不亂。3文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風的?這里寫風有什么作用?4“我就是一只密蜂,被風牽著,邂逅了一場少女
25、的舞蹈,意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內涵?12閱讀下面的文字,分別回答問題。在月球上建基地要做哪些準備?張夢然月球探索的前景正變得明亮起來。與此同時,人類在月球上建立基地的計劃開始受到越來越多人關注,并被認為已在逐步推進。英國自然雜志近日發(fā)表一篇新聞特寫,內容就是關于在此時機,人類該如何在我們的衛(wèi)星“安營扎寨”。只要到了別的星球,第一個挑戰(zhàn)都是采掘水。阿波羅計劃曾從月球赤道上取回部分樣本,顯示那里是異常干燥的。不過,十年前發(fā)現(xiàn)月球極地有水冰的驚天消息改變了一切?,F(xiàn)在,NASA已經委托幾家公司開發(fā)可以攜帶采掘設備的月球探測器,最早明年就開始動工??茖W家們認為,月球上的水足夠多,根
26、據目前的數(shù)據估計,可能兩極各有100億噸。不過,-249的月球坑可以說是太陽系中最冷的地方之一,這意味著挖掘器械需要額外的熱量和能量才能采出這些水并將其轉換成燃料。對私營公司來說,基于自然衰變產熱的钚基電池太貴了,所以采掘最可能是利用太陽的能量。其實,月球上也有另一種水源:月球土壤。其也被稱為表巖屑,里面含有硅和金屬氧化物,大約平均43%質量分數(shù)的氧。理論上看,將月球土壤加熱到超過900,在這一溫度下,宇航員從地球帶上去的氫氣或碳就可以把氧從礦物中“剝”出來,和氫元素結合形成水。與采掘水冰的利潤問題相比,科學家們更關心的是:建造一個用于科學實驗的基地。這可能會讓月球變成像南極科考站似的情況,其
27、完全出于科學興趣而為。但南極再艱苦也是在地球上,月球卻幾乎沒有大氣和磁場的防護,因此基地的房子必須能抵抗帶電粒子輻射以及小型隕石。最開始的簡易居住所可能要從地球帶過去,再用厚達幾米的沙土或表巖屑層層覆蓋。月球上也有些自然條件可以利用-懸崖、峽谷、山洞和熔巖洞,都可以保護基地。根據日本“輝夜號”飛船以及美國“圣杯號”探測器提供的信息,月球正面馬利厄斯丘陵就有一條“候選”隧道,長達數(shù)千米。現(xiàn)在,研究人員正在地球上試驗如何更好地完善月球建筑:德國航空航天中心(DLR)實驗室里,科學家利用表巖屑培養(yǎng)人工石,目前,磚塊已經有混凝土五分之一的強度了。一個自給自足的月球基地里,最后一項要素就是食物。在封閉生
28、態(tài)系統(tǒng)中,植物可以循環(huán)利用有機廢物,并將二氧化碳轉化為可呼吸的氧氣。中國的志愿者早已經在“月宮1號”模擬基地的封閉生態(tài)系統(tǒng)里破紀錄地居住了370天,他們在里面種植作物,并通過養(yǎng)黃粉蟲來獲取蛋白質。而今年1月15日,中國科學家在嫦娥四號生物科普試驗載荷新聞發(fā)布會上宣布,人類首次在月面的生物生長培育試驗成功,棉花種子成為在月球上種植出的第一株植物嫩芽。(選自科技日報,有刪改)1在月球上建基地要做哪些準備?2第段畫線句子中的加點詞語可以刪去嗎?為什么?3這篇文章的說明順序是( )A時間順序B空間順序C邏輯順序D時空順序4第段的說明方法是什么?有何作用?5綜合全文內容,展開合理想象,說說月球基地會有哪
29、些用途。13記敘文閱讀滴水之恩唐敏紫紅色的天空漸漸變成暗黑,我孤單地走在村路上。為了尋找據說矗立在附近田野中的“字庫”古塔,我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉(xiāng)間。當我繞過好些小橋流水人家,再尋回先前下車的小街時,早已錯過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛,我踏上了30里的歸途。雷聲從遠處沉沉地壓過來,閃電已在天邊耀眼地勾勒我邊走邊期盼著能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼著爬上山坡,然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂,絕塵而去。雷聲越滾越近,大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。終于,一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散,我已沖到了駕駛室的窗下??吹剿緳C的一瞬間,我便認出了他幾個月前,我來到
30、馬山小鎮(zhèn)見習,看見他頹廢地斜靠在土墻根下,衣衫不整,須發(fā)蓬亂,無神地半合著眼。人們在他身邊竊議著,卻不愿多事,怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的碗,但我確信,他一定又渴又餓,于是我到幾步之外的茶水攤買了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮,他甚至都未抬眼看一看,便自顧自地吞食起來?!翱焐⒓?,要去哪里,你也該去了?!蔽乙?guī)勸了那個流浪漢一句,便走開了。眼前這個人雖然整潔而精神,我還是認出了他。我焦灼地問:“去馬山嗎?”他遲疑了一會兒,點了點頭。我連聲道謝,趕緊爬進了駕駛室。小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點忽明
31、忽滅?!澳闶邱R山人?”他問。我搖搖頭:“不是,我在那兒見習?!彼悬c失望:“我倒曾遇到過一個馬山人呢,那真是個好人”話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。四周靜靜的,只有雨點叩窗的脆響。他忽然說:“說起來那次去馬山,怪難為情的。那時我賭輸了,輸?shù)镁猓粩f出來,沒臉回家,流落到馬山,有個人給我水喝,給我吃的,可惜我不認得她,要不,真得好好謝謝她?!蔽以囂降溃骸熬鸵驗槟莻€人送你一點水、一點吃的嗎?”他不屑地看了我一眼:“你不懂,我那時候心灰意冷。她勸我:快散集了,要去哪里,你也該去了。我聽了她的勸告,回家了。唉,我真的不知怎樣感謝她,要不是她那一杯水、一塊糕、一句話,我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢!”他沒有認
32、出我來。我心中有掩飾不住的喜悅,想不到那件小事會對他幫助那樣大?!拔乙埠芨兄x你,要不是搭上你的車,這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因為我不僅想維護他的尊嚴,還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。他聽了果然高興:“其實你也不用謝我,要謝該謝那個給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時候是多么需要旁人幫一把啊。”他深吸了一口煙,然后徐徐吐出。我用力地點點頭?!榜R山到了!”他剎住車。我道著謝,請他下來喝杯熱茶休息一會兒。他笑了笑,一邊倒車一邊說:“我還得趕回去運貨呢本來,我的車是不到馬山的。再見!”雨滴在車身上,濺出了大朵大朵亮麗的水花人生就是這么奇妙,當初的滴水之
33、恩,在后來的生活中卻得到了別人的涌泉相報,舉手之勞,換來的是愛心的傳遞。(選用時有刪改)1閱讀全文,根據提示填寫下面表格。時間(1)大雨即將來臨時“我”上車后告別時情節(jié)“我”不得不步行回校。(2)“我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事。(3)2第段采用了什么記敘順序?在全文中有什么作用?3第段中的 “他”為什么遲疑?4說說第段畫線句子的含義。雨滴在車身上,濺出了大朵大朵亮麗的水花5文中的“我”是個什么樣的形象?請簡要分析。三、語言表述14請從下列所給的三個詞語中,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。 (1)人工智能的每一次突破,都引起社會轟動和_(震撼震動震蕩),并一次次打破了人類的認知局限,
34、不得不用新的眼光去看待人工智能。 (2)習近平19日在京主持召開網絡安全和信息化工作座談會并發(fā)表重要講話,強調網絡空間是億萬民眾共同的精神家園,要營造一個_(清正廉潔風清氣正 高風亮節(jié))的網絡空間。四、寫作15以“那段 的日子”為題,寫一篇文章。請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整??梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。考慮到內容的充實,文章不要少于500字。參考答案一、積累與運用1、D【解析】A. 浮光略影浮光掠影。B. 慢不經心漫不經心。
35、C. 渾為一談混為一談。2、A【解析】B搭配不當??蓪ⅰ笆论E”改為“形象”。C邏輯錯誤?!罢緷M了人群”不妥,可將“人群”改為“人”。D句式雜糅?!霸颉焙汀霸斐傻摹辈荒芡瑫r出現(xiàn),刪去一個?!军c睛】病句有不同的類型,常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一;語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周;句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型,有助于找到錯誤的地方。3、D【解析】A.搭配不當?!案纳啤备臑椤疤岣摺奔纯伞.殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。C.語序不當?!鞍l(fā)揚”與“繼承”對調位置即
36、可。4、D【解析】A搭配不當。去掉“和合理要求”。B語序不當。把“接受”和“理解”對調位置即可。C句式雜糅?!敖杩凇迸c“以為名”,刪去其一。5、B【解析】首句“森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落”引出說明對象森林。接著具體介紹森林里蘊藏著豐富的資源,森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。再分別介紹說明生物資源及分類;非生物資源。所以順序為:B.。6、1 虹橋 人們對彩虹的絢麗的色彩充滿想象,且虹與拱橋所展示出的弧線極為相似。 蔡公橋 蔡嶷將府治門前的虹橋重新修建為石橋而在歷史上留下了一筆,虹橋自此便改名叫做蔡公橋。 天津橋 宋高宗懷念當年洛陽宮門前天津橋,就把蔡公橋
37、改名天津橋。 2示例一:慧慧:第一次聽說高鐵這個詞,是舅舅出差回來的時候,他說有種火車叫高鐵,速度跟飛機一樣快。他得意的神情,到現(xiàn)在我還記憶猶新。示例二:慧慧:我在電視上看到過高鐵開動的場景。那白色的身體,藍色的線條,十分優(yōu)美。航拍的鏡頭下,它像巨龍在大地上穿梭。真期待有一天能坐上高鐵啊。3(1)不能調換:兩組材料都是從古至今(第一組材料是從小的橋到大的橋,從城內的橋到出城的橋等;第二組材料是從國內到國際等);體現(xiàn)新興科技的發(fā)展,國力的強盛,令人欣喜自豪。(2)能調換:兩則材料都變成從今到古,體現(xiàn)為新興科技而自豪的同時也需要關注傳統(tǒng)文化,傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,不能忘了文化的根。4選擇第一組材料的
38、第二則(長江大橋材料),并說明理由。示例:我覺得用材料二長江大橋的語言風格更合適,因為這則材料用了擬人的修辭方法,語言生動有趣,生活化、口語化,更容易激發(fā)小學二年級學生的興趣。【解析】1此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答。從“這一方面源自絢麗的色彩,另一方面則是因為它與跨越溝塹的拱橋所展示出的弧線輪廓極為相似。因此,很多橋都叫虹橋”“蔡嶷在江寧知府任上并沒有留下什么揚名天下的政績,但卻因為將府治門前的虹橋重新修建為石橋而在歷史上留下了一筆虹橋自此便改名叫做蔡公橋”“宋高宗眼前依稀浮現(xiàn)的,都
39、是當年洛陽宮門前天津橋的影子。為了不忘京師之思,天津橋這個名字便被移來此處”可以提煉出問題的答案,語言要簡潔。2此題考查學生對材料的理解能力以及概括能力。作答時要仔細閱讀中國強勢進入高鐵國際市場專訪南車青島四方副總經理倪勝義這則材料,了解中國高鐵的技術優(yōu)勢、良好的發(fā)展態(tài)勢,寫出“慧慧”對高鐵的認識。3此題考查學生對材料順序的掌握。回答能否調換順序均可,注意言之有理。如果認為不能調換,可以從橋的演變過程,科學技術的迅速發(fā)展角度來闡述;如果認為可以調換,可以從重視傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神的角度來分析。4此題考查語言的得體。二年級的學生年齡比較小,接受能力較差,應該用擬人、比喻等手法來吸引他們的興趣,
40、語言要通俗易懂。正如“鐵道部大橋工程局是我的父母,我哥哥武漢大橋的是在蘇聯(lián)專家的幫助下設計施工的,而我將是第一座由中國自行設計和建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁”,語言生動,富有童趣,便于孩子們理解。7、博學而篤志 落紅不是無情物 化作春泥更護花 天下英雄誰敵手 生子當如孫仲謀 何事長向別時圓 氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 欲濟無舟楫 端居恥圣明 【解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“篤、撼、楫”的書寫。8、1因為宴會上車夫拿祥子和虎妞開玩笑,并譏諷祥子攀上了虎妞卻和普通車夫一起吃宴席,因此祥子差點和車
41、夫打了起來。2劉四爺不愿把女兒嫁給一個臭拉車的,更害怕祥子以女婿的身份繼承他的產業(yè),要祥子滾蛋?;㈡ず透赣H大鬧了一場后,徹底決裂,和祥子搬出人和車廠,在毛家灣一個大雜院里租房子成了親,祥子開始了地獄般的婚后生活。3一方面,有個人的因素,即祥子想通過個人奮斗來改變自己屈辱的地位,在當時的社會現(xiàn)實中是不現(xiàn)實也是不可能的;另一方面,也是更主要的社會因素,即當時的社會黑暗腐敗,使窮人無法在社會上立足?!窘馕觥?考查名著閱讀。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事,也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針,只要有一根線將
42、它們貫串起來,這些文學常識就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與駱駝祥子有關的文學常識。祥子祥子想與人打架是因為宴會上有人譏諷祥子攀上了虎妞卻和普通車夫一起吃宴席。2本題考查學生對名著內容的積累能力。具體是考查對駱駝祥子有關要點內容的概括。此題的考查很深入,如果沒有對名著的認真閱讀與總結,就無法正確全面地作答。后來,劉四爺由于一己私利棒打鴛鴦?;㈡ず透赣H大鬧了一場后,與祥子搬出人和車廠。3題干問造成祥子悲劇的根源。要從客觀和主觀兩個角度分析。黑暗的舊社會的逼迫、他人的影響也是造成祥子悲劇人生的客觀原因。祥子最初的形象是很完美的。不僅外貌“一棵樹,堅壯,沉默,而有
43、生氣”,就連拉車的姿勢也漂亮。同時又有著淳樸善良,忠厚要強的農村農民的美德。按理說他通過自己的誠實勞動能夠穩(wěn)與獨立地生活,但客觀上卻失敗了。祥子想買一輛人力車的愿望,只是一個勞動者的最低愿望,然而這一正當愿望在那個社會里卻成了奢望。他歷盡艱辛,三起三落,欲獨立自主而終不可得。祥子思想上的局限、性格和心理上的弱點則是造成他悲劇命運的主觀原因。他將自己的生命和車連在一起。一旦拉車的理想破滅,他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落,而福子的死更是將他僅存的一絲希望摧毀,要強的祥子終于變成一個茍活于世的行尸走肉。二、閱讀9、1繁茂,生機盎然2對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往?!窘馕觥?閱讀詩歌,了解內容,
44、抓住詩句中的每個字詞,根據作者描寫景物的特點,發(fā)揮想像,從形、聲、色多角度來描摹畫面,突出詩中景物的畫面感??键c:鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。2試題分析:本題抓住最后一句“莫忘小橋流水”理解作答?!靶蛄魉笔枪旁娭谐C鑼懙泥l(xiāng)村田園風光,表示安閑舒適的生活,理解這點即可體會作者的情感??键c:評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。10、1D2(這里)土地平坦寬廣,房屋整整齊齊,有肥沃的田地,美麗的池塘,桑樹、竹林之類的景物。3與上文“此中人語云:不足為外人道也”相照應。通過真實世界的人對桃花源的尋找,把它放置在一個真實的歷史背景之下,增加了文章的真實性。桃花源的“尋
45、而不得”,增添了桃花源的神秘色彩,暗示了桃花源是一個虛無緲的世界,使故事更顯得亦真亦幻,增強了文章的傳奇性。讓故事情節(jié)更加曲折生動,耐人尋味,增強了故事的可讀性。4因為兩篇文章情節(jié)非常相似,都是“發(fā)現(xiàn)樂土辭別樂土一一再尋樂土而不得”;都描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的理想社會;都在一定程度上反映了當時社會的黑暗和動蕩,都表達了作者對黑暗社會的不滿,寄予了作者的社會理想?!窘馕觥?試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。D.“不足為
46、外人道也”中的“不足”是“不值得”的意思,不是“不能夠”。故答案為D。2試題分析:此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累,尤其是重點篇目,要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯到位。同時,還要注意查看有無特殊句式。在此題中,要注意“平曠(平坦開闊)、儼然(整齊的樣子)、屬(類)”的意思,必須翻譯出來。3試題分析:本題考查學生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型,要閱讀文章內容,理解大意,揣摩寫作技巧,要根據語段寫了哪些內容,與全文其它內容有什么關系,對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章的結尾兩段反復寫桃
47、花源的“尋而不得”,首先,在結構上,與上文所寫的“此中人語云:不足為外人道也”的內容相照應;內容上,增添了桃花源的神秘色彩,暗示了桃花源是一個虛構的世界,是作者理想的寄托,而這種理想的境界在當時現(xiàn)實中是不存在的,只是作者通過對理想社會的憧憬,間接地表達了對現(xiàn)實社會的不滿,既增強了文章的傳奇性的同時,揭示了文章的主旨。從情節(jié)上看,使文章的情節(jié)變得曲折多變,更具吸引力。據此理解作答。4試題分析:考查對文章內容的理解。本題作答要在理解文意的基礎上,分析仙游記和桃花源記的相同點來分析作答。從兩篇所表達的主旨來看,都在一定程度上反映了當時社會的黑暗和動蕩,都表達了作者對黑暗社會的不滿,寄予了作者對理想社
48、會的向往。從情節(jié)安排上看同,兩篇文章也極為相似“發(fā)現(xiàn)訪問辭別再尋不得”;從描寫的內容來看,兩篇文章都描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的理想社會。據此來說,錢鐘書說顧況的仙游記是“刻意擬仿”陶淵明的桃花源記是有道理的?!军c睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯,運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。參考譯文:(一)桃林在溪水的的盡頭消失了,(發(fā)現(xiàn)這里)有一座山,就是小河的源頭,山腳下有個小洞,隱約好像有點光亮。(漁夫)于是離開小船,從洞口進去。起初
49、山洞非常狹窄,僅容一個人通過。又向前走了很多步,(黑暗狹窄的隧道)突然(變得)寬闊敞亮了。土地平坦寬闊,房屋整齊,有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林之類的景物。田間小路交錯相通,(村落里)能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。人們在田里來來往往、耕種勞作,男男女女穿的衣服,都和外面的人一樣,老人和小孩都高高興興,逍遙快樂。村中人見了漁夫,竟然非常驚訝,問他是從哪里來的,漁夫詳細地回答了他們。村中人于是便邀請他到自己家里去,擺酒殺雞做飯來款待他。村里的其他人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝時的戰(zhàn)亂,帶領妻子和兒女及鄰居來到這與世隔絕的地方,不再從這里出去,于是就與外面的人斷絕
50、了來往。他們問漁夫現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏朝,晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細地告訴了他們,(聽的人)都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請到自己家中,都拿出酒和食物來招待他。停留了幾天,就告別離開了。桃花源里的人囑咐他說:“不要對外面的人說(這里的情況)?!睗O夫離開了桃花源后,找到他的船,就沿著原路回去,沿路處處做上標記。到了武陵郡城下,拜見了太守,述說了在桃花源的所見所聞。太守立即派人跟隨他前往,尋找先前所做的標記,最終還是迷失了方向,再也找不到(通往桃花源的)路了。南陽劉子驥,是志向高潔的名士。他聽說了這件事,興致勃勃地計劃前往。結果(計劃)還未實現(xiàn),不久他就得病死了。此后
51、就再也沒有探尋桃花源的人了。(二)唐大歷六年(公元771年),溫州人李庭帶領一批人到深山老林里伐木取材,由于山林密集而迷了路,遇見了漈水(瀑布),漈水在東越的地方語言中稱山上的泉水為漈。當中有人煙雞犬的聲音,于是李庭他們循著聲音,渡過溪水,忽然到了一個村落,村落大約坐落在溫州與福建的中間,天地之間有草木茂盛,有好的農田,泉水,竹林,果樹和草藥,在連著的橫木上架設橋梁(廊橋),村落約有三百余戶人家。村落四面環(huán)繞著高山,中間一條清澈的小溪蜿蜒流過,崇山倒影如墨。這里民俗古樸,有舜禹時代的遺風;人們非常懂得禮節(jié),野鳥叫做鴝(亦稱“八哥”),飛起來很像鶴。人們的家中只有祭祀時才宰殺,沒有原因不能殺它,
52、殺則地震。有一個族長模樣的老人,被眾人所信服,容貌很祥和,每年收幾百匹布,用來為寒暑做準備。突然見到李庭一行后深感驚異,問他們從何而來,袁晁之亂是否已經平定(袁晁農民起義發(fā)生在公元762年,次年被平定,至這位老者問話的時候已經過去8年),現(xiàn)在國家形勢如何,當時的朝政怎么樣。李庭據實回答。因此說:愿意來這里居住嗎?然而這里的地方狹窄,住不下。接著,老人把他們帶回家中,被留下吃飯,期間被當做主客敬重對待。然后辭行,并在一路上作上記號。不久,李庭再次入山,欲再次拜訪老人,但群山萬壑,再也尋找不著上一次到過的村落。11、1 驚喜 驚心 溫暖 2示例:“莊敬自強運用了擬人的修辭手法,賦予野山桃以人的情感
53、,同時又把野山桃比作少女,生動形象地寫出了野山桃在風小后,陽光照射下的情態(tài),側面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細觀察,從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。3運用了側面描寫的方法。通過描寫樹權、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài),表現(xiàn)碎石山徑上春風之大。這樣寫的目的,一方面也突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易,從而為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。4(1)剛經歷了冬天,雖然風野,但是無意中看到了在山間頑強生長的野山桃,被它們那種頑強的精神所溫暖。(2)人生中,我們也會不經意間,在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物并為之感動?!窘馕觥?本題考查作者情感的梳理。作者的情感也是本文的一條線索。完成時,只要仔細閱讀,找
54、出對“我”心理的描寫,就可從中篩選出答案。當我看到盛開的山桃時,“我被驚呆了”;接著是“有了這場小小的叫人驚喜的艷遇”,“偶遇就是這么普通,也是這么驚心”,最后在返回時,“邂逅了一場少女的舞蹈,意外地被溫暖了一番”。據此提煉詞語即可解答。2此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路:選角度+表達效果關鍵詞+內涵(景物人物特點)+感情、主題。“莊敬自強”指君子莊嚴持重,謹慎小心,故能日漸篤實堅強。用在句中形容來野山桃,這是運用了擬人的修辭?!吧倥沆t腆”,將野山桃比作少女,“靦腆”生動形象地寫出了野山桃在陽光照射下的情態(tài),表現(xiàn)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。點睛:詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞
55、角度切入,答案的組織形式可以采用說出修辭名稱(找出關鍵字詞),點出修辭內容(點出字詞內容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路。3本題考查描寫方法及其作用分析。側面描寫是指在文學創(chuàng)作中,作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。從畫線句子內容來看,作者主要描寫樹杈、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài),來側面表現(xiàn)風力之大的。這是運用側面描寫的手法。結合下文的內容,可以看出,風力越大,越能表現(xiàn)野山桃在這樣的環(huán)境下生長、盛開的不易,從而為后文“我”驚呆的情感埋下伏筆。寫風,是對山桃的一個側面襯托,是襯托手法的具體運用。據此整理出答案。4此題考查對文中重要
56、語句和字詞的理解與把握。完成時,應盡量多角度考慮,既要結合情節(jié)本身,又要結合文章的主旨。結合全文內容來看,這句話是全文的主旨句,“溫暖”則包含了作者在文中復雜的情感。文章寫我在避風處偶然發(fā)現(xiàn)了一株盛開的山桃,被那幅美景所迷。作者由繁盛美麗的山桃在這惡劣的環(huán)境中表現(xiàn)出的頑強的精神所溫暖。同時作者由此景感悟到做人亦是如此,平凡并不是寂寞,在人生中,我們也會不經意間,發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物并為之感動。據此作答即可。12、1(1)采掘水。(2)建造一個用于科學實驗的基地。(3)自給自足獲取食物。2不能刪去。因為月球上的水足夠多,只是科學家根據目前的數(shù)據估計而得出的結論,并非在月球兩極一定絕對各有
57、100億噸,這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3C4舉例子。舉了中國志愿者在模擬基地中種植作物,以及月面生物生長培育試驗成功的例子,具體有力地說明了在月球基地自給自足獲取食物的可能性和可行性。5示例:月球基地可以開展科學實驗,可以為人類登陸火星提供測試場地;另一方面,私人企業(yè)也可以通過采掘氧氣和氫氣作為燃料來獲利。那么以后,我們抬頭看地球的衛(wèi)星,可能如同在看一個加油站-它可能是人類實現(xiàn)長途空間旅行的基石?!窘馕觥?篩選信息有三個原則:帶著題目,通讀全文,把握大意。對照考題,找到答題區(qū),篩選出相關的語言材料,選好答題的角度,組織好答題的語言。快速瀏覽全文,驗證答案。如可分析第2段“只要到了別的星球,第
58、一個挑戰(zhàn)都是采掘水”,第6段“科學家們更關心的是:建造一個用于科學實驗的基地”,第10段“一個自給自足的月球基地里,最后一項要素就是食物”等句,即可得出正確答案。2考查文語言準確性的特點?!翱赡堋北玖x:也許,不肯定,估量。語境義:科學家根據目前的數(shù)據估計月球上的水足夠多。并不肯定。去掉之后說法絕對。一定要注意說明文限制性詞語的使用,這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時,從使用的恰當以及刪除后的不準確,一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。3考查說明順序。文章開頭提出“人類該如何在我們的衛(wèi)星安營扎寨”的問題,接著從采掘水、建造一個用于科學實驗的基地、自給自足獲取食物三個方面說明
59、。所以說這篇文章的說明順序采用的是邏輯順序。因而選C。4考查說明方法的類型及其表達作用。“中國的志愿者早已經在月宮1號模擬基地的封閉生態(tài)系統(tǒng)里破紀錄地居住了370天,他們在里面種植作物,并通過養(yǎng)黃粉蟲來獲取蛋白質人類首次在月面的生物生長培育試驗成功,棉花種子成為在月球上種植出的第一株植物嫩芽”一句明顯使用了舉例子的說明方法。準確而有力地說明了上一段的觀點句,即“在封閉生態(tài)系統(tǒng)中,植物可以循環(huán)利用有機廢物,并將二氧化碳轉化為可呼吸的氧氣”,進而說明人類可能在月球基地自給自足地獲取食物。舉出實際事例來說明事理,內容具體,加強說服力。5考查學生的知識遷移能力。首先要讀懂原文,能從文中提取關鍵性的信息
60、來支撐自己的觀點。用自己的生活實際和科學實踐來闡明觀點。要展開想象,但要合情合理,不能不著邊際。如月球基地可以開展科學實驗,借助月球登陸火星,可以采掘氧氣和氫氣作為燃料等?!军c睛】常見的說明方法有:舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法,能提高說明語言的科學性和準確性,使說明對象更具體、更生動,讓讀者更明白,更清楚作者的意思,更能增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣,更突出主題。13、1(1)天空暗黑時 (2)“我”攔住了一輛小拖車 (3)“我”得知小拖車司機是特意送“我”回馬山的
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