2390古代漢語(1)-國家開放大學(xué)2018年1月至2021年7月期末考試真題及答案（201801-202107不少于6套）

1、試卷代號：2390古代漢語(1) 試題（開卷）2018年1月一、填空題（16分）1.我國第一部分析字形、說解字義的字典是東漢 所撰寫的 _，該書開創(chuàng)了 編字法，此外，該書收錄的字頭屬于 字形。2.通假字和假借字有所區(qū)別，通假字是有本字的借用，假借字是沒有本字的借用。比如鴻門宴“旦日不可不蚤自來謝項王”中的“蚤”屬于_，“女”“汝”在表示指稱代詞時屬于 。3.新中國成立后，我國對繁體字進(jìn)行了一系列的簡化，我們學(xué)習(xí)古代漢語，要具備識繁寫簡的能力，繁體字“襤”、“輿”、“後”相對應(yīng)的簡化字分別為 、 _、 _。4.使動用法和意動用法的主要區(qū)別是_ 。5.古代漢語中，根據(jù)謂語的性質(zhì)可以對句子進(jìn)行分類。

2、以動詞或動詞性詞組作謂語的句子是 _，以形容詞或形容詞性詞組作謂語的句子是 ，用名詞或名詞性詞組作謂語，表示主語所代表的人或事物是什么或不是什么的句子是 。二、解釋下列句中黑體字詞（34分）（一）說明下列黑體字詞在句中的意義和今義。（20分）6.齊國雖褊小，吾何愛一牛！7.厲王虐，國人謗王。8.罷師而去之。9.多行不義必自斃，子姑待之。10.子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。11.于是乘其車，揭其劍，過其友。12.秦伯說，與鄭人盟。13.人性有畏其景而惡其跡者。14.東至于海，西至于河。（二）說明下列黑體宇在句中的意義，并說明句中用的是本義、引申義還是假借義。（14分）15.良馬可形容筋骨相也。1

3、6.吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。17.天行有常，不為堯存，不為桀亡。18.王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。19.兵刃既接，棄甲曳兵而走。20.楚國方城以為城，漢水以為池。21.受時與治世同，而殃禍與治世異，不可以怨天，其道然也。三、說明下列句中的語法問題（30分）（一）指出下列哪個詞具有詞類活用的用法，并說明活用作什么詞，什么意義。（每詞3分，共5小題6個詞18分）22.今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。23.項伯殺人，臣活之。24.假舟楫者，非能水也，而絕江河。25.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。26.妾之美我者，畏我也。（二）指出下列句中的前置賓語并說明其類型。（共5小題6個前置賓語12分）27.

4、敢問何謂也？28.詩曰：“孝子不匱，永錫爾類。”其是之謂乎!29.我無爾詐，爾無我虞。30.率師以來，唯敵是求。31.奚以之九萬里而南為？四、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（20分）32.晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缛眨骸澳?，何不炳燭乎？”平公日：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公日：“善哉！”試卷代號：2390古代漢語(1) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（開卷） （供參考） 2018年1月一、填空題（16分） 1每空1分共4分。 許慎說文解字部首小篆 2本題2分。

5、通假字 假借字 3每空1分，共3分。 禮 與 后 4本題4分。 使動用法是使賓語怎么樣，是客觀的結(jié)果，意動用法是認(rèn)為賓語怎么樣或把賓語當(dāng)作什么，是主觀的看法。（意思對了即可給分。） 5每項1分共3分。 敘述句描寫句判斷句二、解釋下列句中黑體字詞（34分） （一）每詞2分，句中的意義和今義各1分，共20分。 6愛：吝惜；喜愛。 7謗：批評；誹謗。 8去：離開；前往。 9斃：倒下；死亡。 10.丈人：老人；妻子的父親。 11揭：高舉；揭發(fā)。 過：訪問；經(jīng)過。 12.說：高興；說話。 13.景：影子；景色。 14河：黃河；河流。 （二）每字2分，說明句中的意義1分，說明句中用的是本義、引申義還是假借

6、義1分，共14分。 15相：觀察；本義。 16.暮：年老；引申義。 17.亡：消亡；引申義。 18.監(jiān)：監(jiān)視；引申義。 19兵：兵器；本義。 20.城：城墻；本義。 21.時：天時；引申義。三、說明下列句中的語法問題（30分） （一）指出詞類活用、說明活用作什么、什么意叉各l貧，每詞3分，共18分。 22.子：意動用法；把當(dāng)作子女。 利：名詞活用作動詞；謀取利益。 23.活：使動用法；使活。 24.水：名詞活用作動詞；游泳。 25.鄙：使動用法；使成為邊邑。 26.美：意動用法；認(rèn)為漂亮。 （二）說明前置賓語和類型各1分，共12分。 27.何：疑問代詞賓語前置。 28.是：用“之”復(fù)指前置賓語

7、。 29.爾：否定句中代詞賓語前置。 我：否定句中代詞賓語前置。 30.敵：用“是”復(fù)指前置賓語。 31奚：疑問代詞賓語前置。四、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（本題共10個給分句，每句1分，意思對了即可給分；重點詞10個，每個1分；譯文中的錯別字酌情扣分。共20分） 32.參考譯文： (1)晉平公向師曠問到：(2)“我的年齡已經(jīng)七十了，想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！?3)師曠說：“天晚了，為什么不點亮火把呢？”(4)平公說：“哪里有作為人臣卻嘲弄他的君主的呢？”(5)師曠說：“我這個雙目失明的臣子哪敢嘲弄自己的君主啊！(6)我聽說過這樣的話：年輕時喜好學(xué)習(xí)，好像太陽剛剛升起發(fā)出的光芒；(7)壯年時喜好學(xué)習(xí)

8、，好像中午的日光；(8)老年時喜歡學(xué)習(xí)，好像點亮火把時的光亮。(9)點亮火把（行走），與在黑暗中行走相比怎么樣??？”(10)平公說：“（說得）好??！”試卷代號：2390國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2018年春季學(xué)期“開放專科”期末考試古代漢語(1) 試題（開卷）2018年7月一、填空題（16分） 1我國第一部分析字形、說解字義的字典是東漢_所撰寫的 ，該書開創(chuàng)了 編字法，此外，該書是按照_字形系聯(lián)的。 2新中國成立后，我國對繁體字進(jìn)行了一系列的簡化，我們學(xué)習(xí)古代漢語，要具備識繁寫簡的能力，繁體字“襤”、“輿”、“後”相對應(yīng)的簡化字分別為_、_、_ 。 3古代漢語被動句的結(jié)構(gòu)形式與現(xiàn)代漢語稍

9、有不同，不但可以通過 、 等介詞引進(jìn)行為主動者，也可以在謂語動詞前面加 字表示被動。 4古今漢語在詞義范圍方面的差異主要表現(xiàn)在 、_、_方面。 5古代漢語的賓語前置主要的類型有 、_、_。二、解釋下列句中黑體字（34分）（一）說明下列黑體字在句中的意義和今義。（18分）6姜氏何厭之有！7故錯人而思天，則失萬物之情。8射其右，斃于車中。9人性有畏其景而惡其跡者。10.御克傷于矢，流血及屨，未絕鼓音。日：“余病矣！”11.其友豎谷陽奉卮酒而進(jìn)之。12.先王之制，大都不過參國之一。13.今日之戰(zhàn)，寡人目親傷。14.三月而反報日：“已得之矣，在沙丘?！保ǘ┱f明下列黑體字在句中的意義，并說明句中用的是

10、本義、引申義還是假借義。（16分）15.良馬可形容筋骨相也。16.再拜稽首，奉觴加璧以進(jìn)。17.吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。18.楚國方城以為城，漢水以為池。19.先王之法，經(jīng)乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？20.出跳乎井干之上。21天行有常，不為堯存，不為桀亡。22.故不能推車而及。三、說明下列句中的語法問題（30分）（一）指出下列哪個詞具有詞類活用的用法，并說明活用作什么詞，什么意義。（每詞3分， 共6個詞18分）23.若弗與，則請除之，無生民心。24越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。25君子之學(xué)也以美其身。26.逐之，三周華不注。27.吾妻之美我者，私我也。（二）指出下列句中的前置賓

11、語并說明其類型。(每個2分，共6個12分）28.率師以來，唯敵是求。29吾誰欺？欺天乎？30.之二蟲又何知？31微斯人，吾誰與歸! 32.拘世以議，寡人不之疑矣。33不患人之不己知，患不知人也。四、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（20分） 34.君子日：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。 故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。詩曰：“嗟爾君子，無恒安息。靖共爾位

12、，好是正直。神之聽之，介爾景福。”神莫大于化道，福莫長于無禍。 試卷代號：2390國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2018年春季學(xué)期“開放專科”期末考試古代漢語(1) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考） 2018年7月 一、填空題（16分） 1每空1分，共4分。 許慎說文解字部首小篆 2每空1分，共3分。 禮與后 3每空1分，共3分。 于為見 4每項1分，共3分。 詞義的擴大詞義的縮小詞義的轉(zhuǎn)移 5每項1分，共3分。 否定句中代詞賓語前置疑問代詞賓語前置用代詞“是”“之”復(fù)指前置賓語 二、解釋下列句中黑體字（34分） （一）每字2分，句中的意義和今義各1分，共18分。 6厭：滿足；討厭。 7

13、錯：放棄；錯誤。 8斃：倒下；死亡。 9景：影子；景色。 10.?。菏苤貍?；生病。 11奉：捧；奉獻(xiàn)或信奉。 12.國：國都；國家。 13.親：新；親自。 14.反：返回；反對。 （二）每字2分，說明句中的意義1分，說明句中用的是本義、引申義還是假借義1分，共16分。 15.相：觀察；本義。 16.奉：捧；本義。 17.暮：年老；引申義。 18池：護城河；本義。 19.益：增加；引申義。 20.干：欄桿；假借義。 21.及：追趕上；本義。 22亡：消亡；引申義。三、說明下列句中的語法問題（30分） （一）指出詞類活用、說明活用作什么詞、什么意義各1分，每詞3分，共18分。 23.生：使動用法；

14、使（民）生（二心）。 24.鄙：使動用法；使成為邊邑。 25.美：使動用法；使美。 26周：名詞活用為動詞；繞圈。 27美：意動用法；認(rèn)為漂亮。 私：名詞活用作動詞；偏愛。 （二）說明前置賓語和類型各1分，共12分： 28.敵，用“是”復(fù)指前置賓語。 29.誰，疑問代詞賓語前置。 30.何，疑問代詞賓語前置。 31.誰，疑問代詞賓語前置。 32.之，否定句中代詞賓語前置。 33.己，否定句中代詞賓語前置。四、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（本題共10個給分句，每句1分，意思對了即可給分；重點詞10個，每個1分；譯文中的錯別字酌情扣分。共20分） 34.參考譯文： (1)君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。(2

15、)靛青，從藍(lán)草中提取卻比藍(lán)草的顏色更青；冰，是水凝固而成的卻比水更冷。(3)木材筆直得合乎墨線，用火把它烘烤彎成車輪，它彎曲的程度合乎圓規(guī)的圓，即使再干曬，也不會再挺直了，是因為烘烤加工使它成為這樣的。(4)所以木材經(jīng)過墨線量過就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，(5)君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天多次檢驗反省自己，那么他就會聰明多智，而行為就不會有過錯了。 (6)所以，不登上高山，就不知天多么高；不面臨深谷，就不知道地多么厚；(7)不了解先王的遺教，就不知道學(xué)問的博大。(8)干、越、夷、貉出生的嬰兒，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大后卻有不相同的風(fēng)俗習(xí)慣，這是教育使他們成為這樣的

16、。(9)詩經(jīng)說：“啊，你們這些君子，不要長時間地安逸。要安心地對待你們的職務(wù)，愛好這正直的德行。神明聽到這些，就會賜給你們巨大的幸福?！?10)精神修養(yǎng)中沒有比和道化為一體更大的了，福分沒有比無災(zāi)無禍更大的了。試卷代號：2390古代漢語(1) 試題（開卷） 2019年1月一、填空題（20分） 1漢代的許慎在一書中第一次解釋了六書的含義。六書中的_、_、_、講的是造字法；_、_講的是用字法。 2古代漢語詞義范圍的變化主要表現(xiàn)在_、_、_ 三個方面。3古代漢語的賓語前置主要的類型有 、 、 。 4.使動用法是 ，意動用法是 。 5.古代漢語中，根據(jù)謂語的性質(zhì)可以對句子進(jìn)行分類。以動詞或動詞性詞組作

17、謂語的句子是 ，以形容詞或形容詞性詞組作謂語的句子是 ，用名詞或名詞性詞組作謂語，表示主語所代表的人或事物是什么或不是什么的句子是 。二、解釋下列句中黑體字詞（30分）（一）說明下列黑體字詞在句中的意義和今義。（18分）6先王之制，大都不過參國之一。7孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣！”8東至于海，西至于河。9是女子不好。10.責(zé)畢收乎，來何疾也？11.孟子去齊。12.保民而王，莫之能御也。13.丈夫亦愛憐其少子乎？（二）說明下列黑體字在句中的意義，并說明句中用的是本義、引申義還是假借義。（12分）14.驂絓于木而止。15受時與治世同，而殃禍與治世異，不可以怨天，其道然也。16.中御而從齊侯。1

18、7擐甲執(zhí)兵，固即死也。18.君美甚，徐公何能及君也。19.蚤起，施從良人之所之。三、說明下列句中的語法問題（30分）（一）指出下列句中哪個詞具有詞類活用的用法，并說明活用作什么詞，什么意義。（每詞 3分，共6個詞18分）20強本而節(jié)用，則天不能貧。21.宦官懼其毀己，皆共目之。22妾之美我者，畏我也。23.莊公寤生，驚姜氏，故名寤生，遂惡之。（二）指出下列句中的前置賓語并說明其類型。（每個2分，共6個12分）24姜氏何厭之有！ 25.仲尼之徒無道桓文之事者，是以后世無傳焉，臣未之聞也。26古之人不余欺也。27.臣實不才，又誰敢怨？28.保民而王，莫之能御也。29.父母唯其疾之憂。四、將下列古文

19、譯成現(xiàn)代漢語（20分） 30.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。詩云，刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。言舉斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。王請度之！抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？”王日：“否，吾何快于是？將以求吾所大欲也。”試卷代號：2390古代漢語(1) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考） 2019年1月一、填空題（20分） 1每項1分，共7分。 說文解字象形指事會意形聲轉(zhuǎn)注假借 2每項1分，共3分

20、。 詞義的擴大詞義的縮小詞義的轉(zhuǎn)移 3每項1分，共3分。 否定句中代詞賓語前置疑問代詞賓語前置用代詞“是之”復(fù)指前置賓語 4每項2分，共4分。 使動用法是使賓語怎么樣，是客觀的結(jié)果；意動用法是認(rèn)為賓語怎么樣或把賓語當(dāng)作什么，是主觀的看法。（意思對了即可給分） 5每項1分，共3分。 敘述句描寫句判斷句二、解釋下列句中黑體宇詞（30分） （一）每字詞2分，句中的意義和今義各1分，共18分。 6國：國都；國家。 7說：高興；說話。 8河：黃河；河流。 9好：漂亮；與“壞”相對。 10.責(zé)：債務(wù)；責(zé)任。 11去：離開；去往。 12保：安定；保衛(wèi)。 13.丈夫：男子；女性的配偶。 憐：疼愛；憐憫。 （二

21、）每字2分，說明句中的意義1分；說明句中用的是本義、引申義還是假借義1分，共12分。 14木：樹；本義。 15.時：天時；引申義。 16.御：駕車；本義。 17兵：兵器；本義。 18及：比得上；引申義。 19.蚤：早些時候；假借（通假義。三、說明下列句中的語法問題（30分） （一）指出詞類活用、說明活用作什么、什么意義各1分，每詞3分，共18分。 20.強：使動用法；使強固。 貧：使動用法；使貧窮。 21目：名詞活用作動詞；用眼睛示意或看。 22.美：意動用法；認(rèn)為漂亮。 23.驚：使動用法；使受到驚嚇。名：名詞活用作動詞；命名，起名字。 （二）說明前置賓語和類型各1分，共12分。 24.（何

22、）厭。用“之”復(fù)指前置賓語。 25.之。否定句中代詞賓語前置。 26.余。否定句中代詞賓語前置。 27.誰。疑問代詞賓語前置。 28.之。否定句中代詞賓語前置。 29.其疾。用“之”復(fù)指前置賓語。四、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（本題共10個給分句，每句1分，意思對了即可給分；重點詞10個，每個1分；譯文中的錯別字酌情扣分。共20分） 原文： 30參考譯文： (1)“敬愛自己的長輩，進(jìn)而也敬愛別人的長輩；愛護自己的孩子，進(jìn)而也愛護別人的孩子。（這樣），要統(tǒng)一天下就像在手心里轉(zhuǎn)動?xùn)|西那么容易了。(2)詩經(jīng)上說：先給妻子做榜樣，再推廣到兄弟，再進(jìn)而推廣到治理封邑和國家。，(3)是說要把這樣的用心推廣到其

23、他方面罷了。(4)所以，如果廣施恩德就是以安定天下，不施恩德，連妻子兒女也保護不了。(5)古代的賢明君主之所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人，沒有別的原因，只是善于將他們所做的推廣開來罷了。(6)如今您的恩惠足以推廣到動物身上，而功德卻體現(xiàn)不到百姓身上，偏偏是什么原因呢？(7)稱一稱，這樣才知道輕重；量一量，這樣才知道長短。(8)萬物都是這樣，人心更是如此。君王請認(rèn)真地考慮考慮吧！(9)難道君王興師動眾，使將士們身陷危險，同別的國家結(jié)下怨仇，這樣心里才痛快嗎？”(10)宣王說：“不，這樣做我有什么痛快的呢？我想借此來實現(xiàn)我最大的心愿（欲望）。”試卷代號：2390國家開放大學(xué)2 0 1 9年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試

24、古代漢語(1) 試題（開卷）2019年7月一、填空題（20分）1六書是分析漢字形義關(guān)系的基本理論，其具體的名稱是_、_ _、_、_、_。 2通假字和假借字有所區(qū)別，通假字是有本字的借用，假借字是沒有本字的借用。比鴻門宴“旦日不可不蚤自來謝項王”中的“蚤”屬于_，“女”“汝”在表示指稱代詞時屬于_。 3使動用法和意動用法的主要區(qū)別是_，_。 4古今漢語在詞義范圍方面的差異主要表現(xiàn)在_、_、_方面。 5古代漢語賓語前置主要的類型有_、_、_。6詞類活用是指_。二、解釋下列句中黑體字（30分）（一）說明下列黑體字在句中的意義和今義。（20分）7其友豎谷陽奉卮酒而進(jìn)之。8責(zé)畢收乎，來何疾也？9射其右，

25、斃于車中。10.保民而王，莫之能御也。11.于是乘其車，揭其劍，過其友。12入幄中聞酒臭而還。13.秦氏有好女。14.薛譚乃謝求反。15.葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。（二）說明下列句中黑體字的意義，并說明句中用的是本義、引申義還是假借義。（10分）16.都城過百雉，國之害也。17.楚國方城以為城，漢水以為池。18.處勢而驕下者，庸主之所易也。19.吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。20.今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也。三、說明下列句中的語法問題（30分）（一）指出下列句中哪個詞具有詞類活用的用法，并說明活用作什么詞，什么意義。（每詞 3分，共6個詞18分）21.假舟楫者，

26、非能水也，而絕江河。22.欲潔其身而亂大倫。23.既來之，則安之。24.大天而思之。（二）指出下列句中的前置賓語并說明其類型。（每個2分，共6個12分）25.古之人不余欺也。26.色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？27.夫晉，何厭之有！28.昭王南征而不復(fù)，寡人是問。29民不足而可治者，自古及今未之嘗聞。30.先君之好是繼！四、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（20分） 31左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许暎瑥?fù)彈其鋏，歌日：“長鋏歸來乎！出無車?！弊笥医孕χ愿?。盂嘗君日：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠?/p>

27、，揭其劍，過其友日：“孟嘗君客我?！焙笥许?，復(fù)彈其劍鋏，歌日：“長鋏歸來乎！無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。試卷代號：23 90國家開放大學(xué)2 0 1 9年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試古代漢語(1) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考） 2019年7月一、填空題（20分） 1每項1分，共6分。 象形 指事會意形聲轉(zhuǎn)注假借 2本題2分。 通假字假借字 3本題4分。 使動用法是使賓語怎么樣，是客觀的結(jié)果，意動用法是認(rèn)為賓語怎么樣或把賓語當(dāng)，什么，是主觀的看法。（意思對了即可給分。） 4.每項1分，共3分。 詞義

28、的擴大詞義的縮小 詞義的轉(zhuǎn)移 5.每項1分，共3分。 否定句中代詞賓語前置疑問代詞賓語前置用代詞“是”“之”復(fù)指前置賓語 6本題2分。 在句子中臨時改變詞性，偶然用為別的詞。二、解釋下列句中黑體字（30分） （一）每字2分，句中的意義和今義各1分，共20分。 7奉：捧；奉獻(xiàn)或信仰。 8責(zé)：債務(wù)；責(zé)任。 9斃：倒下；死亡。 10.保：安定；保衛(wèi)。 11.揭：高舉；揭發(fā)。 過：訪問；經(jīng)過。 12.臭：氣味；不好的氣味。 13.好：漂亮；與“壞”相對。 14.謝：道歉；感謝。 15.寫：描畫；書寫。 （二）每字2分，說明句中的意義，1分；說明句中用的是本義、引申義、假借義（通假義），1分：共10分。

29、 16.城：城墻；本義。 17.池：護城河；本義。 18.驕：通“矯”，矯正；假借（通假）義。 19.暮：年老；引申義。 20.相：輔佐，輔助；引申義。三、說明下列句中的語法問題（30分） （一）指出詞類活用、說明活用作什么、什么意義各1分，每詞3分，共18分。 21.水：名詞活用為動詞；游泳。 22.潔：使動用法；使干凈。 亂：使動用法；擾亂。 23.來：使動用法；使來。 安：使動用法；使安定。 24.大：意動用法；認(rèn)為偉大。 （二）說明前置賓語和類型各1分，共12分。 25.余。否定句中代詞賓語前置。 26.（何）馬。用“之”復(fù)指前置賓語。 27.（何）厭。用“之”復(fù)指前置賓語。 28是。

30、代詞賓語前置。 29之。否定句中代詞賓語前置。 30.先君之好。用“是”復(fù)指前置賓語。四、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（本題共10個給分句，每句1分，意思對了即可給分；重點詞10個，每個1分；譯文中的錯別字酌情扣分。共20分） 原文： 31.參考譯文： (1)孟嘗君手下的人因為孟嘗君看不起馮諼，就拿粗劣的食物給他吃。(2)過了不久，馮諼靠著柱子彈他的劍，唱道：“長鋏啊，咱們回去吧！吃飯沒有魚。”(3)手下的人把這件事告訴盂嘗君。孟嘗君說：“給他魚吃，比照門下魚客一般對待?！?4)過了不久，馮諼又彈他的佩劍，唱道：“長鋏啊，咱們回去吧！出門沒有車?！?5)孟嘗君手下的人都笑話他，又把這件事告訴孟嘗君。

31、孟嘗君說：“給他準(zhǔn)備車馬，比照門下有車坐的人一般對待?！?5)于是馮諼坐著他的車，舉著他的劍，訪問著朋友說：“孟嘗君把我當(dāng)作客人對待。”(6)此后不久，又彈他的佩劍，唱道：“長鋏啊，咱們回去吧！沒有用來養(yǎng)家的東西。”(7)孟嘗君手下的人都厭惡他，認(rèn)為他貪心而且不知足。(8)孟嘗君問道：“馮公有親人嗎？”回答說：“有老母親?！?9)孟嘗君就派人供給他母親吃的和用的，不讓供給物品缺乏。(10)于是馮諼不再唱了。試卷代號：2390國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試古代漢語(1)試題（開卷）2020年1月一、單項選擇題（每題2分，共15題30分）1廣義的古代漢語指( )。 A先秦漢語 B

32、先秦至唐代的漢語言 C五四運動以前與現(xiàn)代漢語相對的漢民族語言2我國第一部分析字形、說解字義的字典是( )。 A爾雅 B說文解字 C康熙字典3按照文字的性質(zhì)而言，中國的漢字屬于( )的文字。 A表音體系 B表意體系 C表形體系4下列不屬于詞義分化所形成古今字的是( )。 A奉俸 B內(nèi)納 C莫暮 5指出“蚤起，施從良人之所之”一句中的通假字( )。 A蚤 B施 C所 6下面說法有誤的一項是( )。 A論語述而：“子疾病。病”指病勢很重。 B揠苗助長：“今日病矣，余助苗長矣?！薄安　敝干夭?。 C論語衛(wèi)靈公：“君子病無能焉，不病人之不己知也?！辈　敝浮皳?dān)心”。 7“及”的本義用法是( )。 A“將及

33、華泉。”“及”指達(dá)到。 B“故不能推車而及?！薄凹啊敝缸汾s上。 C“病未及死，吾子忍之?！奔啊币馑际堑侥莻€時候。 8“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”這段話中，只有一個復(fù)音詞t即( )。 A勇氣 B大國 C轍亂 9漢語在發(fā)展過程中，變化緩慢的是( )。 A詞匯 B語法 C語言 10使動用法是一種特殊的( )關(guān)系。 A主謂 B動賓 C狀補 11在“君何患焉？”中，“何”的語法分析應(yīng)是( )。 A疑問代詞作前置賓語 B作主語C作謂語1 2“項伯殺人，臣活之”，“活”指( )。A活動B使之活，讓項伯活下來C生活13下

34、列表述錯誤的是( )。A古代漢語和現(xiàn)代漢語的被動用法基本上是一致的B古代漢語的被動用法可以不需要“于”、“為”、“見”等被動標(biāo)志C古代漢語中有“于”、“為”、“見”等字的句子一定是被動用法14下列句子中( )是被動句。A吾屬今為之虜矣（史記項羽本紀(jì)B.及莊公即位，為之請制（左傳-隱公元年）C誰習(xí)計會，能為文收債于薛者乎？（戰(zhàn)國策齊策）15“秦虎狼之國?！边@句屬于( )。A敘述句 B.描寫句C判斷句二、多項選擇題（每題3分，共10題30分） 1 6古代漢語是一門( )課程。A基礎(chǔ) B語言工具C實踐性強的 D知識性強的 17下列涉及康熙字典的說法，正確的是( )。A清代張玉書、陳廷敬等奉敕編寫 B

35、采用部首編字法C先釋義后注音 D義項會引用古代例證 18關(guān)于“六書”的細(xì)目有三家之說，包括( )。A班固 B鄭眾C李斯 D.許慎19歷史上曾為左傳做過注釋的包括( )。A漢代班固 B晉代杜預(yù)C唐代孔穎達(dá) D今人楊伯峻20下列句中含通假宇的是( )。A鄒忌惰八尺有余。 B尚早，坐而假寐。C甚矣，汝之不惠。 D乃以燕角之弧，朔蓬之韓射之。21.下列說法正確的是( )。A“四體不勤，五谷不分?！敝械摹扒凇敝竸趧?，而不是勤快。B“勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也?！薄皠凇迸c“勤”同義，辛勞。C“師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？”“勞”，辛勞。D“勤而無所必有悖心?！鼻凇?，“勤，勞也?！毙羷?。22下列的說法正確的是

36、( )。A詞義具有高度的概括性，又具有很大的靈活性。B詞義的靈活性是概念的靈活性在語詞中的反映，它成為詞義引申的語言基礎(chǔ)。C詞義引申不是一次就完成的，它是歷史的產(chǎn)物。D詞義不斷引申的結(jié)果，形成了一詞多義。23古代漢語復(fù)音詞可以分為( )幾類。A單純復(fù)音詞 B聯(lián)綿復(fù)音詞C偏義復(fù)音詞 D合成復(fù)音詞24詞類活用包括下列哪些選項( )。A名詞用如動詞 B名詞用作狀語C使動用法 D意動用法25下列哪些詞有使動用法( )。A方位名詞 B形容詞C動詞 D普通名詞三、問答題（每題10分，共2題20分）26使用工具書應(yīng)注意哪些事項？27簡述異體字的分類。四、翻譯題（共20分28晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)

37、，恐已暮矣?！睅煏缛眨骸昂尾槐鼱T乎？”平公日：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公日：“善哉！” 注：重點字詞10分，其他語句翻譯10分。試卷代號：2390國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試古代漢語(l)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考） 2020年1月一、單項選擇題（每題2分，共15題30分） 1C 2B 3B 4C 5A 6B 7B 8A 9B 10B 11.A 12B 13C 14A 15C二、多項選擇題（每題3分，共10題30分） 16. ABCD 17

38、. ABD 18. ABD 19. BCD 20. AC 21. ABCD 22. ABCD 23. AD 24. ABCD 25. ABCD三、問答題（每題10分，共2題20分） 26使用工具書應(yīng)注意哪些事項？ 答：使用工具書應(yīng)注意以下事項： (1)熟悉工具書的體例。（2分）工具書的體例指收錄范圍、條目編排及進(jìn)行解說的原則和方法等，熟悉各書體例，如編排、部首、詞目、字體、注音、釋義以及引文書證等，可以提高查閱效率。（2分） (2)掌握查字、定音、選義要領(lǐng)。（2分）查字包括部首、音序、筆畫查字法等；定音、選義的原則是：必須符合文意、符合情理、符合當(dāng)時的用字實際。（1分） (3)充分挖掘工具書的

39、潛力，發(fā)揮工具書的效能。（2分）工具書不僅可以供查閱，還可以作為閱讀材料和研究依據(jù)來使用。（1分） 27簡述異體字的分類。 答：異體字大致可分為三類： (1)造字方法不同的異體字。（2分） (2)造字素材不同的異體字。（2分）包括：形符不同異體字；聲符不同異體字；聲符形符都不同。（4分） (3)偏旁位置不同的異體字。（2分） 【注：需舉例并正確，每小項每例0.5分，如無舉例，扣除2.5分?！克?、翻譯題（共20分） 28參考譯文：晉平公問宮中的樂師師曠，說：“我（已經(jīng)）七十歲了，想要學(xué)習(xí)，（但是）恐怕已經(jīng)年老了?！睒穾煄煏纾ɑ卮穑┱f：“為什么不點燃火把呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢

40、？”樂師師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主昵？我曾聽說：少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升太陽的光明一樣；中年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午太陽的光芒一樣；晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像點火把一樣明亮，點上火把和在黑暗中走路哪個好呢？”平公說：“（講得）好啊！” 注：重點字詞10分，其他語句翻譯10分。錯一處扣1分，不倒扣。試卷代號：2390 座位號國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試古代漢語(1) 試題（開卷） 2020年7月一、單項選擇題（每題2分，共15題30分）1狹義的古代漢語指( )。 A先秦漢語 B先秦至漢魏時期的漢語言 C五四運動以前與現(xiàn)代漢語相對的漢民族語言2下列全部屬于異

41、體會意字的一組是( )。 A莫朝 B步明 C.家絲3最早出現(xiàn)“六書”一詞名稱的著作是( )。 A論語 B禮記 C周禮4指出“莊公寤生，驚姜氏，故名日寤生，遂惡之”一句中的通假字是( )。 A寤 B驚 C惡5下面解釋有誤的一項是( )。 A左傳僖公五年：“執(zhí)虞公及其大夫井伯。執(zhí)”指拘捕。 B論語子路：“居處恭，執(zhí)事敬。執(zhí)”指擔(dān)任工作。 C燭之武退秦師：“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事?！眻?zhí)事”指擔(dān)任工作。6下面說法有誤的一項是( )。 A“愿及未填溝壑而托之?！薄凹啊笔浅眠@個時候。 B“非爾所及也?！薄凹啊笔瞧沸汹s得上。 C“言不及義。”“及”是追趕上。7單純復(fù)音詞就結(jié)構(gòu)上說，它是具有( )詞素的

42、詞。 A兩個 B一個 C三個8根據(jù)詞的語法意義和語法功能而劃分的類別稱之為( )。 A，句法 B詞類 C語法9使動用法，是( )常見的一種語法現(xiàn)象。 A漢語 B古漢語 C當(dāng)今漢語10在“吾誰欺？欺天乎！”中，作前置賓語的詞是( )。 A吾 B誰 C天11古代漢語判斷句與現(xiàn)代漢語判斷句相比較，古代漢語判斷句在主語和謂語之間一般不用( )。 A代詞 B判斷詞 C語氣詞12“陳勝者，陽城人也?！边@句判斷句屬于( )格式。 A者，也 B，也 C者，13下列表述錯誤的是( )。 A被動句的主語和謂語的關(guān)系是被動關(guān)系 B被動句中的主語是謂語動詞所表示動作的施事者 C被動句中的主語是謂語動詞所表示動作的受事

43、者14“被”字發(fā)展為表示被動的詞在( )開始出現(xiàn)，但為數(shù)不多。 A戰(zhàn)國末期 B東漢末期 C唐代末期15“財”的含義有誤的一項( )。 A“吾非愛其財而易之以羊也?！薄柏敗敝杆诿着Ｑ?、衣裳布帛等包括衣食在內(nèi)的日常生 活必需品。 B“長財七尺三寸?！薄柏敗蓖ā安拧?，指才能。 C“有成德者，有達(dá)財者?！薄柏敗敝肛敻?。二、多項選擇題（每題3分，共10題30分） 16古代漢語書面語在歷史發(fā)展過程中，形成了( )分支。 A以粵語為基礎(chǔ)形成的方言古語 B以明清口語為基礎(chǔ)形成的文言文 C以先秦口語為基礎(chǔ)所形成的文言文 D以北方話為基礎(chǔ)形成的古白話 17下面符合辭源編撰特點的是( )。 A是以單字為綱、語詞為主

44、、兼收百科的大型綜合辭書 B采用部首編排法 C先說解單字音義，然后說解此單字為首字的詞條 D使用繁體字 18關(guān)于象形字，下列說法正確的是( )。 A以生動的圖像表達(dá)詞義，一般用以記錄有形可象的名詞 B它是漢字構(gòu)形的基礎(chǔ) C有的象形字，采用局部形象表達(dá)事物的全體 D主要分為獨體象形，合體象形19下列句中有通假字的是( )。 A其友豎谷陽奉卮酒而進(jìn)之。 B今日之戰(zhàn)，寡人目親傷。 C寡人將去此堂堂國者而死乎！ D若使古之王者如毋有死。20下列的說法正確的是( )。 A一詞多義是古代漢語才有的現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中沒有一詞多義。 B在單音節(jié)占優(yōu)勢的古代漢語中，一詞多義尤為普遍。 C多義詞內(nèi)部在發(fā)展過程中形成

45、了井然有序的詞義系統(tǒng)。 D分析多義詞的詞義系統(tǒng)，對準(zhǔn)確領(lǐng)會詞義，提高閱讀能力極為重要。21以下各句帶點詞語屬于聯(lián)綿詞的是( )。 A山有小口，仿佛若有光。（桃花源記） B為之四顧，為之躊躇滿志。（庖丁解牛） C芳草鮮美，落英繽紛。（桃花源記） D今有一人，人人園圃，竊其桃李。（墨子非攻上）22劃分詞類的根據(jù)包括( )。 A詞的語法功能 B詞的語法意義 C詞的使用方法 D詞的意動用法23下列語法現(xiàn)象中含有使動用法的是( )。 A武丁朝諸侯。 B是以君子遠(yuǎn)庖廚也。 C左右欲刃相如。 D丑父使公下，如華泉取飲。24下列各句含賓語前置現(xiàn)象的是( )。 A前世不同教，何古之法？ B楚君之惠，未之敢忘。

46、C除君之惡，唯力是視。 D昭王南征而不復(fù)，寡人是問。25下列理解錯誤的是( )。 A“肉食者鄙。”“鄙”指卑鄙。 B“犧牲玉帛?！薄盃奚敝干釛?。 C“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”“再”指又一次。 D“必以情?！薄扒椤敝笇嶋H情況。三、問答題（每題10分，共2題20分）26請對說文解字進(jìn)行簡介，包括撰者、體例、價值、缺點等。27古今詞義的發(fā)展大致可分為哪幾個方面？舉例說明。四、翻譯題（共20分） 28長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，日：“責(zé)畢收乎，來何疾也？”日：“收畢矣?！薄耙院问卸矗俊瘪T諼日：“君云視吾家所寡有者。臣竊計君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者以義

47、耳！竊以為君市義?！泵蠂L君日：“市義奈何？”日：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說，日：“諾，先生休矣！”試卷代號：2390國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試古代漢語(1) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考） 2020年7月一、單項選擇題（每題2分，共15題30分） 1A 2A 3C 4A 5C 6C 7B 8B 9B 10B 11B 12A 13B 14A15C二、多項選擇題（每題3分，共10題30分） 16. CD 17. ABCD 18. ABCD 19. ABD 20. BCD 21.

48、 ABC 22. AB 23. AB 24. ABCD 25. ABC三、問答題（每題10分，共2題20分） 26.請對說文解字進(jìn)行簡介，包括撰者、體例、價值、缺點等。 答：(1)說文解字由東漢許慎撰寫，是我國第一本分析字形、說解字義的字典，也是最早的研究漢字的文字學(xué)專著。（2分） (2)該書15卷，正文收字9353字，開創(chuàng)了部首編字法，把所收字分為540部，基本上按照小篆字形系聯(lián)。（2分）每個字的解說，先列本義，然后分析字形結(jié)構(gòu)。字音標(biāo)注方式大致有兩種：一是用“從某、某聲”，一是用“讀與某同”或“讀若某”。（2分） (3)說文解字以六書理論分析字形結(jié)構(gòu)，解說字的本義，對了解與掌握上古字義很有

49、幫助。它析字以小篆為對象，成為辨析古文字、研究漢字的基本文獻(xiàn)和重要工具書。（2分） (4)說文解字的缺點表現(xiàn)在：某些字形的解析不夠準(zhǔn)確；部首眾多，檢索稍有不便。（2分） 27.古今詞義的發(fā)展大致可分為哪幾個方面？舉例說明。 答：古今詞義的發(fā)展可以從三個方面考察： (1)詞義程度上的差異。（1分） 有詞義變化顯著的，比如“去”的古義一般指離開某地，今義恰好相反，“去”指到某地去。（1分）詞義變化微殊的，如“勤”古義指辛苦、辛勞，與“逸”相對，今義指勤快、努力工作，與“惰”相對，古今義差別很細(xì)微。（1分） (2)詞義范圍的差異。（1分） 詞義擴大。比如“河”，漢代以前，“河”的常用義特指黃河，一般

50、河流用“水”來表示。（1分）詞義縮小。上古漢語“臭”泛指一般氣味，包括香氣、穢氣，讀作XIU。后來詞義縮小，由泛指一般氣味，到專指穢氣。讀作chou。（1分）詞義轉(zhuǎn)移?！疤椤?，先秦“涕”指眼淚，不指鼻涕。后來詞義轉(zhuǎn)移，“涕”表示鼻涕義。（1分） (3)詞義感情色彩的差異。（1分） 詞義褒貶的差異。如“爪牙”，現(xiàn)代義指幫兇、走狗，有種憎惡的感情色彩，是個貶義詞；而古代義指武將、猛士，是個褒義詞。（1分）詞義輕重的差異。如“怨”，古義重，指怨恨；今叉輕，指埋怨。（1分） 【舉例僅供參考，可舉其他例子】四、翻譯題（共20分） 28.參考譯文： 趕著車回到齊國，早晨就求見孟嘗君。孟嘗君對他這么快回來感

51、到奇怪，穿戴好衣帽來接見他，說：“債都收完了嗎，回來怎么這么快呀？”馮諼回答說：“收完了。”孟嘗君問：“用它們買什么回來了？”馮諼說：“您說看我家缺少的東西來買，我個人想，您宮中囤積著珍寶，狗馬充滿了外廄，美人站滿了堂下，您君家缺少的東西只有義罷了。我私下為您買了義?！泵蠂L君問道：“買義是怎么回事？”馮諼回答說：“現(xiàn)在您有小小的封地薛，但您不把那里的百姓當(dāng)作自己的子女來撫愛，卻趁機用商賈的手段從他們身上取利。我私下假托您的命令，把債賜給了那些百姓，于是就燒了那些債券，百姓都稱頌?zāi)f歲，這就是我為您買義的方法?！泵蠂L君不高興了，說：“好吧，您休息去吧?！?注：共10句，每句2分，有翻譯錯誤酌情扣

52、分，不倒扣。 試卷代號：2390國家開放大學(xué)2020年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試占代漢語(1) 試題（開卷）2021年1月一、單項選擇題（每題2分，共15題30分）1.關(guān)于現(xiàn)代漢語和古代漢語的關(guān)系，正確的是( )。A.古代漢語是源，現(xiàn)代漢語是流B.古代漢語是舊紙堆，現(xiàn)代漢語是實用工具C.古今漢語詞匯、語法構(gòu)造差異大，出現(xiàn)斷裂2.說文解字將所收宇分為540部，開創(chuàng)了( )編字法。A.部首B.音序C.筆畫3.辭源和辭海的出版單位不同，前者是由( )出版的。A.商務(wù)印書館B.中華書局C.上海古籍出版社4.關(guān)于“六書”理論，在文字史上影響最大的是( )。A.班固B.許慎C.鄭眾5.古今字中，古字可以記錄多個

53、詞，哪個詞占據(jù)原字形，一般是由該詞的( )決定的。A.使用頻率B.使用范圍C.使用意義6.下列各組古今字中，屬于古字加聲符構(gòu)成今字的是( )。A.采彩B.自鼻C.取娶7.指出“八月剝棗，十月獲稻”一句中的通假字( )。A.剝B.棗C.獲8.下面關(guān)于“再”的含義錯誤的一項是( )。A.“田忌一不勝而再勝?！痹佟敝傅诙?。B.“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！逼渲小霸佟敝傅诙?。C.“再拜稽首。再”是兩次。9.下面關(guān)于“牢”的含義錯誤的一項是( )。A.“亡羊而補牢，未為遲也?！逼渲小袄巍庇玫氖且炅x。B“牢”的本義是牲畜的欄圈。C.說文：“牢，閑也，養(yǎng)牛馬圈也?！崩巍钡谋玖x是養(yǎng)牛馬的圈。IO.“關(guān)關(guān)

54、雎鳩，在河之洲”中的“關(guān)關(guān)”屬于( )。A.單純復(fù)單詞中的迭音詞B.單純復(fù)單詞中的聯(lián)綿詞C.合成復(fù)音詞11.古代漢語中，常用作謂語的是( )。A.副詞B.動詞C.嘆詞12.“是以君子遠(yuǎn)庖廚也”，“遠(yuǎn)”是( )。A.使遠(yuǎn)離B.很遠(yuǎn)C.遠(yuǎn)距離13.在“臣實不才，又誰敢怨”中，“誰”的語法分析應(yīng)是( )。A.作主語B.作謂語C.疑問代詞作前置賓語14.古代漢語判斷句一般是由( )直接作謂語。A.動詞或動詞性詞組B.形容詞或形容詞性詞組C.名詞或名詞性詞組15.下列( )是意念上的被動句。A.兵敗地削，亡其六郡（史記屈原賈生列傳）B.邵克傷于矢，流血及屨（左傳成公二年）c秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲將攻

55、之（左傳宣公二年）二、多項選擇題（每題3分，共IO題30分）16.下列屬于工具書體例的說法是( )。A.收錄范圍B.編纂者C.條目編排D.注音、釋義的方法17.關(guān)于會意字，下列說法正確的是( )。A.會意字是由兩個或兩個以上的表意符號組成的復(fù)合體B.會意字基本包括同體會意和異體會意兩類C.“果”字屬于會意造字法D.兩個表意符號必須構(gòu)成新義才能稱為會意字18.由造字素材不同而形成的異體字類型包括( )。A.形符不同的異體字B.聲符不同的異體字C.聲符意符都不同的異體字D.偏旁不同的異體字19.下列句中不含通假字的是( )。A.顏淵蚤死。B.長幼之節(jié)，不可廢也。C.宣子田于首山。D.七月食瓜，八月

56、斷壺。20.下列說法正確的是( )。A.“勸學(xué)”中的“勸”是勉勵。B.“赦之，以勸事君者。”勸”是勸止。C.“勸農(nóng)”中的“勸”是勉勵。D.“勸蠶”中的“勸”是勉勵。21.下列的說法正確的是( )。A.詞的本義，不是指漢語發(fā)生時代的原始義或最初義。B.詞的本義與引申義是相對而言的。C.詞的本義就是詞的原始意義。D.詞的本義是造字時代的詞義，指與該詞書寫形式相應(yīng)并有文獻(xiàn)參證的最古的意義22.復(fù)合詞從語義的角度可以分為( )等。A.同義復(fù)詞B.雙義復(fù)詞C.偏義復(fù)詞D.轉(zhuǎn)義復(fù)詞23.下列不屬于使動用法的語法現(xiàn)象有( )。A.吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？B.齊軍既已而西矣。C.日漸暮，遂前足。D.故外

57、戶而不閉。24.下列各句中，含有“前置賓語十之十謂語”句式的是( )。A.帝王不相復(fù)，何禮之循？B.今媼尊長安君之位。C.宣子日：“烏呼！我之懷矣，自詒伊戚！其我之謂矣！”D.大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。25.下列否定句中代詞作前置賓語的句子是( )。A.孟子日：“臣未之聞也。無以，則王乎？”B.保民而王，莫之能御也。C.士季日：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。”D.然而不王者，未之有也。三、問答題（每題10分，共2題20分）26.辭源和辭海在編纂方面有哪些異同點？27.簡述“六書”造字法的意義及不足。四、翻譯題（共20分）28.齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之

58、。齊侯日：“豈不谷是為？先君之好是繼。與不谷同好，如何？”對日：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齊侯日：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之！以此攻城，何城不克！”對日：“君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”注：注意準(zhǔn)確翻譯加著重號的重點字詞。試卷代號：2390國家開放大學(xué)2020年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試古代漢語(1)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(開卷)(供參考)2021年1月一、單項選擇題(每題2分,共15題30分)1.A2.A3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.A10.A11.B12.A13.C14.C15.A二、多項選擇題(每題3分,共10題30分)

59、16.ACD17.ABD18.ABC19.BC20.ACD21.ABD22.ACD23.ABCD24.AC25.ABCD三、問答題(每題10分,共2題20分)26.辭源和辭海在編纂方面有哪些異同點?答：(1)辭源辭海在編纂方面的共同點是：都有舊本、新本之分;(1分)二者舊本性質(zhì)相同,都是以單字為綱、語詞為主、兼收百科的大型綜合辭書;(2分)二者都采用部首編排法,先說解單字音義,然后說解此單字為首字的詞條,所釋各義項都引用書證。(2分)(2)辭源辭海在編纂方面的不同是：二者新本性質(zhì)稍有不同,新辭源是一部高質(zhì)量的閱讀古籍專用的大型工具書,新辭海仍保持百科綜合辭書的性質(zhì);(2分)新辭源繼續(xù)使用繁體字

60、,新辭海使用簡體字;(1分)新辭源釋義順序一般為釋本義、引申義、假借義,書證一般用該字詞在歷史文獻(xiàn)中的最早用例,重在溯源,新辭海釋義主要收錄古籍常用義和現(xiàn)代常用義,書證不求最早用例,重在通用。(2分)27.簡述“六書”造字法的意義及不足。答：(1)“六書”造字法的意義：“六書”造字法是漢字研究史上第一次對六書所作的具體說明,也是關(guān)于漢字構(gòu)造的最早理論,它是漢字構(gòu)造理論研究的基石。(2分)“六書”造字法的建立,把人們對字形的感性認(rèn)識提高到了理性的高度,開辟了科學(xué)認(rèn)識漢字形體的途徑。(2分)(2)“六書”造字法的不足：A.許慎對“六書”的某些界說含糊不清,欠于周密。如指事的“視而可識”,近于象形;