分鏡設(shè)計(jì) 教案

1、安 徽 新 華 學(xué) 院教 案 2015-2016 學(xué)年 第 二 學(xué)期 課 程 名 稱： 分鏡設(shè)計(jì) 授 課 班 級(jí)： 14動(dòng)漫 1、2班 主 講 教 師： 王珊珊 院 系 （部）： 動(dòng) 漫 學(xué) 院 安徽新華學(xué)院 分鏡設(shè)計(jì) 教案首頁課程名稱分鏡設(shè)計(jì)課程類型專業(yè)核心課程使用教材動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì) 主編：王建國 出版社：上海交通大學(xué)出版社 學(xué)時(shí)分配總計(jì)：48 學(xué)時(shí)；理論：24 學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)：24 學(xué)時(shí)；其它：0 學(xué)時(shí)課程教學(xué)目的與要求 分鏡頭腳本設(shè)計(jì)是動(dòng)畫專業(yè)的必修課程。一部動(dòng)畫的創(chuàng)作及制作的全過程中，動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)就是體現(xiàn)動(dòng)畫片敘事語言風(fēng)格、構(gòu)架故事的邏輯、控制節(jié)奏的重要環(huán)節(jié)。目標(biāo)是使學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)

2、從導(dǎo)演的角度去思考，其判斷力是要通過后面一系列實(shí)驗(yàn)才能檢驗(yàn)并逐步積累經(jīng)驗(yàn)，并使學(xué)生對(duì)分鏡頭腳本制作過程要有有全面的了解。主要參考書目參 考 書：風(fēng)鏡頭腳本設(shè)計(jì)，王海智，中國傳媒大學(xué)出版社，2014 動(dòng)畫時(shí)間的掌握，哈羅德.威特克 約翰.哈拉斯編著，中國電 影出版社，1991年 動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律王亦飛編著，遼寧美術(shù)出版社，2003年 備注安徽新華學(xué)院 分鏡設(shè)計(jì) 課程教案 (NO：1)授課內(nèi)容分鏡頭臺(tái)本的作用及準(zhǔn)備工作課時(shí)安排4教學(xué)目的要求能根據(jù)編劇提供的劇本，確定造型風(fēng)格。對(duì)背景場景有整體的造型意識(shí)，對(duì)劇情中的背景場景能夠進(jìn)行全面的分析。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn)：寫出導(dǎo)演闡述與文字分鏡頭。2、 教

3、學(xué)難點(diǎn)：對(duì)影片的劇情結(jié)構(gòu)、影片風(fēng)格、人物造型、背景場景進(jìn)行分析，進(jìn)而掌握這些工作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：動(dòng)畫導(dǎo)演在著手畫動(dòng)畫分鏡頭之前，應(yīng)做哪些方面的準(zhǔn) 備工作？ 導(dǎo)入語： 動(dòng)畫導(dǎo)演在著手畫動(dòng)畫分鏡頭之前，應(yīng)考慮如何把文字劇本轉(zhuǎn)化為形象的視覺劇本，即畫面分鏡頭臺(tái)本。主要內(nèi)容：1、 把劇本轉(zhuǎn)化為文字分鏡頭。2、 劇情結(jié)構(gòu)的分析和掌握。3、 影片風(fēng)格的分析和掌握。 4、 人物造型的分析和掌握。5、 背景場景的分析和掌握。6、 練習(xí)。講解+示范+討論+練習(xí)+指導(dǎo)作業(yè)/思考題：1、 如何把劇本轉(zhuǎn)化為文字分鏡頭？2、 在背景場景的分析和掌握上

4、要注意哪些問題和要點(diǎn)？教學(xué)后記：安徽新華學(xué)院 分鏡設(shè)計(jì) 課程教案 (NO：2)授課內(nèi)容分鏡頭畫面的繪制基礎(chǔ)課時(shí)安排8教學(xué)目的要求了解影片場景的空間調(diào)度的重要性，熟練掌握其基本方法及規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)畫面的構(gòu)圖、透視、人物結(jié)構(gòu)和比例等要求重點(diǎn)掌握。2、教學(xué)難點(diǎn)：熟練的畫出想象中的角色動(dòng)作和背景。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：加強(qiáng)繪畫基本功應(yīng)從哪些方面進(jìn)行訓(xùn)練？導(dǎo)入語： 通過本章的學(xué)習(xí)，逐步了解畫動(dòng)畫分鏡頭前的準(zhǔn)備工作，并掌握基本的方法和技能。主要內(nèi)容：1、 熟練的繪畫基本功。1、 素面速寫和默寫訓(xùn)練。 2、掌握人體比例及形體特

5、征。3、 掌握人體骨骼和肌肉。 4、掌握手和腳的結(jié)構(gòu)。5、幾何形體概括訓(xùn)練。二、掌握空間構(gòu)圖能力。三、掌握鏡頭畫面的透視。1、一點(diǎn)透視。 2、兩點(diǎn)透視。 3、三點(diǎn)透視。四、掌握人物造型、背景設(shè)計(jì)。 五、掌握?qǐng)鼍暗目臻g調(diào)度。 六、練習(xí)。講解+示范+討論+練習(xí)+指導(dǎo)作業(yè)/思考題：1、如何畫出合適的空間構(gòu)圖？ 2、如何掌握鏡頭畫面的透視感？教學(xué)后記： 安徽新華學(xué)院 分鏡設(shè)計(jì) 課程教案 (NO：3)授課內(nèi)容動(dòng)畫分鏡頭臺(tái)本的畫面處理課時(shí)安排12教學(xué)目的要求掌握基本的蒙太奇方法和技能、掌握景別的運(yùn)用與作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握畫面處理技巧與視聽語言的知識(shí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把動(dòng)畫分鏡頭臺(tái)本的

6、畫面處理的更加流暢。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：景別如何劃分？畫面大體有幾種景別？導(dǎo)入語： 動(dòng)畫分鏡頭臺(tái)本是將分鏡頭臺(tái)本視覺化，也就是分鏡人員把每一個(gè)鏡頭繪制出來，成為分鏡頭畫面。主要內(nèi)容：一、掌握鏡頭語言。二、景別的運(yùn)用與作用。三、鏡頭角度變化的運(yùn)用。四、運(yùn)動(dòng)鏡頭的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。 五、機(jī)位的運(yùn)用與軸線。六、視線的運(yùn)用。七、場面調(diào)度與借用鏡頭的運(yùn)用。八、練習(xí)。講解+示范+討論+練習(xí)+指導(dǎo)作業(yè)/思考題：1、 景別的造型功能包括哪些方面？ 2、鏡頭的概念是什么？ 3、什么是鏡頭的越軸？ 4、動(dòng)畫鏡頭的目的與意義是什么？教學(xué)后記：安徽新華學(xué)院 分

7、鏡設(shè)計(jì) 課程教案 (NO：4)授課內(nèi)容如何使分鏡頭合理流暢課時(shí)安排12教學(xué)目的要求了解分鏡頭作為敘事方式的思路與方法。熟練掌握景別變化的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)鏡頭的組接技巧、鏡頭的銜接、空鏡頭的運(yùn)用、鏡頭的 時(shí)空轉(zhuǎn)換、畫面節(jié)奏的把握等。2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)技巧順利、流暢地完成分鏡頭臺(tái)本的繪制。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：什么是節(jié)奏的漸變與突變？導(dǎo)入語： 我們知道畫面分鏡頭是動(dòng)畫創(chuàng)作中非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，是導(dǎo)演把劇本中的特定場景、人物動(dòng)作及人物關(guān)系具體化、形象化、是以人的視覺特點(diǎn)為依據(jù)而劃分鏡頭的。主要內(nèi)容：一、分鏡頭是一

8、種敘事方式。 二、景別變化的運(yùn)用。三、鏡頭組接的一般規(guī)律和方法。四、鏡頭之間連接的技巧。 五、正打與反打的作用。六、空鏡頭的運(yùn)用。七、正確掌握畫面的方向。 八、鏡頭的時(shí)空轉(zhuǎn)換。九、畫面中的節(jié)奏。十、分鏡頭設(shè)計(jì)中的聲音要素。 十一、練習(xí)。講解+示范+討論+練習(xí)+指導(dǎo)作業(yè)/思考題：1、談?wù)劜煌皠e的視覺效果和組合效果。 2、空鏡頭的作用有哪些？教學(xué)后記：安徽新華學(xué)院 分鏡設(shè)計(jì) 課程教案 (NO：5)授課內(nèi)容畫面構(gòu)圖課時(shí)安排8教學(xué)目的要求要求學(xué)生對(duì)畫面構(gòu)圖的目的與特點(diǎn)有充分的了解，熟練掌握畫面構(gòu)圖的基本要求和畫面構(gòu)圖的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握畫面構(gòu)圖的規(guī)律和技能。2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)畫面

9、構(gòu)圖的視覺元素有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)畫面視線流暢、畫面構(gòu)圖的組合等具體技法都熟練掌握。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：畫面構(gòu)圖的目的有哪些？導(dǎo)入語： 動(dòng)畫導(dǎo)演必須對(duì)人物的調(diào)度、背景的搭配，有一個(gè)立體的、全方位的認(rèn)識(shí)，可根據(jù)劇情與機(jī)位的需要，把人物調(diào)度到合適的位置。主要內(nèi)容：一、畫面構(gòu)圖的目的與特點(diǎn)。二、畫面構(gòu)圖的規(guī)律。三、畫面構(gòu)圖的視覺元素分析。四、人物在畫面中的位置。 5、 畫面構(gòu)圖應(yīng)注意的問題。（90分鐘）6、 練習(xí)。講解+示范+討論+練習(xí)+指導(dǎo)作業(yè)/思考題：1、 畫面構(gòu)圖的特點(diǎn)有哪些？ 2、構(gòu)圖對(duì)比有哪些？ 3、畫面構(gòu)圖中主體與陪體、環(huán)境，這

10、三個(gè)部分的組合關(guān)系有什么要求？教學(xué)后記：安徽新華學(xué)院 分鏡設(shè)計(jì) 課程教案 (NO：6)授課內(nèi)容繪制分鏡頭畫面的步驟課時(shí)安排4教學(xué)目的要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能依據(jù)劇情內(nèi)容，在劇本的主題思想和題材樣式上明確動(dòng)畫影片的類型風(fēng)格，并確立繪制分鏡頭畫面的思路與方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生能夠掌握繪制分鏡頭臺(tái)本的步驟，重點(diǎn)掌握反復(fù)推 敲畫面與敘事關(guān)系的具體方法。 2、教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握構(gòu)思、連續(xù)起草草圖、反復(fù)推敲畫面與敘事關(guān)系、 畫面精畫與計(jì)算鏡頭時(shí)間等的基本規(guī)律與技法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：拿到劇本后，如何把文字劇本變成生動(dòng)的畫面形象呢？導(dǎo)入語： 分鏡人員在著手繪制分鏡頭畫面臺(tái)本時(shí)，首先要考慮的是運(yùn)用分鏡頭講故事，而故事生動(dòng)與否，就要看導(dǎo)演如何去講了。主要內(nèi)容：一、