2022年四川省樂山市中考語文試題及參考答案

1、樂山市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題一、語言積累（本題共6小題，18分）1. 下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A. 不輟chuò 澎湃bài 瞬息萬變shùn 自吹自擂léiB. 嬌媚mèi 瞭望lio 惟妙惟肖qiào 杳無消息yoC. 遁形dùn 推搡sng 暴風(fēng)驟雨zhòu 毛骨悚然sngD. 欽佩qn 俯瞰gn 強(qiáng)詞奪理qing 嘩眾取寵hu2. 下列詞語書寫有誤的一項是（ ）A. 狂瀾 誣蔑 無緣無故 五臟六腑B. 愧作 锃亮 漫不經(jīng)心 走頭無路C. 緬懷 輕盈 不修邊幅 紅裝素裹D. 蒞

2、臨 嫻熟 天衣無縫 草長鶯飛3. 下列句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）A. 神舟十三號航天員乘組牢記使命，不負(fù)重托，是新時代當(dāng)之無愧的中國航天英雄。B. 在植樹節(jié)活動中，同學(xué)們妙手回春，為嘉州大地多種樹、多添綠，建設(shè)美麗樂山。C. 烏木博物館里陳列的各種木雕作品，精美絕倫，展現(xiàn)了工匠們?nèi)肽救值牡窨碳妓?。D. 中國詩詞大會打開了一扇扇窗口，將銷聲匿跡的唐詩宋詞重新呈現(xiàn)在世人的眼前。4. 下列句子沒有語病的一項是（ ）A. 市場監(jiān)管局工作人員來到學(xué)校，為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)要購買放心安全的食品。B. 酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等成分組成。C.

3、根據(jù)“祝融號”火星車的探測結(jié)果，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星烏托邦平原南部存在含水物質(zhì)。D. 北京冬奧會不僅是一場文化盛宴，而且是一場體育盛會，世界將對中國有更準(zhǔn)確更深入的認(rèn)識。5. 下列句子中標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（ ）A. 四川省人民政府網(wǎng)站發(fā)布了增強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展能力行動方案，推動川渝協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。B. 一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。C. “一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！敝参飳W(xué)家鐘揚(yáng)總把這句話掛在嘴邊。D. 學(xué)校通過打造紅色教學(xué)點、推出紅色研學(xué)線路、開展黨建活動等措施，扎實推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。6. 把下面句子組成一

4、段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）探尋這個問題的答案，不妨從讀書的目的和價值入手。另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。無論是哪一種方式，知識和信息最終需要沉淀為思想和智慧。當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持？由此看來，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開卷有益”的熏陶和升華。一方面，閱讀是為了攝取知識與獲得信息。從紙質(zhì)書籍到電子屏幕，開闊眼界的方式更為豐富。A. B. C. D. 二、古詩文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，15分）閱讀下面的材料，完成下面小題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好左氏春秋、孫吳兵法。生有神力

5、，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎！”飛應(yīng)募。與敵相持于滑南，領(lǐng)百騎習(xí)兵河上。敵猝至，飛麾其徒曰：“敵雖眾，未知吾虛實，當(dāng)及其未定擊之?！蹦霜?dú)馳迎敵。有梟將舞刀而前，飛斬之，敵大敗。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥；諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問勞其家；死國者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問用兵之術(shù)，曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，闕一不可。”好賢禮士，覽

6、經(jīng)史，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”（節(jié)選自宋史·岳飛傳）【注】沈：通“沉”。徇：通“殉”。統(tǒng)制：武官名。7. 下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是（ ）A. 少負(fù)氣節(jié) 負(fù)：具有B. 敵猝至 猝：死亡C. 遣妻問勞其家 勞：慰勞D. 每辭官 辭：辭謝8. 下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A. 學(xué)射于周同 皆以美于徐公B. 朔望設(shè)祭于其冢 安陵君其許寡人C. 有梟將舞刀而前 后狼止而前狼又至D. 飛何功之有 何陋之有9. 下列對選文理解和分析不正確的一項是（ ）A. 岳飛天賦異稟，喜好左氏春秋、孫吳兵法，一出生就力大無窮，能拉開三百斤的弓。B. 岳飛重情重義，師

7、傅周同死后，岳飛每月初一、十五都到他墳前祭奠，贏得父親贊譽(yù)。C. 岳飛有勇有謀，單人匹馬飛馳迎戰(zhàn)敵人，大敗敵軍，每當(dāng)有軍事行動必定先做好謀劃。D. 岳飛治軍有方，紀(jì)律嚴(yán)明，關(guān)愛士卒，凡是有犒賞，都分給下屬官吏，絲毫不占為己有。10. 翻譯下列句子。（1）卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。（上文）（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！薄咀ⅰ慷佃b：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。胛：肩胛。渠：他。

8、蒔未匝：插秧沒有完成。11. 下列對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 第一、二句詩連用“拋”“接”“拔”“插”四個動詞，描繪了緊張的勞動場面。B. 將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，暗示農(nóng)人對插秧這場“戰(zhàn)斗”的厭惡。C. 雨中搶插秧苗的生活畫面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。D. 詩歌內(nèi)容樸實，語言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場景，自然又逼真。12. 唐宋詩中評價本詩有“一股活潑潑的生活氣息”，請結(jié)合全詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（8分）13. 根據(jù)提示，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）美景往往容易引發(fā)人們的向往之情，曹操觀滄海中描寫草木“_，百草豐茂”，充滿

9、勃勃生機(jī)。（2）周敦頤愛蓮說中“香遠(yuǎn)益清，_”兩句象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。（3）因一字而境界全出，陶淵明飲酒（其五）“_，悠然見南山”中“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境。（4）關(guān)雎中，“關(guān)關(guān)雎鳩，_”描寫水鳥和鳴的場景。（5）諸葛亮出師表中，寫自己臨危受命的句子是“受任于敗軍之際，_”。（6）在國家風(fēng)雨飄搖之際，秋瑾在滿江紅（小住京華）中高唱“身不得，男兒列，心卻比，_”，表現(xiàn)出巾幗英雄的英勇氣概。（7）中秋佳節(jié)，我們可以引用蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時有）中“_，_”兩句，表達(dá)對親友的美好祝愿。三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共3小題，11分）閱讀下面的材料，完成下面

10、小題。材料一：孔子認(rèn)為教育是“興于詩”“立于禮”“成于樂”，其中就包含著對美育的重視。今天，我們用“中國夢”來激勵人心，一定意義上說就是全民族的“興于詩”；加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)調(diào)制度自信，一定意義上說也就是新時代的“立于禮”；“成于樂”的“樂”不僅是音樂之“樂”，快樂之“樂”，而且是在道德的普遍高尚，活力的競相迸發(fā)，精神的昂揚(yáng)向上，人民對美好生活的追求中不斷實現(xiàn)的“天下盡歡顏”之“樂”。從古至今，先賢們對于美育的思考從未止步，這些思想結(jié)晶在今天仍具有現(xiàn)實意義，社會主義文化大發(fā)展大繁榮來自民間、來自大變革的時代，我們正在大踏步邁向現(xiàn)代化，尤其需要加強(qiáng)美育。（摘編自葉小文美育為什么重要？）材料二：中華

11、民族擁有5000多年燦爛文明。弘揚(yáng)中華美育精神，用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”，不妨從教育引導(dǎo)年輕人熱愛藝術(shù)開始。年輕人通過認(rèn)識和理解中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，可以形成開闊的視野和包容的心態(tài)，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國文藝作品之美，有助于延續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。引導(dǎo)年輕人對美的追求，有助于以美為媒，溝通世界。從歷史上看，中華民族歡迎并接納一切有益的文明成果。我們相信，更懂得欣賞自己國家、民族之美的年輕一代，也是在國際交流中傳播美的使者。培養(yǎng)年輕人懂得欣賞中國之美，讓他們愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，連接中外，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，一定能讓世界更多

12、更好地聽到中國聲音、中國故事，從心底欣賞中國之美。（摘編自楊帆用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”）材料三：郎佳子彧，1995年出生，國家級非遺“北京面人郎”第三代傳承人。他用老手藝嘗試做新題材，同時探索利用短視頻、直播等新媒介展示傳統(tǒng)技藝，讓更多人了解并愛上面塑。記者：北京冬奧會期間，你去人民大會堂做過展示，能講講那次經(jīng)歷嗎？郎佳子彧：我給外國友人做中國傳統(tǒng)文化的展示。我在和摩納哥親王互動的時候，教他做了一個“冰墩墩”。他挺“害羞”地說，家里有兩個孩子，如果只帶回去一個，麻煩就大了。我又做了一個“冰墩墩”送給他，讓他帶回去一雙吉祥物。記者：你面前的作品叫什么？為什么想到做這樣一個作品？郎佳子彧：這個作品叫

13、巾幗，是在三八婦女節(jié)制作的，很多女性醫(yī)護(hù)工作者在抗疫前線做出了很多的奉獻(xiàn)，我覺得理應(yīng)做一個作品，向她們致敬。面塑當(dāng)中有一個非常古老的題材就是傳統(tǒng)戲劇，傳統(tǒng)戲劇中有一個巾幗英雄的形象穆桂英。我覺得在這個時代，可以把她們類比起來。一方面把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合，另一方面從造型藝術(shù)的角度，我們的傳統(tǒng)戲劇也是非常絢爛的。所以我就把傳統(tǒng)和現(xiàn)在拼合在一起，表達(dá)對女性的敬意。（摘編自孟繁哲把面人捏進(jìn)了人民大會堂）14. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 孔子提出的“興于詩”“立于禮”“成于樂”，在今天看來，就是全民族、新時代的美育教育。B. 從古至今，先賢們的各種美育思想結(jié)晶，對于社

14、會主義文化的大發(fā)展大繁榮具有現(xiàn)實意義。C. 通過認(rèn)識、理解和欣賞中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，年輕人可以增強(qiáng)文化自覺和文化自信。D. 愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。15. 弘揚(yáng)中華美育精神，可以引導(dǎo)年輕人怎么做？請根據(jù)材料二概括。16. 請結(jié)合三則材料，探究郎佳子彧作為“北京面人郎”第三代傳承人成功的原因。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的材料，完成下面小題。大風(fēng)莫言走出里把路，黑云把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，一切都不發(fā)聲，各種鳥兒貼著草梢飛，但不敢叫喚。我突然感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，爺爺?shù)哪槪€是木木的，

15、一點表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動起來了，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，跟著這聲音而來的是天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。我回頭看爺爺，爺爺還是木木的，一點表情也沒有。我的小心兒縮得很緊，不敢說話，靜靜地等待著。一只長長的螞蚱蹦到我的肚皮上，兩只五色的復(fù)眼仇視地瞪著我。一只拳頭大的野兔在堤下的谷子地里出沒著?！盃敔?！”我驚叫一聲。在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來。緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。“爺爺，那是什么？”“風(fēng)。”爺爺?shù)卣f：“使勁拉車吧，孩

16、子?！闭f著，他彎下了腰。我身體前傾，雙腳蹬地：把細(xì)繩拽得緊緊的。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里。我聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。風(fēng)托著我的肚子，像要把我扔出去。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄?！盃敔敗蔽移疵睾爸：俺龅穆曇暨B我自己都沒聽到。肩頭的繩子還是緊緊地繃著，這使我意識到爺爺?shù)拇嬖?。爺爺在我就不怕，我把身體盡量伏下去，一只胳膊低下去，連接著胳膊的手死死抓住路邊草墩。我覺得自己沒有體重，只要一松手，就會化成風(fēng)消失掉。爺爺讓我拉車，本來是象征性的事兒。那根拉車?yán)K很細(xì)，它一下子崩斷了。我撲倒在堤上。風(fēng)把我推得翻筋

17、斗。翻到河堤半腰上，我伸出雙手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起頭看爺爺和車子。車子還挺在河堤上，車子后邊是爺爺。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車在哆嗦。我揪著野草向著爺爺跟前爬。我看到爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來?！盃敔敚衍囎尤拥舭?！”我趴在地上喊。爺爺?shù)雇肆艘徊?，小車猛然往后一沖，他的腳忙亂起來，連連倒退著。“爺爺！”我驚叫著，急忙向前爬。小車倒推著爺爺從我面前滑過去。我靈機(jī)一動，聳身撲到小車上。借著這股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了。我趴在車梁上，激

18、動地望著爺爺。爺爺?shù)哪樳€是木木的，一點表情也沒有。刮過去的是大風(fēng)。風(fēng)過后，天地間靜了一小會兒。夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。我從車上跳下來，高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了。”爺爺眼里突然盈出了淚水。他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰。我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了?！盃敔?，你累了吧？”“不累，孩子。”“這風(fēng)真大?！薄斑??！憋L(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔敚褪Ｏ乱豢貌萘?。”我有點懊喪地說?！疤旌诹?，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了

19、小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。（取材于作者的同名文章，有刪改）17. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（ ）A. 文章講述了我跟爺爺拉草回家途中遇上大風(fēng)的經(jīng)歷，“大風(fēng)”是貫穿全文的線索。B. 文章第一段通過“我”看到葉子與波浪的變化，聞到各種氣味，間接描寫大風(fēng)來臨。C. 文中三次寫到爺爺?shù)哪槨斑€是木木的，一點表情也沒有”，運(yùn)用襯托表現(xiàn)我的心理變化。D. 本文語言典雅莊重而富有韻味，故事情節(jié)跌宕起伏，祖孫二人的形象鮮明而傳神。18. 請聯(lián)系語境，從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去；河里

20、的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄。19. 請簡要分析爺爺是一個怎樣的人物形象。20. 如果遇到人生中的“大風(fēng)”應(yīng)該怎么做？請你結(jié)合以下鏈接材料談?wù)??！炬溄硬牧稀浚ㄒ唬┪业墓适率抢仙Ｕ劊灰欢茏屇銈兏信d趣，但因為這是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。古人云，道阻且長，行則將至。（選自莫言不被大風(fēng)吹倒）（二）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強(qiáng)了。（選自曹文軒孤獨(dú)之旅）四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（16分）21. 綜合性學(xué)習(xí)班級開展新聞素材搜集活動，請你完

21、成以下任務(wù)。伴隨著奮進(jìn)激昂的會歌青春的賽場，4月30日上午，四川省第十四屆運(yùn)動會（以下簡稱“省十四運(yùn)會”）開幕式倒計時100天主題活動在樂山市奧林匹克中心籃球館舉行。省十四運(yùn)會將于今年8月8日在樂山市奧林匹克中心體育場開幕，本屆省運(yùn)會主題口號為“激情省運(yùn)多彩樂山”，賽會規(guī)模、競賽項目、參與人數(shù)將成為歷屆之最。當(dāng)天，現(xiàn)場還通過視頻的方式發(fā)布了本屆省運(yùn)會吉祥物、會徽、會歌等，播放了全省各界人士喜迎省運(yùn)的專題片。（1）請你根據(jù)上面的材料，為這則新聞擬寫一個標(biāo)題，不超過25個字。（2）下面兩幅圖片是運(yùn)動會的會徽和吉祥物，請選擇你喜歡的一幅，寫出構(gòu)圖要素并說明圖形寓意。（80字左右）22. 名著閱讀。在

22、“演繹經(jīng)典名著 綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動中，作為活動的導(dǎo)演，請你完成以下方案。（1）仿照畫線的句子，將下面這段開場白補(bǔ)充完整。文學(xué)經(jīng)典具有永恒的魅力，而戲劇把相隔萬里、跨越千年的人和事都凝縮在這一方小小舞臺：重現(xiàn)一個個逼真的形象，西游記中大戰(zhàn)紅孩兒的孫悟空，水滸傳中_；演繹一個個生動的故事，朝花夕拾憶童年溫情，傅雷家書_在這個盛夏之夜，讓我們以戲劇形式演繹經(jīng)典名著，綻放文學(xué)魅力。（2）為了更好地把握戲劇舞臺的人物形象，完成下面的表格。臺詞人物經(jīng)典形象魅力“先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太與高媽，沒一個男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么？”_一個心存良知，懂得感恩的老

23、實人形象?！拔业撵`魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等本來就如此！”簡·愛_“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！盻一個為理想而獻(xiàn)身的鋼鐵戰(zhàn)士形象。五、作文（60分）23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一年11000多單，樂山市網(wǎng)約車司機(jī)楊順懷從全國300多萬名司機(jī)中脫穎而出，成為“全國十大跑單王”；立克攏攏，從大山走出去又回到大山的彝族青年，乘著精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興的春風(fēng)，追逐夢想，成為“中國青年五四獎?wù)隆钡墨@得者在生活中，有無數(shù)這樣的奮斗者，用汗水和智慧創(chuàng)造著更加幸福的明天。奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年

24、最有效的回應(yīng)，你我亦是奮斗者。握緊筆，把心中的贊歌唱給奮斗者吧！請你以“禮贊奮斗者”為主題寫一篇文章。要求：自擬題目，自選角度；除詩歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不得透露個人信息；不少于600字。樂山市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題參考答案一、語言積累（本題共6小題，18分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C二、古詩文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，15分）【710題答案】【答案】7. B 8. D 9. A 10. （1）士兵們晚上宿營，百姓打開自家的門愿意接納他們，

25、沒有士兵敢進(jìn)人。（2）第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓時勇氣減弱，到第三次擊鼓時勇氣已經(jīng)窮盡了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）【1112題答案】【答案】11. B 12. 詩歌充滿了農(nóng)村生活氣息。描寫一家老小冒雨插秧的日常勞動場景，分工合作，秩序井然，顯得活潑而富有情趣；運(yùn)用口語，語言淺白流暢，生活氣息濃郁。（三）名篇名句默寫（8分）【13題答案】【答案】 . 樹木叢生 . 亭亭凈植 . 采菊東籬下 . 在河之洲 . 奉命于危難之間 . 男兒烈 . 但愿人長久 . 千里共嬋娟三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共3小題，11分）【1416題答案】【答案】14.

26、 A 15. 引導(dǎo)年輕人熱愛藝術(shù)，增強(qiáng)文化自覺和文化自信；引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國文藝作品之美，延續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；引導(dǎo)年輕人追求美，懂得欣賞中國之美 16. 個人對于美育的思考從未止步，繼承傳統(tǒng)文化，有文化自覺和文化自信；適應(yīng)時代發(fā)展需求，用老手藝嘗試做新題材，把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合，利用新媒介展示傳統(tǒng)技藝；以美為媒，溝通世界，在國際交流中傳播民族之美。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）【1720題答案】【答案】17. D 18. 運(yùn)用比喻手法，把堤下的莊稼比作接到命令的士兵，把水中躍起的紅鯉魚比作一道道閃電，生動形象地寫出了大風(fēng)襲來時莊稼迎風(fēng)倒伏，河里水飛魚躍的情景；突出了大風(fēng)的

27、猛烈，渲染了緊張的氣氛。 19. 沉著冷靜，在與大風(fēng)對抗的過程中，爺爺表情不變，語氣淡然。堅強(qiáng)、有韌勁，爺爺像一尊青銅塑像一樣，在大風(fēng)中堅強(qiáng)挺立。生活經(jīng)驗豐富，爺爺對抗大風(fēng)時“鉆進(jìn)風(fēng)里”“攥著車把”“彎下了腰”，動作利落。 20. 面對困境要從容鎮(zhèn)定，勇于對抗。在大風(fēng)襲來的艱難時刻，“我”受到爺爺言行的激勵，變得勇敢、堅強(qiáng)、機(jī)智，最終和爺爺一起渡過難關(guān)。杜小康因為家庭變故輟學(xué)后跟隨父親去放鴨，一場暴風(fēng)雨后，他變得堅強(qiáng)、成熟。由此可見，如果人生中遇到“大風(fēng)”，要迎難而上，不言放棄，最終獲得勝利與成長。四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（16分）【21題答案】【答案】（1）省十四運(yùn)會開幕式倒計時100天活動在樂山舉行。 （2）圖甲（會徽）（要素）融合“樂”字與數(shù)字“14”；標(biāo)示“2022樂山”“四川省第十四屆運(yùn)動會”；融“運(yùn)動員、山水、圣火”等元素于一體。（寓意）省十四運(yùn)會圣火在樂山點燃；象征運(yùn)動員奮勇拼搏；凸顯競技體育的無限活力。圖乙（吉祥物）（要素）以