該不該上輔導班(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上：第一環(huán)節(jié)：亮 劍尊敬的主席、對方辯友、各位老師、同學：大家好！剛才，對方辯友陳述了上課外培訓班的諸多好處，我們非常感謝大賽的主辦方把辯題定為“上課外培訓班是利大于弊，還是弊大于利”。而不是“上課外培訓班有益和上課外班無益”。凡事需一分為二的看，我方從不否定上課外培訓班有益處，但有多大益處，它的益處能有它給我們帶來的害處大嗎？我方認為：“上課外培訓班絕對是弊大于利”。其一，課外培訓班對孩子的健康可能帶來負面影響，平時長期伏案學習，再加上營養(yǎng)過剩，孩子需要在休息的時候適當運動來緩解平時的壓力，強身健體；用眼時間過長，也增加了得近視眼的可能。其二，課外培訓班對學生的心理健

2、康帶來威脅。小學生的壓力大已經(jīng)成為了不爭的事實，而休息時間本來是用來緩解壓力，調(diào)整狀態(tài)，準備更好的投入到學習中去。但課外培訓班不僅占用了我們休息的時間，還要多學，學更難的。這自然就增加了我們的壓力。學習壓力過大會造成情緒上的沮喪低落，經(jīng)常顯得不耐煩，暴躁、易怒；說話冷言冷語，對自己、他人的評價以及對事情的描述都有消極傾向；和家長關(guān)系緊張，對父母有抵觸情緒或經(jīng)常與父母發(fā)生沖突等。與此同時，學習壓力大帶來的會是對學習的厭倦，使學生在學習上表現(xiàn)出敷衍、抱怨，過于要求自己、對自己缺乏信心等。每到考試便會焦慮不安、考前失眠等。使學生完全喪失了對學習的興趣。更有甚者，由于學習壓力大而選擇自殺。據(jù)黃石日報報

3、道：2006年月日，漢中市漢臺區(qū)龍江鎮(zhèn)一小學兩名六年級學生服毒自殺，其中歲女生小倪經(jīng)搶救無效死亡；同班14歲男生曉風幸而脫險。學校從小倪的日記本中發(fā)現(xiàn)了一張寫有“倪，你想睡嗎我好想睡覺”的紙條。據(jù)了解，小倪就參加了很多課外培訓班。教育部長袁貴仁一語中的地指出：“生命不保，談何教育？”請問對方辯友，有什么比我們的身心健康更重要的？什么益處能用損害我們的身心健康來作為代價？教育部門已經(jīng)認識到了這個問題，社會各界也在積極呼吁為我們小學生減負，我們大連就開展了“小學率先減負在行動”活動?？墒钦n內(nèi)的負擔減了，課外培訓班卻補上了，“減負”還有什么意義？其三，課外培訓班加重父母的經(jīng)濟負擔。我們不防來算一筆帳

4、：2010年大連市人均收入是19070，夫妻倆就是38140，如果我們參加一個興趣班，如鋼琴班，一個月至少就要500元；再參加一個英語班，每月至少也要200元；這樣一年下來就需要9800，基本占了家庭總收入的四分之一。爸爸媽媽還要支付我們的衣食住行各個方面，這怎能不增加父母的經(jīng)濟負擔？我們都是懂事的孩子，對方辯友也一定和我們一樣愛自己的爸爸媽媽，所以不要給他們太大的生活壓力，要認識到上課外培訓班確實加重了父母的經(jīng)濟負擔，使得我們的父母不得不努力賺錢，不得不省吃儉用，爸爸媽媽多么不容易呀！其四，課外培訓班影響了家庭和睦。課外輔導減少了孩子和父母的交流時間，加深代溝。平日里父母工作繁忙，孩子學習繁

5、忙，平時基本只有晚上的時候在一起，還要寫作業(yè)，也就沒有什么談心的時間了，如果節(jié)假日孩子還要出去上學，就更沒有時間和父母在一起了，這樣可能間接影響家庭和睦。另外，之前我們談到課外培訓班加重了父母的經(jīng)濟負擔，人在某一方面投入得多就希望有預期得回報。所以家長很自然得就希望我們參加培訓的方面比別的同學強或是達到父母想要的成果，如考到幾級啦，參加比賽獲得什么獎項呀！一但未能如他們所愿，父母就有了教訓我們的理由了，而我們也很委屈呀！別的同學在玩在休息時我們卻在學習，在練習，雖然沒有取得好成績可我們盡力了呀！這樣就直接影響了家庭和睦。正所謂家和萬事興，對方辯友，上課外培訓班有什么益處能比讓我們享受家庭的溫暖

6、更重要的呢？因此，提高孩子上學的學習效率才是提高孩子學業(yè)的最有效的途徑，盲目的跟風，上課外輔導班，可能只會適得其反，到時候可能賠了夫人又折兵。第四環(huán)節(jié)：決 勝尊敬的主席、對方辯友、各位老師、同學：大家好！通過剛才的辯論，我們應該弄清楚，課外班分課外輔導班和課外興趣班。課外輔導班主要是輔導我們語、數(shù)、英等主科課程，無非是讓我們多學一遍或有點提高，但投入了那么多的人力、財力，又有幾人收到預期效果？有哪個好學生是因為上課外班就成好學生，不上課外班就變成差生了？課外興趣班自然可以獲得一技之長，但多少人是因為是自己的興趣所至才去上的興趣班？更多的是爸爸、媽媽逼的吧！對方辯友，你可千萬要誠實，你在學的過程

7、中快樂嗎？沒有父母的逼迫你會學嗎？更有甚者，大鋼琴都買回家了，彈了兩天，堅決不彈了，鋼琴上落滿了灰塵，徒留鋼琴獨自衰婉嘆息。其實，人生還長著呢！正如網(wǎng)上所說：“甭管什么超人、奧特曼、蜘蛛俠、還有范海辛、綠巨人、和惡靈騎士，外國的英雄都是成年之后才出來打怪獸，只有我們的葫蘆娃、哪吒一出生就開始打妖怪的，咱們中國孩子的壓力多大呀！對方辯友，不要急著在自己幼小的時候就給自己太大的壓力，在該玩、該投入大自然懷抱去開闊眼界，該博覽群書該去弄懂好多個為什么時，把自己關(guān)在一個房間里上課外班，你多可憐呀！凡事有度，學習好一樣。這個度國家已經(jīng)給我們把握了，那就是學校的正常授課，在課的仍上課外班那就是過度了。多少

8、學生因為學得過度了而厭學了？我見過有人在考上大學以后把書都撕了，撕得粉碎，好像和書有仇似的。而學習是終身的事兒呀！活到老，學到老，為什么要在兒童時期過度學習而在長大了更具有學習能力時卻因為厭惡而不學了！對立辯友，外面的世界很精彩，別因為一個錯誤的想法，斷送了你幸福的童年。我們這次辯論的目的決不是為了勝負，這次活動的意義甚大，它是為了讓家庭、社會清楚我們的認識，了解我們的心聲，難道對方辯友真得想讓自己的童年周一到周五在學校，周末及寒暑假在課外班度過嗎？還望對方辯友以大局為重，以我們小學生的成長為重，扭轉(zhuǎn)自己的錯誤觀點，和我們一起呼吁“上課外班弊大于利，外面的世界更精彩，還我們幸福多彩的童年吧！”

9、提問：1.拔苗助長的故事對方辯友一定聽過，為了讓小苗快快長大就把它往上拔，結(jié)果小苗死了，這是因為他違背了事物發(fā)展的規(guī)律。為了讓我們學更多的知識，掌握更多得技能，在我們還小的時候就多學，有時間就去參加課外培訓班，這不正是拔苗助長嗎？度，國家已經(jīng)給我們把握好了，那就是學校的正常授課。（但人是有差異的）所以我們就擁有了自由閱讀的時間和參加活動的時間，而絕不是從校內(nèi)課堂走到校外課堂。2. 雙休日是國家教育局經(jīng)過長時間研究得出在每個禮拜的7日中尋出2日放松的時間，讓小孩大人松懈一下學習工作緊繃的神經(jīng)，可對方辯友卻要我們用這兩天時間去課外培訓班，若雙休日也有必要學習，那教育局何不將一個禮拜7日都安排學習呢

10、？3.廣州日報報導了一則新聞：一年一度的清明節(jié)到了，家住順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)光華村的9對小學生小龍原本可以享受一個舒適的假期，但沒想到3日卻成了她的祭日。3日下午6時許，小龍因為拒絕被父親拉去附近的培訓班上課，被當街暴打，其后送醫(yī)院不治身亡。請對方辯友來給小龍講一講上課外培訓班的好處吧！A（那正是因為小龍沒有認識到上課外培訓班的好處才如此得拒絕呀?。钦且驗樾↓埖母赣H沒有認識到上課外培訓班弊大于利才釀成的悲劇呀?。〣 （真的說好處了）（對方辯友，您不覺得此時這些好處在一個已經(jīng)逝去的鮮活的生命面前顯得那么沒有說服力嗎？）3.（當對方談到參加興趣培訓班會讓自己多條出路時）：心里學家表示，孩子對未來感到恐懼，實際上正是家長、教師和社會價值觀內(nèi)化的結(jié)果，提前讓孩