幼兒的情緒實用PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1幼兒的情緒實用幼兒的情緒實用認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo) 領(lǐng)會幼兒的情感進(jìn)行過程中的領(lǐng)會幼兒的情感進(jìn)行過程中的主要特點。主要特點。領(lǐng)會幼兒領(lǐng)會幼兒“人來瘋?cè)藖懑偂钡男睦頇C(jī)制的心理機(jī)制，學(xué)會有效控制幼兒，學(xué)會有效控制幼兒“人來瘋?cè)藖懑偂爆F(xiàn)現(xiàn)象。象。掌握幼兒的高級情感表現(xiàn)掌握幼兒的高級情感表現(xiàn) 。 學(xué)習(xí)分析幼兒的情緒特點學(xué)習(xí)分析幼兒的情緒特點 樹立以自身的良好情感樹立以自身的良好情感感染幼兒的意識感染幼兒的意識 第1頁/共20頁第2頁/共20頁情感進(jìn)行情感進(jìn)行的過程的過程情感指向情感指向的事物的事物情感發(fā)展情感發(fā)展的水平的水平第3頁/共20頁第4頁/共20頁第5頁/共2

2、0頁第6頁/共20頁幼兒的情緒極易沖動幼兒的情緒極易沖動第7頁/共20頁討論：討論：如何處理人來瘋現(xiàn)象？如何處理人來瘋現(xiàn)象？培養(yǎng)幼兒的自制力，使幼兒學(xué)會自己管住自己培養(yǎng)幼兒的自制力，使幼兒學(xué)會自己管住自己對對“人來瘋?cè)藖懑偂钡挠變?，要分清原因，區(qū)別對待。的幼兒，要分清原因，區(qū)別對待。培養(yǎng)骨干，以點帶面培養(yǎng)骨干，以點帶面 以自己積極、穩(wěn)定的情緒影響和感染孩子。以自己積極、穩(wěn)定的情緒影響和感染孩子。第8頁/共20頁第9頁/共20頁情感所指向事物不斷增加情感所指向事物不斷增加 情感不斷豐富情感不斷豐富第10頁/共20頁幼兒情緒中社會性交往的成分不斷增加是導(dǎo)致幼兒情緒中社會性交往的成分不斷增加是導(dǎo)致他

3、們情感體驗的事物不斷增加，他們情感體驗的事物不斷增加，情感不斷豐富的原因。情感不斷豐富的原因。情感所指向事物不斷增加，情感不斷豐富情感所指向事物不斷增加，情感不斷豐富 第11頁/共20頁第12頁/共20頁第13頁/共20頁第14頁/共20頁第15頁/共20頁指向個別行為指向個別行為與道德標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系與道德標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系體驗他人的道德行為體驗他人的道德行為道道德德感感美美感感理理智智感感初淺的感受美初淺的感受美明顯的愛美情感明顯的愛美情感更高的愛美要求更高的愛美要求還沒有產(chǎn)生還沒有產(chǎn)生開始萌芽開始萌芽喜歡批判喜歡批判第16頁/共20頁如果感到幸福你就拍拍手！如果感到幸福你就拍拍手！如果感到憤怒你就跺跺腳！如果感到憤怒你就跺跺腳！如果感到失望你就聳聳肩，如果感到失望你就聳聳肩，聳聳肩，我們大家陪你一起聳聳肩！聳聳肩，我們大家陪你一起聳聳肩！如果感到無奈你就嘆嘆氣！如果感到無奈你就嘆嘆氣！如果感到害怕你就抖一抖！如果感到害怕你就抖一抖！如果感到孤單你就握握手，如果感到孤單你就握握手，握握手，我們大家陪你一起握握手！握握手，我們大家陪你一起握握手！如果感到悲傷你就哭一哭！如果感到悲傷你就哭一哭！如果感到快樂你就拍拍肩！如果感到快樂你就拍拍肩！如果感到興奮你就哈哈笑，如果感到興奮你就哈哈笑，哈哈笑，我們大家陪你一起哈哈笑！哈哈笑，我們大家陪你一起哈哈笑！第17頁/共20頁作業(yè)設(shè)計