七年級古詩詞復(fù)習(xí)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。七年級下冊古詩文復(fù)習(xí)鞏固試題 一、古詩文默寫。（24分）（1）晴川歷歷漢陽樹， 。（2） ，引無數(shù)英雄競折腰。（3）足蒸暑土氣， 。（4） ，非是藉秋風(fēng)。（5）愛蓮說中從生長環(huán)境寫出蓮的高潔、莊重的句子是： ， 。（6）木蘭詩中寫出了木蘭征戰(zhàn)生活艱苦及戰(zhàn)場氣氛悲涼的語句是 ， 。（7）征蓬出漢塞， 。 （8）亂入池中看不見， 。（9）江山如此多嬌， 。（10）無情有恨無人覺， 。（11）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 。（12）多謝浣溪人不折， 。（13） ，贏得生前身后名。（14） ，但惜夏日長。（15） ，關(guān)山度若飛。（16）待到山花爛漫時， 。（17）

2、雨昏青草湖邊過， 。（18）.俱往矣， ， 。（19）.婦姑荷簞食， 。(20). ， 。沙場秋點(diǎn)兵。二.名言警句積累。（6分）1。根據(jù)下面內(nèi)容，各寫一句名言警句。（4分）珍惜時間： 勤奮學(xué)習(xí)： 勤勞儉樸： 診視友誼： 2請寫出你所喜歡的兩句有關(guān)面對困難的名言、警句或格言。（1分） 寫出一句你最喜歡的關(guān)于道德修養(yǎng)方面的名言警句。（1分） 三、閱讀黔之驢一文，完成下列各題（）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，

3、益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。1、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）蔽林間窺之（ ） （2）稍出近之 （ ）（3）蹄之( )(4)技止此耳( )（5）以為且噬己也（ ） （6）益習(xí)其聲（ ）2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” 3請補(bǔ)出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。”句中省略的詞語。（3分） 4、請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）虎見之 5、成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運(yùn)用三個成語，簡潔地概括本文的故事內(nèi)容。（2分）6、

4、舉出課文中描寫老虎心理活動及動作的詞句，說說它們對刻畫考虎形象有什么作用。（3分）7、這則寓言的寓意是什么？你是如何評價虎與驢的？（本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？）8、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞。                               &

5、#160;                                                 &

6、#160; 四，閱讀短文，回答下列問題。（分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞,蓮之愛,同予者何人,牡丹之家,宜乎眾矣.1解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）（1）濯清漣而不妖 （ ） （2）香遠(yuǎn)益清 （ ）（3）濯清漣而不妖 （ ） （4）不可褻玩焉。( ）（5）可愛者甚蕃 （ ） （6）陶后鮮有聞 ( ) （7）亭亭凈植 （ ） （8）宜乎眾矣 （ ）2要贊頌蓮花，卻先提

7、到菊和牡丹，為什么？（或：短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么？）（或：愛蓮說采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達(dá)文章主旨上起了什么作用？）作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？（3分） 3用波浪線畫出“予獨(dú)愛蓮”的原因。（2分）4、.將菊、牡丹、蓮擬人，用高尚品格的“蓮”自況，是委婉批判_ （2分）5. “蓮，花之君子者也?！边@種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？（2分） 。 6、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。（5分）（1）描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：(愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：) _ ， _。（2）表現(xiàn)蓮花正直、美名遠(yuǎn)播的句子是_ _,_

8、 _。（3）“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)蓮花_ _的品格。（4）愛蓮說揭示全文中心的一句是（文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子） 。（5）與“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是： ， 。7作者寫出了蓮的哪幾個優(yōu)點(diǎn)？（2分）答： 。8.從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是_ _。9、孟子認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦頤卻提倡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。對此你有何看法？答：         

9、60;                                                 

10、60;            10、愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：(1分）                      。11、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá) _ _，_ _的品質(zhì)12、寫出蓮花的別稱二個以上_、_&#

11、160;、 _13“蓮之愛，同予者何人？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？五木蘭詩名句默寫1木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是 ， 。2描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是 ， 。3用比喻作結(jié)，抒情議論的句子是 ， 。 ， ？4描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是 ， -。5有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是 ， 6寫木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對偶句是 -， 。7贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 ，- 。七年級下冊古詩文復(fù)習(xí)試題參考答案黔之驢1、（1）偷看 （2）漸漸（3）用蹄子踢（4）只，僅（5）咬（6）逐漸（3分。答對兩個給1分。意思

12、對即可。）2、老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了”。（2分，意思對即可。）3、（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對1處1分。）4、稍出近之往來視之又近出前后（稍近）蕩倚沖冒（4分，對1處1分。）5、驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運(yùn)用到每個成語，意思對即可。） 6、心理活動：以為神；以為且噬己也；覺無異能；終不敢搏；技止此耳。動作：蔽、窺、遁、視、近出、蕩倚沖冒、跳、闞、斷、盡。作用：細(xì)膩、逼真、傳神地刻畫了老虎的形象。7、這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細(xì)觀察研究，找到它的弱

13、點(diǎn)，從而戰(zhàn)勝它、（本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。）也告誡我們掌握真本領(lǐng)，真才干的重要?；o疑是聰明、勇敢的。驢很笨，它對身邊的危險(xiǎn)毫無覺察，麻木遲鈍，不考慮對付老虎的辦法，結(jié)果被吃。8蔽、窺、稍愛蓮說1（1）美麗而不莊重（2）更加（3）洗滌（4）親近而不莊重 (5)多(6)少（7樹立（8）當(dāng)2、作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質(zhì)。表達(dá)了作者不慕富貴、潔身自好、保守堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。3、“出淤泥不染”，“濯清漣而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香遠(yuǎn)

14、益清”，“亭亭凈植”，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩” 4、當(dāng)時趨炎附勢，追求富貴的世風(fēng)。5、應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品格6（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)莊重而高雅（4）蓮，花之君子者也（5）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖7出淤泥而不染  濯清漣而不妖  中通外直  不蔓不枝  香遠(yuǎn)益清  亭亭凈植  可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（或：既不與世俗同流合污，又不孤高自許詡；通達(dá)整理，行為方正；志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播；不可輕侮。）8.作者不慕富貴、潔身自好、保守堅(jiān)貞氣節(jié)，菊雖不及蓮但好過牡丹。愛牡丹之人是追求富貴，為作者所不齒的，所以把牡丹單獨(dú)放到后面。9、言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。（雖然環(huán)境對人有一定的影響，但只要我們