人教三年級上冊14蜜蜂

1、蜜蜜 蜂蜂 作者：法布爾作者：法布爾幾乎（幾乎（jj）幾個）幾個(j) (j) 盡管（盡管（jnjn） 盡力（盡力（jnjn）悶熱（悶熱（mnmn）納悶（）納悶（mnmn）讀一讀讀一讀: :悶悶 盡盡 幾幾mn （ 悶壞悶壞 ）mn （悶悶不樂）（悶悶不樂）jn（ 盡管盡管 ）jn （ 盡力盡力 ）j （ 幾年幾年 ） j（ 幾乎幾乎 ） 辨辨 辯辯 辮辮分辨分辨爭辯爭辯辮子辮子1.“1.“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。好像在尋找回家的方向。”2.“2.“這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣

2、可以減少阻力。要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”3.“3.“盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實實飛回來了。生的景物，但他們確確實實飛回來了?！弊x一讀讀一讀: : 法國著名昆蟲學家（法國著名昆蟲學家（ ），為），為了證實蜜蜂（了證實蜜蜂（ ），做了個試驗，），做了個試驗，得出了（得出了（ ）的結(jié)論。）的結(jié)論。想一想想一想, ,填一填填一填: :主要內(nèi)容 聽說聽說善于思考善于思考 求實求實“聽說”一詞在這里有什么含義？聽說的不一定真實可靠，因此這既成為作者做實驗的原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實的科學態(tài)度。仔細默讀第二段，試驗都有哪些環(huán)節(jié)？第一步

3、 我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步 我在它們的背上做了白色的記號。第三步 我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步 自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。確保蜜蜂確保蜜蜂被放出后被放出后所看到的所看到的景物都是景物都是陌生的陌生的。證實飛回來證實飛回來的蜜蜂是自的蜜蜂是自己今天放出己今天放出去的。去的。做事認真、嚴謹做事認真、嚴謹體現(xiàn)作者觀察體現(xiàn)作者觀察得很仔細；體得很仔細；體現(xiàn)了科普說明現(xiàn)了科普說明文用詞的準確文用詞的準確性。性。1 1法布爾有了怎樣的法布爾有了怎樣的推測呢？推測呢？為什么會有這樣的為什么會有這樣的推測呢？推測呢？ 在回家的路上在

4、回家的路上我推測蜜蜂可能我推測蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。 法布爾這樣推測的原因：法布爾這樣推測的原因： 遠遠 悶在袋子里悶在袋子里 起風起風 這樣，二十只蜜蜂中，十七這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。到了家。驗證內(nèi)容驗證內(nèi)容 :蜜蜂辨認方向的能力蜜蜂辨認方向的能力 驗證過程驗證過程: : 選選2020只蜜蜂，做上白色記號只蜜蜂，做上白色記號, ,把它們放把它們放進紙袋中進紙袋中. .把蜜蜂帶到兩里外放把蜜蜂帶到兩里外放 . .驗證結(jié)果驗證結(jié)果 : :2020只沒受傷的蜜蜂中有只沒受傷的蜜蜂中有1717只飛回來。只飛回來。 實驗報告實驗

5、報告: :在這個結(jié)論中，可以肯定在這個結(jié)論中，可以肯定的是的是無法解釋的是無法解釋的是 蜜蜂辨認方向靠的不是蜜蜂辨認方向靠的不是 超常的記憶力超常的記憶力 能辨認方能辨認方向的向的本能本能學習拓展：學習拓展：近義詞：近義詞：辨認辨認=辨別辨別 證實證實=證明證明 推測推測=推想推想了解了解=知道知道 包括包括=包含包含 解釋解釋=解說解說大概大概=大約大約 激動激動=興奮興奮 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)=發(fā)覺發(fā)覺 滿身滿身=全身全身準確準確=正確正確 沿途沿途=沿路沿路 確確實實確確實實=的的確確的的確確 反義詞：反義詞：遙遠遙遠附近附近 準確準確誤差誤差 陌生陌生熟悉熟悉超常超常一般一般 減少減少增加增加 拋棄拋棄收留收留迷失迷失找到找到 激動激動平靜平靜 逆風逆風順風順風 學習拓展：學習拓展：加偏旁成新字，再組詞：加偏旁成新字，再組詞：侖：輪侖：輪車輪車輪 輪船輪船 正：證正：證證明證明 證實證實 倫倫倫理倫理 倫敦倫敦 征征長征長征 征服征服式：試式：試考試考試 筆試筆試 吳：誤吳：誤錯誤錯誤 失誤失誤 拭拭拭目以待拭目以待 拂拭拂拭 娛娛娛樂娛樂 歡娛歡娛造句：造句：盡管盡管但但（盡管我使盡了招數(shù)，請求媽媽帶我去公園玩，（盡管我使盡了招數(shù)，請求媽媽帶我去公園玩，但媽媽還是沒帶我去。）但媽媽還是沒帶我去。）（盡管我很不高興，但我