![《談生命》課件_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba2636/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba26361.gif)
![《談生命》課件_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba2636/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba26362.gif)
![《談生命》課件_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba2636/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba26363.gif)
![《談生命》課件_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba2636/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba26364.gif)
![《談生命》課件_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba2636/402182b5-34aa-4487-a04e-e2db78ba26365.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)思考:思考: 歌中把生命比作什么?歌中把生命比作什么? 哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度度? 把把“生命生命”比喻成比喻成“一條時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂的大河一條時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂的大河” “我要飛得更高我要飛得更高”體現(xiàn)體現(xiàn)了作曲者了作曲者積極的生活態(tài)度。積極的生活態(tài)度。導(dǎo)入語(yǔ):導(dǎo)入語(yǔ): 生命是人類永恒的話題,人們用不同的方生命是人類永恒的話題,人們用不同的方式演繹它的內(nèi)涵。它是貝多芬用生命彈出的式演繹它的內(nèi)涵。它是貝多芬用生命彈出的命運(yùn)交響曲,它是梵命運(yùn)交響曲,它是梵高筆下那朵璀璨的高筆下那朵璀璨的向日葵,它是劉翔百米沖刺時(shí)的那聲向日葵,它是劉翔百米沖刺時(shí)的
2、那聲吶吶喊喊今天我們將一同學(xué)習(xí)世紀(jì)老人冰心寫(xiě)今天我們將一同學(xué)習(xí)世紀(jì)老人冰心寫(xiě)的優(yōu)美散文談生命的優(yōu)美散文談生命, ,來(lái)感悟作者筆下的生來(lái)感悟作者筆下的生命本質(zhì)和規(guī)律。命本質(zhì)和規(guī)律。談生命談生命 冰心冰心原名:謝婉瑩,原名:謝婉瑩, 福建長(zhǎng)樂(lè)人。福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作:詩(shī)集有代表作:詩(shī)集有繁星繁星春水春水冰心詩(shī)集冰心詩(shī)集。 筆名筆名“冰心冰心”的來(lái)的來(lái)歷歷芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?,寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),洛陽(yáng)親友如相問(wèn), 一片一片冰心冰心在玉壺在玉壺。 談生命談生命一(一(“我不敢說(shuō)我不敢說(shuō)像什么像什么”): :揭示話題。揭示話題。
3、二(二(“生命像生命像不敢信來(lái)生不敢信來(lái)生”): :描寫(xiě)描寫(xiě)“一江春水一江春水” ” 的全部生命歷程。的全部生命歷程。三(三(“生命又像生命又像不敢信來(lái)生不敢信來(lái)生”): :描寫(xiě)描寫(xiě)“一棵小一棵小樹(shù)樹(shù)” 的全部生命歷程。的全部生命歷程。四(四(“宇宙是宇宙是結(jié)尾結(jié)尾”): :總結(jié)全文,揭示生命的本總結(jié)全文,揭示生命的本質(zhì)。質(zhì)。生命過(guò)程生命過(guò)程像什么像什么? 一一 江江春春水水東東流流匯匯入入海海 一一棵棵小小樹(shù)樹(shù)成成長(zhǎng)長(zhǎng)葉葉歸歸根根一江春水東流匯入海一江春水東流匯入海春水在流動(dòng)的過(guò)春水在流動(dòng)的過(guò)程中遭遇了什么?程中遭遇了什么?暗示了人生命歷暗示了人生命歷程的哪些境遇?程的哪些境遇?在不同的境遇
4、中作在不同的境遇中作者的態(tài)度怎么樣?者的態(tài)度怎么樣? 研讀重點(diǎn)研讀重點(diǎn)生命像東流的一江春水,在流動(dòng)的過(guò)生命像東流的一江春水,在流動(dòng)的過(guò)程中,他程中,他遭遇了什么遭遇了什么?四個(gè)四個(gè)”有時(shí)候有時(shí)候”有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨到暴風(fēng)雨, ,這這激電激電, ,這迅雷這迅雷使他心魂驚使他心魂驚駭駭有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到了晚霞和到了晚霞和新月新月, ,向他照向他照耀耀, ,向他投影向他投影有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到到巉巉巖前阻,巖前阻,他憤激地奔他憤激地奔騰了起來(lái)騰了起來(lái)有時(shí)候他經(jīng)有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙平沙, ,斜陽(yáng)芳斜陽(yáng)芳草里、夾岸草里、夾岸桃花桃花有時(shí)候他遇到巉巉巖巖前阻前阻,他憤激憤激地
5、奔騰了起來(lái),怒吼怒吼著,回旋回旋著,前波后浪地起伏催逼催逼挫折、坎坷挫折、坎坷作者態(tài)度作者態(tài)度勇敢、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)平順時(shí)期平順時(shí)期作者態(tài)度作者態(tài)度平靜對(duì)待平靜對(duì)待有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙平沙,斜陽(yáng)芳草里,看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花桃花,他快樂(lè)快樂(lè)而又羞怯羞怯,靜靜靜靜地流著,低低低低地吟唱著,輕輕輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。突如其來(lái)的突如其來(lái)的厄運(yùn)、不幸厄運(yùn)、不幸作者態(tài)度作者態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勇敢有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨,這激電激電,這迅雷迅雷,使他心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷吹卷起他,大雨擊打擊打著他,他暫時(shí)渾濁渾濁了,擾亂了走過(guò)厄運(yùn)或走過(guò)厄運(yùn)或獲得成功獲得成功作者態(tài)度作者態(tài)度不斷向前不斷向前 有時(shí)候他遇
6、到了晚霞晚霞和新月和新月,向他照耀,向他投影,清冷中帶些幽幽的溫暖;這時(shí)他只想休憩,只想睡眠,而那股前進(jìn)的力前進(jìn)的力量量,仍催逼催逼著他向前向前走文中文中“說(shuō)不上快樂(lè),也沒(méi)有悲哀說(shuō)不上快樂(lè),也沒(méi)有悲哀”看出看出“春水春水”的平和、寧?kù)o。的平和、寧?kù)o?!靶谐痰慕K結(jié)行程的終結(jié)”喻示著喻示著生命的終結(jié)生命的終結(jié), ,此時(shí)你認(rèn)為此時(shí)你認(rèn)為“春水春水”心態(tài)是怎樣的心態(tài)是怎樣的? ? 一棵小樹(shù)成長(zhǎng)葉歸根一棵小樹(shù)成長(zhǎng)葉歸根小樹(shù)成長(zhǎng)中歷小樹(shù)成長(zhǎng)中歷經(jīng)了哪些階段?經(jīng)了哪些階段?樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中如何度樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中如何度過(guò)生命的每一個(gè)階段?過(guò)生命的每一個(gè)階段?研讀重點(diǎn)研讀重點(diǎn)使我們得到哪些啟示?使我們得到哪些啟示?
7、勇敢快樂(lè)破殼而出勇敢快樂(lè)破殼而出開(kāi)出滿樹(shù)的繁花開(kāi)出滿樹(shù)的繁花伸展出如蓋的濃蔭伸展出如蓋的濃蔭有一番莊嚴(yán)燦爛有一番莊嚴(yán)燦爛 黃葉干枝黃葉干枝, ,卷落吹抖卷落吹抖春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天早春早春樹(shù)經(jīng)歷階段樹(shù)經(jīng)歷階段生命是從生命是從渺小到強(qiáng)渺小到強(qiáng)大大, ,最終消最終消亡。生命亡。生命始終是向始終是向前發(fā)展前發(fā)展, , 這是任何這是任何力量都不力量都不可阻擋的可阻擋的。成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)過(guò)程得到啟示得到啟示最能表達(dá)課文最能表達(dá)課文主題思想主題思想的是哪一句或哪幾句?的是哪一句或哪幾句?生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的。在快樂(lè)中我們快樂(lè)
8、和痛苦是相生相成的。在快樂(lè)中我們感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。問(wèn)題探討問(wèn)題探討作者將生命比作作者將生命比作“一江春水一江春水”和和“一棵小樹(shù)一棵小樹(shù)” 并充分展開(kāi),說(shuō)說(shuō)兩個(gè)比喻各有什么側(cè)重?并充分展開(kāi),說(shuō)說(shuō)兩個(gè)比喻各有什么側(cè)重? 說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的用意。說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的用意。 “一江春水一江春水”側(cè)重闡明生命的力量,側(cè)重闡明生命的力量,“一棵小樹(shù)一棵小樹(shù)”側(cè)重揭示生命的價(jià)值。兩個(gè)比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充,側(cè)重揭示生命的價(jià)值。兩個(gè)比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充,形象又完整地闡明了生命的過(guò)程和意義。形象又完整地闡明了生命的過(guò)程和意義。 美美地品美美地品談?wù)剬?duì)你喜歡語(yǔ)句的理解。談?wù)剬?duì)你喜歡語(yǔ)句的理解。結(jié)合我們自己的生活體驗(yàn),你覺(jué)得“生命還像什么”生命像品茶,有時(shí)有淡淡的苦味,生命像品茶,有時(shí)有淡淡的苦味, 有時(shí)有淡淡的清香。有時(shí)有淡淡的清香。 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 普希金普希金 假如生活欺騙了你,假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);現(xiàn)在卻常是憂郁。現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息,一切都是瞬息,一切都將會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年海南從業(yè)資格證貨運(yùn)題庫(kù)答案
- 電力損耗管理合同(2篇)
- 晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.5《極地地區(qū)──冰封雪裹的世界》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 2024年春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3冬不拉課文原文素材語(yǔ)文S版
- 2024-2025學(xué)年高中政治課時(shí)分層作業(yè)19培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀含解析新人教版必修3
- 2024-2025學(xué)年新教材高中地理第一單元從宇宙看地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境第1課時(shí)宇宙和太陽(yáng)課后篇鞏固提升含解析魯教版必修第一冊(cè)
- 專業(yè)技術(shù)人員年終工作總結(jié)
- 初中歷史社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
- 教師戶外活動(dòng)總結(jié)
- 《七律二首 送瘟神》教案- 2023-2024學(xué)年高教版(2023)中職語(yǔ)文職業(yè)模塊
- 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《作文》專項(xiàng)測(cè)試卷及答案
- 2024年中考語(yǔ)文滿分作文6篇(含題目)
- 2024年安全員之江蘇省C2證(土建安全員)題庫(kù)與答案
- 第一節(jié)-貨幣資金資料講解
- 2024年華僑、港澳、臺(tái)聯(lián)考高考數(shù)學(xué)試卷含答案
- 工程造價(jià)咨詢服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 駕駛員安全行車(chē)考核獎(jiǎng)懲制度(3篇)
- 2024屆安徽省普通高校分類考試招生和對(duì)口招生文化素質(zhì)語(yǔ)文模擬檢測(cè)試題(含答案)
- 籃球俱樂(lè)部合伙協(xié)議
- 中學(xué)學(xué)校2024-2025學(xué)年教學(xué)專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論