人教三上冊(cè)-《第05課-灰雀》

1、小朋友們小朋友們你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小動(dòng)物嗎？你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小動(dòng)物嗎？ 灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹(shù)林中。食物為樺樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)溪流、樹(shù)林中。食物為樺樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)的嫩葉和種子。課文中說(shuō)的灰雀是紅腹灰的嫩葉和種子。課文中說(shuō)的灰雀是紅腹灰雀。雀。列寧（列寧（1870-19241870-1924年）年）是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，馬克思主義理論家，俄國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維俄國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)埃社會(huì)主義共和國(guó)的主要?jiǎng)?chuàng)建人。他的

2、主要?jiǎng)?chuàng)建人。他出生在俄國(guó)伏爾加出生在俄國(guó)伏爾加河邊的辛比爾斯克。河邊的辛比爾斯克。19241924年年2 2月月2121日，因日，因腦溢血去世。腦溢血去世。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聯(lián)系上下文，讀懂文中列寧和小男孩、聯(lián)系上下文，讀懂文中列寧和小男孩 的對(duì)話，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。的對(duì)話，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。2 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)文章表達(dá)的思想感情并抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)文章表達(dá)的思想感情并 能有感情的朗讀課文。能有感情的朗讀課文。脯 p 胸 xing 婉 wn 渣zh 樺hu 郊外郊外郊游郊游郊區(qū)郊區(qū)散步散步散會(huì)散會(huì)松散松散散文散文胸脯胸脯心胸心胸渣子渣子豆渣豆渣或者或者或許或許或是或是勇敢勇敢果敢果敢可惜可

3、惜愛(ài)惜愛(ài)惜低頭低頭低下低下誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇誠(chéng)懇歡蹦亂跳歡蹦亂跳惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)仰望仰望郊郊 散散 步步 胸胸 脯脯 渣渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng或或 者者 敢敢 惜惜 低低 誠(chéng)誠(chéng)我會(huì)讀我會(huì)讀散步散步 胸脯胸脯 郊外郊外 或者或者 不敢不敢 可惜可惜 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 嚴(yán)寒嚴(yán)寒 低頭低頭 仰望仰望 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 果然果然 肯定肯定 面包渣面包渣自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 白樺樹(shù)白樺樹(shù) 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)sn phu白樺樹(shù)白樺樹(shù) 胸脯胸脯 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 肯定肯定 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 郊外郊外 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)

4、 或者或者 郊外 散步 胸脯 仰望 一定 或者 但是 肯定 白樺 面包渣 可惜 婉轉(zhuǎn) 敢于 微笑 低著頭 自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 惹人喜愛(ài)郊郊外外 白白樺樺樹(shù)樹(shù) 胸脯胸脯 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 面包面包渣渣 散散步步或者或者 勇勇敢敢 可可惜惜 低低頭頭 誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)我會(huì)讀我會(huì)讀：胸胸 脯脯 渣渣 惜惜 低低 誠(chéng)誠(chéng)郊郊 散散 敢敢步步 或或 者者胸胸 脯脯月月+匈匈月月+甫甫查查昔昔底底成成渣渣惜惜低低誠(chéng)誠(chéng)胸胸 脯脯 渣渣 惜惜 低低 誠(chéng)誠(chéng) 郊郊 散散 敢敢步步 或或 者者來(lái)回跳動(dòng)來(lái)回跳動(dòng) 白白樺樺 谷粒谷粒 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài) 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 仰望仰望自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 嚴(yán)寒嚴(yán)寒 肯定肯定歡蹦亂跳歡蹦亂跳 果然果然 微笑

5、微笑郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯 或者或者 面包面包渣渣 不敢不敢 可惜可惜 低頭低頭 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)白樺樹(shù)白樺樹(shù) 胸脯胸脯 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 肯定肯定 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 郊外郊外 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài) 或者或者智勇大沖關(guān)：智勇大沖關(guān)： 用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)好用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)好自然段；自然段； 讀準(zhǔn)字音和詞語(yǔ)，讀順句子，讀讀準(zhǔn)字音和詞語(yǔ)，讀順句子，讀通文章；通文章； 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？課文講了一件什么事課文講了一件什么事?課文的主要內(nèi)容：課文的主要內(nèi)容： 本文主要記述了列寧、灰雀和本文主要記述了列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園

6、一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園里尋找一只自己喜愛(ài)的灰雀，遇到里尋找一只自己喜愛(ài)的灰雀，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回去。受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回去。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的尊重這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的尊重和愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。和愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。 有一年冬天，列寧在郊外有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。養(yǎng)病。他每天到公園散步。郊外：城市周圍的地區(qū)郊外：城市周圍的地區(qū)散步：隨便走走散步：隨便走走 兩只胸脯是兩只胸脯是粉紅的粉紅的， 一只胸脯是一只胸脯是深紅的深紅的。胸脯：胸部胸脯：胸部 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地歌唱地歌

7、唱婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等）動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等）動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)好聽(tīng)。兩只胸脯是兩只胸脯是粉紅粉紅的，一只的，一只胸脯是胸脯是深紅深紅的。它們?cè)跇?shù)的。它們?cè)跇?shù)枝間枝間來(lái)回跳動(dòng)來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地歌地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。唱，非常惹人喜愛(ài)。兩只胸脯是粉紅的，一只兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常唱，非常惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)。課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上上（ ），），兩只胸脯是兩只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它們?cè)跇?shù)枝間它們?cè)跇?shù)枝間（ ），（），（

8、 ），），非非常常（ ）。）。 有三只灰雀有三只灰雀粉紅的粉紅的深紅的深紅的來(lái)回跳動(dòng)來(lái)回跳動(dòng)婉轉(zhuǎn)地歌唱婉轉(zhuǎn)地歌唱惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài) 列寧在養(yǎng)病期間，經(jīng)常到公園散步。他非常喜歡公園樹(shù)上的（ ）：兩只（ ），一只（ ）。它們?cè)跇?shù)枝間（ ），婉轉(zhuǎn)地（ ）。列寧每次來(lái)到這都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常（ ）。自讀課文第一自然段，填空。三只灰雀胸脯是粉紅的胸脯是深紅的來(lái)回跳動(dòng)歌唱 給它們帶來(lái)面包渣和谷粒課后作業(yè)：課后作業(yè)： 從課文中哪些地可以從課文中哪些地可以看出列寧非常喜歡灰雀？看出列寧非常喜歡灰雀？列寧列寧每次每次走到白樺樹(shù)走到白樺樹(shù)下，下，都要都要停下來(lái)，仰停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，望

9、這三只歡快的灰雀，經(jīng)常經(jīng)常給它們帶來(lái)面包給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。渣和谷粒。 用“每次”“都要”“仰望” “經(jīng)?！本唧w地講了列寧怎樣喜愛(ài)這些灰雀的。從列寧的這些表現(xiàn)你體會(huì)到了什么？作業(yè)：作業(yè)：1.抄寫并背誦第一自然段。抄寫并背誦第一自然段。2.抄寫生字抄寫生字5遍，組詞兩個(gè)。遍，組詞兩個(gè)。 可是有一天，可是有一天，有一只灰雀有一只灰雀不見(jiàn)不見(jiàn)了了？它去了哪？它去了哪里里呢呢？ 小朋友你們小朋友你們開(kāi)動(dòng)你的腦筋想開(kāi)動(dòng)你的腦筋想想，灰雀到底去想，灰雀到底去了那里？了那里？ 輕聲讀課文輕聲讀課文2-10自然段，用自然段，用“ ”畫出畫出列寧說(shuō)的話，再體會(huì)列寧說(shuō)的話，再體會(huì)體會(huì)列寧的心情。體會(huì)列寧的心情

10、。第三段：這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”第四段：男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。”第五段：列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！钡诹危耗莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。第七段：列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！钡诎硕危耗泻⒖纯戳袑?，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！钡诰哦危毫袑巻?wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”第十段：“一定會(huì)飛回來(lái)的！”男孩肯定地說(shuō)。閱讀品析 男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！?男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?開(kāi)始男孩支吾地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，我沒(méi)看見(jiàn)。” “會(huì)飛回來(lái)的，”是肯定

11、地說(shuō)，最后“一定會(huì)飛回來(lái)！”是堅(jiān)定地說(shuō)。從男孩語(yǔ)言的變化中，一方面可以看出他心里充滿矛盾，另一方面他已認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了并決心改正，說(shuō)明他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 試著填一填：試著填一填： 列寧（列寧（ ）說(shuō)：）說(shuō)：“多多好的灰雀呀，（好的灰雀呀，（ ）再）再也不會(huì)飛回來(lái)了。也不會(huì)飛回來(lái)了?！边@時(shí)候，小男這時(shí)候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？ 列寧為什么不列寧為什么不問(wèn)男孩卻問(wèn)灰問(wèn)男孩卻問(wèn)灰雀呢？雀呢？ 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 歌唱歌唱灰雀灰雀小男孩小男孩低著頭低著頭 列寧列寧微笑微笑 知道知道 列 寧小男孩灰雀人類動(dòng)物BUBAI列寧和男孩都愛(ài)這三只灰雀，你覺(jué)的他列寧和男孩都愛(ài)這三只灰雀，你覺(jué)的他們的愛(ài)有什

12、么不同呢？你更贊同誰(shuí)的，們的愛(ài)有什么不同呢？你更贊同誰(shuí)的，說(shuō)說(shuō)自己的看法。說(shuō)說(shuō)自己的看法。列寧愛(ài)灰雀， ；男孩愛(ài)灰雀， 。我更贊同 ，因?yàn)?。 給灰雀自由給灰雀自由奪去了灰雀的自由奪去了灰雀的自由列寧的愛(ài)列寧的愛(ài)列寧才是真正的愛(ài)灰雀列寧才是真正的愛(ài)灰雀想一想想一想 填一填填一填問(wèn)題一：灰雀回去了，男孩為問(wèn)題一：灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？什么還低著頭？問(wèn)題二：列寧為什么不問(wèn)男孩，問(wèn)題二：列寧為什么不問(wèn)男孩，卻問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的灰雀？卻問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的灰雀？問(wèn)題三：為什么列寧認(rèn)為男孩問(wèn)題三：為什么列寧認(rèn)為男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？默讀默讀11-13自然段交流以下幾個(gè)問(wèn)題自然段交流以下幾個(gè)問(wèn)題

13、 第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。列寧為什么不問(wèn)男孩卻問(wèn)灰雀呢？對(duì)男孩子的尊重與愛(ài)對(duì)男孩子的尊重與愛(ài)護(hù)，知道男孩子已經(jīng)護(hù)，知道男孩子已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。改正了錯(cuò)誤。 列寧平易近人，為了不傷小男孩的自尊，沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)他的過(guò)錯(cuò)，而是通過(guò)和灰雀對(duì)話的形式暗示小男孩要改正錯(cuò)誤。 每個(gè)人一生中都不可避免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤應(yīng)該勇于承認(rèn)，并能加以改正，這樣的孩子在他人眼中仍是誠(chéng)實(shí)的孩子，仍會(huì)得到他人的理解和尊重，包括像列寧這樣的偉人的尊重。 灰雀失去自由，列寧失去欣賞美的機(jī)會(huì)，小男孩良心上受到譴責(zé)，所以低下了頭。 我們一起到課文里我們一起到課文

14、里去感受，感受一下。去感受，感受一下。我想對(duì)灰雀說(shuō)：我想對(duì)灰雀說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)列寧說(shuō)：我想對(duì)列寧說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)男孩說(shuō)：我想對(duì)男孩說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)我想對(duì)說(shuō)：說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)我想對(duì)每一個(gè)人每一個(gè)人說(shuō)：說(shuō)：“ ?！睌U(kuò)展一：聰明的同學(xué)們：擴(kuò)展一：聰明的同學(xué)們： 課文中寫了第一天列寧和男孩課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對(duì)話，緊關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對(duì)話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請(qǐng)根據(jù)你的想象把它寫下些什么？請(qǐng)根據(jù)你的想象把它寫下來(lái)。來(lái)。 那個(gè)男孩回到家中后，走到陽(yáng)臺(tái)上，望著籠中的灰那個(gè)男孩回到家中后，走到陽(yáng)臺(tái)上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無(wú)精打采的腦雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無(wú)精打采的腦袋，翅膀也無(wú)力地拖著，也聽(tīng)不到它那歡快的歌聲了。袋，翅膀也無(wú)力地拖著，也聽(tīng)不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了。不會(huì)飛回來(lái)了?！蹦樢幌伦蛹t了。男孩心想：那么美麗臉一下子紅了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴一起生活的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴