6比尾巴【第1課時(shí)】

1、猴子、兔子、松鼠、猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這公雞、鴨子、孔雀這6 6種動(dòng)種動(dòng)物來比尾巴了。文中有問物來比尾巴了。文中有問有答，多有趣?。∮写?，多有趣?。?比尾巴比尾巴6 61.1.認(rèn)識認(rèn)識1111個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫4 4個(gè)生字。認(rèn)識筆畫個(gè)生字。認(rèn)識筆畫“豎提豎提”。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽聽范讀，邊聽邊畫出課文中邊畫出課文中的生字，標(biāo)出的生字，標(biāo)出自然段。自然段。請請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子音、讀通句子。比比 尾尾 巴巴 誰誰 長長短短 把把 傘傘 兔兔

2、 最最公公zuzub bwiwibbshushuchnchndundunbbsnsnt t我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)nn長長chngchng（長處）（長處）zhngzhng（長大）（長大）多音字多音字指名讀課文，同學(xué)互評：字音指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 我會(huì)寫我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體獨(dú)體組詞：組詞：長度長度 長短長短造句：造句：這些木棒長短不一。這些木棒長短不一。音序：音序：C C 部首：部首：長長書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：最后一筆捺最后一筆捺要寫舒展。要寫舒展。長長chnchn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓：豎彎鉤寫得圓潤一些。潤一些。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞

3、：對比對比 比方比方造句：造句：我們買東西時(shí)要對比我們買東西時(shí)要對比價(jià)格的高低。價(jià)格的高低。音序：音序：B B 部首：部首：比比比比b b書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓豎彎鉤寫得圓潤一些。潤一些。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體獨(dú)體組詞：組詞：泥巴泥巴 尾巴尾巴造句：造句：小明滿腿的泥巴。小明滿腿的泥巴。音序：音序：B B 部首：部首：巳巳巴巴bb書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“巴巴”字寫字寫得比得比“扌扌”寬一些。寬一些。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：一把一把 把手把手造句：造句：我有一把小刀。我有一把小刀。音序：音序：B B 部首：部首：扌扌把把bb好像好像（ho xingho xing）：好看好看（ho knh

4、o kn）：理解詞語理解詞語有些像；像。本文指松鼠的尾有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好巴好像一把傘。像一把傘。造句：彎彎的月亮造句：彎彎的月亮好像好像一條小船。一條小船?？粗娣?；美觀。本文指孔雀的看著舒服；美觀。本文指孔雀的 尾尾巴好看。巴好看。造句：小美今天穿的裙子造句：小美今天穿的裙子好看好看極了。極了。邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫了什么？邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫了什么？第一節(jié)：第一節(jié)：以三個(gè)疑問句開篇，提出三個(gè)問題，引起以三個(gè)疑問句開篇，提出三個(gè)問題，引起讀者的興趣。讀者的興趣。第二節(jié)：第二節(jié)：回答了第一節(jié)的三個(gè)問題，指出猴子、兔回答了第一節(jié)的三個(gè)問題，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具

5、有子、松鼠的尾巴具有“長、短、好像一把傘長、短、好像一把傘”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。第三、四節(jié)：第三、四節(jié)：這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問題。這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問題。“彎、扁、最好看彎、扁、最好看”寫出了另外三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。寫出了另外三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。物的尾巴是不一樣的。n 再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？ 初讀課文后，我知道了猴子、兔子、松初讀課文后，我知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴都不同，都有自鼠、公雞