實驗一：固定鏡頭的拍攝

1、實驗固定鏡頭的拍攝實驗?zāi)康模涸谡莆諗z像機(jī)的操作方法和要領(lǐng)的基礎(chǔ)上掌握各種不同景別、不同角度不同高度固定鏡頭的拍攝技巧，拍攝出穩(wěn)定性強(qiáng)、構(gòu)圖優(yōu)美、富有縱深感和動感的固定鏡頭。預(yù)備知識：一、攝像機(jī)的準(zhǔn)備工作（一）檢查磁頭1. 檢查圖像質(zhì)量2. 將清潔帶放入攝像機(jī)中3. 將POWER開關(guān)設(shè)定為 VCR位置，按PLAY鍵，不要超過10秒鐘4. 取出清潔帶，觀看效果5. 重復(fù)操作、不要超過 3次（二）檢查鏡頭1. 先用氣囊吹2. 再用干凈的軟布或鏡頭紙擦或蘸鏡頭清潔劑擦（三）檢查尋像器1. 清潔電子取景器（1）向上抬起取景器（2）按箭頭方向向下按 RELEASE按鈕（3）清潔2. 調(diào)整取景器利用取景器調(diào)

2、整桿（四）檢查錄像帶（五）檢查電池，并充電1. 打開DC IN插孔蓋，將交流電源轉(zhuǎn)換器連接至DC IN插孔2. 將電源線連接至交流電源轉(zhuǎn)換器3. 將電源線連接至電源-普通充電 完全充電4. 將POWER開關(guān)設(shè)定于 OFF位置，開始充電當(dāng)剩余電量指示燈變?yōu)楫?dāng)剩余電量指示燈變?yōu)镕ULL（六）檢查調(diào)校日期和時間1. 在待機(jī)狀態(tài)下按下 MENU鍵顯示菜單2.轉(zhuǎn)動SEL/PUSH EXEC 撥盤，選擇按撥盤3. 轉(zhuǎn)動撥盤，選擇 CLOCK SET ，按撥盤4. 轉(zhuǎn)動撥盤，調(diào)整所需年份，按撥盤5. 轉(zhuǎn)動撥盤、按撥盤依次調(diào)整月日小時分鐘6. 按MENU鍵退出菜單若錄制日期：在菜單設(shè)定中的!=!匕將DATE

3、REC 設(shè)定為 ON二、攝像機(jī)的操作技巧（一）攝像操作要領(lǐng)5秒。鏡頭拍攝過程中的操作要領(lǐng)是平、穩(wěn)、勻、準(zhǔn)、清，多拍1 .平即所攝畫面的地平線一定要平。畫面邊緣的橫線要與地平線保持水平，不能傾斜。這是正常畫面的基本要求。在多數(shù)情況下攝像畫面中，不是有水平線條就是有垂直線條。如果拍攝的畫面中這些線條歪斜，會給觀眾造成主觀錯覺， 這是攝像工作的大忌。在具體操作中，應(yīng)注意以下幾點：(1) 擺好三腳架。固定攝像機(jī)的云臺要放平。如果三腳架上有水平儀，應(yīng)當(dāng)使水平儀內(nèi) 的小水泡處于中心位置。(2) 肩扛攝像機(jī)操作時，利用畫面中景物的水平或垂直線條做參考，校正攝像機(jī)尋像器 的邊框與這些線條平行。(3) 俯、仰角

4、度大的鏡頭仍利用景物的垂直線條和水平線條來把握畫面的水平。2 .穩(wěn)即攝取所有鏡頭時都應(yīng)當(dāng)堅決消除任何不必要的晃動，使整個畫面穩(wěn)定而沒有搖晃現(xiàn) 象。在具體操作中應(yīng)注意以下幾點：充分利用三腳架。三腳架是解決晃的弊病的最有效的工具。需要注意的是利用三腳 架時要熟悉三腳架的性能，熟練地掌握三腳架各部件的功能。(2)肩扛攝像機(jī)拍攝時，肘部要抵在腰窩處，將手撐穩(wěn)，將攝像機(jī)貼在頭側(cè)并注意均 勻呼吸，呼吸動作不能太大。要注意腳跟站穩(wěn)，行走時屈膝以利緩沖，腰部、背部要弓一 些，以利減震。(3) 手持?jǐn)z像機(jī)拍攝時，要將兩腳叉開，重心要低，呼吸平穩(wěn)，拍攝時始終保持畫面基 本線條的橫平豎直。3. 勻即技巧施加的速度要

5、均勻，不能忽快忽慢破壞節(jié)奏的連續(xù)性。處理起幅和落幅時，速 度應(yīng)放慢。在具體操作時，應(yīng)注意以下幾點：(1) 推拉技巧要注意使用電動變焦裝置做到勻速(2) 搖鏡頭要勻速進(jìn)行，利用三腳架搖攝時要注意云臺轉(zhuǎn)動部分的松緊程度調(diào)節(jié)適當(dāng)。 肩扛搖攝時，要預(yù)先計劃好身體轉(zhuǎn)動的姿勢，身體面向落幅處。(3) 移動拍攝時要做到勻速，必須注意操縱、控制移動工具。4. 準(zhǔn)即畫面的取景構(gòu)圖要準(zhǔn)確。無論是固定拍攝還是運動拍攝，都要讓攝像機(jī)準(zhǔn)確地拍攝到想介紹給觀眾的內(nèi)容。使用技巧性鏡頭時，成為落幅的畫面一定要準(zhǔn)確，切不可在技巧運動 結(jié)束后再進(jìn)行構(gòu)圖修正。在具體操作時，注意以下幾點：(1) 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，最大限度地借助三腳架

6、、鏡頭等方面的優(yōu)勢，認(rèn)真進(jìn)行拍攝。(2) 對選定的畫面在實拍前通過尋像器進(jìn)行觀察，并做多次操作練習(xí)。(3) 運動攝像時，對尋像器里看到的不斷發(fā)生變化的畫面一定要做到心中有數(shù)。(4) 一旦操作出現(xiàn)失誤，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地重新拍攝。5. 清聚焦準(zhǔn)確、畫面清晰，不能模糊。三、攝像機(jī)的其他功能(一) 穩(wěn)定拍攝功能在待機(jī)方式下按下 MENU鍵(1)(2)(3)(4)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動SEL/ PUSH EXECSEL/ PUSH EXECSEL/ PUSH EXEC撥盤，選擇撥盤，選擇撥盤，選擇，按撥盤STEADYSHOT，按撥盤ON(5)按MENU鍵消除顯示注：用三腳架拍攝固定物體時取消穩(wěn)定拍攝功能(二) 間隔

7、拍攝功能(1)在待機(jī)狀態(tài)下按 MENU鍵顯示菜單(6)(7)(8)(9)轉(zhuǎn)動撥盤，選擇，按撥盤轉(zhuǎn)動撥盤選擇INT.REC按撥盤 轉(zhuǎn)動撥盤選擇SET，按撥盤設(shè)定INTERVAL和REC TIME 兩項等待時間：拍攝時間：轉(zhuǎn)動撥盤選擇 RETURN轉(zhuǎn)動撥盤選擇ON按菜單鍵退出菜單顯示按SIART/STOP開始拍攝30SEC、1MIN、5MIN、10MIN、0.5SEC、1SEC、1.5SEC、2SEC(三)剪切拍攝功能(1)在待機(jī)狀態(tài)下按 MENU鍵顯示菜單(2)(3)(4)(5)(6)轉(zhuǎn)動撥盤，選擇，按撥盤轉(zhuǎn)動撥盤選擇 FRAME.REC按撥盤 轉(zhuǎn)動撥盤選擇ON，按撥盤按菜單鍵退出菜單顯示按SI

8、ART/STOP開始拍攝(四)數(shù)字效果功能(1)(2)在待機(jī)狀態(tài)下按 DIGITAL EFFECT鍵轉(zhuǎn)動SEL/PUSH EXEC撥盤選擇需要的數(shù)字效果方式STILL :拍攝一幅靜像添加到活動畫面上 FLASH :按固定時間間隔連續(xù)拍攝靜像 LUMI :用活動畫面取代靜像中的明亮部分TRALL :拍攝附隨畫面OLD MOVIE :拍攝老電影效果的畫面 按撥盤轉(zhuǎn)動 SEL/PUSH EXEC(3)(4)(五)漸變功能(1) 漸入時，在待機(jī)狀態(tài)下按I(2) 漸出時，在攝像方式下按IDOT 隨機(jī)(僅限于漸入)FADER 淡出淡入OVERLA P 化出化入WIPE 劃出劃入MONOTONE 黑白一彩色

9、；彩色 一黑白撥盤以調(diào)整效果FADER鍵直至所需的漸變指示閃爍FADER鍵直至所需的漸變指示閃爍(BACK LIGHT )(六) 逆光燈功能當(dāng)拍攝背后有光源或背景明亮的物體時，使用逆光燈功能。(七) 聚光燈功能SPOT LIGHT )當(dāng)拍攝受強(qiáng)光照射的物體時，使用聚光燈功能。八）手動功能根據(jù)畫面的表現(xiàn)需要進(jìn)行手動調(diào)節(jié)光圈、快門、調(diào)焦等操作。 實驗要求： 通過本次實驗要求學(xué)生即掌握攝像機(jī)的正確使用方法又能初步理解攝像機(jī)的操作技巧。 實驗器材：DSRPD190P 數(shù)碼攝像機(jī)錄/放像機(jī) 彩色監(jiān)視器 充電器 AC-L 15A/L 15B 交流電源轉(zhuǎn)換器 電池 NP-F570三腳架小型 DV 帶VCL

10、HG0758 廣角轉(zhuǎn)換鏡頭LSFS58 鏡頭罩 實驗場所： 校園內(nèi)的室外場所、室內(nèi)場所、演播室、寢室等。實驗原理： 攝像機(jī)的工作原理： 攝像機(jī)主要由光學(xué)系統(tǒng)、光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、預(yù)放器、視頻處理系統(tǒng)、彩色編碼器、同步發(fā) 生器、尋像器、 電源等幾大部分組成。 攝像機(jī)是利用攝像機(jī)內(nèi)的光敏器件將光圖像轉(zhuǎn)換成相 應(yīng)的電信號， 電信號經(jīng)過預(yù)放器放大、 視頻處理系統(tǒng)的校正和加工后再經(jīng)彩色編碼器轉(zhuǎn)換成 亮度信號和色度信號，然后由同步發(fā)生器合成為標(biāo)準(zhǔn)的彩色全電視信號輸出。固定鏡頭的拍攝原理： 固定鏡頭的基本特點就是“三不動” ，即機(jī)位不動、角度不動、焦距不動。實驗步驟：一、不同景別的拍攝技巧 常用的景別有遠(yuǎn)景、全景

11、、中景、近景、特寫。其中中景特別適合于展示主體物的運 動或動作態(tài)勢，近景和特寫適合展示主體物的細(xì)節(jié)或本質(zhì)。不同景別具有不同的特點、作 用和要求，實驗時要根據(jù)具體情況去把握。（一） 遠(yuǎn)景 遠(yuǎn)景是拍攝遠(yuǎn)距離景物的鏡頭，也是通常情況下視距最遠(yuǎn)的鏡頭。遠(yuǎn)景視野廣闊、景 深悠遠(yuǎn)，主要用來表現(xiàn)自然環(huán)境、某種氣氛；人物周圍廣闊的空間、地點、自然景觀 或大的群眾活動場面。進(jìn)行遠(yuǎn)景拍攝時應(yīng)注意1. 從大處著眼要抓大的線條， 調(diào)整畫面大的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)， 切忌丟了西瓜揀芝麻。 即拍攝遠(yuǎn)景的目的性 一定要強(qiáng)。2. 強(qiáng)調(diào)光線的合理運用 一般來說早晚光線適宜表現(xiàn)深遠(yuǎn)的空間透視，逆光和側(cè)光有助于構(gòu)圖層次，形成光調(diào) 深淺的配置。

12、（二）全景 全景的取景范圍要小于遠(yuǎn)景，全景可以是人物全景、物體全景、和景物全景。 全景具有 較為廣闊的空間，在全景畫面中，無論人物還是物體的外部輪廓線條、 相互間的關(guān)系， 都能 得到展現(xiàn)。 它可以展現(xiàn)人物的整個動作、 人與周圍事物的相互關(guān)系，以及物體的全貌。 與遠(yuǎn)景相比，全景有較明確、具體的內(nèi)容中心。進(jìn)行全景拍攝時應(yīng)注意1. 要注意被攝物體外部輪廓線條的完整， 如用全景拍攝人物時， 必須把被攝對象的腳全 部拍下來，不要在足面以上開始分截，否則會產(chǎn)生極不協(xié)調(diào)的構(gòu)圖。2. 注意前景的安排3. 注意選擇好全景拍攝的總角度和全景相比， 中景畫面中人物整體形象和 中景主要是用來表現(xiàn)人與人之間的談話 姿態(tài)

13、、 手勢和物體的 它是最常見的一種景（三）中景 中景用來表現(xiàn)人物膝蓋以上或物體的大部分。環(huán)境空間降至次要位置， 它更重視具體動作的情節(jié)。和感情交流，以及人與物或物與物之間的相互關(guān)系，反映人物的動作、 形態(tài)、運動等。 就是說中景最大特點是以其生動的動態(tài)來吸引觀眾的， 別。進(jìn)行中景拍攝時應(yīng)注意展現(xiàn)事物的特殊性和典1. 要揭示被攝物富有典型意義的特征， 要舍其全貌、 抓其要害， 型性。2. 應(yīng)用中景，常需交代背景或動作路線，如果把中景和展現(xiàn)全貌的全景鏡頭交替使用， 會相得益彰。3. 在處理中景時要注意使人物和環(huán)境富于變化。4. 中景應(yīng)以生動的動態(tài)吸引觀眾（四）近景。近景是用來展現(xiàn)人物腰部以上或物體具

14、有主要功能和作用的那部分。 近景重在表現(xiàn)人物 的神情態(tài)勢和局部細(xì)節(jié)特征。 就人物而言， 近景畫面中人物上半身活動和面部表情占顯著地 位，視覺效果比較鮮明、強(qiáng)烈，因此最適宜于對人物的容貌、神態(tài)、衣著、儀表做細(xì)致的刻 畫。進(jìn)行近景拍攝時應(yīng)注意1. 用近景表現(xiàn)人物時的重點在于處理好眼神光，要達(dá)到以眼傳神的效果幫助畫面表情達(dá)意。 仰角拍攝人物容易變2. 近景在于表現(xiàn)人物的神情。 在窺視人的內(nèi)心世界的同時， 人物的臉部輪廓， 上身動作 姿態(tài)的曲直彎伸也應(yīng)列入必須考慮的范圍內(nèi)， 盡量保留手臂線條的完整，3. 拍攝人物近景時， 一般多用平角度， 鏡頭的視平線以眼睛為齊。 形，俯角拍攝容易產(chǎn)生貶低、蔑視的效果

15、。突出的印象。（五）特寫 讓被攝對象的某一部分充滿畫面，對其做更為細(xì)致的交代，給人以強(qiáng)烈、 特寫的取景范圍一般是人的兩肩以上或物體相當(dāng)比例的那部分， 它的最大特點是強(qiáng)調(diào)人或物 的局部細(xì)節(jié)。 通過一點窺視人物內(nèi)心或事物本質(zhì)。 通過特寫鏡頭還可以把不易看清或容易忽 視的細(xì)小東西加以放大，形成強(qiáng)烈清晰的視覺形象。進(jìn)行特寫拍攝時應(yīng)注意1. 運用上一定要注意得當(dāng)，拍攝時要有明確的目的性。2. 表現(xiàn)人物內(nèi)心感情， 應(yīng)以眼睛作為特寫對象。 通過對眼睛的表現(xiàn)， 揭示人物內(nèi)心的喜 怒哀樂。3. 拍攝人物面部特寫時要注意利用不同機(jī)位來表現(xiàn)其膚質(zhì)。4. 特寫鏡頭通常只是穿插在其他景別的鏡頭中使用，在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)，

16、才能發(fā)揮其獨特的作用，形成特殊感染力。二、不同角度的拍攝技巧 一般來說，拍攝角度的變化依據(jù)人們觀察景物的視覺特點，最常見的可分為四種形式： （一）正面拍攝中視即攝像機(jī)鏡頭在被攝主體的正前方進(jìn)行拍攝。 攝像機(jī)鏡頭光軸與被攝對象正視線 線）一致。正面拍攝，左右是平衡對稱的，正面構(gòu)圖往往再加上主體居畫面中央位置，對于 人物來說，能表現(xiàn)人物的端莊、穩(wěn)重、嚴(yán)肅，可以看到人物完整的臉部特征和表情動作。如 用平角度和近景景別， 有利于畫面人物與觀眾面對面的交流， 使觀眾容易產(chǎn)生參與感和親切 感。對于環(huán)境來說往往有莊重、肅穆的感覺。進(jìn)行正面拍攝應(yīng)注意1. 正面拍攝有利于表現(xiàn)被攝對象的橫向線條， 但如果主體在畫

17、框內(nèi)占的面積過大， 容易 封鎖觀眾視線，無法向縱深方向透視，常會顯得缺乏立體感和空間感。2. 正面拍攝的畫面構(gòu)圖缺少方向性， 會另被攝主體穩(wěn)重有余而動感不足。 不利于表現(xiàn)運 動。3. 正面拍攝空間感和立體感較差，如畫面布局不合理，被攝對象就會顯得無主次之分， 呆板而無生氣。（二）側(cè)面拍攝從攝像機(jī)與被攝對象正視線成直角的方向拍攝。 即通常所說的正左方或正右方。 側(cè)面拍 攝畫面有明顯的方向性， 被攝對象的輪廓特點十分鮮明。 側(cè)面拍攝主要作用在于： 一是表現(xiàn) 人或物體某種動勢； 二是展現(xiàn)運動的特點； 三是在拍攝人物中景或多人物畫面時， 適合表現(xiàn) 人物間的感情交流。側(cè)面拍攝的缺點是只有被攝對象的側(cè)面，

18、立體感較差。進(jìn)行側(cè)面拍攝時應(yīng)注意主體不大突出。 因此側(cè)面角度的對話的1. 拍攝畫面中的雙方， 一般是平等的并列關(guān)系， 畫面一般不宜長時間地使用。2. 側(cè)面拍攝的立體感也較差，不利于展示立體空間感。1、 斜面拍攝。即從介于正面的側(cè)面之間的角度進(jìn)行拍攝。 斜面拍攝的作用主要有三點： 一是能使被攝 主體的橫向線條變?yōu)樾本€， 產(chǎn)生明顯的形體透視變化。 二是能擴(kuò)大容量， 使畫面生動活 潑，有利于表現(xiàn)景物的立體感和空間感；三是有利于安排主體和陪體，突出主次關(guān)系。 進(jìn)行斜面拍攝時應(yīng)注意在正面和側(cè)面之間有著無數(shù)的拍攝角度， 是電視攝像時最常用的一種角度， 所攝畫面既 有被攝物的正面，又有被攝物的側(cè)面，立體感和

19、縱深感都較強(qiáng)。2、 反面拍攝。即從被攝對象的背后進(jìn)行拍攝。 反面拍攝一反常態(tài)， 畫面基本看不到主體的正面， 給學(xué) 生一種嶄新的視覺印象。 反面拍攝的最大特點是無論一幅靜止的畫面， 還是偶爾一個背景鏡 頭，常常能夠體現(xiàn)出編導(dǎo)的獨特構(gòu)思，能夠給學(xué)生以積極的聯(lián)想和對畫面的積極思考。進(jìn)行反面拍攝時應(yīng)注意反面拍攝畢竟是一種比較特殊的拍攝方向， 在各類電視教材中不宜過多使用。 使用時一 定要注意背景的傳情達(dá)意， 著力刻畫被攝對象的姿態(tài)、 輪廓，并選擇、 提煉典型的線條結(jié)構(gòu)。三、不同高度的拍攝技巧（一）平攝 即攝像機(jī)與被攝對象處于同一水平線上的一種拍攝方法。在一般情況下， 平攝的地平線在畫面中間，天地各半，

20、人物和景物不變形，具有真實感，合乎或接近人們平 常的視覺習(xí)慣和觀察景物的特點。（二）俯攝 即攝像機(jī)由高處向下拍攝被攝對象的一種拍攝角度，給人以低頭俯視的感覺。俯攝能 夠強(qiáng)調(diào)被攝對象的地理位置、 數(shù)量距離， 使觀眾充分了解畫面中物體間的相互關(guān)系、 相互間 的地位感， 使地面上的景物在畫面上充分展現(xiàn)。 這種角度具有強(qiáng)烈的感情色彩， 可以表現(xiàn)出 陰郁、壓抑的情緒，有時還能起到貶低的作用。俯攝時應(yīng)注意：1. 俯攝一般不適合表現(xiàn)人物， 除了表現(xiàn)特殊情境下的人物主觀鏡頭外，使用這種攝法容易造成心理上的壓抑感，不利于感情上的交流和人物情緒的表達(dá)。又會使人物同自然界2. 近攝人物，容易產(chǎn)生變形，改變?nèi)宋镎１?/p>

21、例結(jié)構(gòu)；遠(yuǎn)攝人物， 相比顯得渺小。所以運用俯攝，尤其是拍攝人物時一定要慎重。（三）仰攝。即攝像機(jī)從低處向上拍攝被攝對象的一種拍攝角度，仰攝的角度近似于垂直的叫做大 仰。仰攝能將向上伸展的景物在畫面中上下展開，有利于強(qiáng)調(diào)被攝對象的高度?？梢越o畫面中的被攝對象造成某中優(yōu)越感，表示頌揚、勝利、高大、敬慕、莊重等。仰攝也帶有比較強(qiáng)烈的感情色彩，有時也代表主觀視線。仰攝時應(yīng)注意：1. 運用仰角拍攝人物近景時，容易顯示高昂、威嚴(yán)、向上的氣勢，但要注意分寸。2. 運用仰角拍攝景物時， 有利于突出被攝對象的高大氣勢，但同時要注意，由于仰攝會使近處的事物高聳于地平線上，十分醒目突出，背景的物體會被前景遮擋，得不

22、到表現(xiàn)。3. 仰角度拍攝可以表達(dá)正面、褒義、頌揚的主觀感情色彩，但要注意在某些場合仰角度 拍攝也可以表現(xiàn)反面的、貶義的感情色彩。如：盛氣凌人、氣勢洶洶等。（四）頂攝即攝像機(jī)拍攝方向與地面垂直的一種拍攝角度。頂攝可以改變?nèi)苏Ｓ^察事物時看到的情景，畫面各方面的配置比一般俯攝有較大變化，更能強(qiáng)調(diào)出畫面內(nèi)容的相互關(guān)系和造型。 還可以造成觀眾心理上高低、大小、上下的懸殊對比。頂攝具有獨特的作用，并能收到很好的效果。譬如醫(yī)學(xué)專業(yè)的手術(shù)操作、昆蟲等生物的 活動情況都可用頂攝構(gòu)圖。在演播室，為了拍攝字幕、圖表、文字材料的準(zhǔn)確方便，常常將 攝像機(jī)頭向下垂直吊起來，把要拍的實物平放在桌面拍攝，這也是利用頂攝角度

23、的拍攝。四、有意運用構(gòu)圖手法表現(xiàn)畫面藝有法，藝無定法，在進(jìn)行創(chuàng)作性構(gòu)圖之前，必須掌握構(gòu)圖時應(yīng)該遵循的美學(xué)原則， 美學(xué)原則包括：1-1、 1-2。（一）內(nèi)容美 內(nèi)容美就是拍什么的問題。即為了表現(xiàn)好主題，努力設(shè)計最合適、最舒 服、最具視覺美感的構(gòu)圖。如圖17圖1-1電影泰坦尼克號截圖.汎圖1-2 電影ET截圖（二） 形式美 形式美就是怎么拍的問題，有這樣幾條規(guī)律可供參考:1.主體不要居中 如圖1-3所示。z圖1-3主體在畫面中的位置（本圖出自于作者蘇牧的榮譽(yù)一書）2.水平線不要上下居中，一分為二地分割畫面，如圖1-4所示。圖1-4水平線的位置（本圖出自于作者蘇牧的榮譽(yù)一書）3. 畫面的色調(diào)、布光不

24、要一分為二地平分畫面。如圖1-5所示。圖1-5畫面的色調(diào)、布光比例（本圖出自于作者蘇牧的榮譽(yù)一書）細(xì)心觀察圖1-3、圖1-4、圖1-5,就會發(fā)現(xiàn)無論是安排主體、安排線條還是設(shè)置明暗都 是在強(qiáng)調(diào)一個重要的定律一一黃金分割定律。4. 主體不要過分孤單5. 主體何陪體應(yīng)主陪分明，不應(yīng)該喧賓奪主6. 人或物的斷續(xù)線不應(yīng)一字排開，應(yīng)高低起伏、錯落有致7. 人或物之間的距離不應(yīng)均等，應(yīng)有疏有密8. 水平線、垂直線不能歪斜不穩(wěn)9. 人或物最好不要完全正面出現(xiàn)，應(yīng)與鏡頭形成一定角度10. 構(gòu)圖不應(yīng)雷同、抄襲五、有意創(chuàng)作不規(guī)則構(gòu)圖電視首先是視覺藝術(shù)，為此，創(chuàng)作者首先應(yīng)圍繞電視作品的主題使畫面具有視覺上的美感，努

25、力設(shè)計最合適、最舒服、最具美感的構(gòu)圖，滿足觀眾對美的追求。另一方面創(chuàng)作者 為了更好地表現(xiàn)主題還可以有意破壞畫面的構(gòu)圖平衡，制造“丑”的構(gòu)圖，即不規(guī)則的構(gòu)圖,不規(guī)則的構(gòu)圖與畫面內(nèi)容若有機(jī)地結(jié)合起來，更易產(chǎn)生深邃的含義。精心設(shè)計的不規(guī)則構(gòu)圖，往往會令觀眾陷入深深的思考中，或強(qiáng)烈的震撼那些情感本就非常豐富的觀眾。（一）不美的內(nèi)容青山、綠水、鮮花、美人這些美好的景物、美麗的人物總是能為觀眾帶來賞心悅目的視覺享受。這也正是影視作品的創(chuàng)作者不遠(yuǎn)萬里追尋美景、不惜重金雇請麗人的原因。雖然-uJi 一、_ r I. * . L -7* ,_J wholefootMits mouth- - Q美是一種常見的打動

26、人心的方式，但“丑”也是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，只是“丑”的表現(xiàn)形式 比較隱蔽，是一種非常特殊的打動人心的方式。當(dāng)“丑陋的內(nèi)容”能夠打動人心時，這種感 動往往更深刻、更強(qiáng)烈。如圖1-6* 2 一空i Pq滋總工W _*、尹7二“鳥人”圖1-7a;r.槍萊茵這樣說過：“其實男孩子手里拿的不過是一把假槍，他正在玩得也不過是美國街 頭巷尾的孩子慣玩的游戲，但是在我看來，這一瞬間早已不在是兒童的游戲，他才11歲卻學(xué)會了猙獰”。“猙獰”當(dāng)然不美，可正是這樣的“丑”在拷問我們每個人的良知，是誰讓 孩子學(xué)會猙獰？ “丑”也在引發(fā)我們的擔(dān)憂，擔(dān)憂男孩子的未來，擔(dān)憂整個社會的未來。當(dāng)然，作者無意于宣揚只有“丑陋的內(nèi)容

27、”，才會引發(fā)思考、激起共鳴，只是要強(qiáng)調(diào) 創(chuàng)作者在安排電視畫面構(gòu)圖時，在孜孜不倦追求美的同時， 也可努力設(shè)計一些不規(guī)則的構(gòu)圖內(nèi)容，讓作品在美與不美間或淺或深地感動情感本就豐富的每一位觀眾。（二） 不美的形式形式美往往能營造出一種和諧、平靜的氛圍。讓觀眾如同身臨平靜的湖畔，心態(tài)平和， 靜享平靜帶來的美感。但是藝術(shù)從來就不乏“叛逆者”，不規(guī)則的構(gòu)圖形式往往更能“攪動” 觀眾的心境，讓觀眾不由自主地心隨情節(jié)進(jìn)行思考、判斷。如圖1-8中不規(guī)則的前景安排：L圖1-8牛仔“以少為好”是一個基本原則，因為前景位于畫面的最但卻很顯眼，因此過多的前景往往會另畫面產(chǎn)生擁堵不攝影師是趴在 即使沒有身處這個景“遺臭萬年

28、”的我們都知道安排畫面的前景時 前端，這樣的位置雖然不是很重要， 堪之感。但是在圖3中纏繞的繩子構(gòu)成了醒目、巨大的前景，一層又一層地“圈”住了畫面 中的主體一一牛仔。 面對這樣的安排，觀眾的聯(lián)想總是會被最大限度的激發(fā)出來，也許是聯(lián)想到牛仔生活的艱辛、也許是聯(lián)想到牛仔生活的困頓，總之那是一種不理想的生活的狀態(tài)， 這就是“大前景”默默承擔(dān)起來的敘事功能，仿佛“大前景”正在在向每一位看到它的人訴 說著。某旅游景點有這樣一張宣傳照片：照片的主體是一個雕像一一跪在岳飛前的秦檜雕像， 這張照片的前景安排與圖 3有異曲同工之妙，“大前景”是一個游人的胯部， 地上，以游人的胯部作為前景， 拍攝游人胯下跪著的秦

29、檜，此時此景， 點，每一位看到這張照片的人也感受到了現(xiàn)場的游人對秦檜的鄙視與唾棄， 意境由此而生。1.橫不平豎不直 構(gòu)圖的形式不美其實就是打破一些眾人熟知的令畫面產(chǎn)生美感的原則，讓嶄新的“丑” 吸引并進(jìn)一步感染觀眾。眾所周知，構(gòu)圖時一個基本的美學(xué)原則是“水平與垂直”，“水平與垂直”就是要求拍攝時要保持被攝物的水平線條的水平，或垂直線條的垂直。因為這是生活最基本的常態(tài)，生活中大多數(shù)物體都是呈水平狀態(tài)或垂直狀態(tài)，“傾斜”總會令我們產(chǎn)生不正常、不合常規(guī)的感覺。但有的時候，當(dāng)構(gòu)圖摒棄了這種常見的視覺平衡，呈現(xiàn)在我們面如圖1-9及前的將是更符合戲劇化要求的影像。中大部分畫面呈現(xiàn)出了一種很明顯的傾斜狀態(tài)。

30、如電影兩個只能活一個圖 1-10。圖1-9電影兩個只能活一個截圖*圖1-10電影兩個只能活一個截圖兩個只能活一個是香港導(dǎo)演游達(dá)志的黑色三部曲之一，游達(dá)志在這部影片中運用 了大量傾斜的不規(guī)則構(gòu)圖，影片中門、窗的線條經(jīng)常是歪斜的，即使是人物的特寫鏡頭，構(gòu) 圖形式也是歪斜的。 這些大量傾斜的構(gòu)圖形式是在時刻地提醒著觀眾：身為殺手，他們的情感和生活具有極其不穩(wěn)定性。傾斜的構(gòu)圖已經(jīng)悄悄地替那些“寡言”的殺手展露著內(nèi)心深處， 不規(guī)則的構(gòu)圖形式具象地表現(xiàn)出了殺手不同常人的心理狀態(tài)。2.重心失衡重心平衡也是常見的構(gòu)圖原則，重心平衡會形成平常的視覺美感，那是一種美于表象的、簡單的視覺美感。不用觀眾過多的思考，直

31、接呈現(xiàn)于觀眾眼前的美感。而精心設(shè)計的重心失衡的構(gòu)圖往往會引起觀眾強(qiáng)烈的思考，觀眾會審視這樣的構(gòu)圖， 直到慢慢領(lǐng)悟這種構(gòu)圖方式的真正用意。西班牙電影瀕臨精神崩潰的女人中，當(dāng)女人獨自一人坐在長椅上時， 構(gòu)圖看上去似乎是“有差錯”的，似乎違反了 “重心平衡”的原則。失衡的構(gòu)圖中女人坐在長椅的左側(cè)，幾乎貼在畫框的左邊緣上，而右側(cè)“空空蕩蕩”的椅子占據(jù)了大部分的畫面空間。導(dǎo)演正是利用這個空間營造出了一種一言難盡的失落之感一一懷孕的女主人公剛剛 被她的情人拋棄，她的情人是一個微不足道的卑鄙小人，可是她仍然對他一往情深， 正是他的變心給她的生活留下了一大段痛苦的空白。如圖1-11%A，和圖1-11電影瀕臨精

32、神崩潰的女人截圖從事電視創(chuàng)作的人應(yīng)該時刻銘記著這樣一句話，“藝有法，藝無定法”，精道地、突破定法的構(gòu)圖更容易激發(fā)起觀眾的想象和聯(lián)想。制作電視作品時，創(chuàng)作者可以讓構(gòu)圖像演員一樣參與進(jìn)劇情的演出， 讓不規(guī)則構(gòu)圖在成為自己不同尋常的敘事手段的同時，也讓不規(guī)則構(gòu)圖成為一個有個性、 有想法的經(jīng)驗老道的演員，為自己的作品增添不平凡的色彩。在電影辛德勒的名單“火車站營救”段落，當(dāng)辛德勒救下史丹后，一邊沿著站臺走，一邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥史丹，此時的構(gòu)圖形式是辛德勒居于畫面中央，仰拍的形象使辛德勒顯得更加高大、有力，而史丹卻被“擠壓”在畫面的左下角，隨著人物的行走移動，史丹甚至還會偶爾被排 除在畫面之外。如圖 1-12

33、齟IB釋這是個誤會.但他們構(gòu)圖形式往往鮮有戲劇張力，而不規(guī)則的構(gòu)圖形式有時卻能 暗示人物的命運。榮獲亞廣聯(lián)國際紀(jì)錄片大獎、孫增田的創(chuàng)意型 當(dāng)刻有山神的大樹被砍伐后，畫面中出現(xiàn)了這樣一個非常不規(guī)則圖1-12電影辛德勒的名單截圖這種不規(guī)則的構(gòu)圖形式其實是在微妙地表達(dá)著兩人地位和力量的懸殊，此時辛德勒是 拯救了史丹生命的高大的拯救者，而史丹呢？史丹只是一個剛剛撿回一條性命的小可憐蟲， 一個“微不足道”的時刻會丟掉性命的猶太人。不規(guī)則的構(gòu)圖形式在此讓我們看到也感受到 了兩人力量的懸殊，一個是主宰，而另一個似乎隨時會被命運無情地拋棄。三、殘缺美符合美學(xué)原則的“經(jīng)典”更深刻的揭示人物的心態(tài)、 紀(jì)錄片最后的

34、山神中，的構(gòu)圖：前景是砍伐過后的大樹樁，突兀地占據(jù)了絕大面積的畫面空間，角落里才是最后-位薩滿一一孟金福所占面積不大的小小的身影，這種不規(guī)則的構(gòu)圖恰在訴說孟金福是無助 的，與被砍掉的“山神”一樣，他注定也要成為最后的。不規(guī)則構(gòu)圖使得這個鏡頭由具象上 的大樹樁、角落里的孟金福，向我們展示了孟金福孤獨無助的內(nèi)心，這正是最后的薩滿的內(nèi)心。不規(guī)則的構(gòu)圖在無聲地映射著最后的山神的主題：在現(xiàn)代文化的沖擊下，傳統(tǒng)文化 正在逐漸消失于人們的視野?？催^比利時的兄弟搭檔讓.皮埃爾和呂克.達(dá)爾代拍攝的電影兒子的宣傳海報的人大概都記得這張海報的構(gòu)圖該多么的“一無是處”。如圖1-131 PKIX O LMtRinJl

35、TZ川小 UW . U(； I F * t -I J +1 ；)1 .N PffF I !訂r EIH SM4 ；圖1-13電影兒子宣傳海報畫面中的兩個人物，一前一后，后者為中年男子，他的形象雖完整卻是虛焦的，只能 看得出那是個中年男子。前者為少年，他雖清晰卻又不完整，只能從皮膚、發(fā)質(zhì)看得出那是男子該如何面對這個在官方個少年。這樣一張海報到底要讓我們看什么？是中年男子？還是少年？不規(guī)則的構(gòu)圖在引領(lǐng) 著我們的視線，這張海報需要我們關(guān)注的正是中年男子對少年的那一道注視。電影兒子 講述的是少年在偷汽車音響時誤殺了男子的兒子，這件事摧毀了男子全部的生活。五年后， 少年出獄來到一所技校學(xué)木工。男子正是這

36、所技校的木工師傅， 程序中已經(jīng)贖罪完畢的少年？影片有關(guān)于注視與警惕、窺視與傾聽。十全十美只是一種美的方式，有的時候“殘缺”也是一種美。由記者羅伯特.科恩拍攝、發(fā)表于圣路易斯郵報的照片紀(jì)念表現(xiàn)的是一場紀(jì)念活動，紀(jì)念那些在越戰(zhàn)中逝 去的年輕生命。如圖 1-14ti*i!Si 匚圖1-14紀(jì)念照片中的拍攝角度是接近于成人視角的平角度，但是這張照片的特別之處在于：前景 中高大、威武的年輕士兵的頭部被排除在畫面之外。其實正是前景人物的不完整更加凸顯了后面那位帶著氧氣筒參加紀(jì)念活動的退伍老兵的衰弱，這樣一種硬朗的強(qiáng)弱對比的最終目的當(dāng)然不只是讓我們?nèi)ジ惺苣贻p士兵的強(qiáng)壯和退伍老兵的衰老，這種強(qiáng)弱對比的目的在于激發(fā)起觀眾的想象和聯(lián)想，想一想退伍老兵當(dāng)年的往昔崢嶸歲月、想一想那些當(dāng)年在戰(zhàn)場上犧牲的生命同樣是多么年輕、 多么健壯，因為前景中被排除掉頭部的人物實在不會讓讀者想到具 體的張三、李四，讀者只能想到那一類年輕、健壯的生命。紀(jì)念的意義正在于此：緬懷那些 逝去的生命，尤其是本不該逝去的年輕生命。這就是有“缺陷”的構(gòu)圖能夠引發(fā)起的的聯(lián)想。有的時候“殘缺”的構(gòu)圖甚至還能在觀眾與動物之間建立起情感聯(lián)