解決問題導學案

1、高明鄉(xiāng)中心小學四年級數(shù)學導學案學科: 年級 班 第 小組 年 月 日學習內容這節(jié)課我們學習課本第84頁例1及課堂活動。學習目標1、能綜合運用整數(shù)乘法及加減法的有關知識去解決生活中的一些簡單的實際問題，從中體驗到數(shù)學的價值，培養(yǎng)學創(chuàng)新能力。2、學習與他人交流，體驗解決問題策略的多樣性，增強合作意識，提高合作能力 。學習重難點重點：提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。難點：學會用不同方法解決問題。學法指導仔細回憶：解決問題的基本方法：認真讀題，從題目中獲取已知信息，明確問題。思考解決問題需要哪些條件。利用以前學過的解決問題的辦法自學課本84頁。學會運用已學的知識解決實際問題。導學過程設計環(huán)節(jié)設

2、計學案導案預習案探究案一、自主預習。1、（1）工作總量=（ ）×（ ） （2） 1km=( )m 3000m=( )km2、我會算。（我會用豎式計算）437×28 620×30 205×48 136×80 (1)我知道三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的方法就是：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，從個位乘起，所得積的末尾與個位對齊。再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，從個位乘起，所得積的末尾與十位對齊。最后把兩次乘得的積加起來。(2)我還知道因數(shù)末尾有“0”的三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法：先將“0”前面的數(shù)相乘，然后看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個“0”，就

3、在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個“0”。二、合作學習，感悟新知。1、自學課本84頁例1有關內容：（1）根據(jù)例1我知道：已知條件：有（ ）臺鋪路機。每臺每天鋪（ ）米。（ ）天可以完成任務。問題：求（ ）（2）根據(jù)例1我還知道：問這條公路長多少千米？最后問的長度單位是（ ），題目中的長度單位是（ ），所以最后計算結果要把長度單位（ ）換成（ ）。2、小組討論，解決問題。自主完成。抽小組展示計算。抽小組總結計算方法自學完成，抽生回答小組討論解決導學過程設 計展示案學后檢測板書設計3、小組代表展示匯報。方法一：150×6×40 = = （ ）（）米=（）千米思路：先計算6臺鋪路機1天鋪路

4、的長度。150×6=900（米） 再算40天一共鋪路的長度。900×40=36000（米）方法二：150×40×6= （ ）（）米=（）千米思路：先計算1臺鋪路機40天鋪路的長度150×40=6000（米）再算6臺鋪路機一共鋪路的長度。6000×6=36000（米）4、小結：通過解決上面的問題，我學會_5、即時練習。學生獨立完成課本84頁課堂活動。小組匯報交流。三、拓展延伸。完成課本86頁練習十六第1、2題。工作總量工作效率×工作時間1km=( )m 3000m=( )km 已知條件：有（ ）臺鋪路機。 每臺每天鋪（ ）米。 （ ）天可以完成任務。 問題：求（ ）方法一：1臺-1天-150m 方法二：1臺-1天-150m 6臺-1天-？m 1臺-40天-？m 150×6=900m 150×40=6000m 6臺-40天-？m 6臺-40天-？m 900×40=36000m 6000×6=36000m 150×6×40 150×40×6 = =