人教九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元?jiǎng)?chuàng)新能力綜合測試

1、人教九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元?jiǎng)?chuàng)新能力綜合測試(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、積累運(yùn)用(共29分)(一)積累(14分)1根據(jù)拼音寫出漢字。(4分) 形貌y 兩 關(guān)關(guān)耐ji 鳩 白露未x zhn 轉(zhuǎn)反側(cè)2默寫。(10分)蒹葭 ，白露 。所謂伊人， 。 ，在河之洲。 ，君子好逑。使愚公有堅(jiān)定的信念，相信大山一定會(huì)鏟除的重要依據(jù)是在曹劌論戰(zhàn)中交代齊魯長勺之戰(zhàn)背景的句子是 。 ，風(fēng)多雜鼓聲。 ，勝作一書生。(楊炯從軍行)花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 ， 。(杜甫登樓)水是眼波橫， 。欲問行人去那邊? 。(王觀卜算子)夏完淳的別運(yùn)問一詩中表達(dá)出詩人的英雄氣節(jié)和豪邁情懷的詩句是 。韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示

2、侄孫湘中表示獲罪之快，人生變化無常的詩句是 。古代許多詩人、詞人常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或遠(yuǎn)大抱負(fù)，如曹操觀滄海中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！闭?qǐng)根據(jù)你所讀過的古詩、詞，寫出一句能表現(xiàn)作者的雄心壯志的詩句： 。請(qǐng)選出你喜愛的古詩詞中的名句來表達(dá)自己對(duì)崇高人生理想的追求，并寫明出處和作者。 (二)運(yùn)用(12分)3閱讀下面一段話，然后概括其中心。(2分) 一個(gè)好用心機(jī)的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會(huì)把杯中映出的弓影誤認(rèn)為蛇蝎，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見石頭都會(huì)以為是臥虎，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣；一個(gè)心胸豁達(dá)的人往往帶著平和，即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽到聒噪的蛙聲也會(huì)把它

3、當(dāng)作美妙的樂曲，結(jié)果到處就會(huì)是一片祥和之氣。4把下列句子組成語意連貫的一段話。(在橫線上寫出表示正確語序的序號(hào))(2分) 這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。如此巧妙的布局，西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。一是可使家居生活充分享受陽光，東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。 5提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。(2分) 為了“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，長征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器

4、件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的0.997，安全性系數(shù)更是達(dá)到了0997，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。6長大后我就成了你原本是一首歌頌教師的歌，仔細(xì)觀察右邊的漫畫，說說漫畫的含義(至少兩層)(4分)7智取生辰綱出自我國古代名著 。這則故事中因丟失生辰綱后來被逼上梁山的人物是 。(2分)(三)探究(3分)8閱讀下面這則材料，聯(lián)系生活中某些人思想狹窄，不能以平常心看待事物，甚至鋌而走險(xiǎn)，以殺人而泄私憤，說說作為青少年應(yīng)該怎樣做才能培養(yǎng)自己的道德情操。(3分)說氣度 氣度也稱氣量，一個(gè)有氣量的人，往往是胸有大志而又能體諒別人的人。

5、胸有大志，就不會(huì)計(jì)較小事，不爭一日之短長、一言之褒貶；體諒別人，就能容忍別人的缺點(diǎn)。古之成大器者，都是有氣度的。唐朝的韓愈和柳宗元在政治見解、文學(xué)見解上很不相同，兩個(gè)人幾乎論戰(zhàn)了一生。但是，當(dāng)柳宗元死后，韓愈懷著哀痛的心情寫了柳子厚墓志銘，贊揚(yáng)了柳宗元品格上的高風(fēng)亮節(jié)，并沒有因?yàn)槎嗄甑恼魏臀膶W(xué)論戰(zhàn)而耿耿于懷。 諒解別人，不計(jì)較別人對(duì)自己的褒貶，是一種美德，是一種情操高度。人與人之間，爭論是難免的，但不能記仇，事過之后，仍以同志、同學(xué)、朋友對(duì)待他，這樣才算得上有氣度。偉大導(dǎo)師馬克思和恩格斯之間的友誼，是人類友誼的典范。這種友誼是基于共同的偉大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、諒解來鞏固的。恩

6、格斯在夫人逝世后，由于沒有接到馬克思的哀悼信，也曾有些難過。但是，他對(duì)馬克思的經(jīng)濟(jì)資助一如既往。后來，恩格斯得知馬克思一家在獲悉他夫人逝世消息時(shí)，曾痛苦萬分，哭得很傷心，他又主動(dòng)向老友一家表示了歉意。革命導(dǎo)師的這種博大胸懷，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。二、閱讀理解(14分)(一)閱讀曹劌論戰(zhàn)完成911題。(11分) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問： “何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未編，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰： “小信未孚，神弗福也?！惫唬骸耙徊反笾z，雖

7、不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍。登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋文中加點(diǎn)字的意思。(4分) (1)肉食者鄙( ) (2)神弗福也( ) (3)公將鼓之( ) (4)彼竭我盈( )10翻譯下列句子。(4分)戰(zhàn)于長勺。公將馳之。11回答下列問題。(3分)(1) 請(qǐng)寫出反映曹劌政治思想主張的句子。(用原文回

8、答。)(2)找出文中有利于反擊時(shí)機(jī)的句子：(2) 找出文中有利于追擊時(shí)機(jī)的句子：(二)閱讀下列兩段文言文，完成1219題。(18分)(一) 鄒忌修八尺有余，而形貌呋麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公關(guān)?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而恩之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知

9、不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?2聯(lián)系學(xué)過的課文，選出下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)(2分) ( ) A.吾與徐公孰美 孰為汝多知乎 B.客之美我者，欲有求于我也 予嘗求古仁人之心，或異二者之為 C.臣誠知不如徐公美 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 D.宮婦左右莫不私王 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)13選出下列句中的“之”字與例句“之”字用法相同的一項(xiàng) (2分) ( ) 例句：吾妻之美我者，私我也 A以其境過清，不可久居，乃記之而去 B肉食者謀之，又何

10、間焉 C于廳事之東北角，施八尺屏障 D予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染14鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請(qǐng)用自己的話簡要概括。(3分)15你從文段中得到了什么啟示?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。 (3分)(二) 龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎?”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎?”王曰；“寡人信之矣。”龐蔥曰： “夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。 (選自戰(zhàn)國策魏策) 注釋：龐蔥：人名，戰(zhàn)國時(shí)魏國的大臣。質(zhì)

11、：做人質(zhì)。邯鄲(hn dn)：地名，趙國的都城。大梁：地名，魏國的都城。16選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。(2分) ( ) A今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市 去：距離 B而議臣者過于三人矣 議：誹謗 C愿王察之 察：觀察 D后太子罷質(zhì)，果不得見 罷：結(jié)束17翻譯畫橫線的句子。(2分) 夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。 18從龐蔥與魏王的對(duì)話中，可以看出龐蔥有哪些思想顧慮? (2分)19后人從這個(gè)故事中概括出成語“三人成虎”。這個(gè)成語通常用來比喻什么?(2分)(三)閱讀余秋雨坦然看生活，然后答題。(共5小題，計(jì)12分) 活著真叫累，有人這么感喟。 活著真叫煩，更有人這么噓嘆。 活著真的美麗，而我卻

12、喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。 尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)椋谖业男亟笾?，盈盈地盛滿這么兩個(gè)字：坦然。 我坦然。于是我心美麗。 我心美麗。于是我的人生跟著關(guān)麗。 曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷?給我回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一大簍的快樂!對(duì)釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是快樂。 坦然是一種失意后的樂觀。 曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎么

13、說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒有哇!對(duì)織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上! 坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。 曾經(jīng)看到了一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地過，這老伯可說是小城里生活得最不順心的一個(gè)了?我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。 忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓姡骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過?！边@不便是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋? 是的，許多的事

14、得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂；許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障。我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次一次失卻機(jī)會(huì)。沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利! 記住：沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音! 我們有關(guān)的胸襟，我們才活得坦然

15、； 我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。 相關(guān)鏈接余秋雨，浙江余姚人，當(dāng)代學(xué)者、散文家，獲過“國家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)，曾以散文集文化苦旅震動(dòng)文壇，從此打出“學(xué)者散文”(或日“文化散文”)的旗幟，其作品沉靜而具有文化底蘊(yùn)，因而受到讀者喜愛。在藝術(shù)理論創(chuàng)作方面，他完成于1983年的專著戲劇理論史稿，是中國大陸首部完整闡述世界各國自古代到現(xiàn)代的文化發(fā)展和戲劇思想的理論著作；1985年創(chuàng)作的戲劇審美心理學(xué)中國首部戲劇美學(xué)著作。這兩部專著均曾獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。20請(qǐng)給“感喟”、“綰結(jié)”分別找一個(gè)同義詞或反義詞。(2分)21仿寫文段畫“ ”的句子。(3分)22本文語句優(yōu)美，寓意深刻，很多句子一定撩起了你的

16、思緒，你將把哪句錄入你的摘抄本呢?并簡要說明理由。(3分)23“釣魚者”忙了一天卻魚簍空空，不但不沮喪，相反還說“釣到了一大簍快樂”，使得我們不難想起歐陽修的醉翁亭記，清你仿醉翁亭記中的一句名句概括這一段的內(nèi)容。(2分)24文中“釣魚者”、“紡織女”、“清潔工”都有一個(gè)共性，這個(gè)共性是什么?(2分)三、作文(50分)25閱讀下面文字，按要求作文。 一個(gè)人遇到困難時(shí)能得到他人的幫助，會(huì)感到非常幸福，而幫助他人的人同樣也會(huì)感到無比快樂。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都有得到他人幫助或幫助他人的經(jīng)歷和感受，從中體會(huì)到人與人之間最美好的真情。 要求：以“幫助”為范圍，寫一篇不少于500字的文章。題目自

17、擬；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第六單元?jiǎng)?chuàng)新能力綜合測試 1昳 雎 晞 輾 2(三節(jié)中任意一節(jié)即可。)蒼蒼為霜在水一方。 關(guān)關(guān)雎鳩窈窕淑女 子子孫孫無窮匱也，而山不加增。十年后，齊師伐我。 雪暗凋旗畫寧為百夫長 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 山是眉峰聚眉眼盈盈處 毅魄歸來日，靈旗空際看。 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 不設(shè)統(tǒng)一答案。(先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。) 不設(shè)統(tǒng)一答案。(人生自古誰無死，留取丹心照汗青。) 3做人要心胸豁達(dá)，心平氣和。(或：做人不要心存猜忌，煞費(fèi)苦心?；颍鹤鋈艘男鼗磉_(dá)，不要心存猜忌。) 4或都對(duì)。 5長征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年

18、的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。 6贊美了教師的敬業(yè)精神。贊揚(yáng)了尊老愛幼的美德。表現(xiàn)了兩代人對(duì)教育事業(yè)的熱愛。 7水滸傳；楊志或青面獸或青面獸楊志。 8青少年在培養(yǎng)自己道德情操時(shí)，要有意識(shí)地加強(qiáng)自己的氣度培養(yǎng)，克服斤斤計(jì)較的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心理，這對(duì)于成就大器是很有幫助的。一個(gè)人只有理解別人，諒解別人，才能獲得別人的理解和諒解。只有人與人之間形成了和睦友好的關(guān)系，社會(huì)上才能形成積極健康的良好氛圍。 9(1)目光短淺(2)賜福(3)擊鼓進(jìn)軍(4)充滿，這里指士氣正旺。 10在長勺決戰(zhàn)。 魯莊公準(zhǔn)備下令追擊。 11(1)小大之獄，雖不能察，必以情。 (2)彼竭我盈。 (3)轍亂旗靡。 12A 13D 14齊國是一個(gè)大國，齊王位高權(quán)重；齊王身邊的人偏愛或者害怕齊王；舉國上下的人都對(duì)