小學(xué)語(yǔ)文的教研工作展望計(jì)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文的教研工作展望方案關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文的教研工作展望方案一、指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文水平的提三、主要工作1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架,一年級(jí)為單位,分單元備課,要求 教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí) 際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,教案盡量到達(dá)適合同頭課老 師上課,但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,參加自己對(duì)教 案的理解和設(shè)計(jì),課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持 "個(gè)人精備+集體討 論+個(gè)人修

2、改"的集體備課制度.對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對(duì) 待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),(語(yǔ)文作業(yè)一、二年 級(jí)每學(xué)期不少于50次,作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情 況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達(dá)要求.2、強(qiáng)化課改意識(shí),改變教研形式3、豐富教研活動(dòng),提升教研水平(2)繼續(xù)增強(qiáng)新課程實(shí)施的研究.著重增強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的 識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以增強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中 心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到"真實(shí)、有效".(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思.語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言, 讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范.(4)堅(jiān)持

3、集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教 師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者.除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè) 人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提升個(gè)人的素質(zhì)品味.(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作.各年 級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),及時(shí)檢測(cè),及時(shí)考評(píng). 另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作 業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這 一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀 的練習(xí),把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái).4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái).(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng).每學(xué)

4、期組織學(xué)生讀好三本 書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背 誦.同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長(zhǎng).(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課.(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文比賽、朗 讀比賽等.(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子.(5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)選活動(dòng).四、具體工作安排二月份：1、制訂教研組工作方案及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案；2、制定教學(xué)進(jìn)度表.3、備課、學(xué)生作業(yè)月查三月份：1、常規(guī)教學(xué)；2、認(rèn)真上好教研課.3、備課、學(xué)生作業(yè)月查.四月份：1、認(rèn)真上好教研課；2、集體備課研討；3、期中測(cè)試質(zhì)量分析；4、備課筆記、

5、學(xué)生作業(yè)月查.五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；2、校園讀書節(jié)活動(dòng)3、認(rèn)真上好教研課4、備課、學(xué)生作業(yè)月查.六月份：1、備課、學(xué)生作業(yè)月查2、上交各項(xiàng)資料；3、期末測(cè)試.一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課 題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為 主題,以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分 發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、效勞的職能,努力提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方 法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的水平.二、工作目標(biāo)1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè).2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)

6、學(xué)生識(shí)字量達(dá)20XX字以上; 中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá) 20000字, 每日一記,每周累計(jì)寫作1000字.3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作.4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提升學(xué)科 組教學(xué)研究水平,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研 組.(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案.在教學(xué)中, 要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差 的工作.(2)備課要充分,目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,方法要靈活；作業(yè)布 置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾；(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界.(4)充分利

7、用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材 的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精.使 課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)心的課堂,充滿問(wèn)題探索 的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂.(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思(6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教 材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)(7)、抓好學(xué)生的書寫工整近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課 大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)水平強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭 教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用.1把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣.

8、2及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事 上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出珍貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上 一個(gè)臺(tái)階.5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng).組織學(xué)生參加各種作文競(jìng) 賽,積極向報(bào)刊投稿.完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù).6、各備課組精心組織“每月一次語(yǔ)文活動(dòng).四、作業(yè)檢查要求.1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)全批全改2、課堂作文8篇有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí)3每周一篇周記或者學(xué)生日記.有老師檢查記錄2、一二、年級(jí)檢查：1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)全批全改2、課堂作文8篇有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí)3、生字抄寫.全批全改3、年級(jí)檢查：1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)全批全改2、生字抄寫以及造句本.全批全改五、各月活動(dòng)安排

9、：三月1、集體備課.2、研討課安排3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,共上一節(jié)課.四月1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng).2、語(yǔ)文活動(dòng).(1)、一、二年級(jí)寫字比賽.(2)、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽.3、教學(xué)常規(guī)檢查五月1、一二年級(jí)寫話,三四五年級(jí)作文比賽.2、檢查學(xué)生作業(yè).3、進(jìn)行期中測(cè)試.4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)六月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案.2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案.3、組織1-5年級(jí)期末測(cè)試.4、教研組工作總結(jié).5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例6、復(fù)習(xí)課展示.進(jìn)行全面復(fù)習(xí).7、期末復(fù)習(xí)測(cè)試.新學(xué)期中學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案新學(xué)期中學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想二、工作重點(diǎn)及舉

10、措2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康開展.要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚 楚的說(shuō),練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成.要求學(xué)生 要有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本素材積累和作文本.不 定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能.集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié),根本上是流于形式. 本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(zhǎng)思想上要重視, 舉措要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都 要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思 的總體思路思路.讓教師沿著“備課一一評(píng)議一一修改一一反思 這一互聯(lián)

11、互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決,從而促進(jìn)教 師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),到達(dá)相互學(xué)習(xí)、取 長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提升的目的.4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力.提升教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂.本學(xué)期要繼續(xù)開展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講 等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)的教研活動(dòng),探討初中語(yǔ)文精 讀課、略讀課、寫作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng) 課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn).5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和開展校本教研.為豐富和開展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng), 豐富和開展校本教研.配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助, 每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯

12、報(bào).預(yù)防“死課題現(xiàn) 象發(fā)生.6、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩 的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正 確導(dǎo)向,正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新水平的關(guān)系,挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí) 資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的意識(shí),多方面提升學(xué) 生的語(yǔ)文水平.7、重視名著閱讀活動(dòng),為學(xué)生今后人生打好精神底子.八上?水滸傳?魯賓遜漂流記?八下?朝花夕拾? ?駱駝祥子?九上?鋼鐵是怎樣煉成的?格列佛游記?8、增強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑.9、繼續(xù)增強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔治理工作.對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理,今后學(xué)校

13、應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢 查評(píng)選提供材料依據(jù).一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組工作以 20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校為 指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課 題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本,增強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè), 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組.在區(qū)教研中央、 校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么,扎扎實(shí)實(shí)做好工作, 保證我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果, 得到穩(wěn)步提升.二、工作要點(diǎn)1、理論學(xué)習(xí)深入增強(qiáng).當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易.語(yǔ)文 學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,本學(xué)期 將繼續(xù)深入學(xué)

14、習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語(yǔ)文教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì) 劃精神,掌握課程的根本理念,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把 握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力 建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程.通過(guò)學(xué)習(xí),促使教師們的教學(xué)理念 能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語(yǔ)文教師充分熟悉到教改的重要性,迫切 性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想.要求教師每月做好不少于 1400字的學(xué)習(xí)摘記每月收交教導(dǎo)處檢查,學(xué)校將在不同范圍內(nèi) 組織教學(xué)、教育、學(xué)生治理隨筆交流活動(dòng).平時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流, 用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法, 把新的教學(xué)、

15、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,從而全面提升學(xué) 生的語(yǔ)文素養(yǎng).2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革.教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起 學(xué)生學(xué)習(xí)的方式.讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正 得到張揚(yáng)和提升.表達(dá)在課堂中要給學(xué)生更多自主開展的時(shí)間與空 間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心 和自信心.賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué) 活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生開展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、 社會(huì)的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提升課堂教學(xué)效率.3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

16、.保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng).研究活動(dòng)的形式與實(shí)效,不斷提 高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)治理水平.力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、 學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合.正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形 式的常規(guī)教研活動(dòng),繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng),繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活 動(dòng),互幫互學(xué),催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng).4、認(rèn)真重視抓好教科研.5、標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)治理,建設(shè)和完善校本教研制度.繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動(dòng)向, 切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真.(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),做好各年級(jí)備課 組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時(shí)間.重點(diǎn)研究在新課 程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

17、具體的 教學(xué)行為,如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能.(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積 極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,在此過(guò)程中,積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難, 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語(yǔ)文 學(xué)科的整合.(4)批閱：認(rèn)真及時(shí),提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí),低年級(jí)的寫話和 中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方 式.隨著年級(jí)的升高,應(yīng)注意增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的水平.(5)輔導(dǎo).主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,不放棄任何一位學(xué)生.教師要 充滿愛(ài)心,耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)他們樹立信心, 教育他

18、們改良方法,促使他們進(jìn)步.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù) 他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體.(6)反思.古人云：教然后知困,知困然后能自強(qiáng)也.是 一種具有指向性、針對(duì)性的行為,是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng) 具備的重要水平之一,對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義.這種水平的 提升需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有方案、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和 提升.教師應(yīng)清楚地熟悉并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容,在實(shí) 際的反思過(guò)程中不斷提升自身反思水平和教學(xué)水平.為了讓每一個(gè) 教師都成長(zhǎng)為反思型的教師,提升教學(xué)水平.我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五 年以內(nèi)的青年教師每課必須有,其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思, 同時(shí)組織教師進(jìn)行

19、教學(xué)反思的交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同提升,并 做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容.6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).特別要重視上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、 寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)的舉措抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持 續(xù)開展打下堅(jiān)實(shí)的根底.7、廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平.積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo),明確課外閱讀的地位和作用, 課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大 閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書,好讀書,讀好書.倡導(dǎo) "把讀書成 為習(xí)慣".在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其 要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利

20、用早讀課、午間、下午放學(xué) 時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng).讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、 好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感. 本學(xué)期,十一月份,將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽.8、力口強(qiáng)習(xí)作的練習(xí),提升寫作水平.9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度.一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量 和效率為中央,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師 的水平和水平；開展集體備課,增強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入 課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提 高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量.把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備 課組

21、的功能,提升全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng)；充 分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育.二、工作目標(biāo)1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)治理各項(xiàng)規(guī)章制度,努 力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氣氛,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組 中的大組地位.2、以“新課標(biāo)為指針,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)各備課組集 體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上 進(jìn).3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課 外活動(dòng).4、進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作,擴(kuò)大語(yǔ)文組的 影響力.三、工作舉措1、認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)校?重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組治理辦 法?.2、進(jìn)一步標(biāo)

22、準(zhǔn)教研組活動(dòng)制度.a、單周召開教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng).要求教研組、備 課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加.b、備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中央發(fā)言人, 且上交發(fā)言材料.c、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),要求教研組組長(zhǎng)、各 備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作.教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少10課時(shí),備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少5課時(shí).各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：高一備課組：科技樓教師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā).各年級(jí)開學(xué)前 以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比擬標(biāo)準(zhǔn)的、科學(xué) 有效的早讀安排,預(yù)防盲目性、無(wú)序性.各年級(jí)早

23、讀要精心安排準(zhǔn) 備并做好記載工作.高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)方案,做到進(jìn)度適中、 知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效.4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,完成應(yīng)有的練習(xí)和 作業(yè).一、在教學(xué)個(gè)人業(yè)務(wù)水平方面1、積極學(xué)習(xí)教育部門和學(xué)校的規(guī)定及精神,隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài), 多參加學(xué)校組織的聽(tīng)課與被聽(tīng)課活動(dòng),多學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀教師的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),多和他們討論和研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn).2、做好課前準(zhǔn)備工作,備好課,上好課,提升課堂執(zhí)教水平, 使受課效果明顯提升.3、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的其它情況.二、在教學(xué)具體實(shí)施方面：一學(xué)情分析本班學(xué)生根底知識(shí)掌握比擬牢固,比方字詞,尤其是在認(rèn)字方面, 學(xué)生課外熟悉的字很多,這一點(diǎn)在本學(xué)期應(yīng)

24、繼續(xù)常抓不懈.但本班 學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的水平還有 待增強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向.二教材簡(jiǎn)析三本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音.能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),能借助漢語(yǔ)拼 音識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話.2、要求學(xué)會(huì)的字,應(yīng)能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能借助圖畫或詞 句了解意思,逐步培養(yǎng)識(shí)字水平.要求會(huì)認(rèn)的字,能讀準(zhǔn)字音即可, 不抄不默不考.3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子.能依照筆順規(guī)那么,按田字格里的范字 寫子.字寫得正確、端正、整潔.執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)符合要求, 逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.4、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)要能準(zhǔn)確認(rèn)讀,正確書寫,懂得意思,并練習(xí)在 口頭或書

25、面語(yǔ)言中運(yùn)用.5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,做到正確、流利.學(xué)習(xí)分角色朗讀 課文,逐步做到有感情.能背誦指定的課文或片斷.6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思,能借助漢語(yǔ)拼 音閱讀第二冊(cè)?自讀課本?及淺顯的注音讀物,能大致了解內(nèi)容. 熟悉逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào).7、學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)普通話.能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事, 聽(tīng)后能復(fù)述根本內(nèi)容.認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話,養(yǎng)成聽(tīng)話時(shí)注意力集中、 不隨便插話的好習(xí)慣.能運(yùn)用局部學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子.能用普通話 清楚地答復(fù)下列問(wèn)題.看圖或觀察簡(jiǎn)單的事物后,能說(shuō)幾句完整、連貫 的話.愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方有禮貌.8、能用詞語(yǔ)連成句子,能看圖寫句子

26、.樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫 下來(lái),學(xué)習(xí)使用句號(hào)和問(wèn)號(hào).教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、進(jìn)行字、詞、句的練習(xí).2、進(jìn)行朗讀練習(xí)、背誦練習(xí),要求學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,積累語(yǔ)言.3、進(jìn)行正確的寫字練習(xí).四主要的教學(xué)舉措和教改思路.1、端正教學(xué)思想.在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要注意 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其積極性；要增強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐 活動(dòng),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo) 他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成水平.2、重視培養(yǎng)水平.學(xué)生獲得知識(shí)是必要的,但培養(yǎng)水平更重要. 一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)水平和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的水平,他的 終身開展將受到限制,我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),必須重 視對(duì)

27、學(xué)生水平的培養(yǎng).就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí) 字水平、理解詞句的水平,朗讀水平、口語(yǔ)交際水平和初步的自學(xué)水平.在教學(xué)中,要成認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ) 文學(xué)習(xí)的需求,不要一刀切,力求使每個(gè)學(xué)生都有較大開展.3、提升語(yǔ)文教學(xué)效率.識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由 老師先教字音、分析字形、講解字義,再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教 法.學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法, 教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,利用學(xué)過(guò)的偏旁部件 和熟字分析記憶字形,結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,教師只對(duì)難 點(diǎn)作指導(dǎo)和講解.這樣,不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,還可以培養(yǎng)學(xué)生 的識(shí)字水平.

28、低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的 現(xiàn)象,一定要表達(dá)以讀為主,要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái),讓 學(xué)生多讀書,多背誦,不斷增加語(yǔ)言積累.4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng).語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有方案、 有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生各方面的語(yǔ)文水平得到練習(xí).語(yǔ) 文實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣, 使學(xué)生樂(lè)于參加.可以把表演、競(jìng)賽、游戲引進(jìn)課堂,也可以組織 學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng).使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中穩(wěn)固所學(xué)知識(shí),逐步 提升語(yǔ)文水平.五教學(xué)進(jìn)度安排.第一組：1215課時(shí)第二組：1316課時(shí)第三組：1215課時(shí)第四組：14-18課時(shí)第五組：11 14課時(shí)第六組：11 15課時(shí)

29、第七組：1316課時(shí)第八組：14-19課時(shí)這就是我在本學(xué)期初步定出的教學(xué)方案,希望在它的指導(dǎo)下,自 己能夠在本學(xué)期工作中取得圓滿的成績(jī).語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我受益匪淺.語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、第二課 堂頗有成就也頗多感慨.其中付出的努力、其中的感慨、其中的得 與失,恐怕是這個(gè)鍵盤無(wú)法承載的.這次總結(jié),我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè) 方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì).這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們 的真知灼見(jiàn),卻也是一筆難得的財(cái)富.我教的是高一1班,這個(gè)班是全校的示范班,他們的語(yǔ)文老 師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任,因此頗受關(guān)注.加上高一全用新教 材,這些都使得我頗感壓力.到底該如何教好這個(gè)班呢,我一臉的

30、 茫然.思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、 新教材的改革這些根本情況入手.我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三堂課,其 中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的.他的課堂大半交給學(xué)生,課 堂氣氛活潑.由于工作繁忙,他很少教我具體該怎么分析課文、怎 么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案.他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂 話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生.用他的話說(shuō),一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能 聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了.這句話可以說(shuō)是他對(duì)我 指導(dǎo)的全部,但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益 最多的.雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ).其次是對(duì)班上學(xué)生 語(yǔ)文水平的調(diào)查.在見(jiàn)習(xí)的三、四天時(shí)間里,作文的批改再加

31、上自 習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,我對(duì)班上的語(yǔ)文水平和每個(gè)學(xué)生的水平 有了根本了解.得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氣氛 很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué), 更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂. 了解了這些情況,我再仔細(xì)的研究了一下新教材.新教材分必修1、必修2兩本書,總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性, 它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提升上.所 有的這些給我的只有一個(gè)訊息我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué).見(jiàn)習(xí)結(jié)束,我們進(jìn)入國(guó)慶假期.利用假期,我翻閱了大量的資料, 再結(jié)合本班實(shí)際,完成了下一周的備課.設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦

32、的 事,耗體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作.經(jīng)過(guò)良久的冥 思苦想,突然頭腦開竅,一個(gè)思路出來(lái)了,一個(gè)問(wèn)題解決了,那種 成就感、興奮感是不言而喻的.到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我才更深刻 的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性.教案和 講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的.我的教案、我的課堂, 學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成局部.下面,我具體 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式.某種程度講,它已經(jīng)成為我 在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格.它取得了良好的效果,頗受指導(dǎo)老師的 贊賞和學(xué)生的喜歡與接受.我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問(wèn)析疑.所謂設(shè)問(wèn)析疑, 是教師首先由一篇課文的切入口入手提

33、出問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)、 分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo) 中.通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻?某些課文再結(jié)合文體 特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué).這里,我只抓住設(shè)問(wèn)析疑這 個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受.法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在 于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞.那么,怎么去鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢讓他們參與課堂,給予他們更多的時(shí)機(jī),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的 融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提升.設(shè)問(wèn)析疑無(wú) 疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式.經(jīng)過(guò)屢次實(shí)踐, 我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面 的意見(jiàn),增

34、強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,開展了學(xué)生清楚明白地交流思想 和看法的水平,有助于開展學(xué)生分析和綜合的水平,鼓勵(lì)學(xué)生專心 地有禮貌地傾聽(tīng),使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知 識(shí)的共同創(chuàng)造者.總的說(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口 頭表達(dá)水平、應(yīng)變水平以及學(xué)生的主動(dòng)性.可以說(shuō),具體如何設(shè)問(wèn)、如何析疑是設(shè)問(wèn)析疑的關(guān)鍵.我經(jīng)常把 一堂精彩的語(yǔ)文課看作是一曲動(dòng)人的交響曲,提問(wèn)那么是這樂(lè)曲中的 旋律.如何提問(wèn),首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和 難點(diǎn),準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問(wèn)點(diǎn).如教?項(xiàng)脊軒志?一文,我抓住文章最富 有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場(chǎng)面 2021學(xué)期末個(gè)人工 作總結(jié)描寫的手法以及記物、敘

35、事和抒情融為一體的寫法,把它作 為本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo).把文章然余居于此,多可喜,亦多可悲作為 切入口.先叫學(xué)生找出過(guò)渡句,然后根據(jù)過(guò)渡句先分析喜的局部. 提問(wèn)學(xué)生,作者如何通過(guò)寫景抒發(fā)自己喜的心情.接著設(shè)問(wèn)文章是 不是以喜貫穿全文,轉(zhuǎn)而分析悲的局部.首先叫學(xué)生看課文是通過(guò) 大事表現(xiàn)自己的悲的還是通過(guò)小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對(duì)親人的懷 念的.學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者.由此,很自然的叫他們找 出文中的細(xì)節(jié)描寫,看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好,最感動(dòng)人,為什么感 動(dòng)你,這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了.整堂課問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣, 由淺入深,學(xué)生自己從問(wèn)題中找到答案.最后,我問(wèn)他們你們從這 節(jié)課學(xué)到了什么,他們異口同

36、聲的說(shuō),學(xué)會(huì)了捕捉生活中的小事進(jìn) 行描寫,學(xué)會(huì)了記物敘事抒情融合的寫法.這就完成了預(yù)定的教學(xué) 目標(biāo).由此,可以看出,找切入口,確定目標(biāo),設(shè)置問(wèn)題內(nèi)容,設(shè) 置問(wèn)題順序至關(guān)重要.時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,本人在古丁中學(xué)任教一年見(jiàn) 習(xí)期滿了.在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的 三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校 正常的教育教學(xué)生活,融入了古丁中學(xué)教師集體的大家庭里,體會(huì) 到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí) 水平、教學(xué)水平還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升.渴望求知的山 區(qū)學(xué)生,更使我增強(qiáng)了堅(jiān)守教師崗位的信心,決心以師德、師愛(ài)、 師智、師

37、能來(lái)要求自己,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘.現(xiàn)將一年以來(lái)工作 總結(jié)如下：一、思想政治方面我作為一名新教師,雖然剛剛踏上工作崗位,但是一直以一個(gè)優(yōu) 秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),忠誠(chéng)黨的教 育事業(yè),具有良好的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng).我積極貫徹黨的教育方 針、政策,與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)于律己,以身作那么,愛(ài)崗敬業(yè),教書育人, 為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同事,積極開展工作.我在工作上認(rèn)真 履行崗位責(zé)任,全身心投入到教學(xué)事業(yè)中,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每一堂課,批好每一次作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受 學(xué)生尊敬和信賴的老師.二、專業(yè)技術(shù)方面在思想政治方面不斷增強(qiáng)自己的修養(yǎng)的同時(shí),在教育教學(xué)工作中, 我也

38、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入專研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,為了 提升自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能,不斷吸取教 學(xué)經(jīng)驗(yàn).并能很好的處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),能根據(jù)實(shí)際將教材 內(nèi)容融會(huì)貫穿,把所學(xué)知識(shí)都滲透到本學(xué)科當(dāng)中,使學(xué)生視野開闊, 提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平.給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水.為了提升自 己的水平,我積極投身于新課程改革,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)教學(xué) 理論和教學(xué)技能.我積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種技能培訓(xùn),學(xué) 習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和各種教學(xué)技能.經(jīng)過(guò)努力我已能熟練掌握和運(yùn)用 word、powerpoint、flash等多媒體教學(xué)軟件,并能熟練的運(yùn)用在 平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中.我一

39、直認(rèn)為學(xué)生是教師最大的力量源泉,我 堅(jiān)持訂閱?班主任?、?教學(xué)與治理?等雜志.我是教育者,也是 學(xué)習(xí)者,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷吸取新的知識(shí),才能擔(dān)當(dāng)起教書育 人的重任.我也知道,只有將學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,相輔 相成,才能扎實(shí)地在教師這條道路上走下去.三、教育實(shí)踐方面我知道勤能補(bǔ)拙,勤奮是為師者的法寶.尤其是新教師缺乏相應(yīng) 的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更要勤奮學(xué)習(xí),自覺(jué)修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮 發(fā)圖強(qiáng).一年來(lái),我堅(jiān)持全面深入的了解學(xué)生的情況,科學(xué)治理, 狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng).從愛(ài)出發(fā),從嚴(yán)出發(fā).勤跟、勤管,關(guān)愛(ài)學(xué)生, 言傳身教.從無(wú)遲到、早退、曠工現(xiàn)象,努力做一名合格的教師. 在教學(xué)工作中,我深入備課,對(duì)教

40、材重點(diǎn)難點(diǎn)處理力求得當(dāng),堅(jiān)持 面向全體,兼顧不同程度的學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜?上好每一節(jié)課.我充 分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在民主平等的環(huán) 境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué).我能利 用清楚、流暢、幽默幽默的語(yǔ)言教學(xué),板書有條理,字跡清楚.我 深信,教師教學(xué)水平的提升不是一蹴而就的,它是一個(gè)循序漸進(jìn)的 過(guò)程,是一個(gè)積累的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,教學(xué)反思是教師積累教 育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)素質(zhì)的有效方法.我注重每節(jié)課教案編寫以 及反思編寫,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評(píng) 價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思.不斷總結(jié)、積累自己在 教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,

41、使自己不斷的成長(zhǎng).在今后的教 學(xué)當(dāng)中我會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步.四、教育、教學(xué)業(yè)績(jī)方面一年來(lái),我所擔(dān)任的班和所負(fù)責(zé)的班,紀(jì)律好學(xué)風(fēng)好,被評(píng)為學(xué) 校的文明班,德智體全面開展.我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至,經(jīng)常找學(xué)生談 心,面對(duì)后進(jìn)生我不時(shí)給以鼓勵(lì)和肯定,用愛(ài)去感化他們,鼓勵(lì)他 們,使他們覺(jué)得我不僅是良師更是益友.學(xué)生信賴我,尊重我,在 學(xué)生眼中我不僅是一名值得尊重的師長(zhǎng),更是一個(gè)可以談心的朋友. 因此在德育工作方面受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng).這使我信心百倍, 更加有勇氣和膽量迎接未來(lái)的挑戰(zhàn).“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.陶行知先生的真知灼言,言 猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的榮耀

42、, 成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才是自己的.作為一個(gè)青年教師,我知道我的 工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我 唯有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī).小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作方案小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作方案為更好地完成新學(xué)期的任務(wù),全面提升教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng) 安排部署,結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際情況,現(xiàn)制定工作方案如下：工作思路：本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng),按 照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作；通過(guò)注重教師讀書、學(xué)習(xí)、 交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合校情、學(xué)情,營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛 圍,著力提升我校語(yǔ)文教研水平.對(duì)待教研活動(dòng),提倡人人參與, 相互提升,深入開展

43、,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲.主要工作及具體舉措：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升素質(zhì),促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè).1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),定期按上級(jí)要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體, 開展新教育理念學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、 教學(xué)觀、質(zhì)量觀.以開展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生 為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組.2、通過(guò)校內(nèi)公開課交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)組內(nèi) 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平整體性提升.二、深入開展課堂教學(xué)研究,保證各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、 有效.1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開展推門聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí) 教師的交流、研討,提升課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)水平協(xié) 調(diào)開展.2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能 力,激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性.3、切實(shí)抓好公開課,認(rèn)真開展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課 交流活動(dòng).要求組內(nèi)全體教師參加,以到達(dá)相互交流,共同提升的 目的.4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動(dòng),每次都能認(rèn)真 高效地完成,在配合和參與中有收獲.5、增強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié).要求每位教師不