小學語文的教研工作展望計劃

1、小學語文的教研工作展望方案關(guān)于小學語文的教研工作展望方案一、指導思想、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣.2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文水平的提三、主要工作1、落實教學常規(guī),提升教學效率本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求 教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實 際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,教案盡量到達適合同頭課老 師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,參加自己對教 案的理解和設計,課后還要寫出教學反思,堅持 "個人精備+集體討 論+個人修

2、改"的集體備課制度.對于作業(yè)的設計與批改,要認真對 待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年 級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、批改情 況、學生的書寫等方面也要力求到達要求.2、強化課改意識,改變教研形式3、豐富教研活動,提升教研水平(2)繼續(xù)增強新課程實施的研究.著重增強對一年級、二年級的 識字教學、三至六年級主要以增強習作指導和作文講評的研究為中 心,深化教學改革,不搞花架子,做到"真實、有效".(3)鼓勵教師開展教學反思.語文教師要錘煉自己的教學語言, 讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范.(4)堅持

3、集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教 師都要做一個終身學習者.除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個 人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提升個人的素質(zhì)品味.(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作.各年 級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評. 另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作 業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這 一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀 的練習,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來.4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺.(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動.每學

4、期組織學生讀好三本 書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背 誦.同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長.(2)舉行課堂教學匯報課.(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗 讀比賽等.(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子.(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評選活動.四、具體工作安排二月份：1、制訂教研組工作方案及各年級語文教學方案；2、制定教學進度表.3、備課、學生作業(yè)月查三月份：1、常規(guī)教學；2、認真上好教研課.3、備課、學生作業(yè)月查.四月份：1、認真上好教研課；2、集體備課研討；3、期中測試質(zhì)量分析；4、備課筆記、

5、學生作業(yè)月查.五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評；2、校園讀書節(jié)活動3、認真上好教研課4、備課、學生作業(yè)月查.六月份：1、備課、學生作業(yè)月查2、上交各項資料；3、期末測試.一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課 題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為 主題,以全面提升教學質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分 發(fā)揮教研組,研究、指導、效勞的職能,努力提升語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,重點探討作文教學模式與方 法,培養(yǎng)學生寫作的水平.二、工作目標1、營造快樂課堂教學,讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂.2、創(chuàng)低年級特色課堂教學,1-2年級

6、學生識字量達20XX字以上; 中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學期閱讀達 20000字, 每日一記,每周累計寫作1000字.3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作.4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組,切實增強學科組教學研究,提升學科 組教學研究水平,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研 組.(1)各教師認真擬定好教學方案和輔導學生的方案.在教學中, 要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差 的工作.(2)備課要充分,目標要明確；上課要認真,方法要靈活；作業(yè)布 置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾；(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界.(4)充分利

7、用集體備課,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材 的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精.使 課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)心的課堂,充滿問題探索 的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂.(5)每人每周聽課不少于3節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思(6)養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教 材培訓、教學交流和觀摩等活動(7)、抓好學生的書寫工整近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課 大獎賽,我校選拔出一批教學水平強,教學經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭 教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用.1把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣.

8、2及時把優(yōu)秀教學設計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事 上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出珍貴的意見,使他們的教學更上 一個臺階.5、積極參加教研室組織的教研活動.組織學生參加各種作文競 賽,積極向報刊投稿.完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務.6、各備課組精心組織“每月一次語文活動.四、作業(yè)檢查要求.1、語文練習冊全批全改2、課堂作文8篇有眉批,有教師點評,教師評價等級3每周一篇周記或者學生日記.有老師檢查記錄2、一二、年級檢查：1、語文練習冊全批全改2、課堂作文8篇有眉批,有教師點評,教師評價等級3、生字抄寫.全批全改3、年級檢查：1、語文練習冊全批全改2、生字抄寫以及造句本.全批全改五、各月活動安排

9、：三月1、集體備課.2、研討課安排3、家長進課堂,共上一節(jié)課.四月1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動.2、語文活動.(1)、一、二年級寫字比賽.(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽.3、教學常規(guī)檢查五月1、一二年級寫話,三四五年級作文比賽.2、檢查學生作業(yè).3、進行期中測試.4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學期的目標六月1、檢查學生作業(yè)本和教師教案.2、各年級制訂期末復習方案.3、組織1-5年級期末測試.4、教研組工作總結(jié).5、教師收集有關(guān)資料及教學心得,并上交論文或案例6、復習課展示.進行全面復習.7、期末復習測試.新學期中學語文教研組工作方案新學期中學語文教研組工作方案一、指導思想二、工作重點及舉

10、措2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學習的健康開展.要求學生在平時的學習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚 楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成.要求學生 要有書法練習本、周記本、語文摘抄本素材積累和作文本.不 定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會.3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能.集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),根本上是流于形式. 本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視, 舉措要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都 要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思 的總體思路思路.讓教師沿著“備課一一評議一一修改一一反思 這一互聯(lián)

11、互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教 師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,到達相互學習、取 長補短、共同提升的目的.4、重視課堂視導工作,讓課堂煥發(fā)生命活力.提升教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂.本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講 等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)的教研活動,探討初中語文精 讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動 課、專題學習課的教法、學法和評課標準.5、進一步深化課題研究活動,豐富和開展校本教研.為豐富和開展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動, 豐富和開展校本教研.配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助, 每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯

12、報.預防“死課題現(xiàn) 象發(fā)生.6、開展多種形式的語文學習活動,挖掘課外語文學習資源本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩 的課外活動,拓寬學生的學習空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正 確導向,正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新水平的關(guān)系,挖掘課外語文學習 資源增強學生在各種上場合學語文,用語文的意識,多方面提升學 生的語文水平.7、重視名著閱讀活動,為學生今后人生打好精神底子.八上?水滸傳?魯賓遜漂流記?八下?朝花夕拾? ?駱駝祥子?九上?鋼鐵是怎樣煉成的?格列佛游記?8、增強作文教學的改革,探索作文教學新途徑.9、繼續(xù)增強日常教研活動的資料歸檔治理工作.對各種教研材料分類進行整理,今后學校

13、應對上級主管部門的檢 查評選提供材料依據(jù).一、指導思想本學期,我校的語文教研組工作以 20xx學年區(qū)教文體局、校為 指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課 題研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本,增強教學隊伍建設, 強化教學質(zhì)量監(jiān)督,努力建設有活力的語文教研組.在區(qū)教研中央、 校領(lǐng)導的正確指導下,以新課程標準為準那么,扎扎實實做好工作, 保證我校語文教師的總體業(yè)務素質(zhì),語文教學水平,實際教學效果, 得到穩(wěn)步提升.二、工作要點1、理論學習深入增強.當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易.語文 學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,本學期 將繼續(xù)深入學

14、習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,組織全體語文教 師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,學習區(qū)教研工作計 劃精神,掌握課程的根本理念,全面提升學生的語文素養(yǎng),正確把 握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力 建設開放而有活力的語文課程.通過學習,促使教師們的教學理念 能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語文教師充分熟悉到教改的重要性,迫切 性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學思想.要求教師每月做好不少于 1400字的學習摘記每月收交教導處檢查,學校將在不同范圍內(nèi) 組織教學、教育、學生治理隨筆交流活動.平時增強學習、交流, 用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法, 把新的教學、

15、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導自主、合作、 探究的學習方式,建設開放而有活力的語文課程,從而全面提升學 生的語文素養(yǎng).2、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革.教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主,其要點是構(gòu)建起 學生學習的方式.讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正 得到張揚和提升.表達在課堂中要給學生更多自主開展的時間與空 間,要關(guān)注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心 和自信心.賦予學生以教學過程中的主體地位,以交往互動的教學 活動促進學生開展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學與生活、 社會的聯(lián)系,改革課堂教學結(jié)構(gòu),提升課堂教學效率.3、進一步發(fā)揮教研組功能

16、.保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風.研究活動的形式與實效,不斷提 高教學研究和業(yè)務治理水平.力求做到研究專題化、活動制度化、 學習理論與開展教學實踐相結(jié)合.正常聽課、說課、評課為主要形 式的常規(guī)教研活動,繼續(xù)開展評課活動,繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活 動,互幫互學,催長青年教師的成長.4、認真重視抓好教科研.5、標準和優(yōu)化教學常規(guī)治理,建設和完善校本教研制度.繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學“六認真的新內(nèi)涵和新動向, 切實抓好教學“六認真.(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動,做好各年級備課 組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時間.重點研究在新課 程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

17、具體的 教學行為,如何全面提學語文教師的教學技能.(2)上課：組織好學生的自主學習,讓學生在充足的時間里積 極主動地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵學生質(zhì)疑問難, 引導學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題；組織好學生的合作學習, 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進其與語文 學科的整合.(4)批閱：認真及時,提倡運用短語加等級,低年級的寫話和 中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方 式.隨著年級的升高,應注意增強培養(yǎng)學生自改作文的水平.(5)輔導.主要就是提優(yōu)補差,不放棄任何一位學生.教師要 充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,鼓勵他們樹立信心, 教育他

18、們改良方法,促使他們進步.對學有余力的學生,可以根據(jù) 他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體.(6)反思.古人云：教然后知困,知困然后能自強也.是 一種具有指向性、針對性的行為,是現(xiàn)代教師適應新課程標準所應 具備的重要水平之一,對自身專業(yè)成長有重要的意義.這種水平的 提升需要教師在教學過程中有意識、有方案、有步驟地進行培養(yǎng)和 提升.教師應清楚地熟悉并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,在實 際的反思過程中不斷提升自身反思水平和教學水平.為了讓每一個 教師都成長為反思型的教師,提升教學水平.我們繼續(xù)嚴格要求五 年以內(nèi)的青年教師每課必須有,其他教師每周兩到三篇教學反思, 同時組織教師進行

19、教學反思的交流活動,互相學習,共同提升,并 做為年終考核的一項內(nèi)容.6、繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng).特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、 寫作等習慣的培養(yǎng),采取切實的舉措抓經(jīng)常,抓反復,為學生的持 續(xù)開展打下堅實的根底.7、廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐水平.積極推行小學語文課外閱讀指導,明確課外閱讀的地位和作用, 課外閱讀指導的目標和途徑,切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大 閱讀面,使學生少做題,多讀書,好讀書,讀好書.倡導 "把讀書成 為習慣".在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其 要去激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利

20、用早讀課、午間、下午放學 時間及雙休日廣泛開展閱讀活動.讓每一位學生都多讀書、讀好書、 好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感. 本學期,十一月份,將在全鎮(zhèn)開展一次小學生課外閱讀知識競賽.8、力口強習作的練習,提升寫作水平.9、切實落實外出學習匯報制度.一、指導思想以學校和教導處工作方案為指導,圍繞進一步提升教育教學質(zhì)量 和效率為中央,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師 的水平和水平；開展集體備課,增強對新教材的培訓、研究；深入 課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),進一步提 高語文教學質(zhì)量.把握新時期語文教學的新動向,增強學科教學科研工作,強化備 課組

21、的功能,提升全組教師的業(yè)務水平,集思廣益,博采眾長；充 分運用語文教學規(guī)律,增強學生思想道德教育以及審美情趣的教育.二、工作目標1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學治理各項規(guī)章制度,努 力營造語文組良好的工作氣氛,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組 中的大組地位.2、以“新課標為指針,不斷提升教學質(zhì)量,增強各備課組集 體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上 進.3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,適時組織在全校較有影響力的語文課 外活動.4、進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作,擴大語文組的 影響力.三、工作舉措1、認真學校并扎實貫徹學校?重慶清華中學學科教研組治理辦 法?.2、進一步標

22、準教研組活動制度.a、單周召開教研組活動,雙周各備課組活動.要求教研組、備 課組活動必須準時參加.b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中央發(fā)言人, 且上交發(fā)言材料.c、強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各 備課組長做好全組統(tǒng)籌工作.教研組組長一學期聽組內(nèi)至少10課時,備課組長聽組內(nèi)至少5課時.各備課組活動地點：高一備課組：科技樓教師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,一切從效果出發(fā).各年級開學前 以備課組為單位,根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比擬標準的、科學 有效的早讀安排,預防盲目性、無序性.各年級早

23、讀要精心安排準 備并做好記載工作.高三要規(guī)劃好學年復習方案,做到進度適中、 知識板塊扎實、復習效果高效.4、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應有的練習和 作業(yè).一、在教學個人業(yè)務水平方面1、積極學習教育部門和學校的規(guī)定及精神,隨時掌握教學動態(tài), 多參加學校組織的聽課與被聽課活動,多學習其它優(yōu)秀教師的教學 經(jīng)驗,多和他們討論和研究教學經(jīng)驗.2、做好課前準備工作,備好課,上好課,提升課堂執(zhí)教水平, 使受課效果明顯提升.3、多與學生家長溝通,了解學生的其它情況.二、在教學具體實施方面：一學情分析本班學生根底知識掌握比擬牢固,比方字詞,尤其是在認字方面, 學生課外熟悉的字很多,這一點在本學期應

24、繼續(xù)常抓不懈.但本班 學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的水平還有 待增強,這是本學期應著重努力的方向.二教材簡析三本冊教材總的教學目的、教學重點、難點.教學目的：1、復習穩(wěn)固漢語拼音.能準確熟練的拼讀音節(jié),能借助漢語拼 音識字和學習普通話.2、要求學會的字,應能讀準字音,認清字形,能借助圖畫或詞 句了解意思,逐步培養(yǎng)識字水平.要求會認的字,能讀準字音即可, 不抄不默不考.3、繼續(xù)練習用鉛筆寫子.能依照筆順規(guī)那么,按田字格里的范字 寫子.字寫得正確、端正、整潔.執(zhí)筆方法和寫字姿勢符合要求, 逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣.4、學過的詞語要能準確認讀,正確書寫,懂得意思,并練習在 口頭或書

25、面語言中運用.5、學習用普通話朗讀課文,做到正確、流利.學習分角色朗讀 課文,逐步做到有感情.能背誦指定的課文或片斷.6、學習結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思,能借助漢語拼 音閱讀第二冊?自讀課本?及淺顯的注音讀物,能大致了解內(nèi)容. 熟悉逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號.7、學會聽、說普通話.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事, 聽后能復述根本內(nèi)容.認真聽別人說話,養(yǎng)成聽話時注意力集中、 不隨便插話的好習慣.能運用局部學過的詞語說句子.能用普通話 清楚地答復下列問題.看圖或觀察簡單的事物后,能說幾句完整、連貫 的話.愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方有禮貌.8、能用詞語連成句子,能看圖寫句子

26、.樂于把自己想說的話寫 下來,學習使用句號和問號.教學重點、難點：1、進行字、詞、句的練習.2、進行朗讀練習、背誦練習,要求學生學習語言,積累語言.3、進行正確的寫字練習.四主要的教學舉措和教改思路.1、端正教學思想.在教學過程中,學生是學習的主人,要注意 激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動其積極性；要增強學生自主的語文實踐 活動,把學習的主動權(quán)還給學生；要注重教給學生學習方法,引導 他們在實踐中主動地獲取知識,形成水平.2、重視培養(yǎng)水平.學生獲得知識是必要的,但培養(yǎng)水平更重要. 一個學生如果沒有自學水平和運用知識解決實際問題的水平,他的 終身開展將受到限制,我們從新世紀人才的培養(yǎng)目標出發(fā),必須重 視對

27、學生水平的培養(yǎng).就第二冊語文教學來說,要著重培養(yǎng)學生識 字水平、理解詞句的水平,朗讀水平、口語交際水平和初步的自學水平.在教學中,要成認學生的個體差異,滿足不同程度學生對語 文學習的需求,不要一刀切,力求使每個學生都有較大開展.3、提升語文教學效率.識字教學要改變不分重點、難點一律由 老師先教字音、分析字形、講解字義,再讓學生機械抄寫的陳舊教 法.學生經(jīng)過上學期的學習,已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法, 教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音,利用學過的偏旁部件 和熟字分析記憶字形,結(jié)合詞句和生活實際理解字義,教師只對難 點作指導和講解.這樣,不僅可以節(jié)省教學時間,還可以培養(yǎng)學生 的識字水平.

28、低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的 現(xiàn)象,一定要表達以讀為主,要把以往分析講解的時間省出來,讓 學生多讀書,多背誦,不斷增加語言積累.4、開展豐富多彩的語文實踐活動.語文實踐活動通過有方案、 有步驟的自主學習和實踐,使學生各方面的語文水平得到練習.語 文實踐活動,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣, 使學生樂于參加.可以把表演、競賽、游戲引進課堂,也可以組織 學生走出課堂進行活動.使學生在反復實踐中穩(wěn)固所學知識,逐步 提升語文水平.五教學進度安排.第一組：1215課時第二組：1316課時第三組：1215課時第四組：14-18課時第五組：11 14課時第六組：11 15課時

29、第七組：1316課時第八組：14-19課時這就是我在本學期初步定出的教學方案,希望在它的指導下,自 己能夠在本學期工作中取得圓滿的成績.語文教學實習工作總結(jié)一個月的實習,讓我受益匪淺.語文教學、班主任工作、第二課 堂頗有成就也頗多感慨.其中付出的努力、其中的感慨、其中的得 與失,恐怕是這個鍵盤無法承載的.這次總結(jié),我就語文教學這個 方面談談我最深的體會.這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們 的真知灼見,卻也是一筆難得的財富.我教的是高一1班,這個班是全校的示范班,他們的語文老 師同時又是學校教務處的主任,因此頗受關(guān)注.加上高一全用新教 材,這些都使得我頗感壓力.到底該如何教好這個班呢,我一臉的

30、 茫然.思考之后,我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、 新教材的改革這些根本情況入手.我總共聽了指導老師三堂課,其 中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的.他的課堂大半交給學生,課 堂氣氛活潑.由于工作繁忙,他很少教我具體該怎么分析課文、怎 么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設計教案.他只給我一個總的教學思路：把課堂 話語權(quán)交給學生.用他的話說,一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能 聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了.這句話可以說是他對我 指導的全部,但在后來的教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益 最多的.雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語.其次是對班上學生 語文水平的調(diào)查.在見習的三、四天時間里,作文的批改再加

31、上自 習時間和課下時間的了解,我對班上的語文水平和每個學生的水平 有了根本了解.得知這個班的語文水平還可以,且全班的學習氣氛 很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺, 更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂. 了解了這些情況,我再仔細的研究了一下新教材.新教材分必修1、必修2兩本書,總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性, 它從先前的應試教育轉(zhuǎn)為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提升上.所 有的這些給我的只有一個訊息我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學.見習結(jié)束,我們進入國慶假期.利用假期,我翻閱了大量的資料, 再結(jié)合本班實際,完成了下一周的備課.設計教案是一件很辛苦

32、的 事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作.經(jīng)過良久的冥 思苦想,突然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種 成就感、興奮感是不言而喻的.到了后來的教學實踐,我才更深刻 的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性.教案和 講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的.我的教案、我的課堂, 學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成局部.下面,我具體 結(jié)合教學實踐談談我的一種教學模式.某種程度講,它已經(jīng)成為我 在這一個月里的教學風格.它取得了良好的效果,頗受指導老師的 贊賞和學生的喜歡與接受.我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑.所謂設問析疑, 是教師首先由一篇課文的切入口入手提

33、出問題,然后引導學生答復、 分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標 中.通過這種設問析疑,在加上適當?shù)挠懻?某些課文再結(jié)合文體 特點,采用品味法、朗讀法進行教學.這里,我只抓住設問析疑這 個點談談我的見解和感受.法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在 于鼓勵、喚醒、鼓舞.那么,怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢讓他們參與課堂,給予他們更多的時機,惟有這樣,學生才會更加的 融入課堂,惟有這樣,學生的語文水平才會有所提升.設問析疑無 疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式.經(jīng)過屢次實踐, 我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,具體的說有助于學生思考多方面 的意見,增

34、強學生思維的靈活性,開展了學生清楚明白地交流思想 和看法的水平,有助于開展學生分析和綜合的水平,鼓勵學生專心 地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知 識的共同創(chuàng)造者.總的說來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口 頭表達水平、應變水平以及學生的主動性.可以說,具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關(guān)鍵.我經(jīng)常把 一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲,提問那么是這樂曲中的 旋律.如何提問,首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和 難點,準確落實設問點.如教?項脊軒志?一文,我抓住文章最富 有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié)、場面 2021學期末個人工 作總結(jié)描寫的手法以及記物、敘

35、事和抒情融為一體的寫法,把它作 為本課時的教學目標.把文章然余居于此,多可喜,亦多可悲作為 切入口.先叫學生找出過渡句,然后根據(jù)過渡句先分析喜的局部. 提問學生,作者如何通過寫景抒發(fā)自己喜的心情.接著設問文章是 不是以喜貫穿全文,轉(zhuǎn)而分析悲的局部.首先叫學生看課文是通過 大事表現(xiàn)自己的悲的還是通過小事、生活細節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷 念的.學生輕而易舉的可以得出是后者.由此,很自然的叫他們找 出文中的細節(jié)描寫,看看哪處細節(jié)寫得最好,最感動人,為什么感 動你,這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了.整堂課問題環(huán)環(huán)相扣, 由淺入深,學生自己從問題中找到答案.最后,我問他們你們從這 節(jié)課學到了什么,他們異口同

36、聲的說,學會了捕捉生活中的小事進 行描寫,學會了記物敘事抒情融合的寫法.這就完成了預定的教學 目標.由此,可以看出,找切入口,確定目標,設置問題內(nèi)容,設 置問題順序至關(guān)重要.時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,本人在古丁中學任教一年見 習期滿了.在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的 三尺講臺,實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應了學校 正常的教育教學生活,融入了古丁中學教師集體的大家庭里,體會 到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學習 水平、教學水平還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升.渴望求知的山 區(qū)學生,更使我增強了堅守教師崗位的信心,決心以師德、師愛、 師智、師

37、能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘.現(xiàn)將一年以來工作 總結(jié)如下：一、思想政治方面我作為一名新教師,雖然剛剛踏上工作崗位,但是一直以一個優(yōu) 秀教師的標準嚴格要求自己,自覺遵守國家法律法規(guī),忠誠黨的教 育事業(yè),具有良好的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng).我積極貫徹黨的教育方 針、政策,與時俱進,嚴于律己,以身作那么,愛崗敬業(yè),教書育人, 為人師表,樂于奉獻,團結(jié)同事,積極開展工作.我在工作上認真 履行崗位責任,全身心投入到教學事業(yè)中,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每一堂課,批好每一次作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受 學生尊敬和信賴的老師.二、專業(yè)技術(shù)方面在思想政治方面不斷增強自己的修養(yǎng)的同時,在教育教學工作中, 我也

38、不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入專研教材,認真進行教學研究,為了 提升自己的教學水平,我經(jīng)常向老教師學習教學技能,不斷吸取教 學經(jīng)驗.并能很好的處理教材中的重點和難點,能根據(jù)實際將教材 內(nèi)容融會貫穿,把所學知識都滲透到本學科當中,使學生視野開闊, 提升學生綜合素質(zhì)水平.給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水.為了提升自 己的水平,我積極投身于新課程改革,利用業(yè)余時間不斷學習教學 理論和教學技能.我積極參加上級和學校組織的各種技能培訓,學 習現(xiàn)代信息技術(shù)和各種教學技能.經(jīng)過努力我已能熟練掌握和運用 word、powerpoint、flash等多媒體教學軟件,并能熟練的運用在 平時的教學實踐當中.我一

39、直認為學生是教師最大的力量源泉,我 堅持訂閱?班主任?、?教學與治理?等雜志.我是教育者,也是 學習者,只有不斷的學習,不斷吸取新的知識,才能擔當起教書育 人的重任.我也知道,只有將學到的理論和教學實踐相結(jié)合,相輔 相成,才能扎實地在教師這條道路上走下去.三、教育實踐方面我知道勤能補拙,勤奮是為師者的法寶.尤其是新教師缺乏相應 的教學技能和教學經(jīng)驗,更要勤奮學習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮 發(fā)圖強.一年來,我堅持全面深入的了解學生的情況,科學治理, 狠抓班風、學風.從愛出發(fā),從嚴出發(fā).勤跟、勤管,關(guān)愛學生, 言傳身教.從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象,努力做一名合格的教師. 在教學工作中,我深入備課,對教

40、材重點難點處理力求得當,堅持 面向全體,兼顧不同程度的學生,認真?zhèn)浜?上好每一節(jié)課.我充 分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體作用,使學生在民主平等的環(huán) 境中學習和成長,激發(fā)學生學習興趣,使學生愛學、樂學.我能利 用清楚、流暢、幽默幽默的語言教學,板書有條理,字跡清楚.我 深信,教師教學水平的提升不是一蹴而就的,它是一個循序漸進的 過程,是一個積累的過程,在這個過程中,教學反思是教師積累教 育教學經(jīng)驗、提升教學素質(zhì)的有效方法.我注重每節(jié)課教案編寫以 及反思編寫,更注重公開課的教后反思、教學后記,并能從自我評 價、他人評價、評價學生中進行自我反思.不斷總結(jié)、積累自己在 教學過程中的所得、所思、所感,

41、使自己不斷的成長.在今后的教 學當中我會更加勤奮的學習,爭取更大進步.四、教育、教學業(yè)績方面一年來,我所擔任的班和所負責的班,紀律好學風好,被評為學 校的文明班,德智體全面開展.我對學生關(guān)心備至,經(jīng)常找學生談 心,面對后進生我不時給以鼓勵和肯定,用愛去感化他們,鼓勵他 們,使他們覺得我不僅是良師更是益友.學生信賴我,尊重我,在 學生眼中我不僅是一名值得尊重的師長,更是一個可以談心的朋友. 因此在德育工作方面受到學校領(lǐng)導的肯定和表揚.這使我信心百倍, 更加有勇氣和膽量迎接未來的挑戰(zhàn).“捧著一顆心來,不帶半根草去.陶行知先生的真知灼言,言 猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的榮耀

42、, 成績屬于過去,未來才是自己的.作為一個青年教師,我知道我的 工作才剛剛開始,黨在新時期下素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我 唯有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績.小學語文教研組學期工作方案小學語文教研組學期工作方案為更好地完成新學期的任務,全面提升教學質(zhì)量,根據(jù)學校的統(tǒng) 安排部署,結(jié)合小學語文組的實際情況,現(xiàn)制定工作方案如下：工作思路：本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風,按 照學校工作安排,開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學習、 交流、研討,依托學生活動,結(jié)合校情、學情,營造大語文教育氛 圍,著力提升我校語文教研水平.對待教研活動,提倡人人參與, 相互提升,深入開展

43、,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲.主要工作及具體舉措：一、強化學習,提升素質(zhì),促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設.1、結(jié)合學科特點,定期按上級要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體, 開展新教育理念學習,促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,樹立正確的學生觀、 教學觀、質(zhì)量觀.以開展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學生 為根本,逐步建立學習性教研組.2、通過校內(nèi)公開課交流活動,互相學習,取長補短,促進組內(nèi) 教師業(yè)務素質(zhì)和水平整體性提升.二、深入開展課堂教學研究,保證各年段、各課型的教學生動、 有效.1、本學期,配合學校,開展推門聽課活動,促進組內(nèi)或同年級 教師的交流、研討,提升課堂教學效率,促使全組教師業(yè)務水平協(xié) 調(diào)開展.2、認真落實集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能 力,激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性.3、切實抓好公開課,認真開展備課、上課、聽課、說課、評課 交流活動.要求組內(nèi)全體教師參加,以到達相互交流,共同提升的 目的.4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動,每次都能認真 高效地完成,在配合和參與中有收獲.5、增強教育教學成果、經(jīng)驗總結(jié).要求每位教師不