人教版三年級語文下冊_5《翠鳥》課件[1]

1、翠鳥翠鳥 葦葦稈稈 橄欖橄欖 腹部腹部 赤褐赤褐色色等待等待 悄悄悄悄 泡泡泡泡 機(jī)靈機(jī)靈 逃脫逃脫銳銳利利 叼起叼起 蕩漾蕩漾 飼飼養(yǎng)養(yǎng) 漁漁翁翁小溪小溪 陡峭陡峭 石壁石壁 打消打消 念頭念頭 清脆清脆 疾飛疾飛 注視注視 泛泛著著 襯衫襯衫 透亮透亮 靈活靈活 繡繡花花 小巧玲瓏小巧玲瓏Du yi du 用自用自己的話描己的話描述這只鳥述這只鳥 作者作者是怎樣是怎樣來描述來描述的？的？外形爪子爪子羽毛羽毛嘴嘴讀讀第一段讀讀第一段作者描寫的順序是什么？作者描寫的順序是什么？爪子：爪子： 頭上：頭上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄欖色橄欖色淺綠色淺綠色赤褐色赤褐色透亮靈活

2、透亮靈活又尖又長又尖又長紅色紅色返回翠綠色翠綠色 課文的描述課文的描述外形顏色非常鮮艷顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏體態(tài)小巧玲瓏眼睛靈活、嘴巴尖長眼睛靈活、嘴巴尖長返回 它長得可真漂亮：它長得可真漂亮：頭上的羽毛頭上的羽毛像橄欖像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的背上的羽毛羽毛像淺綠色的外衣；像淺綠色的外衣；腹部的羽毛腹部的羽毛像赤褐像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。著一張又尖又長的嘴。-9-橄欖色的頭巾橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法修辭手法？ 淺綠色的外衣淺綠色的外衣赤褐色

3、的襯衫赤褐色的襯衫比喻比喻頭上的羽毛頭上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛頭上的羽毛頭上的羽毛羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛腹部的羽毛 襯衫襯衫頭上的羽毛頭上的羽毛 頭巾頭巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴 它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾欖色的頭巾(繡滿了翠綠色的花紋繡滿了翠綠色的花紋)背上的羽毛像背上的羽毛像( ) 淺綠色的外衣淺綠色的外衣腹部的羽毛像腹部的羽毛像( )赤褐色的襯衫赤褐色的襯衫一雙一雙( )眼睛下面眼睛下面透亮靈活的透亮靈活的長著一張（長著

4、一張（ ）的嘴）的嘴又尖又長又尖又長夸一夸： （ ） （ ）這真是一只（這真是一只（ ）的翠鳥?。┑拇澍B！ （ ） （ ）想一想：想一想：翠鳥還有哪些特點(diǎn)？你從翠鳥還有哪些特點(diǎn)？你從哪里看出來的？哪里看出來的？返回動作 翠鳥鳴聲清脆，愛貼翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著煩著微一動不動地注視著煩著微波的水面，等待游到水面波的水面，等待游到水面上來的小魚。上來的小魚。動作 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳

5、利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。在蕩漾。 翠鳥翠鳥蹬蹬開葦稈，像箭一樣開葦稈，像箭一樣飛飛過去，過去，叼叼起小魚，起小魚，貼貼著水面著水面一下子一下子飛飛遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)了。 翠鳥離開葦稈，很快地飛翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。過去。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上泛著微波的水面，等待著小魚游

6、到水面上來。來。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利泡泡。盡管機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回 讀一讀下面兩個(gè)句子，說說那個(gè)句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲叫聲”和和“鳴聲鳴聲”都可以指都可以指鳥叫，但是鳥叫，但是“鳴聲鳴聲”更準(zhǔn)確，更準(zhǔn)確，同時(shí)還含有感情色彩。同

7、時(shí)還含有感情色彩。“愛貼著水面疾飛愛貼著水面疾飛”比比“愛在水面上飛愛在水面上飛”更能準(zhǔn)更能準(zhǔn)確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點(diǎn)。輕盈、迅捷的特點(diǎn)。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開蹬開”比比“離開離開”更具體，將翠鳥離開更具體，將翠鳥離開葦稈時(shí)的動作、神態(tài)、葦稈時(shí)的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出速度生動地描繪了出來。來。“像箭一樣飛出像箭一樣飛出去去”是一種比喻是一種比喻的說法，他將翠的說法，他將翠鳥飛走的速度和鳥飛走的速度和神態(tài)進(jìn)行了形象神態(tài)進(jìn)行了形象的表述。的表述。 比一比，你喜歡哪一句？為什么？比一比，你喜歡哪一句？為

8、什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。 翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾疾飛。飛。2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。 翠鳥蹬開葦稈，像翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣箭一樣飛過去。飛過去。返回（疾，寫出翠鳥飛得快）（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動作十分迅速）（寫出翠鳥的動作十分迅速）動作小魚：機(jī)靈小魚：機(jī)靈翠鳥：翠鳥：更機(jī)靈更機(jī)靈對比對比反應(yīng)敏捷、行動迅速反應(yīng)敏捷、行動迅速動作特點(diǎn)動作特點(diǎn)文中有哪些依據(jù)？文中有哪些依據(jù)？為什么動作敏捷迅速？為什么動作敏捷迅速？自由讀第四、五自然段，思考：自由讀第四、五自然段，思考：1、我們的臉為什么發(fā)紅？、我們的臉為什么發(fā)紅？ 我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？2、文章表達(dá)了對翠鳥的什么情感？你是從、文章表達(dá)了對翠鳥的什么情感？你是從哪些語句中看出來的？哪些語句中看出來的？返回翠鳥的家在哪里？翠鳥的家在哪里？翠鳥的家好找嗎？翠鳥的家好找嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？讀第四、五兩段，回答下面的問題。讀第四、五兩段，回答下面的問題。漁翁說，翠鳥來干什么？漁翁說，翠鳥來干什么？我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該怎樣做？Page 25