(完整)高二通用技術(shù)通用技術(shù)設(shè)計(jì)分析題(23道)

1、23道設(shè)計(jì)分析題1、有人設(shè)計(jì)了一款前衛(wèi)的女鞋（見右圖），請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和你的感受對(duì)這款女 鞋作出設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)（提示：可從產(chǎn)品的功能、形態(tài)、創(chuàng)新性、安全性、市場(chǎng)應(yīng)用前景等方面進(jìn) 行）。答：這款鞋標(biāo)新立異、前衛(wèi)時(shí)尚，創(chuàng)新性好，但它失去了鞋的最基本功能一一保護(hù)腳 的功能，不考慮設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，且穿著費(fèi)時(shí)費(fèi)力，如同刑罰，長(zhǎng)時(shí)間穿著不利于身體 健康。對(duì)絕大多數(shù)人來說是不實(shí)用的，因此市場(chǎng)前景不好，只能用于某些特殊場(chǎng)合，如時(shí) 裝表演等。（答案合理即可）2、設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生隨身攜帶的水壺，該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)分析？請(qǐng)寫出影響設(shè)計(jì)的主要因 素答：對(duì)于一個(gè)中學(xué)生隨身攜帶的水壺，我們應(yīng)該從三個(gè)方面入手：即人、物、環(huán)境，這

2、里的人一一中學(xué)生；物一一水壺；環(huán)境一一隨身攜帶。從水壺分析，水壺壁需要能隔熱， 避免燙傷學(xué)生；這就要求在選材時(shí)選用既環(huán)保安全的材料而且隔熱性能好，或者在水壺壁 上增加隔熱層；壺蓋需要選擇隔熱的，由于中學(xué)生好運(yùn)動(dòng)，壺蓋和壺身要連在一起，不容 易丟失；而且水壺需要有背帶，壺的容量不要太大，易于攜帶。3、李明同學(xué)要設(shè)計(jì)一張椅子，請(qǐng)你幫他想想應(yīng)該考慮那些人機(jī)關(guān)系答：1手臂與椅子扶手；2背與椅子靠背；3臀與椅子坐墊；4腿與椅子高度；5腳與椅 子腳。4、同學(xué)們的書桌上通常都有 5-6本常用書和工具書，7-8支各種筆，3-4本練習(xí)本，直尺,圓規(guī)，三角板以及其他學(xué)習(xí)用具.為了放好這些用具方便拿取，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)

3、一個(gè)多功能學(xué)習(xí)用品架.要求：畫出草圖，并說說設(shè)計(jì)的一般過程。答：1.發(fā)現(xiàn)與明確問題一一學(xué)習(xí)用品太雜亂，需一用品架來擺放.自己有能力制作一個(gè)用品架。2 .制定設(shè)計(jì)方案一一選定材料，確定大小，顏色形狀分析遇到的問題，解決的方法3 .制作原形或模型一一畫出草圖4 .測(cè)試，評(píng)估.優(yōu)化5 .使用和維護(hù)，過了5、有一次，蘭蘭同學(xué)家來了幾個(gè)客人，蘭蘭同學(xué)用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水一會(huì)蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題一是塑料杯受熱變軟不好拿，二是客人走動(dòng)后杯子容易混淆，過后 蘭蘭寫信給了塑料杯廠家，提出了對(duì)杯子改進(jìn)的方案.如果你是蘭蘭你明確了什么問題？說 說你能向廠方提出怎么樣的方案？答：1.明確問題的要點(diǎn)：杯子變軟的

4、原因：一是杯壁太薄，二是所用塑料材料不耐熱 杯子易混淆是因?yàn)楸由蠜]有識(shí)別標(biāo)記.現(xiàn)有的材料和技術(shù)可以解決以上問題2.提出方案的要點(diǎn)：解決杯子變軟的問題 （在杯壁上設(shè)計(jì)加固網(wǎng)格；用耐熱材料 制造：使用杯套）解決杯子容易混淆的問題 （在杯子上印上酉1目的數(shù)字 ；在杯子上印 色環(huán)；在杯子上印上不同圖案）6、根據(jù)以下材料回答問題。（一）紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系的試驗(yàn)報(bào)告高一（A）班趙梅同學(xué)在完成了紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的試驗(yàn)之后撰寫了如下的試驗(yàn) 報(bào)告。試驗(yàn)?zāi)康模禾骄考垙埖慕Y(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系。專心 愛心 用心3試驗(yàn)準(zhǔn)備：大小相同的張紙若干，膠水，高度相同的木塊兩塊（用做支架），不同質(zhì)量的砝碼若干，試驗(yàn)

5、記錄紙，試驗(yàn)報(bào)告書。試驗(yàn)過程：1. 放在支架上， 再將砝碼放于紙片上， 觀察試驗(yàn)現(xiàn)象并記錄紙片所能承受的砝碼的質(zhì)量。2. 將其余紙張通過折疊、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要時(shí)用膠水粘貼），再放于支架上，然后放上砝碼，分別記錄不同造型的紙張所能承受的砝碼的質(zhì)量。3. 列表比較各次試驗(yàn)中不同結(jié)構(gòu)造型的紙張的強(qiáng)度。試驗(yàn)總結(jié) ：物體的造型對(duì)強(qiáng)度有很大的影響， 在現(xiàn)實(shí)生活中， 有很多事例都是通過改變物體的結(jié)構(gòu)造型來增加物體的強(qiáng)度的。回答以下問題這個(gè)試驗(yàn)報(bào)告中包含哪些內(nèi)容？答：這個(gè)試驗(yàn)報(bào)告中包含的內(nèi)容：試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié)技術(shù)試驗(yàn)是一種探索性的實(shí)踐活動(dòng)，試驗(yàn)者應(yīng)具備什么品質(zhì)

6、？試驗(yàn)者應(yīng)具備科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、頑強(qiáng)的毅力試驗(yàn)報(bào)告的文字有什么要求？（3分）力求簡(jiǎn)明扼要7、大頭貼因其拍的照片生動(dòng)活潑，靈活多樣而深受同學(xué)們的喜愛。如果再給它配一套精美有個(gè)性的相架那就更能展現(xiàn)自己的風(fēng)采了！ 下面就請(qǐng)你給你自己的大頭貼照片設(shè)計(jì)的一套相架。答：（1 ）首先綜合考慮人、物、環(huán)境三個(gè)方面，提出設(shè)計(jì)的主要考慮的因素：人：主要消費(fèi)人群是學(xué)生，他們追求美觀時(shí)尚、有個(gè)性、價(jià)格適中；不易碎、碎后不形成鋒利的棱角。（只要答到時(shí)尚有個(gè)性就給全分） 物：形狀：現(xiàn)代、有個(gè)性；色彩：協(xié)調(diào)、絢麗；附加功能：計(jì)時(shí)器、鏡子、筆筒等；材料：金屬、玻璃、陶瓷；（任答到兩項(xiàng)就給全分）環(huán)境：體積小巧、底座穩(wěn)定（

7、 2）請(qǐng)運(yùn)用草圖法、模仿法、聯(lián)想法、奇特性構(gòu)思法中的一種或幾種，構(gòu)思出一個(gè)方案。用草圖及必要的文字說明展示你的方案。答題要點(diǎn)：a 能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)思想，是完整的方案即可，對(duì)圖形是否美觀不作要求，可以完全用文字描述； b.應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)方案的材料選擇加以說明。8、魁北克大橋位于加拿大魁北克省，這橋是美國(guó)著名設(shè)計(jì)師奧多羅庫帕一個(gè)有價(jià)值 的杰作 , 庫帕曾稱該設(shè)計(jì)是“最佳、最省的”。可惜，它沒有建成。庫帕自我陶醉于他的設(shè)計(jì)， 而忘乎所以地把橋長(zhǎng)由原來500 米加到 600 米， 以成當(dāng)時(shí)世界最長(zhǎng)的橋。 橋建設(shè)速度很快， 施工組織也很完善。 正當(dāng)大橋剪彩時(shí)， 人們忽然聽到一陣震耳欲聾的巨響大橋的整個(gè)金屬結(jié)構(gòu)垮

8、了， 19000 噸鋼材和 86 名工人落入水中，只有11 人生還。以上案例給了我們什么提示？若你是大橋設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎么做才能確保大橋的安全。答：技術(shù)試驗(yàn)是為了某種目的所進(jìn)行的嘗試檢驗(yàn)，優(yōu)化等探索性的實(shí)踐活動(dòng)。技術(shù)試驗(yàn)不僅是對(duì)技術(shù)成功與否的驗(yàn)證，更是發(fā)現(xiàn)問題，探索規(guī)律，優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵。2分通過技術(shù)試驗(yàn)，可以使設(shè)計(jì)得以改進(jìn)和完善，將設(shè)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)降到最低； 2 分按目的不同進(jìn)行分類，性能試驗(yàn)，優(yōu)化試驗(yàn)，預(yù)測(cè)試驗(yàn)和信息試驗(yàn)； 2 分材料中的橋，如果性能測(cè)試過關(guān)的話，就不可能會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。設(shè)計(jì)一味求新，不是不好，但更重要的是實(shí)用和安全； 2 分在我們身邊的類似例子舉一例說明。 2 分9、某中學(xué)設(shè)有兩

9、個(gè)學(xué)生食堂，正常情況下每個(gè)食堂能容納的就餐人數(shù)是500人。近兩年，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，就餐人數(shù)隨之增加，每個(gè)食堂就餐人數(shù)達(dá)到670人左右，每到中午就餐時(shí)間，學(xué)生們排著長(zhǎng)隊(duì)等待就餐。如何減少學(xué)生就餐的排隊(duì)時(shí)間？請(qǐng)你提出解決這個(gè)問題的幾種方案，并通過適當(dāng)方法對(duì)各種方案進(jìn)行分析、比較，然后確定使用方案。綜合各種方案的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在短期內(nèi)選擇第二個(gè)方案比較合適，長(zhǎng)期來看，要選擇力殺優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)統(tǒng)一菜式，以班級(jí)為單位派24人去領(lǐng)取事先準(zhǔn)備好的飯菜。大大縮短了就餐排隊(duì)等候的 時(shí)間，提高了勞動(dòng)利用率學(xué)生不能根據(jù)自己的喜好選擇自 己想吃的飯菜，不夠人性化。把窗口進(jìn)行調(diào)整，分為套餐窗口和自由 窗口，套餐窗口只提

10、供事先搭配好的幾 種類型的菜式，自由窗口可以根據(jù)學(xué)生 的喜好，臨時(shí)搭配菜式。縮短了就餐排隊(duì)等候的時(shí)間， 學(xué)生能夠部分地根據(jù)自己的 喜好進(jìn)行選擇。套餐窗口提供的幾種類型的搭配 必須事先摸底調(diào)查，找到能為部分 學(xué)生接受的組合方式，有一定的難 度。擴(kuò)大食堂的規(guī)?？s短了就餐排隊(duì)等候的時(shí)間， 學(xué)生能夠完全根據(jù)自己喜好 進(jìn)行選擇。飯?zhí)靡黾油度?，而且需要一定?工期。第三個(gè)方案。10、某校的一名中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)用的自行車表面太生銹了，想通過金屬的表面處理方法提高美觀程度，請(qǐng)幫分析故障產(chǎn)生的可能原因？并用表面刷光和噴涂油漆的方法幫忙如 何解決？答：（1）金屬長(zhǎng)期沒有得到保護(hù)，與空氣反應(yīng)產(chǎn)生了氧化物，并受其

11、它臟物（酸，堿， 鹽等）的腐蝕，從而產(chǎn)生了銹。（2）清除金屬表面毛刺和鐵屑一用細(xì)挫挫平表面一用精細(xì)沙紙打磨一涂防銹漆一噴 涂油漆11、現(xiàn)有四種可用的材料，分別是塑料薄板、三合板、椰子殼和竹筒，要求設(shè)計(jì)一個(gè)能 夠放在寫字臺(tái)上的自制筆筒。請(qǐng)你根據(jù)所提供的材料完成以下任務(wù)：（1）使用不同材料分別構(gòu)思兩個(gè)設(shè)計(jì)方案，并分別畫出草圖（注明所用材料）。（6分）答題要點(diǎn)： 草圖基本要求：結(jié)構(gòu)、尺寸和外觀不限，但要能符合所選材料的特性（如 竹筒應(yīng)該是圓柱形），方案應(yīng)明顯體現(xiàn)筆筒的基本功能，允許多材料組合。（每個(gè)方案得3分，沒注明材料扣1分）不畫圖但是有清晰明確文字說明兩個(gè)方案的，可酌情給分（2）選擇其中一個(gè)方案

12、，分別從材料選用、穩(wěn)定性和加工難易程度的角度，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（6分）答題要點(diǎn)：所作評(píng)價(jià)基本符合材料選用、穩(wěn)定性和加工難易程度的，給6分；其他具有一定合理程度的答案，酌情給分。12、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)表，并從各個(gè)角度填寫上評(píng)價(jià)內(nèi)評(píng)價(jià)角度程度評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)說明工作是否有創(chuàng)新性組織是否協(xié)調(diào)采用的方法是否正 確計(jì)劃是否科學(xué)嚴(yán)密過程是否全心投入容。（10分）13、小明在學(xué)校住宿，但由于宿舍的空間有限，沒有位置擺放書籍，請(qǐng)同學(xué)們幫助小明要求按照設(shè)計(jì)的一般過程來設(shè)計(jì)，并畫出草設(shè)計(jì)一個(gè)既不占太多的地方又結(jié)實(shí)耐用的書架，圖。答：設(shè)計(jì)一個(gè)壁掛式書架，既結(jié)實(shí)又節(jié)省地方設(shè)計(jì)過程：1、發(fā)現(xiàn)與明確

13、問題：根據(jù)題目要求，我們知道，要設(shè)計(jì)一個(gè)在宿舍中使用的既結(jié)實(shí)又省地方的方便書架。由于是學(xué)生使用，所以成本就應(yīng)該較低，并方便制作。2、制定設(shè)計(jì)方案：根據(jù)所見過的一些書架以及環(huán)境等方面的考慮，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品所選用的材料有：厚木板，2個(gè)合頁，八個(gè)螺絲，2個(gè)鐵制支架等材料，采用壁掛式。草圖：（略）3、制作模型或原形：由于制作方法簡(jiǎn)單易行，所以直接制作原形。首先利用合頁及螺絲將厚木板固定在位置適當(dāng)?shù)膲ι希缓笤賹⒅Ъ芊謩e支撐在墻面以及木板的下面。4、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化：將書放在書架上，觀察木板的彎曲程度，根據(jù)木板厚度及支架的質(zhì)量判斷書架能放多 少書。最后可以在書架上刷一層彩色的油漆或鋪一層包裝紙以達(dá)到優(yōu)化的目

14、的。5、產(chǎn)品的使用及維護(hù)：在使用書架的過程中，不能放過多的書籍在上面，要經(jīng)常擦拭，保持清潔即可。14、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生用的臺(tái)燈，請(qǐng)將該臺(tái)燈的特點(diǎn)與它所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)的一般原則用線連接起來。15、兩年前，當(dāng)安德魯戈登介紹自己的小發(fā)明“桌子防搖器”時(shí)，在電視節(jié)目中做嘉賓的商業(yè)專家們捧腹大笑，說他的想法是“最荒誕的”。但現(xiàn)在，“桌子防搖器”在網(wǎng)上熱賣，已經(jīng)賺到了 50萬英鎊。戈登的“桌子防搖器”是8個(gè)塑料片制成的小裝置，可根據(jù)桌子的搖晃程度進(jìn)行調(diào)整， 墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機(jī)、 書柜、花架等器具。安德魯戈 登說，關(guān)于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然?！坝幸淮危液鸵粋€(gè)朋友喝啤酒，突然發(fā)現(xiàn)酒吧桌

15、子下墊著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊平。于是我開始構(gòu)思一種小裝置，用來調(diào)整桌腿長(zhǎng)度，讓桌子平穩(wěn)?！备甑腔貞浾f，“我找來一個(gè)裝燕麥片的紙盒，開始用它比畫，直至找到合適的形狀和厚度?！备鶕?jù)案例說說戈登發(fā)現(xiàn)問題的途徑以及發(fā)現(xiàn)問題的重要性。答：（1）觀察日常生活。（2）發(fā)現(xiàn)問題一方面是可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也可能更好的滿足VrwWlX人們的需要，推進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。16、2008奧運(yùn)會(huì)吉祥物在中國(guó)民間傳統(tǒng)原型“福娃”的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出五種新品，但家 喻戶曉，人人喜愛的龍和猴的形象卻未入選。試就這一案例結(jié)合技術(shù)設(shè)計(jì)的性質(zhì)和原則，表明自己的認(rèn)識(shí)。參考答案：要考慮到全世界的

16、，中國(guó)要是用龍，西方國(guó)家不但不會(huì)認(rèn)為是吉祥物，反而會(huì)認(rèn)為是兇物，在有的地方或是一些宗教里面龍被稱為“邪物。而且龍是一個(gè)虛構(gòu)的事物，考慮到奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際性的活動(dòng)，所以另外，不同的國(guó)家對(duì)孫悟空有不同的理解，比如印度（中國(guó)的孫悟空原形 就是起源于印度的神猴）傳說中，猴子是淫蕩的東西。再說，孫悟空是文學(xué)方面的藝術(shù)形象，不太符合體育精神。“孫悟空”因?yàn)槠渲冗^高不利于吉祥物知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 可以對(duì)照右圖說明。17、說說鞋子滿足了你的那些需求？設(shè)計(jì)和制造鞋子時(shí)要應(yīng)用那些學(xué)科知識(shí)？體現(xiàn)了技 術(shù)的什么性質(zhì)？18、公共汽車是我們主要的交通工具之一。我們?cè)谏稀⑾萝嚰俺塑囘^程中主要會(huì)發(fā)生哪些人機(jī)關(guān)系？你認(rèn)為在這些人機(jī)關(guān)系中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)？（至少說出三種）19、右圖所示是新式候車亭的設(shè)計(jì)效果圖，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，并提出 改進(jìn)意見。20、方便袋的使用大大的給我們的生活帶來了便利，但是它的使用過程中 依然存在一些不太方便的問題比如我們拿到一個(gè)新方便袋，要往里裝東西時(shí)， 有時(shí)候很難碾開，你想一個(gè)辦法來解決這個(gè)問題？21、高佳佳同學(xué)就人們對(duì)杯子在材料、形狀、 色彩、價(jià)格方面的喜愛情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，選取兒童、中學(xué)生、上班族、老人各20名作為調(diào)查對(duì)象，獲得的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行分析，并提煉出你發(fā)現(xiàn)的問題（至少 5個(gè)問題）。問卷調(diào)查對(duì)象材料形狀色彩價(jià)格紙質(zhì)