教材編寫匯報

1、教材編寫情況匯報教材編寫情況匯報2015年年11月月山西藥科職業(yè)學(xué)院：教材簡介一一教材編寫背景二二動筆前疑惑三三教材編寫體例四四匯 報 提 綱目前進展情況三三書名：書名：中藥液體中藥液體制劑制備制劑制備參編：參編：1 1一、教材簡介一、教材簡介主編：主編：副主編：副主編：主審：主審： 本教材根據(jù)普通醫(yī)藥高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和本教材根據(jù)普通醫(yī)藥高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和中藥液體制劑制備中藥液體制劑制備課程標準的要求編寫而成，可課程標準的要求編寫而成，可供我院藥學(xué)類等專業(yè)教學(xué)使用，也可作為醫(yī)藥企業(yè)相供我院藥學(xué)類等專業(yè)教學(xué)使用，也可作為醫(yī)藥企業(yè)相關(guān)崗位的崗前培訓(xùn)教材或自學(xué)參考書。關(guān)崗位的崗前培訓(xùn)教材或自

2、學(xué)參考書。2 2二、教材編寫背景二、教材編寫背景.企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品為核心，以真實的案例結(jié)合行業(yè)規(guī)范展開論述學(xué)校教學(xué)校教學(xué)要求學(xué)要求企業(yè)對人企業(yè)對人才要求才要求內(nèi)容適時實用，通過課堂學(xué)習(xí)和內(nèi)容適時實用，通過課堂學(xué)習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)即可掌握必需的技能，實訓(xùn)環(huán)節(jié)即可掌握必需的技能，為企業(yè)所用為企業(yè)所用體例適宜，內(nèi)容難度以及篇幅適中，體例適宜，內(nèi)容難度以及篇幅適中，方便學(xué)生理解和教師講授，符合學(xué)方便學(xué)生理解和教師講授，符合學(xué)校課程設(shè)置要求，適于安排課堂講校課程設(shè)置要求，適于安排課堂講授和實訓(xùn)環(huán)節(jié)等授和實訓(xùn)環(huán)節(jié)等校企合作校企合作三、預(yù)期中的教材三、預(yù)期中的教材A、按課程標準，全書共分五個項目，每項目安排相

3、應(yīng)實訓(xùn)項目、按課程標準，全書共分五個項目，每項目安排相應(yīng)實訓(xùn)項目B、正文部分：（以項目二、項目三為例進行說明）、正文部分：（以項目二、項目三為例進行說明）項目二 糖漿劑第一節(jié) 概述第二節(jié) 制備方法 一、備料 二、浸出、凈化、濃縮 三、浸出液的分離和精制技術(shù) 四、浸出液的濃縮 五、糖漿劑的配制實訓(xùn)二 糖漿劑制備 任務(wù)1 浸提與濃縮 任務(wù)2 過濾 任務(wù)3 工藝驗證1 1四、教材編寫體例四、教材編寫體例項目三 煎膏劑 一、概述 二、制備方法實訓(xùn)三 煎膏劑的制備 任務(wù)1 煉糖與收膏 任務(wù)2 灌裝軋蓋 任務(wù)3 滅菌五、目前進展情況五、目前進展情況6 62015年月已完成初稿，進入自我反思和征求意年月已完成初稿，進入自我反思和征求意見時期。進一步學(xué)習(xí)和了解人才培養(yǎng)模式與課程體見時期。進一步學(xué)習(xí)和了解人才培養(yǎng)模式與課程體系，回頭反思初稿，征求相