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文檔簡介
1、會計學(xué)1世說新語實用世說新語實用 世說新語世說新語,南朝,南朝宋宋劉義慶劉義慶編著,主要描寫編著,主要描寫從東漢到劉宋時期的一些從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事,著名人士的傳聞、軼事,以短篇為主。全書共以短篇為主。全書共8 8卷,卷,分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、夙慧等分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、夙慧等3636門。門。詠雪詠雪選自選自“言語言語”一門,一門,陳太丘與友期陳太丘與友期選自選自“方正方正”一門。這部書不僅保留了許多珍貴一門。這部書不僅保留了許多珍貴的史料,也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為的史料,也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。古典小說的源頭之
2、一。第1頁/共62頁 世說新語世說新語是一部以漢末、魏是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說,是我國、晉士人生活為題材的小說,是我國魏晉南北朝時期魏晉南北朝時期“志人小說志人小說”的代表的代表作。編撰者是作。編撰者是劉義慶。劉義慶。南朝宋彭城(南朝宋彭城(江蘇徐州)人。江蘇徐州)人。 “志志”是記的意思。是記的意思。“志人小說志人小說”主要是記述人物言行事跡。主要是記述人物言行事跡。第2頁/共62頁世說新語世說新語內(nèi)容介紹:內(nèi)容介紹: 一、記述優(yōu)秀人物的美好品德。一、記述優(yōu)秀人物的美好品德。二、表現(xiàn)當(dāng)時二、表現(xiàn)當(dāng)時“名士名士”放蕩不放蕩不羈的生活態(tài)度羈的生活態(tài)度。三、暴露魏晉統(tǒng)治者殘忍的三、
3、暴露魏晉統(tǒng)治者殘忍的本性和奢侈的生活。本性和奢侈的生活。第3頁/共62頁 A.了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 B.閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。掌握重點(diǎn)字詞的解釋,包括通假字和古語。掌握重點(diǎn)字詞的解釋,包括通假字和古今異義詞。今異義詞。 C.能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,能夠翻譯重點(diǎn)語句。能夠翻譯重點(diǎn)語句。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 第4頁/共62頁第5頁/共62頁 世說新語世說新語兩則,兩個故事都是寫兩則,兩個故事都是
4、寫古代聰穎少年的故事。古代聰穎少年的故事。 詠雪詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中,氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中,謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才。謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才。 陳太丘與友期陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀(jì)講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時,對父親的朋友侃侃而談的故事。七歲時,對父親的朋友侃侃而談的故事。課文內(nèi)容簡介課文內(nèi)容簡介第6頁/共62頁第7頁/共62頁 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。女講論文義。 第8頁/共62頁俄而雪驟,公欣然曰俄而雪驟,公欣然曰 第9頁/共62頁白雪紛紛白雪紛紛何所似何所似兄子胡兒曰:兄子
5、胡兒曰:撒鹽空中撒鹽空中差可擬差可擬兄女曰:兄女曰:末若柳絮末若柳絮因風(fēng)起因風(fēng)起第10頁/共62頁公公大笑樂公大笑樂第11頁/共62頁即公大兄無奕女,即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也左將軍王凝之妻也第12頁/共62頁柳柳絮絮xyfuyn謝道謝道韞韞無無奕奕尊君在尊君在不不f 謝太謝太傅傅zhu 雪雪驟驟ch n 差差可可擬擬sh 太丘太丘舍舍去去第13頁/共62頁讀準(zhǔn)字音,正確停頓;讀準(zhǔn)字音,正確停頓;第14頁/共62頁結(jié)合注釋自讀課文,圈畫出不結(jié)合注釋自讀課文,圈畫出不能解決的文言字詞。能解決的文言字詞。 小組討論,解決疑難問題。小組討論,解決疑難問題。 本組解決不了的問題,提交全本組解決不
6、了的問題,提交全班討論。班討論。第15頁/共62頁謝太傅寒謝太傅寒雪日雪日 內(nèi)集內(nèi)集,與,與兒女兒女講論文講論文義。義。俄俄而雪而雪 驟驟,公,公欣然欣然曰:曰:“白雪紛紛白雪紛紛何何所所似?似?”在一個寒冷的雪天,太傅謝安舉行家庭聚會,跟他的子侄輩們談?wù)撛谝粋€寒冷的雪天,太傅謝安舉行家庭聚會,跟他的子侄輩們談?wù)撛娢?,詩文,不久大雪下急了,謝安十分高興的問:不久大雪下急了,謝安十分高興的問:“白雪紛飛就像什么?白雪紛飛就像什么?”詠詠 雪雪指下著寒雪的季節(jié)指下著寒雪的季節(jié)家庭聚會家庭聚會不久,一會兒不久,一會兒急急高興的樣子高興的樣子家中的子侄輩家中的子侄輩第16頁/共62頁兄子兄子 胡兒胡兒
7、曰:曰:“撒鹽空中撒鹽空中 差差 可可擬擬?!?兄女曰:兄女曰: “未未若若柳絮柳絮因因風(fēng)風(fēng)起起。”他哥哥的兒子胡兒說:他哥哥的兒子胡兒說:“跟把鹽撒在空中差不多。跟把鹽撒在空中差不多?!彼硪粋€)哥哥的女兒說;他(另一個)哥哥的女兒說;“不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?!敝x安哥哥的長子,謝安哥哥的長子,即謝朗即謝朗大致,差不多大致,差不多比作比作如如飄起飄起表憑借表憑借第17頁/共62頁詠雪詠雪1、謝太傅寒雪、謝太傅寒雪日日內(nèi)集內(nèi)集,與,與兒女兒女講講論文義論文義。 家庭聚會家庭聚會子侄輩,子侄輩,指家中年輕指家中年輕一代人。一代人。 在一個寒冷的雪天,謝太在一
8、個寒冷的雪天,謝太傅舉行家庭聚會,跟他的子侄傅舉行家庭聚會,跟他的子侄輩們講解詩文。輩們講解詩文。講解詩文講解詩文第18頁/共62頁 2 2、 俄而俄而雪雪驟驟,公,公欣然欣然曰曰“白雪白雪紛紛紛紛何所似何所似?不久、一會兒不久、一會兒 不久,雪下得急了,太傅十不久,雪下得急了,太傅十分高興地說:分高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?大雪像什么呢?”高興的樣子高興的樣子所似何所似何/ /像什么像什么急急第19頁/共62頁3 3、兄子胡兒曰:、兄子胡兒曰:“撒鹽空中撒鹽空中差可差可擬擬?!辈畈欢嗫梢圆畈欢嗫梢?相比相比 他哥哥的長子胡兒說:他哥哥的長子胡兒說:“空中撒鹽差不多可以相
9、比。空中撒鹽差不多可以相比?!? 4、兄女曰:、兄女曰:“未若未若柳絮柳絮因因風(fēng)起。風(fēng)起?!背茫顺?,乘 他哥哥的女兒道韞說:他哥哥的女兒道韞說:“不不如比作柳絮乘著大風(fēng)飄起。如比作柳絮乘著大風(fēng)飄起?!北炔簧媳炔簧系?0頁/共62頁5 5、公大笑樂。、公大笑樂。即即公公大兄無奕女,左將大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。軍王凝之妻也。就是就是 太傅大笑,非太傅大笑,非常高興。道韞就是常高興。道韞就是太傅大哥謝無奕的太傅大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝女兒,左將軍王凝之的妻子。之的妻子。第21頁/共62頁 找出本文的古今異義字找出本文的古今異義字詞語詞語古義古義今義今義兒女兒女文義文義風(fēng)起風(fēng)起家中的家中的
10、子侄輩子侄輩子女子女詩文詩文文章文章意思意思憑借憑借因為因為第22頁/共62頁謝安謝朗謝道韞(yn)王凝之第23頁/共62頁家庭氛圍:融洽、歡樂、輕松、溫馨等,詞語:家庭氛圍:融洽、歡樂、輕松、溫馨等,詞語:“寒雪、寒雪、內(nèi)集、欣然、大笑內(nèi)集、欣然、大笑”等。等。 文章最后介紹了謝道韞的身份,暗示出作者對她的欣賞。文章最后介紹了謝道韞的身份,暗示出作者對她的欣賞。表示一種贊揚(yáng)和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。表示一種贊揚(yáng)和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。第24頁/共62頁 用用“撒鹽空中撒鹽空中”和和“柳絮因風(fēng)起柳絮因風(fēng)起”來比擬來比擬“大雪紛飛大雪紛飛”,各有千秋。有人認(rèn)為,
11、各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得更高柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得更高更遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得更遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ)。形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ)。第25頁/共62頁 有人認(rèn)為有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起柳絮因風(fēng)起”一喻好,它給人以一喻好,它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊(yùn)。而春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要
12、有意象,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“柳絮柳絮”一喻就好一喻就好在有意象。在有意象。 說說還可以用哪些事物來比喻雪。說說還可以用哪些事物來比喻雪。第26頁/共62頁 提示:這首詩詩人賦情于雪,仿佛白雪也嫌春提示:這首詩詩人賦情于雪,仿佛白雪也嫌春光來遲,像落花一樣飄飛,來裝點(diǎn)春色。光來遲,像落花一樣飄飛,來裝點(diǎn)春色。夜夜 雪雪唐白居易已訝衿已訝衿(jn)(jn)枕冷,復(fù)見窗戶明。枕冷,復(fù)見窗戶明。夜深知雪重,時聞?wù)壑衤?。夜深知雪重,時聞?wù)壑衤暋?提示:這首詩采用側(cè)面烘托陪襯的手法,從感覺、視覺提示:這首詩采用側(cè)面烘托陪襯的手法,從感覺、視覺、聽覺入手寫雪,盡現(xiàn)雪之寒、大、重
13、。短短四句、聽覺入手寫雪,盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩,把夜雪描寫得曲折、細(xì)致。詩,把夜雪描寫得曲折、細(xì)致。第27頁/共62頁第28頁/共62頁1 1、熟練地背誦課文。、熟練地背誦課文。2 2、積累文言詞語,能借助注釋和工具書理、積累文言詞語,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。解基本內(nèi)容。3 3、學(xué)習(xí)古人誠實、守信、尊重他人的美德。、學(xué)習(xí)古人誠實、守信、尊重他人的美德。第29頁/共62頁陳太丘與友陳太丘與友期行期行,期日中,過中不,期日中,過中不至至,太丘舍去,太丘舍去,陳太丘與友期行陳太丘與友期行 去后去后乃乃至。至。 元方時年七歲,門外元方時年七歲,門外戲戲。客問元方:??蛦栐剑宏愄鸶?/p>
14、一位朋友約好同行,約好正午(見面),正午過了那陳太丘跟一位朋友約好同行,約好正午(見面),正午過了那個朋友還沒有到,陳太丘就不再等候離開了,個朋友還沒有到,陳太丘就不再等候離開了,陳太丘走后那人才至。元方當(dāng)時才七歲,在門外嬉戲,那人問元方:陳太丘走后那人才至。元方當(dāng)時才七歲,在門外嬉戲,那人問元方:相約而行。期,約定相約而行。期,約定到達(dá)到達(dá)才才嬉戲嬉戲第30頁/共62頁“尊尊 君君在在 不不?”答曰:答曰:“待待君久不至,已去。君久不至,已去?!庇讶吮闩河讶吮闩骸胺欠侨嗽?!與人期行,相人哉!與人期行,相委委而去。而去?!薄澳愀赣H在嗎?你父親在嗎?”元方答道:元方答道:“等了你好久你不來,
15、他已經(jīng)離開等了你好久你不來,他已經(jīng)離開了。了?!蹦侨吮闵鷼獾恼f:那人便生氣的說:“(你父親)真不是人,和別人約好一起走,(你父親)真不是人,和別人約好一起走,卻把人丟下自己走了。卻把人丟下自己走了。”對別人父親的尊稱對別人父親的尊稱通通“否否”等待等待不是不是丟下,舍棄丟下,舍棄第31頁/共62頁元方曰:元方曰:“君與君與家君家君期日中。日中不至,期日中。日中不至,則則是無是無信;信;對子罵父,則是無禮。對子罵父,則是無禮?!?友人友人慚慚,下車,下車引引之,之,元方入門不元方入門不顧。顧。元方說;元方說; “你跟你跟我爸爸我爸爸約好正午。你正午不到,約好正午。你正午不到, 就是就是不講信不講
16、信用。用。”對著人家的兒子罵他,就是沒有禮貌。對著人家的兒子罵他,就是沒有禮貌?!蹦侨烁械侥侨烁械綉M愧慚愧,便下車想,便下車想拉元方,拉元方,元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門。元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門。拉拉回頭看回頭看第32頁/共62頁1、通假字通假字:尊君在:尊君在不不:通(:通( 否否 )2 2、古今異義古今異義: 陳太丘與友陳太丘與友期期 古古: :約定約定 今今: :日期日期 太丘舍太丘舍去去 古古: :離開離開 今今: :前去前去, ,前往前往 下車下車引引之之 古古: :拉拉 今今: :引用引用 元方入門不元方入門不顧顧 古古: :回頭看回頭看 今今: :照顧或顧客照顧或顧客第
17、33頁/共62頁3 3、一詞多義一詞多義: : 俄俄而而雪驟雪驟 ( 不久不久 ) 相委相委而而去去 (就,然后就,然后)4 4、稱謂大全稱謂大全: 君君:對別人的敬稱,猶今之:對別人的敬稱,猶今之 “ “您您”。 尊君尊君:對別人父親的一種尊:對別人父親的一種尊 稱。稱。 家君家君:謙詞,對人稱自己的父:謙詞,對人稱自己的父 親。親。第34頁/共62頁第35頁/共62頁5 5、特殊句式特殊句式: : 陳太丘與友期行,期日中。陳太丘與友期行,期日中。(友人友人)過中不至,太丘舍去,)過中不至,太丘舍去,(陳太丘陳太丘)去后()去后(友人友人)乃至。)乃至。元方時年七歲,門外戲??驮綍r年七歲,
18、門外戲??蛦栐剑簡栐剑骸白鹁诓唬孔鹁诓??”( )答曰:)答曰:“( )待君久不)待君久不至,已去。至,已去?!痹皆郊揖揖?6頁/共62頁1 1、留:、留:專有名詞,國號,年號,人專有名詞,國號,年號,人 名,地名,物名,職稱等,名,地名,物名,職稱等, 可照錄不翻譯。可照錄不翻譯。例:元方例:元方 陳太丘(人名)陳太丘(人名)、補(bǔ):、補(bǔ):在翻譯文言文時應(yīng)補(bǔ)出省在翻譯文言文時應(yīng)補(bǔ)出省 略成分。略成分。例:去后乃至例:去后乃至去后(友)乃至去后(友)乃至待君久不至,已去待君久不至,已去 (家君)待君久不至,已去(家君)待君久不至,已去第37頁/共62頁、選:、選:選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯
19、,文言文選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯,文言文 中一詞多義的情況很常見,因中一詞多義的情況很常見,因 此選擇恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯。此選擇恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯。例:去后例:去后乃乃至至、才、才 、竟然、竟然 、就是、就是、譯:譯出實詞、虛詞、活用的詞和、譯:譯出實詞、虛詞、活用的詞和 通假字。通假字。例:文言實詞:例:文言實詞: 元方元方時年時年七歲七歲 那年那年 日中不至,則是無日中不至,則是無信信信用信用第38頁/共62頁6 6、重點(diǎn)語句翻譯重點(diǎn)語句翻譯: : (1 )正午正午過了那朋友還沒來,太丘過了那朋友還沒來,太丘不再等候就走了不再等候就走了。太丘。太丘走后,走后, 那人那人才到才到。(2)那人便發(fā)起
20、脾氣來,罵道:)那人便發(fā)起脾氣來,罵道: “你父親你父親不是人啊不是人啊!跟別人約好一塊走,卻把別人!跟別人約好一塊走,卻把別人丟下丟下,自己自己走了走了。”(3)元方說:元方說:“您您跟跟我父親我父親約好約好正午一同出發(fā),正午一同出發(fā),您正午不到,就是不講您正午不到,就是不講信用信用;對著人家的兒子罵他;對著人家的兒子罵他的父親,就是沒有禮貌。的父親,就是沒有禮貌?!?(4)那人感到慚愧,便下車想那人感到慚愧,便下車想拉拉元方元方,和元方握,和元方握手,元方手,元方連頭也不回地連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。走進(jìn)了自家的大門。第39頁/共62頁一、友人失約,太丘舍去。一、友人失約,太丘舍去。二
21、、友人發(fā)怒,元方巧妙應(yīng)答。二、友人發(fā)怒,元方巧妙應(yīng)答。三、友人慚愧,元方不顧而去。三、友人慚愧,元方不顧而去。第40頁/共62頁1、文中、文中“君君”“”“家君家君”“”“尊君尊君”的稱謂的稱謂有什么不同?有什么不同?第41頁/共62頁 課文中,友人與陳太丘課文中,友人與陳太丘“期日中期日中”,結(jié),結(jié)果果“不至不至”,可以看出他,可以看出他言而無信,不守信言而無信,不守信用用;到來之后,問元方;到來之后,問元方“尊君在不?尊君在不?”表現(xiàn)表現(xiàn)得得較為有禮較為有禮;當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去,不;當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去,不反省自己的過失,反而怒責(zé)太丘,粗野蠻橫反省自己的過失,反而怒責(zé)太丘,粗野蠻橫,
22、十分無禮,可以看出他是一個,十分無禮,可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌沒有禮貌的人;在元方一番義正嚴(yán)辭的批評的人;在元方一番義正嚴(yán)辭的批評后,他后,他“慚慚”“”“下車引之下車引之”又表現(xiàn)得較為又表現(xiàn)得較為誠誠懇,有知錯勇改懇,有知錯勇改的精神。的精神。 通過查閱資料,獲知友人是比陳太丘通過查閱資料,獲知友人是比陳太丘官高兩品的官員,平素對陳太丘傲慢無禮官高兩品的官員,平素對陳太丘傲慢無禮。 第42頁/共62頁 從元方對友人的批評話語,我們可以從元方對友人的批評話語,我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng),表現(xiàn)了他看出元方有著良好的家庭教養(yǎng),表現(xiàn)了他懂禮識義懂禮識義的品質(zhì)。元方對粗俗的
23、友人的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入入門不顧門不顧”流露了小孩子流露了小孩子性格直率性格直率,好惡情,好惡情感易外露的特點(diǎn),體現(xiàn)了他感易外露的特點(diǎn),體現(xiàn)了他正直不阿正直不阿的性的性格特征。格特征。 第43頁/共62頁 認(rèn)為元方并非無禮的理由:元方年僅七歲認(rèn)為元方并非無禮的理由:元方年僅七歲,我們不應(yīng)對其求全責(zé)備;一個失信于人,不,我們不應(yīng)對其求全責(zé)備;一個失信于人,不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人,其品行的低劣可見一知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人,其品行的低劣可見一斑,對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。斑,對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。 認(rèn)為元方確實有失禮儀的理由是:人非圣賢認(rèn)為元方確實有失禮儀的理由是:人非圣賢
24、,孰能無過?知錯能改仍不失為有識之人,怎么,孰能無過?知錯能改仍不失為有識之人,怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢?原諒一能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢?原諒一個知錯能改的人,不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣,個知錯能改的人,不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣,有涵養(yǎng)嗎?有涵養(yǎng)嗎? 第44頁/共62頁第45頁/共62頁這則故事給了我們什么啟發(fā)這則故事給了我們什么啟發(fā)?做人要講信做人要講信用用第46頁/共62頁 自古以來,出現(xiàn)過許自古以來,出現(xiàn)過許許多多聰穎機(jī)智的少年兒許多多聰穎機(jī)智的少年兒童,關(guān)于他們的美德,至童,關(guān)于他們的美德,至今流傳。今流傳。 相信咱同學(xué)也知道這相信咱同學(xué)也知道這樣的故事,下面就請
25、交流樣的故事,下面就請交流一下你所知道的故事。一下你所知道的故事。第47頁/共62頁第48頁/共62頁 第49頁/共62頁翻 譯: 王戎七歲的時候,曾經(jīng)(有一次)王戎七歲的時候,曾經(jīng)(有一次)和多個小孩子游玩,看見路邊的李子和多個小孩子游玩,看見路邊的李子樹有好多果實,枝斷了,許多小孩爭樹有好多果實,枝斷了,許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他(為什么),(他)回答說:人們問他(為什么),(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實,(李)樹長在路邊卻有許多果實,這必定是(一棵)苦味李子。這必定是(一棵)苦味李子?!闭≌」麑崳ㄆ穱L)確實是這
26、樣的。果實(品嘗)確實是這樣的。 第50頁/共62頁小時了了小時了了第51頁/共62頁第52頁/共62頁1、指出下列紅色的稱謂各指代的是何人?、指出下列紅色的稱謂各指代的是何人?(1)即)即公公大兄大兄謝太傅謝太傅(2)尊君尊君在不在不你的父親,指陳太丘你的父親,指陳太丘(3)君君久不至久不至你,指陳太丘的友人你,指陳太丘的友人(4)君與)君與家君家君我的父親,指陳太丘我的父親,指陳太丘第53頁/共62頁2 2、解釋下列紅色的詞語。、解釋下列紅色的詞語。俄而:俄而:不久,一會兒不久,一會兒未若:未若:比不上比不上去后去后乃乃至:至: 才才下車下車引引之:之:拉拉柳絮柳絮因因風(fēng)起:風(fēng)起: 憑借,
27、乘憑借,乘相相委委而去:而去:丟下,舍棄丟下,舍棄入門不入門不顧顧:回頭看回頭看內(nèi)集內(nèi)集:家庭聚家庭聚會會公公欣然欣然曰:曰: 高興的樣子高興的樣子太丘太丘舍去舍去:不再等候就走了不再等候就走了講論文義:講論文義: 講解詩文講解詩文差差可擬:可擬: 差不多差不多第54頁/共62頁3 3、請找出下列句子中的通假字并解釋。、請找出下列句子中的通假字并解釋。(1 1)不亦說乎:)不亦說乎:(2 2)誨女知之乎:)誨女知之乎:(3 3)是知也:)是知也:(4 4)項為之強(qiáng):)項為之強(qiáng):(5 5)路轉(zhuǎn)溪橋忽見:)路轉(zhuǎn)溪橋忽見:(6 6)既而風(fēng)定天清,一切烏有:既而風(fēng)定天清,一切烏有:(7)數(shù)至八層,裁如
28、星點(diǎn):)數(shù)至八層,裁如星點(diǎn):(8)尊君在不:)尊君在不:說通悅,愉快說通悅,愉快知通智,聰明智慧知通智,聰明智慧女通汝,你女通汝,你強(qiáng)通僵,僵硬強(qiáng)通僵,僵硬見通現(xiàn),出現(xiàn)見通現(xiàn),出現(xiàn)烏通無,沒有烏通無,沒有裁通才,只有,剛剛裁通才,只有,剛剛不通否,沒有不通否,沒有第55頁/共62頁4、節(jié)奏劃分不正確的一項是:、節(jié)奏劃分不正確的一項是:A、待君、待君/久不至久不至 B、俄而、俄而/雪驟雪驟C、與兒女、與兒女/講講/論文義論文義 D、元方、元方/入門入門/不不顧顧 C5、翻譯下列句子:、翻譯下列句子:(1)未若柳絮因風(fēng)起)未若柳絮因風(fēng)起不如比作柳絮隨風(fēng)飄起不如比作柳絮隨風(fēng)飄起第56頁/共62頁(2)與人相約,相委而去。)與人相約,相委而去。與別人約好了一起走,卻丟下別人自己走了。與別人約好了一起走,卻丟下別人自己走了。(3)君與家君期日中。過中不至,則是無)君與家君期日中。
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