小學(xué)英語國培心得體會(huì)(精選8篇)_國培小學(xué)英語心得體會(huì)

1、小學(xué)英語國培心得體會(huì)（精選8 篇） _ 國培小學(xué)英語心得體會(huì)小學(xué)英語國培心得體會(huì)（精選 8 篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“國培小學(xué)英語心得體會(huì)”。第 1 篇：小學(xué)英語國培心得體會(huì)小學(xué)英語國培心得體會(huì)李素碧2021年 11 月 25 日至 2021年 12月 9 日，我有幸參與了“國培安排”山峽庫區(qū)、移民地區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)，真的是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。 在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、溝通、碰撞我們共同走過了 一段難忘的心路歷程?，F(xiàn)特對(duì)這次的學(xué)習(xí)總結(jié)，感悟如下一、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變以前

2、碰的教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)， 保守。 通過新課程培訓(xùn)碰們相識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)學(xué)問點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新， 才能給予教學(xué)充溢而富有特性的生命力。 只有老師的教法新奇，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的愛好也會(huì)更深厚。其次、要清楚。教學(xué)思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的打算，理清教學(xué)脈絡(luò)。第三、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生?？菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂悲觀，老師對(duì)學(xué)生悲觀，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的愛好愛

3、好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。 第四、要敏捷。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)敏捷。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)， 都是談不上有所促進(jìn)。 但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。二、賞識(shí)每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。由于特性的差異， 每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。 但我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不行估量的潛在實(shí)力，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。只要我們多留一份“心”，用觀賞的眼光去看待他們，肯定會(huì)發(fā)覺一些亮點(diǎn)。在發(fā)覺了學(xué)生的

4、亮點(diǎn)之后，剛好地激勵(lì)他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到勝利的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會(huì)變得越來越和諧。通過了這次的培訓(xùn)， 讓我能以更寬敞的視野去看待我的教化工作， 讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平的方法和捷徑。 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充溢、很開心?！皭邸笔墙袒篮愕闹黝}， 我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生， 怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。也愿我在國培的指引下強(qiáng)壯成長。第 2 篇：小學(xué)英語國培心得體會(huì)小學(xué)英語國培心得體會(huì)趙艷玲我有幸參與了“國培”培訓(xùn)，真的是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田， 對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。 同時(shí)能在國培安排中有幸傾聽

5、眾多專家的精彩講解， 又在基地院校聽課、 評(píng)課、還和眾多同行溝通（包括專家溝通）等活動(dòng)。在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、溝通、碰撞, 我們共同走過了一段難忘的心路歷程。 從起先的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了許多，也收獲了許多。并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：一、提高教化思想，開闊改革視野。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教化是須要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教化理論學(xué)問，以及如何開展課例探討。二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。作為一名小學(xué)英

6、語老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的英語教化教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師溝通， 并在課例跟進(jìn)后， 用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)， 在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺， 如此專心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度諦視自己的教化教學(xué)工作， 在新理念的引領(lǐng)下， 不斷反思、 調(diào)整我的教化觀， 正是這種換位思索， 讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。三、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過這

7、次培訓(xùn)我們相識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)學(xué)問點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新， 才能給予教學(xué)充溢而富有特性的生命力。 只有老師的教法新奇，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的愛好也會(huì)更深厚。其次、要清楚。教學(xué)思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的打算，理清教學(xué)脈絡(luò)。第三、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生?？菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂悲觀，老師對(duì)學(xué)生悲觀，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的愛好愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，

8、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。第四、要敏捷。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)敏捷。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)， 都是談不上有所促進(jìn)。 但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。 學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。四、賞識(shí)每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。由于特性的差異，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不行估量的潛在實(shí)力， 都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。只要我們多留一份“心”，用觀賞的眼光去看待他們，肯定會(huì)發(fā)覺一些亮點(diǎn)。在發(fā)覺了學(xué)生的亮點(diǎn)之后，剛好地激勵(lì)他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)

9、生就會(huì)體驗(yàn)到勝利的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會(huì)變得越來越和諧。五、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，做專業(yè)型老師。培訓(xùn)既驚慌而勞碌， 因?yàn)樵谂嘤?xùn)中， 我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都仔細(xì)打算，細(xì)心揣摩， 通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料， 努力構(gòu)建高效的教化教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志， 啟發(fā)了我的心智， 讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谟⒄Z的教化教學(xué)上。有句話說的好：“老師要想給學(xué)生一碗水，自己必需得有一桶水， 甚至是源源不斷的源頭水。 ”所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷

10、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。六、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是老師對(duì)學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性推斷。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無時(shí)不有，無處不有， 考試分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)、 作業(yè)的批改是評(píng)價(jià)、 學(xué)期的總平是評(píng)價(jià)、個(gè)體的談話是評(píng)價(jià)、家訪也是評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。 老師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。 只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，才能給學(xué)生注入主動(dòng)的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，老師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，并摩擦出情感火花；要熟識(shí)、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)切他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心

11、上，這樣，師生關(guān)系才會(huì)更加和諧，教化教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高，使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面。通過學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。我覺得我要學(xué)的東西還許多，作為一名新老師， 不能因?yàn)樽约盒露鴮捤∽约航袒虒W(xué)上的不足， 因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說小學(xué)教化也只有一次。 而這就須要我付出更多的時(shí)間和精力， 努力學(xué)習(xí)各種教化理論， 并勇于到課堂上去實(shí)踐， 剛好對(duì)自己的教化教學(xué)進(jìn)行反思、 調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲， 有所感悟的。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷得失。其

12、次，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。 第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、相識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。通過了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我的教化工作， 讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平的方法和捷徑。 這次培訓(xùn)， 很辛苦、 很累、 很充溢、 很開心。 “愛”是教化永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生， 怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。也我愿在國培的指引下強(qiáng)壯成長。第 3 篇：小學(xué)英語國培心得體會(huì)國培安排

13、2021 一線優(yōu)秀老師技能提升項(xiàng)目培訓(xùn)心得Xxxxxx 小學(xué)xxx 2021年 10月 8 日至 10月 18 日， 我在吉林師大參與了國培安排 2021 一線優(yōu)秀老師技能提升項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)，雖然培訓(xùn)時(shí)間只有十天，但通過聽講座、聽報(bào)告、聽講課和學(xué)員間相互研討，特殊是仔細(xì)傾聽對(duì)教化教學(xué)工作有獨(dú)到見解、 對(duì)小學(xué)英語理論培訓(xùn)有豐富閱歷的老師理論實(shí)例相結(jié)合的闡述， 我的教化教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新， 我感覺自己在師德修養(yǎng)、 教化理念、 教學(xué)理論和業(yè)務(wù)技能等方面都有較大的轉(zhuǎn)變或提高， 進(jìn)一步理解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)， 了解了國內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)課程的發(fā)展?fàn)顩r， 對(duì)于加強(qiáng)英語閱讀教學(xué)和提高課堂教學(xué)效果

14、也有了比較深刻的相識(shí)。下面是我學(xué)習(xí)的一些體第7 頁 共 21 頁會(huì)。要做有良知、講師德、有責(zé)任感的老師。老師， 是教化系統(tǒng)中學(xué)問閱歷的全部者和傳授者。 老師是影響學(xué)生和教化過程眾多因素中相當(dāng)主動(dòng)、 頗為重要的一個(gè)因素。 老師的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)角色和公眾期望確定了老師應(yīng)具備特定的思想道德品質(zhì)。 老師除了要有淵博的專業(yè)學(xué)問外， 還必需具備老師特有的高尚思想品質(zhì)，以自己的優(yōu)秀心理品質(zhì)去影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，鍥而不舍地探討， 不斷提高自我學(xué)問水平，更好地勝任自己將來為民服務(wù)的實(shí)力。學(xué)高才能為師，身正方能為范。要注意課堂效果， 運(yùn)用直觀教具， 營造英語氛圍， 提高課堂效率。我覺得作為老師，

15、應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際狀況，從教學(xué)效果動(dòng)身，選擇合適的教學(xué)方法， 形成適合自己和學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。 要常反思， 常調(diào)整，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。要合理運(yùn)用直觀教具， 充分發(fā)揮教具作用， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，來提高教學(xué)效率。多媒體設(shè)備有其先進(jìn)的一面，如何用好它，是值得我們?nèi)ヌ接懙囊粋€(gè)課題。運(yùn)用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣會(huì)有效果。因而， 在教學(xué)中，我們要深化地探討如何去用好各種直觀教具。要營造良好的閱讀環(huán)境，促進(jìn)課內(nèi)外教學(xué)的統(tǒng)一。課堂當(dāng)然是教學(xué)的主陣地，但老師也要充分利用校內(nèi)里的設(shè)施為學(xué)生供應(yīng)英語課外閱讀的機(jī)會(huì)， 細(xì)心打造有利于學(xué)生英語閱讀的環(huán)境，使學(xué)生在無意識(shí)當(dāng)中提高學(xué)習(xí)英語的愛好，豐富英語學(xué)問。在進(jìn)

16、行閱讀教學(xué)時(shí)， 為了使學(xué)生了解和駕馭句子的意思、 語調(diào)、重讀和停頓，老師先示范讀課文，然后領(lǐng)著學(xué)生仿讀，這是一種最基本的訓(xùn)練。學(xué)生看著書，跟著老師朗讀課文，這時(shí)學(xué)生的留意力是在理解和識(shí)詞上； 不看書跟著老師朗讀， 學(xué)生的留意力是在理解和記憶句子的內(nèi)容上。兩種讀法作用不同，應(yīng)先看書朗讀，后不看書朗讀。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，老師應(yīng)先布置課前預(yù)習(xí)。上課時(shí)老師可以讓學(xué)生試讀或獨(dú)立朗讀， 以檢查學(xué)生對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的駕馭狀況及對(duì)內(nèi)容的理解狀況，并針對(duì)學(xué)生的問題賜予剛好的化解。 遇到對(duì)話的閱讀教學(xué)時(shí)，可采納對(duì)讀的方式進(jìn)行練習(xí)，或在師生間進(jìn)行，也可在小組間、男女生之間等多種形式進(jìn)行，還可采納個(gè)人或小組競賽的形式，以提

17、高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 遇到敘述性的課文閱讀教學(xué)， 也可采納輪讀的形式。在朗讀聲不絕于耳的閱讀教學(xué)中，我們對(duì)短文、故事、對(duì)話等題材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)句子，也要采納適量的精讀教學(xué)，最終使學(xué)生酷愛閱讀 ,并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過此次培訓(xùn)， 我對(duì)目前的基礎(chǔ)英語教化的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解， 我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教化工作， 不斷地提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高相識(shí)，不斷學(xué)習(xí)， 才能適應(yīng)教化發(fā)展對(duì)我們老師的要求。 但是在我心中還有一點(diǎn)缺憾， 就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的須要， 在此我誠心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2021 年

18、 10月第 4 篇：國培安排小學(xué)英語心得體會(huì)國培安排小學(xué)英語心得體會(huì)我有幸參與了此次國培安排農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 真是受益匪淺。作為一個(gè)走上教化事業(yè)4 年的我來說，始終呆在農(nóng)村小學(xué)，我熱衷于教學(xué)，這次，有了難得的“國培安排”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我報(bào)了小學(xué)英語學(xué)科，以提高自己的英語教學(xué)實(shí)力。在短短的 100 天的時(shí)間里，雖然勞碌了很多，但同時(shí)又覺得那么充溢，那么快樂。每一天學(xué)習(xí)不同的課程， 面對(duì)不同風(fēng)格的名師， 我震撼了， 他們的學(xué)問， 他們的語言，他們的思想, 深深地感染了我，聽到不同類型的講座， 每一天我都能感受到學(xué)問的充裕及思想火花的沖擊。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的三個(gè)多月，但我的大腦真正得到了洗滌。

19、作為一名一般英語老師，我從國培學(xué)習(xí)中感受到了英語的魅力，始終在教學(xué)中頭疼得我， 也轉(zhuǎn)變了相識(shí)， 重新起先挑戰(zhàn)自己的英語教學(xué)。 本次培訓(xùn)為我們設(shè)計(jì)了敏捷多樣的培訓(xùn)方式， 使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的英語愛好， 我也在英語教學(xué)中嘗試過“聽做、 說唱、 玩演”教學(xué)法， 往往是想的很好， 組織過程出問題， 不是沒效果，就是無法把學(xué)生從嬉戲中收回來。 學(xué)習(xí)之后依據(jù)理論指導(dǎo)、 活動(dòng)范例，結(jié)合自己的英語教材， 學(xué)生特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)出適合自己學(xué)生和自己教材的活動(dòng)，雖然效果不是很好，但比起原來，進(jìn)步多了，我想在實(shí)踐中不但學(xué)習(xí)，不但反思，肯定會(huì)有所收獲。理論上得到加強(qiáng)和提高， 詳細(xì)的教

20、學(xué)方法受到啟發(fā)， 學(xué)習(xí)之余又用于教學(xué)活動(dòng)，找到問題，細(xì)致反思，專心解決，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是短短的三個(gè)月，但我們能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間成本，非常便利快捷，真正達(dá)到教化均衡、實(shí)現(xiàn)教化公允！這對(duì)農(nóng)村老師來說，的確是一筆巨大的財(cái)寶。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但是，作為老師的提高學(xué)習(xí)恒久不會(huì)結(jié)束！相反，這是接著教化一個(gè)新的起點(diǎn)， 作為一個(gè)成長中的青年老師， 我今后希望能夠多參與類似的培訓(xùn)。培訓(xùn)后，我將仔細(xì)做好反思，仔細(xì)整理學(xué)習(xí)筆記，有針對(duì)性地開展以上教學(xué)實(shí)踐與探討活動(dòng)， 把我們在國培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以

21、致用。同樣，把它應(yīng)用于其他學(xué)科之中，促進(jìn)自己的多學(xué)科教學(xué)。 努力使自己成為農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的“多科”老師。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷， 更讓我的思想得到了升華， 使我對(duì)教化有了更新的相識(shí)，更加熱衷于教化事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 在平常教學(xué)中，不斷給自己充電，讓自己恒久是一個(gè)學(xué)習(xí)中的，成長中的老師。第 5 篇：小學(xué)英語國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)一段驚慌而有意義的“國培”學(xué)習(xí)告一段落了， 它使我們在理論和實(shí)踐溝通中積累并學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)閱歷， 特殊是對(duì)英語教學(xué)來說，愛好是最好的老師。無論哪一門科目，假如能調(diào)動(dòng)學(xué)生

22、的學(xué)習(xí)愛好， 可起到事半功倍的效果。 在英語教學(xué)中我們都會(huì)發(fā)覺一個(gè)普遍的現(xiàn)象， 學(xué)生學(xué)英語的愛好隨著年級(jí)的上升而下降， 成果也隨之下降，如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生保持劇烈的求知欲，接著把英語學(xué)好呢？通過這次國培學(xué)習(xí)，我的體會(huì)有如下幾點(diǎn)：一、開展豐富多彩的口語活動(dòng)針對(duì)學(xué)生怕聽怕說的心理， 且缺乏相應(yīng)的學(xué)語言的環(huán)境。 我特意在課堂上開設(shè)形式多樣的口頭活動(dòng)。詳細(xì)做法：1、布置課前的口語訓(xùn)練，如唱英文歌曲、朗讀英文簡短的詩歌，聽錄音帶等，讓學(xué)生過渡到新課作打算。2、組織學(xué)生進(jìn)行句型問答。這類活動(dòng)的內(nèi)容是已學(xué)過的基本句型，讓每個(gè)同學(xué)都有參與的機(jī)會(huì)。這樣既可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的學(xué)問，也可以讓學(xué)生有熬煉口

23、語的機(jī)會(huì)。3、巧設(shè)課堂小嬉戲或小競賽。在學(xué)完課文新內(nèi)容后，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些新奇奇妙的小題目， 以嬉戲或競賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)問的主動(dòng)性。以上這些口頭活動(dòng)， 占用時(shí)間雖然不多， 但使學(xué)生在輕松開心的氣氛中有了聽說的機(jī)會(huì)。 既提高了學(xué)生口頭表達(dá)實(shí)力和聽力， 也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和熱忱。二、運(yùn)用幽默的教學(xué)語言和多樣化的教學(xué)手段每堂課都有特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、固定的時(shí)間，作為一個(gè)好老師，應(yīng)當(dāng)用生動(dòng)的語言和敏捷多樣的教學(xué)方法去吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。 所以， 我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿， 語言生動(dòng)清楚， 方法多種多樣。 在教學(xué)中，我結(jié)合教材內(nèi)容的實(shí)際，并運(yùn)用演示、講授、提問、探討等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)

24、性。還幫助學(xué)生對(duì)新學(xué)問進(jìn)行趣記巧學(xué)，從而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。另外，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面，還留意依據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的題目， 避開差生做題產(chǎn)生自卑心理。 這樣， 使到每個(gè)學(xué)生都有所收獲， 有所發(fā)展， 使學(xué)生越學(xué)越有勁。三、創(chuàng)設(shè)懸念讓學(xué)生課后思索小學(xué)生最愛聽精彩的故事， 因此， 每節(jié)課末我總是把一些懸念的學(xué)問留給學(xué)生回家去思索。 把一些有關(guān)說話、 聽力或書寫方面的動(dòng)畫內(nèi)容有意不放， 讓學(xué)生回味本節(jié)的內(nèi)容， 回家思索， 想象畫面的內(nèi)容，下節(jié)課再在課堂中探討，回答。這樣做效果甚佳，使學(xué)生從始至終都能保持高漲的學(xué)習(xí)心情。四、留意多激勵(lì)和剛好表揚(yáng)每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)同和贊許， 尤其是學(xué)生。

25、 學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都希望得到老師的確定。 我認(rèn)為， 對(duì)于有進(jìn)步或表現(xiàn)好的學(xué)生，老師剛好、真誠和恰到好處的表揚(yáng)，能使學(xué)生的主動(dòng)性得到提高， 所以， 我能主動(dòng)找尋學(xué)生的閃光點(diǎn)。 有些學(xué)生學(xué)習(xí)成果不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音洪亮，語感較好，我都對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)， 使他們在得到贊許的同時(shí)， 產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？傊?， 我深深的體會(huì)到， 只有讓學(xué)生在參加教學(xué)活動(dòng)的過程中感受到樂趣，才能喚起他們學(xué)習(xí)。這次國培學(xué)習(xí)真的使我受益匪淺。第13 頁 共 21 頁XX-11-20第 6 篇：國培安排小學(xué)英語心得體會(huì)國培安排小學(xué)英語心得體會(huì)羅湖中心小學(xué)陳濟(jì)萍今年 11 月我有幸參與了此次國培

26、安排江西省農(nóng)村項(xiàng)目培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)我真是受益匪淺。作為一名教齡五年的老師，我已經(jīng)在農(nóng)村小學(xué)呆了兩年， 雖然我熱衷于教學(xué)， 但是我深知終身學(xué)習(xí)的重要，有了難得的“國培安排”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我能更好的充溢自己，給農(nóng)村的孩子帶來更好地教化。 本次培訓(xùn)為我們設(shè)計(jì)了敏捷多樣的培訓(xùn)方式， 使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo)和名師老師的課程展示。每天面對(duì)不同的名師，他們的學(xué)問，他們的語言，他們的思想 , 深深地感染了我，聽到不同類型的講座，每一天我都能感受到學(xué)問的充裕及思想火花的沖擊。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但對(duì)我卻受益匪淺。作為一名一般英語老師， 我從國培學(xué)習(xí)中感受到了英語教化的重要性， 尤其

27、對(duì)于農(nóng)村的孩子來說， 老師是唯一一個(gè)他們接觸這個(gè)英語的媒介， 所以我們農(nóng)村英語老師更要不斷學(xué)習(xí)充溢自己，讓學(xué)生愛上英語，學(xué)好英語，運(yùn)用英語。在以往的教學(xué)中為了激發(fā)學(xué)生的英語愛好，我也在英語教學(xué)中嘗試過“說、玩、跳、唱”的 TPR 教學(xué)法，可是往往是想的很好，教學(xué)過程中出問題，不是沒效果，就是無法把學(xué)生從嬉戲中收回來。聽了來自北京的專家老師的講座后我發(fā)覺要上好一堂課必需要做好課堂“四有”有序、好玩、有效和有用。結(jié)合自己的英語教材，學(xué)生特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)出適合自己學(xué)生和自己教材的活動(dòng)， 多在在實(shí)踐中總結(jié)，反思，我信任肯定會(huì)有所收獲。除了理論的學(xué)習(xí)之外， 這一次學(xué)習(xí)也升華了我思想。 那就是老師不應(yīng)當(dāng)僅僅局

28、限于教材和那三尺講臺(tái)， 名師之所以成為名師， 除了自身的努力之外， 他們還都是生活中的有心人， 他們把教學(xué)融入到生活中。比如小小的單詞教學(xué)，我一般就是帶讀，通過嬉戲讀單詞，我認(rèn)為我的備課已經(jīng)很充分了， 但是北京的范成志老師的教授方法確讓我慚愧難當(dāng)，一個(gè)小小的單詞，他會(huì)利用食品包裝讓學(xué)生睹物思詞，為了讓學(xué)生記住單詞，他能聯(lián)想到中國的古詩詞，編詩句。這樣真正做到把教學(xué)融入生活中， 讓學(xué)生能把書本學(xué)問運(yùn)用到生活當(dāng)中。 在今后的教學(xué)當(dāng)中我肯定會(huì)把我在國培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我從中學(xué)到了許多，

29、不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷， 更讓我的思想得到了升華， 使我對(duì)教化有了更新的相識(shí)，更加熱衷于教化事業(yè)。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為老師的提高學(xué)習(xí)恒久不會(huì)結(jié)束！相反，這是接著教化一個(gè)新的起點(diǎn)，作為一個(gè)成長中的青年老師，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。在平常教學(xué)中，不斷給自己充電，讓自己恒久是一個(gè)學(xué)習(xí)中的，成長中的老師。第 7 篇：小學(xué)英語國培心得體會(huì)定稿小學(xué)英語國培心得體會(huì)五星小學(xué) 冶一慧在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、溝通、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。 從起先的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了許多，也收獲了許多。并對(duì)這次的

30、學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：一、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們相識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。作為英語老師說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是特別重要的，所以這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里， 就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目， 都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能剛好發(fā)覺不足，因地制宜。二、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)

31、工作中現(xiàn)在素養(yǎng)教化精神的教化觀念， 是提倡老師“活用教材”、 “用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學(xué)工作中可以依據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。 在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培育學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得勝利的體驗(yàn)， 這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的好方法， 同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段， 為學(xué)生平常的學(xué)習(xí)供應(yīng)競爭的機(jī)會(huì)， 在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉脛倮膭?dòng)機(jī)，從而培育他們的競爭意識(shí)和競爭實(shí)力。三、以課例探討為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。課例是老師課堂教學(xué)

32、“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為探討對(duì)象開展課例探討， 是老師從事教學(xué)改革探討的重要方式， 有利于促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。 老師的職業(yè)成長有一個(gè)按部就班的自然成熟過程， 有目的、 有安排的開展教學(xué)探討及課例探討， 能有效縮短老師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例探討活動(dòng)。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷得失。 其次，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。 一桶水早已不能滿意學(xué)生的需求了， 我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、相識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而

33、久之對(duì)我大有裨益。通過了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我的教化工作， 讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平的方法和捷徑。 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充溢、很開心。“愛”是教化永恒的主題， 我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生， 怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。也我愿在國培的指引下強(qiáng)壯成長。第 8 篇：國培小學(xué)英語教學(xué)心得體會(huì)若有所思小學(xué)英語國培心得體會(huì)國培安排小學(xué)英語培訓(xùn)使我受益匪淺， 感受頗多， 讓我從之前的忐忑茫然中走了出來， 對(duì)我的英語教學(xué)啟發(fā)很大， 現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，要做好英語教學(xué)工作，必需先盡快轉(zhuǎn)變看法。 我之前是一名數(shù)學(xué)老師， 之前對(duì)英語教學(xué)了解不

34、夠深化， 對(duì)開展英語教學(xué)造成很大的壓力， 通過國培教化， 讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授學(xué)問之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)， 形成了自己的教化風(fēng)格， 最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想看法，增加了教學(xué)信念。其次， 要充分明白英語教學(xué)的特別性與困難性， 時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升實(shí)力素養(yǎng)。老師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的老師，不誤人子弟，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)， 英語老師的重要性與困難性有位突出， 要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。一是通過與老老師閱歷溝通， 發(fā)覺了自身的差距與改進(jìn)方法， 對(duì)我來說最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 都說“要給學(xué)生一杯水， 我

35、們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論， 都知之甚少。 要時(shí)刻總結(jié)自己的教學(xué)心得， 加強(qiáng)溝通溝通， 特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體， 老師僅能發(fā)揮的協(xié)助作用。老師教學(xué)工作的開展，應(yīng)當(dāng)確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么， 老師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的學(xué)問塞給學(xué)習(xí)。三是脫去老師的外衣，敬重學(xué)生，教態(tài)親切，同等待人。一堂勝利的英語課， 不但要有又專又博的學(xué)問， 還要有靈敏的思索實(shí)力和良好的語言素養(yǎng)。教學(xué)語言不同于一般語言、它是在邏輯語言、科學(xué)語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、 為濃烈的感情浸泡透了的、 形象化的、韻律和諧而又美麗好聽的語言。 老師運(yùn)用這種審美化、 情感化了的語言去講課， 就能極大地喚起學(xué)生的感情， 充分顯示出教學(xué)語言“以情激情”的巨大美感作用。 再次，讓愛好變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力。幫助學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 愛好是最好的老師， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性， 對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果， 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：一是渲染氣氛，引發(fā)愛好。課上，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓