無錫市華莊中心小學(xué)07-08學(xué)年度第二學(xué)期

1、無錫市華莊中心小學(xué) 07-08 學(xué)年度第二學(xué)期工作補(bǔ)充意見本學(xué)期學(xué)校教育工作以鄧小平理論和 “三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)， 樹 立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“和諧發(fā)展”這一主題，堅(jiān)持“內(nèi)涵提升與 外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展” 的總體思路， 繼續(xù)以 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 為目標(biāo)導(dǎo)向。 結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況， 圍繞學(xué)校年初確定的學(xué)校發(fā)展各項(xiàng)重點(diǎn)工作， 堅(jiān)持常規(guī) 工作抓落實(shí)、 重點(diǎn)任務(wù)抓聚焦、 發(fā)展瓶頸抓突破， 進(jìn)一步團(tuán)結(jié)全體教師拓寬 思路、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、 與時(shí)俱進(jìn)， 確保下半年省實(shí)驗(yàn)學(xué)校復(fù)檢、 區(qū)督導(dǎo)評(píng)估工作、 市“綠色學(xué)?！鄙陥?bào) 、區(qū)“五星隊(duì)室”驗(yàn)收、區(qū)“敬老先進(jìn)”學(xué)校創(chuàng)建等 工作的圓滿完成。主要工作：一、進(jìn)一步挖掘

2、學(xué)校潛力，不斷促辦學(xué)條件有新進(jìn)展1、繼續(xù)增加教育投入，加大學(xué)校改造力度、全面優(yōu)化校園環(huán)境，按年 初計(jì)劃保質(zhì)保量地完成省實(shí)驗(yàn)小學(xué)復(fù)查評(píng)估的各項(xiàng)硬件準(zhǔn)備工作。2、繼續(xù)加大信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的改造和使用力度，通過中心帶動(dòng)“二普一 分?！钡胤绞?，使“二普一分?！毙畔⒓夹g(shù)的改造有推進(jìn)性的投入和進(jìn)展。 確保完成“二普一分?！绷x務(wù)教育階段“四項(xiàng)配套工程”的裝備建設(shè)。二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育研究，不斷創(chuàng)德育工作有新思路 本學(xué)期學(xué)校德育要樹立“研究性、人文性、實(shí)效性”理念，堅(jiān)持理 論指導(dǎo)下的德育、 理性思維中的德育、 理論和實(shí)踐相結(jié)合的德育， 不斷完善 和豐富我校以“情感教育”為主題的德育品牌。認(rèn)真貫徹中央 8號(hào)、16 號(hào)

3、 文件精神和我區(qū) “五五”普法規(guī)劃， 堅(jiān)持以生為本， 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 立足學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。要突出五個(gè)方面的工作重點(diǎn)：（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)（1）全體教師要進(jìn)一步樹立“人人育人，事事育人”的育人思想，不 斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，講究德育教育的策略途徑，不斷提 高在學(xué)生、家長心中的滿意率。（2）繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、年級(jí)組長、思品骨干力量的培養(yǎng)和建設(shè)。 架設(shè)學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)， 多渠道多層面開展各種活動(dòng)， 通過青年班主任效能培 訓(xùn)、撰寫德育論文及手記、開設(shè)師德講座、進(jìn)行典型案例分析、舉辦成功經(jīng) 驗(yàn)交流、 舉行先進(jìn)事跡演講等形式的活動(dòng)， 不斷提高年級(jí)組長和班主任的工 作積

4、極性和管理水平。（二）加強(qiáng)德育常規(guī)管理。 充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)、退教協(xié)會(huì)等組織在學(xué)校德育工作的地位和作 用， 不斷完善指揮一體化的管理體制， 進(jìn)一步明確各層級(jí)德育管理要求， 持“以評(píng)促管、 以評(píng)促提高” ，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)， 不斷提高德育工作質(zhì)量。（三）深化德育活動(dòng)特色。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作探索與創(chuàng)新，德育處要引領(lǐng)班主任進(jìn)行 班集體中兒童情感發(fā)展經(jīng)歷教育研究 的研究， 通過班集體情感經(jīng)歷的設(shè) 計(jì)研究、開展豐富多彩的道德情感等經(jīng)歷活動(dòng)促使班級(jí)特色的形成。（2）少先隊(duì)大隊(duì)部要繼續(xù)以“花文化與兒童道德情感發(fā)展的研究”為 切入點(diǎn)，通過開展各種“花文化”的教育系列活動(dòng)，深化學(xué)?！扒楦薪逃?的

5、研究，努力打造“花樣華小”、“花香華小”品牌。（四）重視養(yǎng)成教育。不斷陶（1）德育處要積極組織開展并落實(shí)形式多樣的校園活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、 班隊(duì)活動(dòng)， 加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)和管理， 為學(xué)生營造豐富多彩的校園生活， 冶學(xué)生文化修養(yǎng)，凈化學(xué)生心靈。（2）年級(jí)組要確立以“年級(jí)為責(zé)任單位、以班級(jí)為實(shí)踐舞臺(tái)”的德育 組織形式， 通過設(shè)立分年級(jí)德育目標(biāo)和設(shè)計(jì)班級(jí)德育工作為目標(biāo)， 逐步形成 學(xué)校養(yǎng)成教育系列目標(biāo)， 努力使德育活動(dòng)開展具有系列性、 漸進(jìn)性和多樣性 的特點(diǎn)。（3）班主任要根據(jù)各班實(shí)際，通過多種形式的宣傳、教育、導(dǎo)行，使 學(xué)生了解掌握守則 、規(guī)范的基本要求。同時(shí)要從細(xì)節(jié)入手，以抓班級(jí) 的班容、班貌、學(xué)生行為習(xí)

6、慣等為操作點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提升學(xué)生 的文明程度。（五）加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)。 充分發(fā)揮教師、家長、社區(qū)在德育工作的作用，認(rèn)真落實(shí)“千名教師進(jìn) 萬家”、“家長評(píng)校”、“家長開放日”、“開放課堂”等活動(dòng)，創(chuàng)造性地 開展各種家校聯(lián)誼活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)、街道、派出所、社區(qū)敬老院，強(qiáng)化 社區(qū)教育動(dòng)能， 加大警校共建和師生安全教育規(guī)范力度， 培養(yǎng)學(xué)生良好的敬 老愛老意識(shí)和行為，不斷營造良好的德育教育氛圍。三、進(jìn)一步探索課改舉措，不斷推教學(xué)效益有新提高 本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作要求全體教師要樹立“科學(xué)性、實(shí)踐性、輕負(fù)性” 的理念，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)“減負(fù)”要求。繼續(xù)深化基礎(chǔ)課程改革， 努力構(gòu)筑以創(chuàng)新教育

7、為標(biāo)志， 有利于素質(zhì)教育推進(jìn)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的現(xiàn)代 課程體系。（一）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過程的管理（1）指導(dǎo)與監(jiān)控相結(jié)合。教導(dǎo)處、年級(jí)組長、年級(jí)教學(xué)員、學(xué)科組長、 備課組長要進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量層級(jí)管理意識(shí)， 加大質(zhì)量管理力度， 嚴(yán)把五 關(guān)：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，各備課組要制定切實(shí)可行的集體備課活動(dòng)流程， 抓好教師個(gè)人的二次備課， 倡導(dǎo)教師突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格， 杜絕網(wǎng)上粘貼教 案，防止只備不用現(xiàn)象。 二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)， 以“每一節(jié)課都是合格課” 、 “每一節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課”為主題，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，促教師向40 分鐘要質(zhì)量。 三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。 各學(xué)科組、 備課組要加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)批改的檢查力度， 促

8、教師認(rèn)真批改， 抓實(shí)學(xué)生錯(cuò)題的及時(shí)輔導(dǎo)和訂正。 四是嚴(yán)把 輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生 的指導(dǎo)。五是繼續(xù)以各科教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、考試考 查及學(xué)科競賽等常規(guī)性活動(dòng)為載體， 加強(qiáng)操作性研究， 切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量的提 高落到實(shí)處。（2）規(guī)范操作教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)老師有法必依，依法施教的 意識(shí)，建立一日教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)和督導(dǎo)機(jī)制， 全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度， 扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查。（3）完善監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)“減負(fù)”要求。全體教師要增強(qiáng)“減負(fù)”意 識(shí)，高度重視“減負(fù)”工作。教學(xué)處、年級(jí)組委員會(huì)要加強(qiáng)督查，認(rèn)真履行 “減負(fù)” 的管理和監(jiān)督職責(zé)，

9、 重點(diǎn)落實(shí)好有關(guān)嚴(yán)格控制學(xué)生早晨到校和上課 時(shí)間、 嚴(yán)格控制學(xué)生每天在?；顒?dòng)總時(shí)間、 嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量、 嚴(yán)格 控制節(jié)假日補(bǔ)課等要求，建立和完善“減負(fù)”情況通報(bào)制度，全面接受上級(jí) 部門、學(xué)生家長和社會(huì)各界包括新聞輿論的監(jiān)督。（二）加強(qiáng)教科研研究和管理。1、繼續(xù)堅(jiān)持聚焦課堂， 各學(xué)科組、 備課組加強(qiáng) “有法教學(xué)、 有效教學(xué)、 有創(chuàng)教學(xué)” 的研究力度。 要求在課堂教學(xué)的在形式加強(qiáng)多樣性、 層次上突出 全面性、 過程上加強(qiáng)連續(xù)性、 評(píng)價(jià)上突出針對(duì)性， 努力提高全體教師科學(xué)實(shí) 踐新課程的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。2、教學(xué)處要進(jìn)一步落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)研究重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教研和科 研的整合，倡導(dǎo)全體

10、教師進(jìn)一步樹立“問題即課題、教學(xué)即教研、成長即成 果“的科研理念，針對(duì)性地加強(qiáng)教學(xué)專題研究，不斷改善教學(xué)行為，提高工 作效率。就“如為3、加大學(xué)?！笆晃濉闭n題的實(shí)施與研究力度，全體教師以增強(qiáng)學(xué)校 課題研究的目的性、 針對(duì)性、 實(shí)效性、操作性為原則， 結(jié)合教學(xué)實(shí)際， 何讓情感教育走進(jìn)課堂” 、“如何讓每個(gè)孩子在課堂中有獨(dú)特的情感經(jīng)歷” 切入口加強(qiáng)研究，進(jìn)一步突出學(xué)校“情感教學(xué)”的辦學(xué)特色。4、整體規(guī)劃優(yōu)化學(xué)校雙語環(huán)境氛圍，學(xué)校繼續(xù)以四年級(jí)、五年級(jí)健康 課程為抓手深入推進(jìn)雙語教學(xué)， 努力探索雙語教學(xué)課堂實(shí)施的有效策略。時(shí)，教學(xué)處要指導(dǎo)引領(lǐng)各年級(jí)通過開展學(xué)生喜聞樂見的雙語節(jié)活動(dòng)、 雙語教 學(xué)研討活

11、動(dòng)， 規(guī)范“雙語”角等措施進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校 “雙語” 教學(xué)成果， 使學(xué)?！半p語”特色進(jìn)一步得到顯現(xiàn)。4、加強(qiáng)教科研陣地建設(shè)。進(jìn)一步辦好學(xué)校現(xiàn)代情感教育?？?，以 精品化、品牌化為原則，努力發(fā)揮其交流、展示、溝通、服務(wù)之效能，使之 成為學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)聯(lián)系的重要紐帶，充分發(fā)揮其學(xué)校教育教學(xué)工 作的宣傳陣地作用。（三）加強(qiáng)學(xué)校藝體健康教育。（1）深入貫徹教育部等部委聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工文件精神，使學(xué)生（具體作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見 、關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng) 的通知，全面落實(shí)“健康第一”要求，加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)和體育健康運(yùn)動(dòng)， 全面實(shí)施青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)， 有效落實(shí)

12、教育部體育藝術(shù) “ 2+1” 爭取做到“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、周周有安排、月月有比賽” 在系統(tǒng)的鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成終身受益的體育健身的習(xí)慣和技能。 詳見學(xué)校實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)方案 ）（3） 形成特色、 隊(duì)等 ）（4）（ 2）加強(qiáng)藝體類課堂教學(xué)的常規(guī)管理和實(shí)施， 嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定課程， 抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的藝體素質(zhì)。加強(qiáng)幾支藝體隊(duì)伍的常年建設(shè)，加強(qiáng)計(jì)劃、精心組織、科學(xué)訓(xùn)練、 力爭佳績。 （ 航模隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、民樂隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、運(yùn)動(dòng) 加強(qiáng)健康教育課程的研究和質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮學(xué)校紅十字會(huì)學(xué) 校保健站的作用， 廣泛開展預(yù)防疾病等健康專題教育， 促進(jìn)青少年健康成長

13、。四、進(jìn)一步完善師訓(xùn)體系，不斷促隊(duì)伍建設(shè)有新提升（一）進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。 行政干部要利用黨員領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)性教育的機(jī)會(huì)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān) 法律法規(guī)、方針政策，做到依法辦事、秉公辦事，廉潔自律；通過學(xué)校的組 織學(xué)習(xí)考察、專題培訓(xùn)、中層例會(huì)、管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種活動(dòng)，深入研究 管理方法， 不斷提高行政人員獨(dú)當(dāng)一面的工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 其次行政干部要通 過創(chuàng)新學(xué)校管理的實(shí)踐，不斷地自我反思，增強(qiáng)和錘煉“四種意識(shí)” （政治 意識(shí)、大局意識(shí)、人本意識(shí)、發(fā)展意識(shí)） ，通過自身的工作實(shí)績，用思想、 學(xué)識(shí)影響人，用理想、智慧和人格魅力去感召人、凝聚人，從而調(diào)動(dòng)廣大教 職工的積極性， 形成共謀學(xué)校發(fā)展的合力

14、。 再次， 行政干部要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié) 調(diào)合作能力， 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)， 不斷提高領(lǐng)導(dǎo)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力， 著力師 生共同發(fā)展，努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。增強(qiáng)人格魅 對(duì)存在師德問題的信息化水平。本（1）繼續(xù)深入開展師德教育，不斷提高教師教書育人的使命感和責(zé)任 感。 本學(xué)期學(xué)校將組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí) 九年制義務(wù)教育法 、中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范 、教師禮儀 等， 教育每一位教師不斷提升教師職業(yè)道德 水平， 樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念， 以較高的師能來避免師德問題。 繼 續(xù)從領(lǐng)導(dǎo)干部、普通教師、學(xué)生三個(gè)層面開展系列活動(dòng)，充分發(fā)掘典型，弘 揚(yáng)先進(jìn)事跡， 用身邊的典型教育教師， 引導(dǎo)教

15、師提高學(xué)識(shí)魅力、 力。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師考核的首要條件， 教師，堅(jiān)持從嚴(yán)處理。努力構(gòu)建（2）構(gòu)建落實(shí)校本教研體系，不斷提高教師專業(yè)化、 學(xué)期學(xué)校要以“培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”為目標(biāo)， 體閃亮，整體優(yōu)良”教師發(fā)展的良好局面。具體做好以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)校本教研研究。從制度、形式、內(nèi)容、實(shí)施途徑等方面進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的 校本教研工作。 二是建立有效的引導(dǎo)扶持政策、 互相切磋交流平臺(tái)， 努力為 不同年齡層次的教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展機(jī)會(huì)、 提供拓展平臺(tái)。 三是實(shí)施 “教師三級(jí)培 養(yǎng)方案”。通過師帶徒制、導(dǎo)師制、名師工作制三級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，努力建設(shè)一 支起點(diǎn)高、素質(zhì)好、后勁大的青年教師梯隊(duì)。四是進(jìn)一

16、步實(shí)施“走出去，請(qǐng) 進(jìn)來” 的發(fā)展策略， 加強(qiáng)校際間的交流協(xié)作， 通過開展專家引領(lǐng)下的教學(xué)實(shí) 踐活動(dòng)， 擴(kuò)大教師發(fā)展視野和發(fā)展能力。 五是借助 “濱湖教師研修網(wǎng)” 平臺(tái)，推動(dòng)教師培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。通過開展“我的問題我面對(duì)教學(xué)難題征集”和“我的問題我解決教學(xué)難題解決策略”等征集活動(dòng)， 引導(dǎo)教師直面課改難題、探索課改難題。通過學(xué)科組建設(shè)工作研討會(huì)、（3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科組和備課組的建設(shè)。優(yōu)秀學(xué)科組、備課組評(píng)選等活動(dòng)，引領(lǐng)教研活動(dòng)做到“研討內(nèi)容主題化，研 修過程系列化，研修對(duì)象全員化” ；加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，各組要發(fā)揚(yáng) 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樹立一榮俱榮、一損俱損的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在交流研討、集體 備課、資源共

17、享等方面做到制度化、常規(guī)化和數(shù)字化，努力把學(xué)科組、備課 組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。五、進(jìn)一步落實(shí)管理制度，不斷促規(guī)范管理上新臺(tái)階（一） 進(jìn)一步健全管理機(jī)制，創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制（ 1）繼續(xù)推進(jìn)校本管理制度建設(shè)，修正并不斷完善學(xué)校辦事指南，努力使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循， 有法可依。 不斷規(guī)范學(xué)校教代會(huì)制度， 加大 校務(wù)公開和民主管理力度。 努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理從外控到校本、 從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)、 從重視物質(zhì)建設(shè)到重視文化建設(shè)的轉(zhuǎn)變。（ 2）繼續(xù)堅(jiān)持依法治教，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)管理，各中層部門要更好地發(fā) 揮管理部門的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新工作的能力，努力尋找管理漏洞，盡力消除 管理盲點(diǎn)，以追求精益求精的最佳管理成效。（ 3）繼續(xù)實(shí)

18、行分層管理體系， 擴(kuò)大年級(jí)組的管理權(quán)限， 做到分工明確、 職責(zé)分明、 責(zé)權(quán)利掛鉤， 最大限度地調(diào)動(dòng)年級(jí)組教育管理的積極性， 提高年 級(jí)組的教育管理功能。 本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行不定期的年級(jí)、 村小視導(dǎo)制， 不斷 總結(jié)年級(jí)、村小管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。（二）以 “和諧校園“為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行管理規(guī)范（ 1）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范 。管理規(guī)范的制 訂和出臺(tái)， 是我省基礎(chǔ)教育發(fā)展到一定階段的內(nèi)在需求， 它充分體現(xiàn)了依法 管理、自主管理、以人為本的管理和精致管理的理念和要求。因此，貫徹落 實(shí)管理規(guī)范 將是當(dāng)前和今后一個(gè)階段學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。 學(xué)校繼續(xù)加大管理規(guī)范 的專題培訓(xùn)。 通過培訓(xùn)，

19、幫助全體教師樹立 “向管理要質(zhì)量” 的理念， 不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行 管理規(guī)范 的自覺性， 切實(shí)提高學(xué)校管理水平。（2）繼續(xù)開展以貫徹執(zhí)行管理規(guī)范為主要內(nèi)容的“和諧校園”創(chuàng) 建活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教育部關(guān)于創(chuàng)建“和諧校園”的部署要求，把貫 徹執(zhí)行管理規(guī)范作為學(xué)校創(chuàng)建“和諧校園”的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，制訂創(chuàng) 建方案、細(xì)化目標(biāo)要求，建立各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理職責(zé)和措施，力 爭年內(nèi)學(xué)校（包括村校）能達(dá)到管理規(guī)范的要求和標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)貫徹執(zhí)行管理規(guī)范的考核督查。為推進(jìn)管理規(guī)范的 加強(qiáng)貫徹執(zhí)行管理規(guī)范考核督查，本學(xué)期校長室將會(huì)同相關(guān) 把貫徹執(zhí)行 管理規(guī)范 的情況列為當(dāng)前和今后一個(gè)階段教育督 開展經(jīng)常性的定期和不

20、定期檢查和專項(xiàng)督查。 并以貫徹執(zhí)行 管以確保校內(nèi)不發(fā)（3） 貫徹實(shí)施， 中層部門， 查的重點(diǎn)， 理規(guī)范為契機(jī)，積極創(chuàng)造條件，爭創(chuàng)省級(jí)文明學(xué)校。（三）全面落實(shí)安全工作管理辦法 ，加強(qiáng)學(xué)校安全工作。 堅(jiān)持“安全第一”方針， 健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和安全緊急預(yù)案， 規(guī) 范安全管理制度， 不斷提高安全保障和處理突發(fā)事件的能力。 創(chuàng)新安全教育 方法，充分利用安全警示教育、安全溫馨提示、安全應(yīng)急演練、告家長書等 多種形式， 普及安全知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生安全避險(xiǎn)和防范能力， 生校園安全責(zé)任事故。（四）健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，實(shí)行有效的制度管理。 隨著“一網(wǎng)新三機(jī)”和“四項(xiàng)配套工程”的到位，教學(xué)處、總務(wù)處要制

21、定切實(shí)有效的 “專用教室” 、“專用設(shè)備” 的管理細(xì)則， 明確專管人員的職責(zé)， 加大對(duì)使用人員的培訓(xùn)，促使“專用室”規(guī)范管理，力求做到教育設(shè)備的有 效使用、 正確使用和安全使用。 進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理， 大力鞏固教育收費(fèi)規(guī) 范學(xué)校的創(chuàng)建成果。繼續(xù)加強(qiáng)校產(chǎn)校具、食堂、學(xué)籍等管理，及時(shí)做好各項(xiàng) 資料的歸檔工作。六、進(jìn)一步注重文化積淀，力求使校園文化有新內(nèi)涵1、進(jìn)一步理順校內(nèi)外各種關(guān)系，不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理改革方案 通過實(shí)行 學(xué)期綜合考核條例 等方案， 努力構(gòu)建公平合理的學(xué)校新型激勵(lì) 分配機(jī)制，用制度文化最大程度地激發(fā)教職工的工作激情和熱情。2 、發(fā)揮黨支部、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、退教協(xié)會(huì)等組織的作用，繼續(xù)以“情感 教育”為活動(dòng)主題，深入開展豐富多彩的“感動(dòng)華小” 、“溫暖華小” 愛老典型事跡”等校園文化系列活動(dòng)，不斷深化師生的人文精神。3、繼續(xù)推進(jìn)“花樣華小” 、“