《安裝軟件》教學(xué)設(shè)計

1、安裝軟件教學(xué)設(shè)計金壇市洮西小學(xué) 尹愛華 一、教材分析本課選自蘇教版小學(xué)信息技術(shù)（上冊）第23課第二節(jié)。安裝使用共享軟件是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的一項重要內(nèi)容，同時也對經(jīng)后日常管理和維護電腦軟件起到了鋪墊作用。因此本課的重點、也是本冊教材網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊的一大重點。二、教學(xué)目標知識與技能1、了解計算機軟件的作用。2、掌握安裝軟件的常用方法。3、理解安裝過程中“選擇插件”和“設(shè)置安裝路徑”的意義。4、能夠卸載電腦中已安裝的軟件。過程和方法 1、通過觀察、討論、動手實踐，了解并掌握安裝軟件的一般方法。2、通過具體軟件的對比安裝，體會安裝過程中“每一步”的具體作用。情感態(tài)度價值觀1、通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)

2、上的軟件資源除了有免費的、試用的，還有收費的和破解的，從而滲透意識。2、通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生去積極地關(guān)注生活，了解世博相關(guān)知識。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：軟件安裝的基本方法。教學(xué)難點：根據(jù)需求，靈活運用軟件安裝向?qū)нM行軟件的安裝。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入-需求從問題沖突中呈現(xiàn)（教師演示指明邀請信所在位置。）師：同學(xué)們，你們了解上海世博會嗎？認識“海寶”嗎？瞧，今天海寶給我們寄來了一份邀請信（pdf格式）。你想不想知道信的內(nèi)容？那你就打開這個 邀請信文件看一下吧！學(xué)生自主嘗試查看邀請信文件，提出疑問：“邀請信文件打不開，跳出一個選擇程序?qū)υ捒颉！边@時教師引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么打不開？這個對話

3、框告訴我們什么信息？”經(jīng)過小組討論，一致認為計算機中沒有可以打開邀請信的軟件。教師進一步追問：“電腦里沒有這樣的軟件，我們該如何解決這個問題？”通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生很自然地想到：要安裝一個能打開它的軟件。從而引出課題軟件的安裝。教學(xué)設(shè)想：教師不是為了學(xué)習(xí)軟件安裝而安裝軟件，而是創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生查看海寶的邀請信情境，在學(xué)生無法查看的問題沖突中引入新課，既滿足了學(xué)生的需求，又明確了本課學(xué)習(xí)目標，使之在整個學(xué)習(xí)的過程中更為主動地獲取知識，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。（二）體驗過程-方法在問題解決中提煉環(huán)節(jié)一：安裝PDF閱讀器軟件（單個文件）任務(wù)一、觀察圖標和文件名師：網(wǎng)絡(luò)上能查看PDF文檔的軟件很多，今天老師給大家找來

4、了其中的一款，它就放在文件夾1中，我們一起來看一下（幻燈出示），你從這個軟件的圖標和文件名中能獲得哪些信息？生1：它的圖標一個電腦和一個光盤，告訴我們這個文件可以安裝到電腦里。生2：克克免費PDF閱讀器_setup。師小結(jié)知識點一：軟件安裝文件的識別。師：大家想想“免費”是什么意思？生：不要錢！師：那是不是網(wǎng)絡(luò)上還有些軟件是需要錢的？教師講解知識點二、軟件的分類和概念。任務(wù)二、安裝PDF閱讀器師：以前有誰安裝過軟件？請你說說大致方法！生：只要雙擊安裝文件，一直點下一步就可以了。學(xué)生實踐操作。交流：指名學(xué)生上前示范操作。（對其提出要求：邊操作邊講解步驟。）教師根據(jù)學(xué)生講解板書安裝步驟。師：剛剛同

5、學(xué)們操作的時候“下一步下一步”操作都是直接點擊的，似乎沒啥作用？那為什么軟件制作者不直接省去這些步驟呢？可見這其中還藏有什么奧秘！請同學(xué)們再次去安裝軟件，這次注意觀察“每一步”的作用。學(xué)生再次安裝該軟件，最后通過集體交流獲得經(jīng)驗，在這個安裝的過程中可以設(shè)置一些選項，也可以更改軟件安裝的位置。師總結(jié)知識點三：軟件安裝的方法。教學(xué)設(shè)想：教師引導(dǎo)學(xué)生查看“克克PDF閱讀器”安裝程序的圖標、文件名等信息，讓學(xué)生獲得一些對軟件安裝程序識別的方法。在這個過程中還滲透了一些四年級學(xué)生能理解的軟件的類別，以及等概念。軟件安裝的方法留給他們自己去探索，只有孩子們在探索中學(xué)習(xí)，才能真正培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。教師適時

6、引導(dǎo)：軟件安裝過程中“每一步”的作用，引導(dǎo)學(xué)生去進一步的深入探究，通過交流最終獲得軟件安裝的一般經(jīng)驗。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生兩次安裝同一軟件，由于難度不同，學(xué)生并不會有感到枯燥，在第一次安裝時，讓學(xué)生一并將插件（百度工具欄）一并裝入，為以后的教學(xué)鋪墊。環(huán)節(jié)二：安裝翻譯軟件（多個文件）師：安裝好之后桌面會出現(xiàn)這個軟件的快快捷方式圖標。此時你再打開“邀請信”試試，看看能不能打開了？學(xué)生再次嘗試打開， “哇，老師可以打開了”學(xué)生驚嘆！師：那信里都寫了些什么呀？學(xué)生閱讀邀請信，發(fā)現(xiàn)有一句英文不認識。師引導(dǎo)學(xué)生思考要知道這句英文的含義的方法有哪些？學(xué)生回答：查英漢詞典，問英語老師等，當然也可能會說用翻譯軟件師：嗯

7、，同學(xué)們說的方法都不錯，當然，要是我們面前的電腦能自動給我們答案哪該多好、多方便?。∧?，請同學(xué)們想想，電腦要實現(xiàn)這樣的功能，必須要有什么？生：翻譯軟件。師：對！一種能自動翻譯的軟件。老師早就知道你們會有這樣的需要，因此已經(jīng)作了準備?。◣熓痉叮捍蜷_翻譯軟件文件夾）大家看這個軟件程序有很多個文件，哪個才是它的安裝程序呢？請你自己去找一找，并且將它安裝到你的電腦上？這回老師要提高難度，我要把它安裝到D盤里，你會嗎？出示任務(wù)2、將免費翻譯軟件也安裝在D盤?。ㄗ⒁膺x項的選擇?。W(xué)生嘗試安裝?。ń處熝惨?，提醒安裝好之后，要想判斷對不對，可以把鼠標移動到桌面快捷方式圖標上，這時可以看到它的安裝位置?。煟耗?/p>

8、一個是它的安裝文件？你是怎么知道的？（圖標，文件名：setup install）指名學(xué)生上前演示，要求說出步驟，教師板書。安裝完之后簡單講解翻譯軟件的使用方法，讓學(xué)生使用翻譯軟件對邀請信中英文翻譯，獲得結(jié)果：為世博服務(wù)。這時師出示世博志愿者圖片（圖片略）：這句話它還有一個深層次的含義：世界在你眼前，我們在你身邊！這是世博會志愿者的口號?。ㄈ┲R拓展-思維在系統(tǒng)性學(xué)習(xí)中提升環(huán)節(jié)一：環(huán)保小游戲（綠色軟件）師：大家知道嗎？世博會它的全稱是世界博覽會，有著悠久的歷史，可是從來都沒在發(fā)展中國家舉辦過！所以，這是我們國家的榮譽，也是我們每個人的榮譽。為了辦好這次世博會，許許多多的人加入了志愿者的隊伍！但

9、是最近有件煩心事一直困擾著我們的志愿者。一些游客總不自覺，到處扔垃圾，破壞了世博園美麗的環(huán)境！你愿意做一會環(huán)保小衛(wèi)士，幫助他們嗎？(師演示打開)這個游戲軟件就放在請你趕緊打開試試吧！學(xué)生嘗試打開，發(fā)現(xiàn)并沒有老師所演示的文件夾。這時引導(dǎo)學(xué)生分析，需要將壓縮文件進行解壓縮。通過交流讓學(xué)生學(xué)會解壓方法之后，讓學(xué)生先解壓再游戲。學(xué)生試玩游戲。師：大家知道如何玩這個游戲了嗎？（讓學(xué)生簡單講解游戲規(guī)則?。┱姘?，剛剛老師看到大家不僅撿起了許多垃圾，而且還能對其進行分類。老師希望大家要是真到了世博會上，首先要注意自己的行為是否文明，然后積極發(fā)揮出這種主人翁的精神，制止別人的不文明行為，用自己的行動為世博加油！

10、從大家的表情，老師看得出這游戲非常好玩，對不對？可是我們也不能沉迷哦，我們的課堂時間非常的寶貴，所以請大家關(guān)閉游戲！師：大家有沒有注意，我們這個游戲軟件不需要安裝就可以使用了。這種軟件它有個特別的名字，我們常叫它們?yōu)榫G色軟件。教學(xué)設(shè)想：以正當世博志愿者小游戲為載體，涵蓋壓縮文件的解壓方法。讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，并引導(dǎo)健康的游戲觀。環(huán)節(jié)二：卸載軟件和插件。（出示學(xué)生桌面）師：大家看這節(jié)課我們安裝了兩個軟件，這兩個軟件是我們?yōu)榱私鉀Q今天課堂上遇到的問題看懂邀請信而用到的。但是這些軟件，對其他班同學(xué)而言卻沒用。在他們看來我們就成了那些不文明的游客，在機房這公共電腦里制造了“垃圾”。這可怎么辦？生：刪

11、除掉就可以了。任務(wù)3、請將克克閱讀器和免費翻譯軟件刪除。（教師提醒：大家注意了，可不要刪除了其它的軟件。因為我們這是學(xué)校公共機房，可不能因為我們的操作，影響了其他班同學(xué)的正常使用。這也是一種不文明的行為！）學(xué)生嘗試操作。指名學(xué)生上前操作?。ㄑa充糾正，完成軟件的卸載。）（演示打開瀏覽器）師：同學(xué)們請看，我們的瀏覽器原本是很干凈的，可是由于我們在第一次軟件安裝過程中沒有去除插件，導(dǎo)致多了這個工具條。而這工具條我們平時用不到,在這里會影響我們的視覺范圍，而且多了的話對我們的網(wǎng)速還有影響，是不是也需要進行清理?。靠墒谴蠹铱?，它并沒有卸載程序，這又該如何清理呢？師示范講解利用控制面板刪除插件。學(xué)生清理電

12、腦中的插件。教學(xué)設(shè)想：承襲上一環(huán)節(jié)的環(huán)保理念，同時培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的良好習(xí)慣。師：（幻燈演示）另外，我們還可以借助一些安全軟件來清理電腦，如360安全衛(wèi)士、超級兔子等都是非常方便實用的。具體如何操作，大家課后可以通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)！最后老師給大家布置一個“課外作業(yè)”：請同學(xué)們也給自己家的電腦做一次大清理，讓它“輕裝上陣”，以便更好的為我們提供服務(wù)。教學(xué)設(shè)想：課堂有限，知識無限，通過課外拓展達到延伸知識的目的，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)中，有意識的避開傳統(tǒng)“計算機課”的影子。信息技術(shù)課堂不是為了純粹的技術(shù)學(xué)習(xí)，而是為了解決生活中的實際問題。本課采用的主要教學(xué)方法是融合了情境的任務(wù)驅(qū)動