三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-16金色的草地 人教部編版ppt課件

1、16.金色的草地金色的草地教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)本課的、認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)正確書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字。個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗、正確、流利、有感情地朗誦課文。誦課文。3、學(xué)習(xí)作者擅長(zhǎng)察看事物，、學(xué)習(xí)作者擅長(zhǎng)察看事物，養(yǎng)成仔細(xì)察看的好習(xí)慣。養(yǎng)成仔細(xì)察看的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課的、正確認(rèn)讀本課的6個(gè)生字，個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。個(gè)生字。2、有感情的朗誦課文，了解、有感情的朗誦課文，了解課文的內(nèi)容。課文的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)擅長(zhǎng)留心察看身邊事物激發(fā)擅長(zhǎng)留心察看身邊事物變化的興趣，培育與大自然變化的興趣，培育與大自然息息相通、相容相合的

2、愉快息息相通、相容相合的愉快情感。情感。新課導(dǎo)入：新課導(dǎo)入： 同窗們，小小的蒲公英每天有什么變化，他有沒(méi)有細(xì)心察看過(guò)呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位細(xì)心察看這種平凡植物的小孩，看看他發(fā)現(xiàn)了什么。好，我們大家一同來(lái)學(xué)習(xí)第16課。作者引見(jiàn)：作者引見(jiàn)： 普里什文，20世紀(jì)俄羅文雅學(xué)史上極具特征的人物。世紀(jì)之初，他是作為懷有劇烈宇宙感的詩(shī)人，具有傾聽(tīng)鳥(niǎo)獸之語(yǔ)、草蟲(chóng)之音異能的學(xué)者，步入俄羅文雅壇的。;知識(shí)拓展：知識(shí)拓展： 蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。生于中、低海拔地域的山坡草地、路邊、田野、河灘。種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。;會(huì)認(rèn)的字：會(huì)認(rèn)的字：欠欠耍耍蒲蒲釣釣shu

3、 pqindio英英yng攏攏lng;會(huì)寫(xiě)的字：會(huì)寫(xiě)的字：蒲蒲英英耍耍盛盛而而察察釣釣欠欠喊喊趣趣攏攏喜喜睡睡蒲公英蒲公英 玩耍玩耍 哈欠哈欠 絨毛絨毛 釣魚(yú)釣魚(yú) 合攏合攏 花瓣花瓣 有趣有趣睡覺(jué)睡覺(jué) 一本正經(jīng)一本正經(jīng) 詞語(yǔ)積累：詞語(yǔ)積累： ;詞語(yǔ)了解：詞語(yǔ)了解：一本正經(jīng)：描畫(huà)態(tài)度嚴(yán)肅嚴(yán)肅，鄭重其事。引人注目：引起人的留意。 ;多音字組詞：多音字組詞：盛：shng怒放 chng盛飯形近字組詞：形近字組詞：鉤：gu魚(yú)鉤釣：dio釣魚(yú)嘉：ji嘉獎(jiǎng)喜：x喜歡 耍：shu 玩耍 要：yo 需求 攏：lng合攏 擾：ro 打擾課文早知道：課文早知道： 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。

4、當(dāng)蒲公英怒放的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。 我和弟弟經(jīng)常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)地樣子，喊：“謝廖沙!他回過(guò)頭來(lái)，我就用力一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也偽裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少高興。課文早知道：課文早知道： 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金

5、色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。課文早知道：課文早知道： 多么得意的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜歡的一種花。它和我們一同睡覺(jué)，和我們一同起床。 課文賞析：課文賞析：1.課文中在不同時(shí)間草地課文中在不同時(shí)間草地 和蒲公英的變化是怎樣和蒲公英的變化是怎樣 的？的？參考答案：參考答案： 時(shí)間： 早晨中午傍晚 草地顏色： 綠色金色綠色 花瓣： 合攏張開(kāi)合攏 ;課文賞析：課文賞析： 2.為什么說(shuō)蒲公英可以和我們一同睡為什么說(shuō)蒲公英可以和我們一同睡覺(jué)一同起床？覺(jué)一同起床？答：作者把蒲公英擬人化，當(dāng)做本人的好朋友。表達(dá)了對(duì)蒲公英由衷的喜歡之情。;課文賞析：課文賞析： 3.課文中

6、哪些地方可以看出課文中哪些地方可以看出草地的得意和蒲公英的有趣？草地的得意和蒲公英的有趣？;答：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣的金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。參考答案：參考答案：課文賞析：課文賞析：4.作者發(fā)現(xiàn)了草地的變化并找到了作者發(fā)現(xiàn)了草地的變化并找到了緣由，他從中大道了什么啟示？緣由，他從中大道了什么啟示？ 答：我們對(duì)周圍的事物要多察看，多思索。答：我們對(duì)周圍的事物要多察看，多思索。;課后練習(xí)：課后練習(xí)：傍晚，草地 ，由于蒲公英 。早上，草地 ，由于蒲公英 ；是綠色的的花瓣是閉合的中午，草地 ，由于蒲公英 ；是金色的的花瓣的張開(kāi)的是綠色的的花瓣是合攏的; 其實(shí)大自然中還有許多好玩有其實(shí)大自然中還有許多好玩有趣的景象，只需細(xì)心察看的小朋友趣的景象，只需細(xì)心察看的小朋友才干發(fā)現(xiàn)他們的奧妙。教師置信他才干發(fā)現(xiàn)他們的奧妙。教師置信他們一定會(huì)像文中的小男孩一樣，不們一定會(huì)像文中的小男孩一樣，不僅